20小壁虎借尾巴 课件(共40张PPT)

(共40张PPT)
小壁虎借尾巴
20
语文 一年级 下册
你们听说过向别人借尾巴的吗？今天我们就来认识一只向别人借尾巴的小壁虎。
新课导入
知识备查
壁 虎
爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。
学习目标
1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；(重点)
2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。 (重点)
3.理解课文内容，初步了解动物尾巴的作用。(难点)
qiáng
墙
wén
蚊
yǎo
咬
我会认
nín
您
duàn
断
bì
壁
shuǎi
甩
gǎn
赶
fáng
房
我会认
shǎ
傻
bō
拨
zhuǎn
转
读一读
墙 壁 蚊子 咬 断 您好
拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
墙 壁 蚊子 咬 断 您好
拨水 甩尾巴 赶蝇子 房檐 傻孩子 转身
qiánɡ
bì
wén
yǎo
duàn
nín
bō
shuǎi
ɡǎn
fánɡ
shǎ
zhuǎn
捉
条
爬
姐
您
草
房
爬 =
爪 + 巴
写一写
姐 =
女 + 且
房 =
户 + 方
您 =
你 + 心
熟字相加
捉
zhuō
笔顺
我会写
部首：扌 结构：左右
组词：捉住 捉虫
形近字：促
造句：
爷爷带我去河边捉泥鳅。
笔顺
tiáo
条
部首：夂 结构：上下
组词：条件 枝条
形近字：杀
造句：
爸爸买回三条大鱼。
笔顺
爬
pá
部首：爪 结构：半包围
组词：爬山 爬虫
形近字：爪
造句：
小猴子学会了爬树。
jiě
笔顺
姐
部首：女 结构：左右
组词：姐姐 大姐
形近字：诅
造句：
英英的姐姐是个大学生。
笔顺
您
nín
部首：心 结构：上下
组词：您好 您早
形近字：你
造句：
老师，您早！
笔顺
草
cǎo
部首：艹 结构：上下
组词：青草 绿草
形近字：早
造句：
我们要爱护花草。
fáng
笔顺
房
部首：户 结构：半包围
组词：房子 平房
形近字：户
造句：
爷爷有一间大房子。
词语解释
【房檐】【挣】【难看】
【难过】
【告诉】
【掌握】
房顶伸出墙外的部分。
丑陋;不好看。
用力使自己摆脱束缚。
悲伤，痛苦，难受。
说给人，使人知道。
了解事物，因而能充分支配或运用。
听读课文,想一想：
小壁虎为什么要借尾巴呢？
它向谁借过尾巴呢？
它借到了吗？
整体感知
段落大意
第一部分（第1自然段）
第二部分（第3~6自然段）
小璧虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴，都没有借着,心里十分难过。
小璧虎的尾巴被蛇咬断了,他想找别人借一条尾巴。
第三部分（第7自然段）
小壁虎发现自己长出了新尾巴,十分开心。
小壁虎在墙角捉蚊子，一
条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎
一挣，挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
一条蛇咬断了小壁虎的尾巴。
“挣”“逃走”形象地写出了小壁虎脱险的过程。
你认为小壁虎的食物是什么？
从课文的第一句话“小壁虎在墙角捉蚊子”可知，小壁虎吃蚊虫。说明小壁虎是益虫。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
疑问句引出下文借尾巴
　　小壁虎没有了尾巴，心里会感到怎样呢？
非常难过。
小壁虎为什么去借尾巴？请同学们用上“因为……所以”，说说小壁虎借尾巴的原因。
因为（ ），
所以（ ）。
小壁虎的尾巴断了
它要借尾巴
1.朗读课文3—5段。
2.想想小壁虎都向谁去借了尾巴？
小壁虎都向谁借尾巴？
小壁虎分别向小鱼、老牛、燕子借尾巴。
三次借尾均被拒
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛
1
鱼的尾巴的活动特点
“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
“您” 表现了小壁虎很有礼貌。
“行吗”表征求，说明小壁虎很有礼貌。小壁虎的语气很诚恳，体现他十分想有一条尾巴。
小壁虎首先向小鱼借尾巴，没有借到，因为小鱼要用尾巴拨水。
小壁虎首先向谁借尾巴？借到了吗？为什么？
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行呀，我要用尾巴赶蝇子呢。
小壁虎爬到大树上，向老牛借尾巴。
老牛不能把尾巴借给小壁虎。因为老牛要用尾巴来赶蝇子。
老牛能把尾巴借给小壁虎吗？为什么？
“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
从中我们明白了不同动物的尾巴的功能是不同的。
大家都不借尾巴给小壁虎，是因为他们的尾巴各有用处啊！
小鱼姐姐摇着尾巴（ ）
老牛伯伯甩着尾巴（ ）
燕子阿姨摆着尾巴（ ）
①赶蝇子 ②掌握方向 ③拨水
③
①
②
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
读课文6自然段，想一想：小壁虎没有借到尾巴，他去了哪里？
小壁虎爬的路程很远，用了很长时间。
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”？
◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
借尾艰辛、时间很长。
小壁虎没有借到尾巴，它的心情是怎样的呢？
小壁虎很难过。因为借了几次尾巴都没有借到，小壁虎只能回去找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新尾巴？
壁虎的尾巴具有再生功能,断了后还可以再长出来。大自然中还有一些小动物也有再生功能,比如蚯蚓,身体断了,可以再长出来。人类的头发、指甲也有再生功能。
板书设计
借尾巴
挣断尾巴
尾巴用处大
长出新尾巴
小壁虎借尾巴
小鱼：
老牛：
燕子：
不能借
赶蝇子
掌握方向
拨水
不能借
不能借
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。
课文主旨
一、 动物的尾巴各有什么用处，用线连连看。
小鱼　　　断了　　　拨水
黄牛　　　游水　　　赶蝇子
燕子　　　吃草　　　掌握方向
壁虎　　　飞行　　　再长出新尾巴
二、选字填空（只填序号）。
1.向谁去借一条尾巴___？
2.我长出一条新尾巴___！
3.没有尾巴多难看___！
4.您把尾巴借给我行___！
②
①
③
④
①呢 ②哪
③啦 ④吗
做个小小调查员,了解动物尾巴的作用,用图片或文字的形式做记录,在班级板报上展示。