(共38张PPT)
南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。
率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋，饿死不掳掠 ”。金军有“撼山易，撼岳家军难”的评语，这样一位良将，是如何被构陷去世的呢？
我是岳飞，上一世我遭高宗和奸臣秦桧构陷而死，这一世我定要收复江山，
任务下达确认
是否帮助岳飞完成任务？
是
否
初中历史
第8课
COURSEWARE RESEARCH INSTITUTE
课件研究所
初中历史课件
女真族的崛起
金灭辽及北宋
南宋的偏安
我上一世被世人尊称抗金名将！金不过是白山黑水一带的女真人，这一世我定要弄清他们的崛起，从一开始就
请玩家结合岳飞所说，女真是一个怎样的民族，过着什么生活？
（女真人）俗勇悍，喜战斗，耐饥渴辛劳，善骑，上下崖壁如飞。
——《大金国志》
女真人像
黑龙江
长白山
1）白山黑水，生活环境寒冷；
2）过着游牧渔猎的生活；
3）勇敢勤劳、擅长骑射、骁勇善战。
速读P37-38，梳理女真族崛起的历程？
受辽控制和压迫
完颜阿骨打
统一女真
完颜阿骨打在
上京（会宁）建立“金”政权
改革军政体制
颁行女真文字
发展生产等
金太祖
大金得胜陀颂碑
女真文字
汉化
多谢各位助我调查清楚女真族崛起之源！然此时的辽和北宋却岌岌可危，呜呼！靖康耻，犹未雪啊！臣子恨，何时灭！
女真族的崛起
南宋的偏安
金灭辽及北宋
请玩家结合岳飞所说，分析当时的天下局势变化？
辽、北宋、西夏形势图（1111年）
金、南宋、西夏形势图（1142年）
依据下列史料，思考宋辽两位君主有什么共同特点？
辽、北宋、西夏形势图（1111年）
天祚皇帝，耽酒嗜音，禽色俱荒。斥逐忠良，任用群小。远近生灵，悉被苛政。
——《全辽文》
北宋徽宗诸事皆能，独不能为君耳！徽宗就没想做一个“中兴之主”，继位后一如既往地耽于享乐，沉浸在声色犬马中。
——《宋史》
结合地图，分析金灭辽的过程？
宋金南北夹击辽；
灭辽后，燕云地区归宋；
宋给辽的钱物转送金国。
结合地图，分析金灭辽的过程？
结合岳飞所说，分析金灭北宋的过程？
传 位
岳飞这首《满江红》所述的“靖康耻”是什么？
靖康二年（1127年），金兵攻破北宋都城东京后，在城内大肆劫掠，掳走徽宗、钦宗和后妃、太子、宗戚、侍女等3000余人以及城中全部财物，开封及其附近州县惨遭浩劫。靖康之变，标志着北宋灭亡。
北宋为何在金兵的攻击下这么快就灭亡了？
在与金军的交战中，北宋的军队常常是不战而败。当金军攻到黄河岸边时，防守黄河南岸的宋军全都望风而逃。金军连续好几天渡河，没有受到任何抵抗。对此，金军的将领感叹道:“南朝可谓无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡哉！”
面对金军的强大攻势，宋徽宗、宋钦宗无心抵抗，只想妥协求和。
——《部编版七年级历史书》
1）政治腐败影响军队士气，与金交战时常常不战而逃；
2）重文轻武的政策导致军队战斗力不强；
3）统治者腐败无能，无心抵抗，只想着妥协求和；
4）北宋的统治危机重重，财政入不敷出，国力减弱。
没想到还是未能阻止北宋的灭亡！
犹记得上世宋氏江山只能偏安一隅......
女真族的崛起
金灭辽及北宋
南宋的偏安
结合课本说说南宋建立的三要素？
1127年
赵构（宋高宗）
临安（今杭州）
即便朝廷偏安一隅，但大宋子民们仍想收拾旧山河！吾庆幸这一路上有这些同道中人！韩世忠、张俊、刘光世等抗金名将......
