云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校2023-2024学年九年级下学期语文入学测试试卷
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（ ）
A．模拟（mú） 鄙夷（bǐ） 粗犷（ kuàng） 如坐针毡（ zhān）
B．妖娆（ráo） 星宿（sù） 驰骋（chěng） 锲而不舍（qì）
C．遒劲（qiú）吟唱（yín） 点缀（ zhuì）咄咄逼人（duō）
D．拮据（jū） 炽热（ zhì） 凛冽（ lǐn） 海市蜃楼（ shèng）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．嘻闹 渺茫 喜出忘外 微不足道
B．陡峭 隧洞 神采奕奕 身临其境
C．感概 练达 镇重其事 无缘无故
D．狡辩 篱笆 莫不关心 以身作责
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．五四运动爆发于民族危难之际，是一场中国人民拯救民族危亡的革命运动。
B．帕米尔的边防战士长期坚守高原，他们始终任劳任怨，用青春守护祖国平安。
C．瓦屋山景区的初夏，山上飞瀑倾泻其间，山下湖水波光粼粼，真是美不胜收。
D．新冠疫苗接种期间，接种疫苗的居民周而复始，接种剂次呈持续增长的趋势。
4．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D．社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
5．（2022九上·石林期末）下列这组句子的排列顺序，最恰当的一项是（ ）
①当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况。
②因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点。
③汉字出现之后，由于历史发展、社会进步，很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义。
④只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景。
A．①③②④ B．③④①② C．①④②③ D．③②④①
6．（2024九下·盘龙开学考）名篇名句默写。
（1）几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
（2）子曰：“ ，可以为师矣。”(《<论语>十二章》)
（3）但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头﹒明月几时有》)
（4） ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
（5）杜甫在《望岳》中，运用虚实结合的手法表现泰山秀美高大的句子是 ， 。
（6）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是： ， 。
二、综合性学习（7～12题，共11分）
（2024九下·盘龙开学考）学习与探究
光明中学九年级(3) 班开展综合性学习“走进小说天地”，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……
7．【读文识人】 请在横线上写出对应的人名。
片段一：他A站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
片段二：我看了看他B的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
片段中的人分别是：A. B.
8．【异彩纷呈】请用你熟悉的小说中的人物，将下面一副对联的下联补写完整。
上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：
9．（2024九下·盘龙开学考）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容写出对应人物。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部 下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
【甲】 【乙】 【丙】
（2024九下·盘龙开学考）临写与鉴赏
10．请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
11．晋代王羲之被誉为“书圣”他的作品《兰亭集序》，点画生动，端庄典雅，气韵流畅，集雄强与优美于一体，达到了书法“中和之美”的极致。下列属于王羲之《兰亭集序》的是 图。
三、阅读（12～24题，共33分）
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面这首诗歌，完成问题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么
13．古诗中引用古籍中的故事或词句，叫做“用典”。王楠同学发现诗中划线的诗句用了典故。请结合诗意或背景，简要分析划线句用典的作用。
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，呑长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
吴玠①素服飞②，愿与交欢③，饰④名姝⑤遗之。飞曰：“主上宵旰⑥，岂大将安乐时？”却⑦不受，玠益敬服。（飞）少⑧豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑨，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
（节选自《宋史》）
【注释】①吴玠（jiè）：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③交欢：结为好友。④饰：装扮。⑤姝：美女。⑥主上宵旰：形容皇帝勤于政事。⑦却：推辞。⑧少：年轻时。⑨营第：建造府邸。
14．解释下列句中加点词的意思。
予尝求古仁人之心 求： 不以物喜 以：
饰名姝遗之 遗： 帝戒之曰 戒：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②敌未灭，何以家为？
16．【甲】文题为《岳阳楼记》，却大量描写洞庭湖的景色，请分析作者如此安排的用意。
17．【甲】【乙】两文在思想内容上有哪些相同之处？
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文章，完成问题。
人工智能助力冬奥新发展
①近年来，人工智能技术从实验室中来到日常生活里，在现代社会多方面都迸发出了巨大能量。当热情四溢、追求“更快、更高、更强、更团结”的冬奥会遇上风头正劲、前景明朗的人工智能技术，会进发出怎样精彩的火花？
②本届北京冬奥会和冬残奥会，智能语音技术和人工智能协同发力。语音识别、自动翻译、语音合成、语音转换各项技术的融合，将让北京冬奥会成为史上第一个沟通无障碍的奥运会。
③AI运动员训练辅助系统是人工智能助力冬奥的另一大亮点，它能帮助教练和运动员获得更好的运动认知。过去，大多数教练都是通过录像进行复盘分析后对运动员进行指导；如今，这一工作可以借助智能系统来完成。AI的图象识别、数据分析能够总结选手在每个阶段重要的比赛特征，将运动员身体重心、曲线数值进行记录、标注，为每一个运动员提供专业意见，形成运动员独特的训练数据。
④冬奥会上，智能机器人也无处不在。服务于本次赛事的机器人主要包括五类，分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督。消杀机器人可以在每个班次时间内完成所在区域的全部消杀工作，中途不用添加药剂。5G送餐机器人采用5G室内多功能云端技术，融合3D语义地图，结合自主导航及避障的智能行走能力，实现智能送餐服务。这种“免接触式”餐饮配送服务能够助力疫情防控常态化期间的服务保障工作。防疫监督机器人可按规定路线主动寻找人员并测量人员的体温，当发现体温超标的人员时它会主动上前交流提示，并报告给管理人员。对区域内未佩戴口罩的人员，它也会前去提示其佩戴上口罩。
⑤央视新闻也推出了一位特殊报道员-央视新闻AI手语主播，她不仅能报道冬奥新闻，还能进行准确及时的赛事手语直播。语音识别等技术驱动的手语翻译引擎和自然动作引擎，使该主播的手语表达更精确更连贯。从北京冬奥会开始，新主播将全年无休，用AI智慧为听障朋友提供手语服务，让他们能够便捷地获取比赛资讯，更酣畅淋漓地感受冰雪运动的激情与荣耀。
⑥科技冬奥既是2022年北京冬奥、冬残奥会提出的愿景，也在大数据、人工智能等技术创新环境支撑下，为世界探寻更好的未来城市生活解决方案，实现人类城市生活新目标。
18．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从语音技术、AI训练辅助系统、智能机器人和AI手语主播几方面介绍了人工智能在冬奥会的应用.
