21 《芦花鞋》 课件(共21张PPT)

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四下《芦花鞋》
芦花鞋
情景引入
商场、超市中有各种款式、各种颜色的鞋子，这一双双漂亮的鞋子令我们眼花缭乱。这节课，我们跟着作家曹文轩一起去欣赏一款与众不同的鞋——芦花鞋！
作品简介
曹文轩,中国儿童文学作家。1954年出生于江苏盐城。1991 年，推出小说《山羊不吃天堂草》。2005 年,推出小说《青铜葵花》。2016年,曹文轩获“国际安徒生奖”。代表性长篇小说有《草房子》《细米》《红瓦》根鸟》等。
《青铜葵花》是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。
涨
多音字
他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜
而涨价，还是报了他本来想卖的价。
zhǎng
他因为害羞脸涨得通红。
zhàng
传
chuán 传说
zhuàn 自传
多音字
朝
cháo 王朝
zhāo 朝阳
多音字
遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。本课指青铜为那个没有埋到芦花鞋的人感到遗憾。
没有再见到老战友，是他终生的遗憾。
污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。
你那件满是污迹的衣服早该洗一洗了。
快速读课文，边读边想：
1.这篇课文分成了几个部分？
2.每部分写了什么内容？
本文可以分为四个部分，这四个部分的小标题分别是：编织芦花鞋、卖芦花鞋、大雪中坚持卖鞋、卖了自己穿的鞋。
学习方法一:
本文的小标题可以从两条线索来概括:
1.以芦花鞋为线索。
2.以青铜为线索
学习方法二:
抓住文中对青铜的描写，
感受他的性格特点与美好品质。
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。
…………
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
织鞋
第1部分：
一百零一双鞋
青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。……
…………
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
卖鞋
第2部分：
“到油麻地镇上去卖”
青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。
到了镇上一看，街上几乎没有人……
…………
一共九个人，都拿了芦花鞋……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。……青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
买鞋
第3部分：
“多少钱一双”
青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。
天晴了，四周一片明亮。……
…………
走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
…………
送鞋
第4部分：
“脚上的芦花鞋”
写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。
1.那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
我会仿写句子。
刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
2.两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。
孩子的笑脸，既象初升的朝阳，又像跳荡的火焰，给人以无限希望。
读完《芦花鞋》，我有很多感想，我想把它写下来。
提示：可以写写对青铜的人物评价，也可以写写自己读完故事后，感悟到的道理等。
谢谢观看