——《宋史》
飞袒而示之背，背有旧涅“尽忠报国”
四大字，深入肤理。
结合下列材料，说说岳飞是一个怎样的人？
有人问岳飞：“天下何时太平？”岳飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”
——节选自（元）脱脱等：《宋史》
（岳家军）冻死不拆屋，饿死不掳掠。
——（清）毕沅：《续资治鉴·宋纪》
（金军中流传）撼山易，撼岳家军难。
——（元）脱脱等：《宋史》
廉洁正直
军纪严明
骁勇善战
1140年，金军大将兀术（zhú）率领1万多骑兵猛攻郾（yǎn）城（今属河南）地区的南宋军队。岳飞巧妙布阵，以少胜多，大败金军主力，郾城大战告捷。
这是我人生之中最光彩的一战，可惜十二道金牌诏我班师回朝，十年之功，毁于一旦！更可悲的是这竟为我引来了杀身之祸......
朝廷为什么在抗金形势一片大好之时命岳飞撤军？
我是在十分紧急的情况下在元祐皇后的指定下继位登基的，并非是法定的皇位继承人，父兄尚在人间，这皇位来之不易，我岂能容忍你岳飞说要“迎回二圣”。
如岳飞还在，定得民心军心。谁又信我服我，底细之事（暗通金人）必然泄露。杀掉他可得金人欢心。
假罪名：“莫须有”
真原因：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，会危及其统治。
一代抗金名将死于自己所捍卫的朝廷之手
人们为什么至今仍怀念岳飞？
从岳飞个人来看
治军严明、作战勇敢、精忠报国、廉洁清正、爱国将领、民族英雄。
从岳飞抗金作用和成效来看
为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方民众免受战争灾难，保护了人民的生命财产，维护南宋人民的利益。
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
我死之后，灵魂在临安上空飘荡，
我看到官家最终还是和金缔结了和约......
十一月,和议成,南宋称臣,划淮为界,岁贡银25万两、绢25万匹,史称绍兴和议 。
——《中国通史·肆》中国社科院历史研究所撰稿
“双方进一步确定西以大散关，东以淮河为界，金宋疆域从此稳定下来。此后的四十年间，双方再也没有发生过大的战事。”
——《中国通史·肆》中国社科院历史研究所撰稿
昔者金人草居野外,今者城郭宫室,政教号令,一切不异于中国。
——《宋史》
请在课本39页找到“宋金和议”的内容。结合和议内容，谈谈如何评价“宋金和议”？
大散关
淮水
有利于民族融合的加强，边疆地区的开发，社会进步。
从和平的角度看，形成南北对峙局面，使双方边境相对和平稳定；
从中华民族发展史看，和议有利于各民族之间的经济文化交流，也促进了民族交融。
从政治上看，和议给南宋带来了莫大的屈辱；
从经济上看，南宋给金钱物严重增加了南宋财政负担、人民负担。
讽刺南宋统治者不思收复中原，满足于现状，偏安江南一隅，苟且偷安。
这首诗反映了什么？
没想到重来一世还是无法改变结局，历史的洪流滚滚向前，谁都无法改变。
任务下达确认
能否给岳飞写一封信？
是
否
课堂小结
一、女真族的崛起
生活状况
白山黑水，生活环境寒冷
过着游牧渔猎的生活
崛起过程
辽宋时期
11世纪末
1115年
建国后
二、金灭辽及北宋
1125年灭辽；1127年灭北宋
三、南宋的偏安
南宋的建立
岳飞抗金
宋金合约
1127年
赵构（宋高宗）
临安
1)与宋并立的少数民族政权辽、西夏、金分别是下列哪个选项中的少数民族（ ）
A.契丹、党项、匈奴 B.契丹、党项、女真
C.党项、女真、回纥 D.匈奴、回纥、吐蕃
2)“群山转翠半已春，岳王庙前渐游人。风波亭外臣子恨，西子湖畔武穆魂。重整河山终是梦，精忠报国只羁身……”下列事件与诗中“臣子”有关的是（ ）
A．澶渊之盟 B．宋夏议和 C．郾城大捷 D．宋金和议
3）文旅融合唤醒城市记忆。下列城市名片可以唤醒南宋都城记忆的是（ ）