B．在北京冬奥会之前，历史上还没有一届奥运会能做到无障碍沟通。
C．防疫监督机器人不但能够主动测量人员体温，还能够完成比赛场馆的消杀工作。
D．文章以人工智能在冬奥会上的应用为说明对象，采用总分总的结构安排，层次分明。
19．从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。
过去，大多数教练都是通过录像进行复盘分析后对运动员进行指导；如今，这一工作可以借助智能系统来完成。
20．阅读第④段，分析下面句中加点词语的表达作用。
服务于本次赛事的机器人主要包括五类，分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督。
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文章，完成问题。
男儿有泪
木 铃
①邻居田四毛比我大一个月，常常哭。我嫌他。我妈说按礼节我得叫他“四哥”。嘁！哭鼻子的怎配当“哥” 免礼了。
②我们村有个孩子叫张小挂，这个囫囵小子邪得很。一场春雨过后，无数的蜗牛从湿漉漉的草丛里逃命似地往路上爬。张小挂疯子似的狂跳，每一脚下去，“吧唧”，一片蜗牛遭殃。田四毛看着殒命的蜗牛哭。张小挂则更兴奋，跳得更来劲。田四毛突然猛地扑向张小挂。我们都以为他要拼命，谁知他蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭。田四毛因此得了个外号叫“林黛玉”，哭是他的杀手锏。
③有一回村长娘在杀山鸡。山鸡是刚套得的，胸脯上的锦毛闪着光泽，翎羽高扬，特漂亮。等村长娘一声号令我们随时准备扑上去拔鸡毛，我看中了脖子上的一簇红绿蓝黑相间的锦毛，光滑闪亮，像缎子一样。
④“林黛玉”把我们往后推，说你们别拔它，疼。说着就哭了。我们不理他。“林黛玉”说，你们敢拔，我就不跟你们玩了。这句话像空气一样刚飘过，村长娘说，拔吧。我立刻飞速跑——鸡毛没拔着，我被“林黛玉”拉住了。等我摆脱了“林黛玉”，山鸡已经被割了脖子，脖子上的那簇锦毛被鸡血染脏了。
⑤后来，我足足有一个月没有理“林黛玉”。我妈说我，你田阿姨孤儿寡母不容易，别像其他孩子那样欺负四毛。田四毛本来有三个哥哥，都夭折了。
⑥就这样哭哭啼啼长大后的田四毛娶了一个漂亮媳妇。我开玩笑说，结婚后可不能哭了啊。四嫂笑得花枝乱颤，说他再敢哭，她有大剂量药包治他。确实该有人下狠招管管田四毛了，一个大男人被人叫作“林黛玉”，多寒碜！
⑦四嫂捡了一条流浪狗，皮包骨头似的，还特别脏。田四毛见了，急忙去宠物市场买狗窝狗粮，跟养了贵宾犬似的。他给流浪狗洗澡擦虫药时摸到了骨头，心疼得直掉泪，发誓要给它真正的幸福。他给流浪狗起了个名字叫“金鱼”，因为金鱼娇贵。他张口闭口都是“我们家金鱼”，听的人思维不断在金鱼和狗两者中切换，别扭死了！
⑧有一天，我在巷子口遇见了田四毛。他满脸悲切地说，你四嫂病了。天！这年头最怕这句台词配这样的表情。我一时呆了，不知怎么安慰他。他接着说，急性阑尾炎，开刀了，我回来给她做吃的。切！阑尾炎算个啥嘛
⑨没过多久，田四毛的外婆哮喘病犯了，很严重，家里人排班轮值照顾。几天不见，田四毛形象突变，胡子邋遢，眼圈乌青乌青的。一问才知道，陪夜全被他包了。我问，为什么啊 四嫂说，你四哥自己愿意的，是想趁外婆在世时多尽点孝心。
⑩以前我总觉得常常抹眼泪的男人压根不算一个man(男人，男子汉)，但那么多年看过来，田四毛这个男人真不算差。我决定从这一天开始正式给田四毛一个新称呼，四哥！
(有删改)
21．文中多次写了田四毛的“哭”，他分别是为什么而哭
22．分析第②段画线句子，说说其写出了田四毛怎样的形象
田四毛突然猛地扑向张小挂。我们都以为他要拼命，谁知他蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭。
23．作者采用先抑后扬的手法写田四毛，这样写有何好处
24．分析文章最后一段的作用。
四、作文（40分）
25．（2024九下·盘龙开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：青春，不需要▲
题目二：请以“幸福就在细微处”为题目，写一篇文章。
要求：
①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
答案解析部分
【答案】1．C
2．B
3．D
4．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当；句式杂糅
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．A.有误，“模拟”的“模”应读作“mó”，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
B.有误，“星宿”的“宿”应读作“xiù”“锲而不舍的“锲”应读作“qiè”；
C.正确：
D.有误，“炽热”的“炽”应读作“ch씓海市蜃楼的“蜃”应读作“shèn”。
故答案为·：C
2．A.有误，“嘻闹”的“嘻”应写作“嬉”，“喜出忘外的“忘”应写作“望”；
B.正确：
C.有误，“感概”的“概”应写作“慨”“镇重其事的“镇”应写作“郑”；
D.有误，“莫不关心”的“莫”应写作“漠”，“以身作责”的“责”应写作“则”。
故答案为：B
3．ABC.正确；
D.有误，周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。该成语和语境不符。
故答案为：D
4．A.正确；
B.有误，成分残缺，应改为“采取多种节能减排的措施”；
C.有误，成分赘余，任意删掉“超过”或“余”；
D.有误，搭配不当，应改为“加强社区管理、提高服务水平”。
故答案为：A
5．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 题目中的这段话是讲汉字的。③句“很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义”与②句“因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点"是因果关系，③句讲原因，②句讲结果，所以排序为③②，讲的是汉字的一般特点；④句“只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景”是承接①句“当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况”而谈的，所以正确的顺序应该是：③②④①。
故答案为：D
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
6．【答案】（1）谁家新燕啄春泥
（2）温故而知新
（3）千里共婵娟
（4）山重水复疑无路
（5）造化钟神秀；阴阳割昏晓
（6）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：啄 、婵、娟、繁 。
故答案为：⑴谁家新燕啄春泥 ⑵温故而知新 ⑶千里共婵娟 ⑷山重水复疑无路 ⑸造化钟神秀；阴阳割昏晓 ⑹野芳发而幽香；佳木秀而繁阴。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】7．闰土；于勒
8．根据对联特点和小说人物(结合句式和短语结构)
【知识点】诗歌对联；我的叔叔于勒；作品的人物形象；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
7．片段一出自鲁迅先生的小说《故乡》。写“我’和闰土见面的情形。片段二出自莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
故答案为：闰土；于勒
8．本题考查拟写对联。对联讲究上下句结构相同、词性相同。上联从结构上看是“四字短语+人物+三字短语，从内容上看是“性格特征+人物+事迹”，由此分析作答即可。
故答案为：根据对联特点和小说人物(结合句式和短语结构)
9．【答案】鲁智深；武松；李逵
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查《水浒传》文学常识的积累。由“戒刀”“扶起林冲”“洒家”等关键词语可知，此语段出自第8回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》。人物甲即为鲁智深。由“与哥哥报仇雪恨”“惊吓了高邻”等关键词语可知，此语段出自第26回《偷骨殖何九叔送丧供人头武二郎设祭》。人物乙即为武松。由“服侍哥哥”“哥哥部下一个小鬼”“身体有些沉重”等关键词语可知，此语段出自第120回《宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊》，是宋江毒死李逵的情节，原因是怕李逵为他报仇、再次造反，坏了梁山泊替天行道的忠义之名。人物丙即为李逵。
故答案为：鲁智深；武松；李逵
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】10．遂物意移好爵自持（答案不唯一）
11．甲甲图的特点笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有敬侧、揖让、对比的间架美感。符合“中和之美”；乙图不符合“端庄典雅”这一特点；丙图是草书，结构简省。
【知识点】书法；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
10．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：遂物意移好爵自持（答案不唯一）
