教科版五年级下册第二单元《船的研究》检测卷（含答案）

五年级下册第二单元《船的研究》检测卷
姓名：__________班级：__________考号：__________
一、选择题。（40分）
1．右图所示的船是（ ）。
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A．独木舟 B．帆船 C．摇橹木船 D．轮船
2．下列船出现的时间比上题图中所示的船更早的是（ ）。
A．轮船 B．蒸汽船 C．核潜艇 D．摇橹木船
3．船在水中航行会受到水的（ ）。
A．浮力 B．阻力 C．浮力和阻力 D．浮力、阻力、重力
4．在水中受到的阻力最小的船的形状是（ ）。
A．长方形 B．正方形 C．椭圆形 D．纺锤形
5．以下属于能浮的材料的是（ ）。
A．钩码 B．泡沫 C．回形针 D．铁块
6．用一定量的筷子制作竹筏，把船造得大一些，装载的货物就（ ）。
A．重一些 B．轻一些 C．一样重 D．大一些
7．竹筏对比独木舟的优势在于（ ）。
A．稳定且装载货物多 B．更好驾驭 C．制作简单 D．用料少
8．下列材料在水中一定会下沉的是（ ）。
A．橡皮泥 B．铝箔 C．实心铁块 D．气球
9．钢铁制造的船之所以可以漂浮在水上，是由于浮力（ ）重力。
A．大于 B．等于 C．小于 D．无法确定
10．下列同样重量的橡皮泥最有可能浮在水面上的是（ ）。
A． B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) C． D．
11．用橡皮泥捏小船，为了增加船体的稳定性，可以采用（ ）。
A．缩小船底面积，把船舷加高 B．把船底的面积增大
C．使用更少的橡皮泥 D．选择小一些的盆子作为装水的容器
12．独木舟是利用（ ）原理制作而来的。
A．浮力 B．重力 C．拉力 D．弹力
13．用同样大小的铝箔纸制作船，（ ）越大，船的载重量越大。
A．体积 B．长度 C．宽度 D．厚度
14．根据教材实验结果，用同样的铝箔纸折出下列船，它们的载重量相比，（ ）。
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A．①号最大 B．②号最大 C．③号最大 D．一样大
15．最原始的船的动力是（ ）。
A．风力 B．电力 C．火力 D．人力
16．船舵的作用是（ ）。
A．让船保持一定的方向移动 B．让船的速度加快
C．让船的动力持续 D．让船稳定不侧翻
17．不同潜艇中，续航最为持久的是以（ ）为动力的潜艇。
A．柴油 B．汽油 C．电能 D．核能
18．画好船的初步设计图之后，下一步是（ ）。
A．挑选材料 B．开始制作 C．讨论完善设计图 D．测试船只
19．在设计和制作小船的过程中，下列说法不正确的是（ ）。
A．设计图和制作要保持一致 B．设计图应该画出细节
C．设计图画好就没用了 D．设计过程中要考虑小船的制作材料
20．小船制作过程中，用（ ）固定黏合材料。
A．水槽 B．剪刀 C．胶水 D．木板或泡沫板
二、填空题。（每空1分，共16分）
1．橡皮泥在水中是___________（填“浮”或“沉”）的，把橡皮泥做成___________的形状就可以浮在水上。
2．为了保持船的平稳，可以把船分隔成几个___________。
3．和竹筏相比，我们发现独木舟有装载量___________和___________不足的缺陷。
4．比起独木舟，我们发现竹筏的稳定性相对较好，这是由于竹筏的___________更大。
5．我们完成了竹筏的制作之后，接下来分别测试 ( http: / / www.21cnjy.com )了竹筏和独木舟的载重量，每次实验都要放3次螺母（或钩码），最后取的值是______________________。21教育网
6．由弹珠在船上翻滚导致船不稳定的现象，我们继而想到设计出船舱的___________结构。
7．___________的材料和___________的材料都可以用来制造船。
8．根据实验，我们发现，当___________和___________相同时，制作的船的___________越大，能装载的货物量越多。21cnjy.com
9．风帆动力小船是利用风能作为动力的。在船的 ( http: / / www.21cnjy.com )行驶过程中，风能转化成船的___________能，类似的生活中的现象还有很多，例如风力发电机将___________能转化为___________能。21·cn·jy·com
三、连线题。（6分）
将下列结构与之对应的功能连线。
船舱分格 船舵 船体底面积大 电动风帆 船身体积大 蒸汽动力