A．秦俑故乡，丝路源头 C．六朝古都，金陵风韵
B．繁华汴水，精彩开封 D．千古宋城，梦回临安
4）“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家就称大金吧。”说这段话的人物是（ ）
A．阿保机 B．阿骨打 C．元昊 D．铁木真
5）下列是宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，不正确的是（ ）
A
B
C
D
6）岳飞《满江红》“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这里的“胡虏”是指（ ）
A.金统治者 B.辽统治者
C.匈奴统治者 D.西夏统治者
7)“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是（ ）
A.宋辽对抗 B.南宋与金对峙
C.宋夏和议 D.北宋与金对峙
答题结束课题 第8课 金与南宋的对峙 课型 新授课
课 标 解 读 2022年课程标准：了解宋金之战、南宋偏安等史实，通过岳飞的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；
教 材 分 析 《金与南宋的对峙》是七年级下册的内容, 整篇课文，始终贯穿着民族交融这条暗线，既与前篇课文一样显示出频繁的战争给各族人民带来了灾难，也造成了人口的迁徙形成民族交融的新高潮。同时宋金对峙局面的形成，在一定程度上为江南地区的农业生产创造了安定环境，为下篇讲述宋代经济的发展奠定基础。岳飞抗金斗争是本课教学的中心，教学中可通过课堂活动的组织充分发挥学生的积极性和主体性，增强学生情感体验。
教 学 目 标 史料实证、时空观念：了解女真族社会生活生产情况以及金的建立、金灭辽及北宋、南宋偏安等史实 唯物主义：从唯物史观角度正确认识岳飞抗金以及宋金议和。 家国情怀：认识这一时期中华民族进一步交融的重要意义，树立正确的民族观。
重点 宋金对峙局面形成的过程
难点 评价岳飞
教学准备 PPT
教 学 过 程
教学环节 教学内容 设计意图
导入 岳飞，字鹏。南宋时期抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。率领的“岳家军”号称“冻死不拆屋，饿死不掳掠 ”。金军有“撼山易，撼岳家军难”的评语，这样一位良将，是如何被构陷去世的呢？今天这节课我们一起走进第八课《金与南宋的对峙》。 剧情简介：我是岳飞，上一世我遭高宗和奸臣秦桧构陷而死，这一世我定要收复江山，还我清白！ 任务下达：是否帮助岳飞完成任务？ 以介绍岳飞为开始，通过游戏项目化任务导入本课，吸引学生兴趣。
新课教学 女真族的崛起 人物解说：我上一世被世人尊称抗金名将！金不过是白山黑水一带的女真人，这一世我定要弄清他们的崛起，从一开始就斩草除根！ 教师提问：请玩家结合岳飞所说，女真是一个怎样的民族，过着什么生活？ 学生回答： 1、白山黑水，生活环境寒冷； 2、过着游牧渔猎的生活； 3、勇敢勤劳、擅长骑射、骁勇善战。 教师提问：速读P37-38，梳理女真族崛起的历程？ 学生回答： 辽宋时期：受辽控制和压迫 11世纪末：完颜阿骨打，统一女真 1115年：完颜阿骨打在上京（会宁）建立“金”政权 建国后：改革军政体制，颁行女真文字，发展生产等 人物解说：多谢各位助我调查清楚女真族崛起之源！然此时的辽和北宋却岌岌可危，呜呼！靖康耻，犹未雪啊！臣子恨，何时灭！ 金灭辽及北宋 教师提问：请玩家结合岳飞所说，分析当时的天下局势变化？ 学生回答：辽、北宋消失，金、南宋出现 展示图片：观察唐初边疆形势图，有哪些少数民族政权？ 学生回答：西突厥、东突厥、回纥、吐蕃、靺鞨 教师提问：依据下列史料，思考宋辽两位君主有什么共同特点？ 学生回答：昏庸无能、贪图享乐。