11．本题考查汉字临摹。根据题干要求，结合书法作品内容来判断即可。从作品的内容，作品特点可知，甲是《兰亭集序》。
故答案为：甲甲图的特点笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有敬侧、揖让、对比的间架美感。符合“中和之美”；乙图不符合“端庄典雅”这一特点；丙图是草书，结构简省。
【答案】12．描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
13．诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
（2）本题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
12．本题考查诗歌内容的理解和把握。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。描写了朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行的情景。“金樽清酒”“玉盘珍羞”，描绘了一个欢乐、隆重、丰盛的宴会场面。结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，朋友的盛情宴会加深了作者悲愤、失望的情绪，与下文苦闷、抑郁、茫然形成鲜明对比。
故答案为：描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
13．本题考查诗歌用典。以“行路难”来比喻也道艰险，抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难险阻时，产生的激愤情绪：但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼望着施展自己的抱负表现他对人生前途乐观豪迈的气概。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：姜尚和伊尹。想到这两位历史人物的经历，诗人又增加了信心，期望有朝一日能够得到明主赏识，施展自己的才能和抱负。
故答案为：诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【答案】14．探求；因为；赠送；告诫
15．①在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
②敌军还没有被消灭，凭借什么来安家立业呢？
16．因为前人对岳阳楼的描述已经很详尽了，作者另辟蹊径以洞庭湖的景象来烘托岳阳楼；以湖的不同景色引出迁客骚人不同的览物之情，为抒发作者的政治抱负做了铺垫。（意思对即可）
17．两文均表现了关心国家命运、关注民众疾苦的主题，以及豁达的胸襟和远大的抱负。（意思对即可）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【附参考译文】
（甲）
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的小草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
（乙）吴玠一向佩服岳飞，愿意同他结交，打扮一位姿色出众的美女送给岳飞。岳飞说：“皇上早起晚睡，日夜忧虑，现在哪是大将享受安乐的时候？”推辞不受，吴玠更加敬服。岳飞年轻时能喝酒，高宗告诫他说：“你将来军至河朔地区，才可以畅饮。”岳飞从此戒酒不喝。高宗当初下令为岳飞营造府第，岳飞辞谢说：“敌人没有消灭，怎么能够为家庭筹划呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文官不爱钱财，武官不惜生命，天下就可以太平了。”
14．本题考查词语释义。①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求。②句意：不因为外物的好坏而喜悦。以，因为。③句意：打扮一位姿色出众的美女送给岳飞。遗，赠送。④句意：高宗告诫他说。戒，告诫。
故答案为：探求；因为；赠送；告诫
15．本题考查文吉翻译。①重点词：居，处在。之定语后置，不译。则，就。其，他的。远，偏远。②重点词：未，还没有。何，什么。以，凭借。家，安家立业。
故答案为：①在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。②敌军还没有被消灭，凭借什么来安家立业呢？
16．本题考查文章内容的理解和分析。解答时，把握全文内容的基础上，结合作者生平和创作背景作答。作者大量描写洞庭湖不同天气下的景色，原因有二：一方面前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，不需要花费笔墨来重复；另一方面，本文的重点不是在写景，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤气象万千的景物特点引出后面的登楼之汤，情，借景抒发自己的政治抱负和忧国忧民的思想。结合第二段“若夫淫雨罪罪，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾相摧，薄慕冥冥，虎啸猿啼”与第三段“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁肯青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔欧互答，此乐何极”可知，作者用大量笔墨描写洞庭湖在不同天气下的景色。结合第四段“嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”句中的“二者之为”，由文章第二段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣”和第三段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，指的就是上文中的面对两种景产生的两种情，既可以突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，又与下文第四段古仁人“不以物喜，不以已悲”的态度形成对比，洞庭湖上的风景四季之变化恰好有助于作者情感和政治抱负的表达，大段的景物描写就成为必然了。
故答案为：因为前人对岳阳楼的描述已经很详尽了，作者另辟蹊径以洞庭湖的景象来烘托岳阳楼；以湖的不同景色引出迁客骚人不同的览物之情，为抒发作者的政治抱负做了铺垫。（意思对即可）
17．本题考查比较阅读。根据甲文末段中的“不以物喜，不以已悲”可知，表现了作者豁达的胸襟。根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，表现了作者关心国家命运、关注民众疾苦的远大抱负。
根据乙文中的“敌未灭，何以家为”可知，表现了岳飞关心国家命运，关注民生疾苦。根据“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”可知，表现了岳飞豁达的胸襟和求“天下太平”的远大抱负。故两文均表现了关心国家命运、关注民众疾苦的主题，以及豁达的胸襟和远大的抱负。
故答案为：两文均表现了关心国家命运、关注民众疾苦的主题，以及豁达的胸襟和远大的抱负。（意思对即可）
【答案】18．C
19．作比较，将过去与如今教练的指导方式进行比较，突出强调了AI运动员训练辅助系统可以帮助教练和运动员获得更好的运动认知，是人工智能助力冬奥的一大亮点。
20．“主要”是“重要，关键”的意思。说明了服务于本次冬奥会的机器人最重要的有消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督几类，不排除还有其他的类型，体现了说明文语言的准确性。
【知识点】平实性说明文；说明文语言分析；作比较；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
18．ABD.正确；
C.有误，防疫监督机器人不能进行场馆消杀工作。
故答案为：C
19．本题考查说明方法及其作用。句中写到“过去”和“如今”指导运动员的复般分析工作的变化，这是运用了作比较的说明方法，通过这种方法来突出强调了人工智能系统能帮助教练和运动员获得更好的运动认知，从而说明了A运动员训练辅助系统是人工智能助力冬奥的一大亮点。
故答案为：作比较，将过去与如今教练的指导方式进行比较，突出强调了AI运动员训练辅助系统可以帮助教练和运动员获得更好的运动认知，是人工智能助力冬奥的一大亮点。
20．本题考查说明文的语言。准确性是说明文语言的基本特点，最能体现这一特点的往往是起修饰限制作用的词语。如本句中的“主要一词，它说明了服务于本次冬奥会的机器人最重要的有消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督几类，也还有其它一些次要的功能类型。所以这个词就体现了说明文语言准确性的特点。
故答案为：“主要”是“重要，关键”的意思。说明了服务于本次冬奥会的机器人最重要的有消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督几类，不排除还有其他的类型，体现了说明文语言的准确性。
【答案】21．为殒命的蜗牛哭；为山鸡的毛被拔会疼痛而哭；为流浪狗瘦到皮包骨而哭。
22．“猛地扑向张小挂”，说明田四毛对蜗牛的关切，表现了他的善良；“蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭”，则生动形象地写出了田四毛的软弱、无助。
