六年级下册数学人教版比例的基本性质课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
比例的基本性质
人教版六年级下册第四单元
学习目标
学生认识比例的项、内项、外项
掌握比例的基本性质
运用比例的基本性质判断两个比能否组成比例
学习重难点
理解并掌握比例的基本性质，引导观察自主探究比例的基本性质
结合已学的知识填空
1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做（ ）。
2.判断两个比是否成比例，关键要看它们的比值是否（ ）。
你能用2.4、1.6、60、40组成一个比例吗？
例2.4 : 1.6 = 60 : 40
你知道比例各项的名称吗？
比例的内项和外项
组成比例的四个数，叫做比例的项。
两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。
如果把上面的比例写成分数形式：
2.4和40仍然是外项，1.6和60仍然是内项。
计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。
你有什么发现？
我发现：
在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
你能用字母表示这个性质吗？
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
谢谢观看
下课啦！
心
意