实行苛政 教师提问：结合地图，分析金灭辽的过程？ 学生回答：1125年辽被金所灭 教师提问：结合岳飞所说，分析金灭北宋的过程？ 学生回答：1127年北宋被金所灭 展示材料：岳飞这首《满江红》所述的“靖康耻”是什么 学生回答： 靖康二年（1127年），金兵攻破北宋都城东京后，在城内大肆劫掠，掳走徽宗、钦宗和后妃、太子、宗戚、侍女等3000余人以及城中全部财物，开封及其附近州县惨遭浩劫。靖康之变，标志着北宋灭亡。 教师提问：思考北宋为何在金兵的攻击下这么快就灭亡了？ 学生回答： 1、政治腐败影响军队士气，与金交战时常常不战而逃； 2、重文轻武的政策导致军队战斗力不强； 3、统治者腐败无能，无心抵抗，只想着妥协求和； 4、北宋的统治危机重重，财政入不敷出，国力减弱。 人物解说：没想到还是未能阻止北宋的灭亡！犹记得上世宋氏江山只能偏安一隅...... 南宋的偏安 教师提问：结合课本说说南宋建立的三要素？ 学生回答： 时间：1127年 人物：赵构（宋高宗） 都城：临安 人物解说：即便朝廷偏安一隅，但大宋子民们仍想收拾旧山河！吾庆幸这一路上有这些同道中人！韩世忠、张俊、刘光世等抗金名将...... 展示材料：岳母刺字 教师提问：岳飞是一个怎样的人？ 学生回答：廉洁正直、纪律严明、骁勇善战 教师讲述：1140年，金军大将兀术[zhú]率领1万多骑兵猛攻郾[yǎn]城（今属河南）地区的南宋军队。岳飞巧妙布阵，以少胜多，大败金军主力，郾城大战告捷。 人物解读：这是我人生之中最光彩的一战，可惜十二道金牌诏我班师回朝，十年之功，毁于一旦！更可悲的是这竟为我引来了杀身之祸...... 教师提问：思考朝廷为什么在抗金形势一片大好之时命岳飞撤军？ 学生回答：宋高宗和秦桧害怕抗金力量壮大，会危及其统治。 教师提问：思考人们为什么至今仍怀念岳飞？ 学生回答： 从岳飞个人来看：治军严明、作战勇敢、精忠报国、廉洁清正；爱国将领、民族英雄。 从岳飞抗金作用和成效来看: 为南方地区创造了相对安宁的生产生活环境，让南方民众免受战争灾难，保护了人民的生命财产，维护南宋人民的利益。 人物解读：我死之后，灵魂在临安上空飘荡，我看到官家最终还是和金缔结了和约...... 教师提问：请在课本39页找到“宋金和议”的内容。结合和议内容，谈谈如何评价“宋金和议”？ 评价： 消极：和议给南宋带来了莫大的屈辱；南宋给金钱物严重增加了南宋财政负担、人民负担。 积极：形成南北对峙局面，使双方边境相对和平稳定；议和有利于各民族之间的经济文化交流，也促进了民族交融。 人物解读：没想到重来一世还是无法改变结局，历史的洪流滚滚向前，谁都无法改变。 教师总结：能否给岳飞写一封信？ 通过人物解说布置任务，让学生快速进入课堂，完成教学任务 培养学生论从史出，阅读史料的能力。 唯物史观进行评价
拓展阅读 《中国通史》
课程小结 民族的交流和交融是10～13世纪民族关系发展的主流。辽、西夏与北宋的对峙并立，到西夏、金和北宋的对峙并立，再到西夏、金和南宋的对峙并立，这个过程既有血与火的残酷搏斗，同时也有和平和友好的往来。总体来说，辽与北宋以及金和南宋的战争是短期的，和平是长期的，和睦相处是历史发展的主流。中华民族是由各民族共同缔造的。今天，契丹族、党项族和女真族已经不复存在，那它们去哪里了呢？其实这些曾经存在，现今消失的民族已经在漫长的历史长河中，融入中华民族这个大家庭，我们每个人的身上都留着民族融合而成的血液。
作业布置 完成课后习题及练习册
板书设计 第八课 金与南宋的对峙 一、女真的崛起 二、金灭辽与北宋 三、南宋的偏安
教学反思 七年级学生处于认知的初始阶段，理性思堆能力有待开发和培养，在七年级上册历史学习的过程中，逐步地掌握了历史的学习方法，知道梳理历史线索，弄清历史大事以及评价相关的历史人物和历史事件。对于本课关于民族间的交往和交融，学生在学习过程中存在一定的难度，需要依托史料、图片和视频等感性资料，让学生有感性直观的认识。