23．作者先写田四毛的好哭，“林黛玉”般的性格，表达嘲讽贬抑之情；后文写田四毛心疼妻子，照顾外婆，这是赞扬他有男人的责任与担当。前后形成鲜明对比，使人物形象更丰满，给读者留下深刻印象。也写出了作者对田四毛的认识过程。
24．最后一段总结了全文，点明了“这个男人真不算差”这一主题，表达了对田四毛的肯定；“四哥”的称呼回应了开头，首尾圆合，构思精巧。
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
21．本题考查筛选信息。根据第二段中的“田四毛看着殒命的蜗牛哭。”，第四段中的“说你们别拔它，疼。说着就哭了”，第七段中的“他给流浪狗洗澡擦虫药时摸到了骨头，心疼得直掉泪”可提炼作答。
故答案为：为殒命的蜗牛哭；为山鸡的毛被拔会疼痛而哭；为流浪狗瘦到皮包骨而哭。
22．本题考查对重点句子的理解掌握。细读划线句可知，这句话是对田四毛的动作描写。“扑”说明了他的动作很猛，表现了他对蜗牛的关切，这种关切表现了他善良的品质。“抱着张小挂的双腿哭”，他没有能力阻止对方，只能抱住了对方的腿，表现了他的软弱与无助。
故答案为：“猛地扑向张小挂”，说明田四毛对蜗牛的关切，表现了他的善良；“蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭”，则生动形象地写出了田四毛的软弱、无助。
23．本题考查写作手法。细读文本可知，作者先着力刻画了田四毛的爱哭，表现了他性格上的软弱，后文写他关心妻子，孝敬外婆，表现了他的责任与担当，这是对他的肯定。这种写法，使人物形象更加丰满，也给读者留下了深刻的印象。同时，这种变化也体现了我对田四毛的认识过程。
故答案为：作者先写田四毛的好哭，“林黛玉”般的性格，表达嘲讽贬抑之情；后文写田四毛心疼妻子，照顾外婆，这是赞扬他有男人的责任与担当。前后形成鲜明对比，使人物形象更丰满，给读者留下深刻印象。也写出了作者对田四毛的认识过程。
24．本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个方面来分析。从内容上来看，本段介绍了我对田四毛称呼的变化，点明了作者对田四毛的肯定与赞美，这是文章的主旨。另外，我称呼他为“四哥”也与首面中的“四哥”相照应使文章结构完整。
故答案为：最后一段总结了全文，点明了“这个男人真不算差”这一主题，表达了对田四毛的肯定；“四哥”的称呼回应了开头，首尾圆合，构思精巧。
25．【答案】青春，不需要标签
青春，是人生中最美好的一段时光，它如同初升的太阳，充满了希望和活力。然而，在这段时光里，我们有时会被各种各样的标签所束缚，仿佛被固定在某个特定的框架里，无法自由地呼吸和成长。但其实，青春并不需要任何标签，它是一段充满了无限可能性和变化的旅程。
青春不需要“完美”的标签。在我们年少轻狂的岁月里，每个人都在尝试和探索，犯错误是再正常不过的事情。正是这些错误和失败，让我们学会了成长和坚强。如果我们总是追求完美，害怕犯错，那么青春就失去了它应有的色彩和魅力。所以，不要给自己贴上“完美”的标签，允许自己犯错，也允许自己不完美。这样，我们才能真正地体验到青春的多样性和丰富性。
青春也不需要“成功”的标签。在青春的道路上，成功并不是唯一的目标。我们更多的是要享受这个过程，享受这段时光带给我们的快乐和挑战。如果我们只关注结果，而忽略了过程，那么青春就失去了它真正的意义。所以，不要总是想着要取得成功，而是要珍惜每一个瞬间，珍惜每一次的经历和体验。这样，我们才能真正地感受到青春的美好和珍贵。
青春更不需要“孤独”的标签。青春是一个充满活力和激情的阶段，我们应该与朋友们一起分享这份快乐和激情。如果我们总是将自己封闭起来，不愿意与他人交流和互动，那么青春就失去了它应有的活力和热情。所以，不要给自己贴上“孤独”的标签，要勇敢地走出自己的小圈子，去结交更多的朋友，去体验更多的生活。这样，我们才能真正地感受到青春的活力和热情。
总之，青春是一段充满了无限可能性和变化的旅程，它不需要任何标签来定义和束缚。我们应该珍惜这段时光，勇敢地追求自己的梦想和目标，同时也要学会接受自己的不完美和失败。只有这样，我们才能真正地体验到青春的美好和珍贵。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料的关键词为“青春”，中心话题是关于青春的思考和感悟。体裁为记叙文或议论文。
【题干分析】具体分析：“阳光”象征着积极、向上、温暖等，与青春同行意味着在青春时期保持积极的心态，追求美好。写作思路：是什么：青春需要阳光般的积极心态。为什么：阳光能给予青春力量和勇气，帮助克服困难。怎么做：通过培养兴趣爱好、树立目标等方式拥有阳光心态。学生易出现的误区：可能过度强调阳光的作用，而忽略了青春中的挫折和成长。开头可以描述青春的美好场景，引出主题。事例素材可选取年轻人在困难面前保持乐观的故事。结尾可以强调阳光对于青春的重要性。
【立意提取】《青春，因阳光而绚烂》《用阳光书写青春篇章》
题目二：触摸幸福
【分析】材料的关键词为“幸福”和“细微处”，强调从细微之处感受幸福。
【题干分析】 具体分析：“细微处”表示幸福常常隐藏在日常生活的细节中，需要用心去感受和发现。写作思路：是什么：幸福存在于细微之处。为什么：细微处的幸福更真实、更能给人带来满足感。怎么做：关注生活中的小细节，学会感恩和珍惜。学生易出现的误区：可能会写得过于平淡，缺乏深度。开头可以通过描述一个细微的幸福瞬间引入主题。事例素材可以选择生活中的小事情，如家人的关心、朋友的陪伴等。结尾可以总结从细微处感受幸福的重要性。
【立意提取】《在细微处寻觅幸福》《细品生活，触摸幸福》
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
1 / 1云南省昆明市盘龙区龙泉育才学校2023-2024学年九年级下学期语文入学测试试卷
一、积累与运用（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分）
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文段，根据要求完成问题。
1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一项（ ）
A．模拟（mú） 鄙夷（bǐ） 粗犷（ kuàng） 如坐针毡（ zhān）
B．妖娆（ráo） 星宿（sù） 驰骋（chěng） 锲而不舍（qì）
C．遒劲（qiú）吟唱（yín） 点缀（ zhuì）咄咄逼人（duō）
D．拮据（jū） 炽热（ zhì） 凛冽（ lǐn） 海市蜃楼（ shèng）
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．嘻闹 渺茫 喜出忘外 微不足道
B．陡峭 隧洞 神采奕奕 身临其境
C．感概 练达 镇重其事 无缘无故
D．狡辩 篱笆 莫不关心 以身作责
3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．五四运动爆发于民族危难之际，是一场中国人民拯救民族危亡的革命运动。
B．帕米尔的边防战士长期坚守高原，他们始终任劳任怨，用青春守护祖国平安。
C．瓦屋山景区的初夏，山上飞瀑倾泻其间，山下湖水波光粼粼，真是美不胜收。
D．新冠疫苗接种期间，接种疫苗的居民周而复始，接种剂次呈持续增长的趋势。
4．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．5月15日，天问一号探测器成功着陆火星，实现了从地月系到行星际的跨越。
B．我国将采取多种节能减排，力争提前实现2060年二氧化碳“零排放”的承诺。
C．为提高学生审美能力，颖滨中学开设了陶艺、书法等超过30余门美育选修课。
D．社区物业应增强社区管理和服务水平，增加群众的获得感、幸福感、安全感。
【答案】1．C
2．B
3．D
4．A
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当；句式杂糅
【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
（4）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
1．A.有误，“模拟”的“模”应读作“mó”，“粗犷”的“犷”应读作“guǎng”；
B.有误，“星宿”的“宿”应读作“xiù”“锲而不舍的“锲”应读作“qiè”；
C.正确：
D.有误，“炽热”的“炽”应读作“ch씓海市蜃楼的“蜃”应读作“shèn”。
故答案为·：C
2．A.有误，“嘻闹”的“嘻”应写作“嬉”，“喜出忘外的“忘”应写作“望”；
B.正确：
C.有误，“感概”的“概”应写作“慨”“镇重其事的“镇”应写作“郑”；
D.有误，“莫不关心”的“莫”应写作“漠”，“以身作责”的“责”应写作“则”。
故答案为：B
3．ABC.正确；
D.有误，周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。该成语和语境不符。
故答案为：D
4．A.正确；
B.有误，成分残缺，应改为“采取多种节能减排的措施”；
C.有误，成分赘余，任意删掉“超过”或“余”；
D.有误，搭配不当，应改为“加强社区管理、提高服务水平”。
故答案为：A
5．（2022九上·石林期末）下列这组句子的排列顺序，最恰当的一项是（ ）
①当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况。
②因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点。
