山西省垣曲县华峰初级中学北师大版七年级语文下册导学案：5.10 沁园春雪
文档属性
| 名称 | 山西省垣曲县华峰初级中学北师大版七年级语文下册导学案：5.10 沁园春雪 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-11-10 21:03:03 | ||
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文档简介
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七年级语文导学案
沁园春 雪 导学案
备课人：荆丽蓉 审核人：谭中平 备课时间：2015.5.20
学习目标：
1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。
2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。
3、掌握一些词中字词的注音及意义。
（一）课前自学
1．给加黑的字注音：
沁园春（ ） 莽莽（ ）红装素裹（ ） 折腰（ ）
略输（ ） 稍逊（ ）成吉思汗（ ）今朝（ ）
分外妖娆（ ）稍逊风骚 （ ）数风流人物（ ）
2．根据下列词中的注音写汉字：
红 zhuāng 素裹（ ） 顿失 tāo tāo（ ）
江山多 jiāo（ ） 一代天jiāo（ ）
3、知识链接： [21世纪教育网]
(1)沁园春是词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。21cnjy.com
(2)1910年毛泽东的父亲毛顺生再三思索，要毛泽东去做生意（即经商）,而他却立志走出韶山冲继续求学。在他的执意坚持下，最终还是走上了求学之路。毛泽东在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，写了一首《赠父诗》，这就是：
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。
4、诗歌朗读
读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。21世纪教育网
（二）合作探究
结合课文内容回答下列问题
1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
请把写静、动景的词语找出来。
2、作者对雪景的描述，由哪个词领起？
3、作者望见了哪些景观？
（三）组间展示，精讲点拨
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 21教育网
2、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 21世纪教育网版权所有
3、在上阙，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 21·cn·jy·com
21世纪教育网
（四）达标检测
1、指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ）
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ）
2、你还知道那些写雪的诗词请写出来。
（五）课后提升
毛泽东诗词名句积累：
1、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）
2、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙·北戴河》）21世纪教育网www.21-cn-jy.com
3、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）
4、今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐·六盘山》）
5、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》） [来源:21世纪教育网]
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七年级语文导学案
沁园春 雪 导学案
备课人：荆丽蓉 审核人：谭中平 备课时间：2015.5.20
学习目标：
1、正确朗读,读出感情并能流畅背诵正确默写。
2、了解诗歌形象之美，音乐之美及语言凝炼而富有表现力的文体特点。
3、掌握一些词中字词的注音及意义。
（一）课前自学
1．给加黑的字注音：
沁园春（ ） 莽莽（ ）红装素裹（ ） 折腰（ ）
略输（ ） 稍逊（ ）成吉思汗（ ）今朝（ ）
分外妖娆（ ）稍逊风骚 （ ）数风流人物（ ）
2．根据下列词中的注音写汉字：
红 zhuāng 素裹（ ） 顿失 tāo tāo（ ）
江山多 jiāo（ ） 一代天jiāo（ ）
3、知识链接： [21世纪教育网]
(1)沁园春是词牌名。相传为东汉明帝女儿沁水公主园林，后为外戚窦宪所夺，有人做诗咏其事，这个词牌由此得名。21cnjy.com
(2)1910年毛泽东的父亲毛顺生再三思索，要毛泽东去做生意（即经商）,而他却立志走出韶山冲继续求学。在他的执意坚持下，最终还是走上了求学之路。毛泽东在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，写了一首《赠父诗》，这就是：
孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。
这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。
4、诗歌朗读
读准字音、读出重音、停顿、速度、节奏、读出激越豪壮的情调。21世纪教育网
（二）合作探究
结合课文内容回答下列问题
1、这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
请把写静、动景的词语找出来。
2、作者对雪景的描述，由哪个词领起？
3、作者望见了哪些景观？
（三）组间展示，精讲点拨
1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 21教育网
2、上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 21世纪教育网版权所有
3、在上阙，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 21·cn·jy·com
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（四）达标检测
1、指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ）
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ）
2、你还知道那些写雪的诗词请写出来。
（五）课后提升
毛泽东诗词名句积累：
1、东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。（《清平乐·会昌》）
2、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（《浪淘沙·北戴河》）21世纪教育网www.21-cn-jy.com
3、横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。（《念奴娇·昆仑》）
4、今日长缨在手，何时缚住苍龙。（《清平乐·六盘山》）
5、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（《忆秦娥·娄山关》） [来源:21世纪教育网]
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