提高船身的稳定性 增加船的载重量 提高船的行驶能力
四、实验探究题。（18分）
1．阳阳想研究船的形状和船在水中受到的阻力的关系。于是他进行了如下的实验。（8分）
分别选择和形状的船，将它们放在水面上相同的起点，同时松开，观察它们行驶到终点的快慢。（8分）
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（1）为了公平，两艘船连接的棉线尾端需要绑上___________的垫圈。
（2）船在行驶中的动力实际上来自___________。
（3）实验结果是（ ）行驶得更快。
A． B．
（4）下列物品和上述实验原理相同的是（ ）。
A．工地上工人带的安全帽 B．自行车比赛车手的头盔 C．下雨天用的雨伞 D．扫地用的扫把
2．阳阳在课堂上研究了竹筏和独木舟的载重能力，如下图所示。（10分）
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（1）如图所示，独木舟上放了两个螺母，如果拿掉其中一个，会出现的现象是______________________。
（2）如果拿掉竹筏上的任意一个，会出现的现象是______________________
（3）根据以上两个现象，说明竹筏和独木舟的___________不同。
（4）为了让图中的竹筏装载更多货物，我们可以做的是______________________.
（5）下列船体中载重能力最好的是（ ）。
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) C． ( http: / / www.21cnjy.com / )
五、综合应用题。（20分）
1．下图是阳阳制作的橡皮泥小船，两艘船的重量相同，但形状不同。（10分）
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) B． ( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）如图，用同样多的橡皮泥捏出A、B两艘形状不同的船，小船承载垫圈数量较大的是________船。
（2）请说说上述判断的理由：______________________。
（3）如果想让B船的装载量有所提升，那么在不增加橡皮泥重量的前提下，可以______________________。
（4）除了用垫圈表示货物，还可以用___________、___________表示货物。
（5）如果想让A船的稳定性有所提升，在不改变形状和重量的前提下，可以______________________。
2．阳阳利用同样大小的两张铝箔纸制作了两艘船。两艘船的折法如下图所示，请分析回答问题。（10分）
垫圈个数 甲船 乙船
6 浮 浮
8 浮 浮
10 浮 浮
12 浮 浮
14 沉 浮
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) B． ( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）观察数据，分析可知，甲船采用的折法是___________（填“A”或“B”）。
（2）甲、乙两艘船在结构上主要的区别是______________________。
（3）由此可知，材料相同时，___________越大，装载量越大。
（4）如果想用同样的铝箔纸折成丙船，且它的装载量小于甲船，则丙船的高度可以是（ ）。
A．2 B．3 C．4
（5）甲、乙、丙三艘船稳定性最好的是___________船。
参考答案
一、1．B 2．D 3．C 4．D 5．B 6．A 7．A 8．C 9．B 10．B 11．B
12．A 13．A 14．A 15．D 16．A 17．D 18．C 19．C 20．C21世纪教育网版权所有
二、1．沉 船 2．船舱 3．小 稳定性 4．底面积 5．最大值
6．分格 7．沉 浮 8．材料 质量 体积 9．动 风 电
三、船舱分格 船舵 船体底面积大 电动风帆 船身体积大 蒸汽动力
提高船身的稳定性 增加船的载重量 提高船的行驶能力
四、1．（1）同样多 （2）垫圈的重力 （3）A （4）B
2．（1）独木舟不平衡，易倾倒 （2）竹筏仍保持平衡 （3）稳定性
（4）用更多的竹子把竹筏做得更大 （5）C
五、1．（1）A （2）A船里放的垫圈数量更多 （3）改变B船形状，使它体积更大
（4）玻璃球钩码 （5）改变形状，做出船舱中的分格
2．（1）B （2）体积大小不同 （3）体积 （4）C （5）乙