③汉字出现之后，由于历史发展、社会进步，很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义。
④只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景。
A．①③②④ B．③④①② C．①④②③ D．③②④①
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】 题目中的这段话是讲汉字的。③句“很多字往往在承接本义的基础上，积累了后世很多附加的含义”与②句“因此，一个字往往有多种解释，这就是汉字的一个特点"是因果关系，③句讲原因，②句讲结果，所以排序为③②，讲的是汉字的一般特点；④句“只有当我们对其深入了解、理解，才能通过这个字来重现和展开时光长河中那一幅幅鲜活的生活场景”是承接①句“当我们面对一个具体的字时，常常很难一下子就说清它的起源和演变发展情况”而谈的，所以正确的顺序应该是：③②④①。
故答案为：D
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
6．（2024九下·盘龙开学考）名篇名句默写。
（1）几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
（2）子曰：“ ，可以为师矣。”(《<论语>十二章》)
（3）但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头﹒明月几时有》)
（4） ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
（5）杜甫在《望岳》中，运用虚实结合的手法表现泰山秀美高大的句子是 ， 。
（6）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是： ， 。
【答案】（1）谁家新燕啄春泥
（2）温故而知新
（3）千里共婵娟
（4）山重水复疑无路
（5）造化钟神秀；阴阳割昏晓
（6）野芳发而幽香；佳木秀而繁阴
【知识点】一般性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：啄 、婵、娟、繁 。
故答案为：⑴谁家新燕啄春泥 ⑵温故而知新 ⑶千里共婵娟 ⑷山重水复疑无路 ⑸造化钟神秀；阴阳割昏晓 ⑹野芳发而幽香；佳木秀而繁阴。
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
二、综合性学习（7～12题，共11分）
（2024九下·盘龙开学考）学习与探究
光明中学九年级(3) 班开展综合性学习“走进小说天地”，让我们随着该班同学，进行一次奇异的语文之旅……
7．【读文识人】 请在横线上写出对应的人名。
片段一：他A站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
片段二：我看了看他B的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
片段中的人分别是：A. B.
8．【异彩纷呈】请用你熟悉的小说中的人物，将下面一副对联的下联补写完整。
上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：
【答案】7．闰土；于勒
8．根据对联特点和小说人物(结合句式和短语结构)
【知识点】诗歌对联；我的叔叔于勒；作品的人物形象；《朝花夕拾》
【解析】【点评】（1）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2）本题考查对联的补写。解答对联题，一般可按照如下步骤进行：先整体把握所给出的上联或下联的意思大致确定与之意思连贯、相对的内容；再认真推敲每个字词的含义、词性和词语的结构特征；最后从整体把握，进行微观的调整和修改。
7．片段一出自鲁迅先生的小说《故乡》。写“我’和闰土见面的情形。片段二出自莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
故答案为：闰土；于勒
8．本题考查拟写对联。对联讲究上下句结构相同、词性相同。上联从结构上看是“四字短语+人物+三字短语，从内容上看是“性格特征+人物+事迹”，由此分析作答即可。
故答案为：根据对联特点和小说人物(结合句式和短语结构)
9．（2024九下·盘龙开学考）“兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字，根据下列内容写出对应人物。
【甲】拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦，……”
【乙】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……”
【丙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部 下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。
【甲】 【乙】 【丙】
【答案】鲁智深；武松；李逵
【知识点】作品的人物形象；《水浒传》
【解析】【分析】本题考查《水浒传》文学常识的积累。由“戒刀”“扶起林冲”“洒家”等关键词语可知，此语段出自第8回《林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林》。人物甲即为鲁智深。由“与哥哥报仇雪恨”“惊吓了高邻”等关键词语可知，此语段出自第26回《偷骨殖何九叔送丧供人头武二郎设祭》。人物乙即为武松。由“服侍哥哥”“哥哥部下一个小鬼”“身体有些沉重”等关键词语可知，此语段出自第120回《宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊》，是宋江毒死李逵的情节，原因是怕李逵为他报仇、再次造反，坏了梁山泊替天行道的忠义之名。人物丙即为李逵。
故答案为：鲁智深；武松；李逵
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
（2024九下·盘龙开学考）临写与鉴赏
10．请仔细观察下面的字帖，从中挑出八个不同的汉字，用楷书将它们写在“田”字格里。
11．晋代王羲之被誉为“书圣”他的作品《兰亭集序》，点画生动，端庄典雅，气韵流畅，集雄强与优美于一体，达到了书法“中和之美”的极致。下列属于王羲之《兰亭集序》的是 图。
【答案】10．遂物意移好爵自持（答案不唯一）
11．甲甲图的特点笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有敬侧、揖让、对比的间架美感。符合“中和之美”；乙图不符合“端庄典雅”这一特点；丙图是草书，结构简省。
【知识点】书法；字体书写
【解析】【点评】（1）本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。
（2）本题考查书法字体的识别和鉴赏。解答时结合书法字体的特点和作品的特点进行辨析选择。
10．本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。
故答案为：遂物意移好爵自持（答案不唯一）
11．本题考查汉字临摹。根据题干要求，结合书法作品内容来判断即可。从作品的内容，作品特点可知，甲是《兰亭集序》。
故答案为：甲甲图的特点笔法刚柔相济，线条变化灵活，点画凝练，书体以散求正，具有敬侧、揖让、对比的间架美感。符合“中和之美”；乙图不符合“端庄典雅”这一特点；丙图是草书，结构简省。
三、阅读（12～24题，共33分）
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面这首诗歌，完成问题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么
13．古诗中引用古籍中的故事或词句，叫做“用典”。王楠同学发现诗中划线的诗句用了典故。请结合诗意或背景，简要分析划线句用典的作用。
【答案】12．描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
13．诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
【知识点】体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
（2）本题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。
12．本题考查诗歌内容的理解和把握。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。描写了朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行的情景。“金樽清酒”“玉盘珍羞”，描绘了一个欢乐、隆重、丰盛的宴会场面。结合“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，朋友的盛情宴会加深了作者悲愤、失望的情绪，与下文苦闷、抑郁、茫然形成鲜明对比。
故答案为：描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
13．本题考查诗歌用典。以“行路难”来比喻也道艰险，抒发了诗人在政治道路上遭遇艰难险阻时，产生的激愤情绪：但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼望着施展自己的抱负表现他对人生前途乐观豪迈的气概。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：姜尚和伊尹。想到这两位历史人物的经历，诗人又增加了信心，期望有朝一日能够得到明主赏识，施展自己的才能和抱负。
故答案为：诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，呑长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
吴玠①素服飞②，愿与交欢③，饰④名姝⑤遗之。飞曰：“主上宵旰⑥，岂大将安乐时？”却⑦不受，玠益敬服。（飞）少⑧豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第⑨，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”
（节选自《宋史》）
【注释】①吴玠（jiè）：南宋抗金名将。②飞：南宋抗金名将岳飞。③交欢：结为好友。④饰：装扮。⑤姝：美女。⑥主上宵旰：形容皇帝勤于政事。⑦却：推辞。⑧少：年轻时。⑨营第：建造府邸。
14．解释下列句中加点词的意思。
予尝求古仁人之心 求： 不以物喜 以：
饰名姝遗之 遗： 帝戒之曰 戒：
15．用现代汉语翻译下列句子。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②敌未灭，何以家为？
16．【甲】文题为《岳阳楼记》，却大量描写洞庭湖的景色，请分析作者如此安排的用意。
17．【甲】【乙】两文在思想内容上有哪些相同之处？
【答案】14．探求；因为；赠送；告诫
15．①在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。
②敌军还没有被消灭，凭借什么来安家立业呢？
16．因为前人对岳阳楼的描述已经很详尽了，作者另辟蹊径以洞庭湖的景象来烘托岳阳楼；以湖的不同景色引出迁客骚人不同的览物之情，为抒发作者的政治抱负做了铺垫。（意思对即可）
17．两文均表现了关心国家命运、关注民众疾苦的主题，以及豁达的胸襟和远大的抱负。（意思对即可）
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；根据文言文中某一内容谈观点；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查阐述观点看法的能力。解答此类题目要求学生在深入把握文章主旨的基础上，有机的融入自己的阅读体验、阅读感悟或者观点看法。组织答案必须有理有据，或以情动人，或以理服人。
【附参考译文】
（甲）
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的小草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
（乙）吴玠一向佩服岳飞，愿意同他结交，打扮一位姿色出众的美女送给岳飞。岳飞说：“皇上早起晚睡，日夜忧虑，现在哪是大将享受安乐的时候？”推辞不受，吴玠更加敬服。岳飞年轻时能喝酒，高宗告诫他说：“你将来军至河朔地区，才可以畅饮。”岳飞从此戒酒不喝。高宗当初下令为岳飞营造府第，岳飞辞谢说：“敌人没有消灭，怎么能够为家庭筹划呢？”有人问天下什么时候太平，岳飞说：“文官不爱钱财，武官不惜生命，天下就可以太平了。”
14．本题考查词语释义。①句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求，探求。②句意：不因为外物的好坏而喜悦。以，因为。③句意：打扮一位姿色出众的美女送给岳飞。遗，赠送。④句意：高宗告诫他说。戒，告诫。
故答案为：探求；因为；赠送；告诫
15．本题考查文吉翻译。①重点词：居，处在。之定语后置，不译。则，就。其，他的。远，偏远。②重点词：未，还没有。何，什么。以，凭借。家，安家立业。
故答案为：①在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。②敌军还没有被消灭，凭借什么来安家立业呢？
16．本题考查文章内容的理解和分析。解答时，把握全文内容的基础上，结合作者生平和创作背景作答。作者大量描写洞庭湖不同天气下的景色，原因有二：一方面前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，不需要花费笔墨来重复；另一方面，本文的重点不是在写景，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼，用湖的浩浩汤气象万千的景物特点引出后面的登楼之汤，情，借景抒发自己的政治抱负和忧国忧民的思想。结合第二段“若夫淫雨罪罪，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾相摧，薄慕冥冥，虎啸猿啼”与第三段“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁肯青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔欧互答，此乐何极”可知，作者用大量笔墨描写洞庭湖在不同天气下的景色。结合第四段“嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉”句中的“二者之为”，由文章第二段“登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥满目萧然，感极而悲者矣”和第三段“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可知，指的就是上文中的面对两种景产生的两种情，既可以突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情，又与下文第四段古仁人“不以物喜，不以已悲”的态度形成对比，洞庭湖上的风景四季之变化恰好有助于作者情感和政治抱负的表达，大段的景物描写就成为必然了。
故答案为：因为前人对岳阳楼的描述已经很详尽了，作者另辟蹊径以洞庭湖的景象来烘托岳阳楼；以湖的不同景色引出迁客骚人不同的览物之情，为抒发作者的政治抱负做了铺垫。（意思对即可）
17．本题考查比较阅读。根据甲文末段中的“不以物喜，不以已悲”可知，表现了作者豁达的胸襟。根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，表现了作者关心国家命运、关注民众疾苦的远大抱负。
根据乙文中的“敌未灭，何以家为”可知，表现了岳飞关心国家命运，关注民生疾苦。根据“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”可知，表现了岳飞豁达的胸襟和求“天下太平”的远大抱负。故两文均表现了关心国家命运、关注民众疾苦的主题，以及豁达的胸襟和远大的抱负。
故答案为：两文均表现了关心国家命运、关注民众疾苦的主题，以及豁达的胸襟和远大的抱负。（意思对即可）
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文章，完成问题。
人工智能助力冬奥新发展
①近年来，人工智能技术从实验室中来到日常生活里，在现代社会多方面都迸发出了巨大能量。当热情四溢、追求“更快、更高、更强、更团结”的冬奥会遇上风头正劲、前景明朗的人工智能技术，会进发出怎样精彩的火花？
②本届北京冬奥会和冬残奥会，智能语音技术和人工智能协同发力。语音识别、自动翻译、语音合成、语音转换各项技术的融合，将让北京冬奥会成为史上第一个沟通无障碍的奥运会。
③AI运动员训练辅助系统是人工智能助力冬奥的另一大亮点，它能帮助教练和运动员获得更好的运动认知。过去，大多数教练都是通过录像进行复盘分析后对运动员进行指导；如今，这一工作可以借助智能系统来完成。AI的图象识别、数据分析能够总结选手在每个阶段重要的比赛特征，将运动员身体重心、曲线数值进行记录、标注，为每一个运动员提供专业意见，形成运动员独特的训练数据。
④冬奥会上，智能机器人也无处不在。服务于本次赛事的机器人主要包括五类，分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督。消杀机器人可以在每个班次时间内完成所在区域的全部消杀工作，中途不用添加药剂。5G送餐机器人采用5G室内多功能云端技术，融合3D语义地图，结合自主导航及避障的智能行走能力，实现智能送餐服务。这种“免接触式”餐饮配送服务能够助力疫情防控常态化期间的服务保障工作。防疫监督机器人可按规定路线主动寻找人员并测量人员的体温，当发现体温超标的人员时它会主动上前交流提示，并报告给管理人员。对区域内未佩戴口罩的人员，它也会前去提示其佩戴上口罩。
⑤央视新闻也推出了一位特殊报道员-央视新闻AI手语主播，她不仅能报道冬奥新闻，还能进行准确及时的赛事手语直播。语音识别等技术驱动的手语翻译引擎和自然动作引擎，使该主播的手语表达更精确更连贯。从北京冬奥会开始，新主播将全年无休，用AI智慧为听障朋友提供手语服务，让他们能够便捷地获取比赛资讯，更酣畅淋漓地感受冰雪运动的激情与荣耀。
⑥科技冬奥既是2022年北京冬奥、冬残奥会提出的愿景，也在大数据、人工智能等技术创新环境支撑下，为世界探寻更好的未来城市生活解决方案，实现人类城市生活新目标。
18．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从语音技术、AI训练辅助系统、智能机器人和AI手语主播几方面介绍了人工智能在冬奥会的应用.
B．在北京冬奥会之前，历史上还没有一届奥运会能做到无障碍沟通。
C．防疫监督机器人不但能够主动测量人员体温，还能够完成比赛场馆的消杀工作。
D．文章以人工智能在冬奥会上的应用为说明对象，采用总分总的结构安排，层次分明。
19．从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。
过去，大多数教练都是通过录像进行复盘分析后对运动员进行指导；如今，这一工作可以借助智能系统来完成。
20．阅读第④段，分析下面句中加点词语的表达作用。
服务于本次赛事的机器人主要包括五类，分别是消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督。
【答案】18．C
19．作比较，将过去与如今教练的指导方式进行比较，突出强调了AI运动员训练辅助系统可以帮助教练和运动员获得更好的运动认知，是人工智能助力冬奥的一大亮点。
20．“主要”是“重要，关键”的意思。说明了服务于本次冬奥会的机器人最重要的有消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督几类，不排除还有其他的类型，体现了说明文语言的准确性。
【知识点】平实性说明文；说明文语言分析；作比较；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
（2）本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
（3）本题考查词语的作用。词语在具体语境中的作用或表达效果有四种：(1)精确性作用。(2)形象性作用。 (3)情感性作用。(4)结构性作用。解答时我们应该根据具体的语境作出分析。
18．ABD.正确；
C.有误，防疫监督机器人不能进行场馆消杀工作。
故答案为：C
19．本题考查说明方法及其作用。句中写到“过去”和“如今”指导运动员的复般分析工作的变化，这是运用了作比较的说明方法，通过这种方法来突出强调了人工智能系统能帮助教练和运动员获得更好的运动认知，从而说明了A运动员训练辅助系统是人工智能助力冬奥的一大亮点。
故答案为：作比较，将过去与如今教练的指导方式进行比较，突出强调了AI运动员训练辅助系统可以帮助教练和运动员获得更好的运动认知，是人工智能助力冬奥的一大亮点。
20．本题考查说明文的语言。准确性是说明文语言的基本特点，最能体现这一特点的往往是起修饰限制作用的词语。如本句中的“主要一词，它说明了服务于本次冬奥会的机器人最重要的有消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督几类，也还有其它一些次要的功能类型。所以这个词就体现了说明文语言准确性的特点。
故答案为：“主要”是“重要，关键”的意思。说明了服务于本次冬奥会的机器人最重要的有消杀、清扫、送餐、引导和防疫监督几类，不排除还有其他的类型，体现了说明文语言的准确性。
（2024九下·盘龙开学考）阅读下面的文章，完成问题。
男儿有泪
木 铃
①邻居田四毛比我大一个月，常常哭。我嫌他。我妈说按礼节我得叫他“四哥”。嘁！哭鼻子的怎配当“哥” 免礼了。
②我们村有个孩子叫张小挂，这个囫囵小子邪得很。一场春雨过后，无数的蜗牛从湿漉漉的草丛里逃命似地往路上爬。张小挂疯子似的狂跳，每一脚下去，“吧唧”，一片蜗牛遭殃。田四毛看着殒命的蜗牛哭。张小挂则更兴奋，跳得更来劲。田四毛突然猛地扑向张小挂。我们都以为他要拼命，谁知他蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭。田四毛因此得了个外号叫“林黛玉”，哭是他的杀手锏。
③有一回村长娘在杀山鸡。山鸡是刚套得的，胸脯上的锦毛闪着光泽，翎羽高扬，特漂亮。等村长娘一声号令我们随时准备扑上去拔鸡毛，我看中了脖子上的一簇红绿蓝黑相间的锦毛，光滑闪亮，像缎子一样。
④“林黛玉”把我们往后推，说你们别拔它，疼。说着就哭了。我们不理他。“林黛玉”说，你们敢拔，我就不跟你们玩了。这句话像空气一样刚飘过，村长娘说，拔吧。我立刻飞速跑——鸡毛没拔着，我被“林黛玉”拉住了。等我摆脱了“林黛玉”，山鸡已经被割了脖子，脖子上的那簇锦毛被鸡血染脏了。
⑤后来，我足足有一个月没有理“林黛玉”。我妈说我，你田阿姨孤儿寡母不容易，别像其他孩子那样欺负四毛。田四毛本来有三个哥哥，都夭折了。
⑥就这样哭哭啼啼长大后的田四毛娶了一个漂亮媳妇。我开玩笑说，结婚后可不能哭了啊。四嫂笑得花枝乱颤，说他再敢哭，她有大剂量药包治他。确实该有人下狠招管管田四毛了，一个大男人被人叫作“林黛玉”，多寒碜！
⑦四嫂捡了一条流浪狗，皮包骨头似的，还特别脏。田四毛见了，急忙去宠物市场买狗窝狗粮，跟养了贵宾犬似的。他给流浪狗洗澡擦虫药时摸到了骨头，心疼得直掉泪，发誓要给它真正的幸福。他给流浪狗起了个名字叫“金鱼”，因为金鱼娇贵。他张口闭口都是“我们家金鱼”，听的人思维不断在金鱼和狗两者中切换，别扭死了！
⑧有一天，我在巷子口遇见了田四毛。他满脸悲切地说，你四嫂病了。天！这年头最怕这句台词配这样的表情。我一时呆了，不知怎么安慰他。他接着说，急性阑尾炎，开刀了，我回来给她做吃的。切！阑尾炎算个啥嘛
⑨没过多久，田四毛的外婆哮喘病犯了，很严重，家里人排班轮值照顾。几天不见，田四毛形象突变，胡子邋遢，眼圈乌青乌青的。一问才知道，陪夜全被他包了。我问，为什么啊 四嫂说，你四哥自己愿意的，是想趁外婆在世时多尽点孝心。
⑩以前我总觉得常常抹眼泪的男人压根不算一个man(男人，男子汉)，但那么多年看过来，田四毛这个男人真不算差。我决定从这一天开始正式给田四毛一个新称呼，四哥！
(有删改)
21．文中多次写了田四毛的“哭”，他分别是为什么而哭
22．分析第②段画线句子，说说其写出了田四毛怎样的形象
田四毛突然猛地扑向张小挂。我们都以为他要拼命，谁知他蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭。
23．作者采用先抑后扬的手法写田四毛，这样写有何好处
24．分析文章最后一段的作用。
【答案】21．为殒命的蜗牛哭；为山鸡的毛被拔会疼痛而哭；为流浪狗瘦到皮包骨而哭。
22．“猛地扑向张小挂”，说明田四毛对蜗牛的关切，表现了他的善良；“蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭”，则生动形象地写出了田四毛的软弱、无助。
23．作者先写田四毛的好哭，“林黛玉”般的性格，表达嘲讽贬抑之情；后文写田四毛心疼妻子，照顾外婆，这是赞扬他有男人的责任与担当。前后形成鲜明对比，使人物形象更丰满，给读者留下深刻印象。也写出了作者对田四毛的认识过程。
24．最后一段总结了全文，点明了“这个男人真不算差”这一主题，表达了对田四毛的肯定；“四哥”的称呼回应了开头，首尾圆合，构思精巧。
【知识点】记叙性散文；文章的表达方式和表达技巧；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。
（3）本题考查分析表现手法的能力。表现手法的分析是一种很泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏写作技巧的题，应结合上下文语境、文章题材与体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到。
（4）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
21．本题考查筛选信息。根据第二段中的“田四毛看着殒命的蜗牛哭。”，第四段中的“说你们别拔它，疼。说着就哭了”，第七段中的“他给流浪狗洗澡擦虫药时摸到了骨头，心疼得直掉泪”可提炼作答。
故答案为：为殒命的蜗牛哭；为山鸡的毛被拔会疼痛而哭；为流浪狗瘦到皮包骨而哭。
22．本题考查对重点句子的理解掌握。细读划线句可知，这句话是对田四毛的动作描写。“扑”说明了他的动作很猛，表现了他对蜗牛的关切，这种关切表现了他善良的品质。“抱着张小挂的双腿哭”，他没有能力阻止对方，只能抱住了对方的腿，表现了他的软弱与无助。
故答案为：“猛地扑向张小挂”，说明田四毛对蜗牛的关切，表现了他的善良；“蹲下来抱着张小挂的双腿继续哭”，则生动形象地写出了田四毛的软弱、无助。
23．本题考查写作手法。细读文本可知，作者先着力刻画了田四毛的爱哭，表现了他性格上的软弱，后文写他关心妻子，孝敬外婆，表现了他的责任与担当，这是对他的肯定。这种写法，使人物形象更加丰满，也给读者留下了深刻的印象。同时，这种变化也体现了我对田四毛的认识过程。
故答案为：作者先写田四毛的好哭，“林黛玉”般的性格，表达嘲讽贬抑之情；后文写田四毛心疼妻子，照顾外婆，这是赞扬他有男人的责任与担当。前后形成鲜明对比，使人物形象更丰满，给读者留下深刻印象。也写出了作者对田四毛的认识过程。
24．本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个方面来分析。从内容上来看，本段介绍了我对田四毛称呼的变化，点明了作者对田四毛的肯定与赞美，这是文章的主旨。另外，我称呼他为“四哥”也与首面中的“四哥”相照应使文章结构完整。
故答案为：最后一段总结了全文，点明了“这个男人真不算差”这一主题，表达了对田四毛的肯定；“四哥”的称呼回应了开头，首尾圆合，构思精巧。
四、作文（40分）
25．（2024九下·盘龙开学考）请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：青春，不需要▲
题目二：请以“幸福就在细微处”为题目，写一篇文章。
要求：
①若选题目一，请在横线上将题目补充完整。
②立意自定，文体自选（诗歌除外）；
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字，书写工整，字迹清楚。
【答案】青春，不需要标签
青春，是人生中最美好的一段时光，它如同初升的太阳，充满了希望和活力。然而，在这段时光里，我们有时会被各种各样的标签所束缚，仿佛被固定在某个特定的框架里，无法自由地呼吸和成长。但其实，青春并不需要任何标签，它是一段充满了无限可能性和变化的旅程。
青春不需要“完美”的标签。在我们年少轻狂的岁月里，每个人都在尝试和探索，犯错误是再正常不过的事情。正是这些错误和失败，让我们学会了成长和坚强。如果我们总是追求完美，害怕犯错，那么青春就失去了它应有的色彩和魅力。所以，不要给自己贴上“完美”的标签，允许自己犯错，也允许自己不完美。这样，我们才能真正地体验到青春的多样性和丰富性。
青春也不需要“成功”的标签。在青春的道路上，成功并不是唯一的目标。我们更多的是要享受这个过程，享受这段时光带给我们的快乐和挑战。如果我们只关注结果，而忽略了过程，那么青春就失去了它真正的意义。所以，不要总是想着要取得成功，而是要珍惜每一个瞬间，珍惜每一次的经历和体验。这样，我们才能真正地感受到青春的美好和珍贵。
青春更不需要“孤独”的标签。青春是一个充满活力和激情的阶段，我们应该与朋友们一起分享这份快乐和激情。如果我们总是将自己封闭起来，不愿意与他人交流和互动，那么青春就失去了它应有的活力和热情。所以，不要给自己贴上“孤独”的标签，要勇敢地走出自己的小圈子，去结交更多的朋友，去体验更多的生活。这样，我们才能真正地感受到青春的活力和热情。
总之，青春是一段充满了无限可能性和变化的旅程，它不需要任何标签来定义和束缚。我们应该珍惜这段时光，勇敢地追求自己的梦想和目标，同时也要学会接受自己的不完美和失败。只有这样，我们才能真正地体验到青春的美好和珍贵。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】材料的关键词为“青春”，中心话题是关于青春的思考和感悟。体裁为记叙文或议论文。
【题干分析】具体分析：“阳光”象征着积极、向上、温暖等，与青春同行意味着在青春时期保持积极的心态，追求美好。写作思路：是什么：青春需要阳光般的积极心态。为什么：阳光能给予青春力量和勇气，帮助克服困难。怎么做：通过培养兴趣爱好、树立目标等方式拥有阳光心态。学生易出现的误区：可能过度强调阳光的作用，而忽略了青春中的挫折和成长。开头可以描述青春的美好场景，引出主题。事例素材可选取年轻人在困难面前保持乐观的故事。结尾可以强调阳光对于青春的重要性。
【立意提取】《青春，因阳光而绚烂》《用阳光书写青春篇章》
题目二：触摸幸福
【分析】材料的关键词为“幸福”和“细微处”，强调从细微之处感受幸福。
【题干分析】 具体分析：“细微处”表示幸福常常隐藏在日常生活的细节中，需要用心去感受和发现。写作思路：是什么：幸福存在于细微之处。为什么：细微处的幸福更真实、更能给人带来满足感。怎么做：关注生活中的小细节，学会感恩和珍惜。学生易出现的误区：可能会写得过于平淡，缺乏深度。开头可以通过描述一个细微的幸福瞬间引入主题。事例素材可以选择生活中的小事情，如家人的关心、朋友的陪伴等。结尾可以总结从细微处感受幸福的重要性。
【立意提取】《在细微处寻觅幸福》《细品生活，触摸幸福》
【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。
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