第21课 《杨氏之子》第一课时（教学课件）

(共23张PPT)
杨氏之子
第一课时
目录
朗读古文、学习生字
二
谈话交流、导入新课
一
朗读古文、把握节奏
三
朗读古文、整体感知
四
学习任务一
谈话交流、导入新课
机智、幽默的小孩人人爱，你身边有机智、幽默的小朋友吗？
今天，老师要带着大家去认识一个这这样的小孩——杨氏之子。
课堂导入
主要作品：主持编写了《世说新语》和志怪小说《幽明录》。
刘义庆（403年--444年）
生平介绍：汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家，他开创了中国笔记小说的先河。
助学资料
是一部文言志人小说，主要记载汉末至晋代贵族阶层言谈、轶事。是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，篇幅短小，生动有趣。有很多成语都源自《世说新语》,如道旁苦李、望梅止渴、管中窥豹、七步成诗等。
《世说新语》
学习任务二
朗读课文、学习生字
读了课题之后，谁能说说它的意思吗？
杨 氏 之 子
的
儿子
姓杨人家的
试试像课文题目这样介绍自己或同桌。
解读课题
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
朗读课文
家禽 造诣
yì
qín
字词乐园
诣
禽
露珠消失
梁
诣
禽
（桥梁）
（造诣）
（家禽）
聪
（聪明）
指导书写
梁 liánɡ
结构：上下
部首：木
书写指导：上半部分相对紧凑，下半部分比较疏朗。右上部分是“刅”，不要错写成“刃”。
指导书写
禽 qín
结构：上下
部首：人
书写指导：“人字头”占比较小，撇、捺要张开，盖住下面的“离”。最后两笔是撇折、点，不要错写成“人”。
指导书写
学习任务三
朗读课文、把握节奏
再读课文，把朗读的速度放慢些，并在课文上标注出停顿处，把课文读通顺。
朗读课文
儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽,”
读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。








孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”
朗读指导
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
wèi
yìng
再读课文，把课文读正确、读流利。
学习任务四
朗读古文、整体感知
默读课文，说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事。
孔君平
朗读课文
孔君平(285-335) 孔子第26代后人，
晋朝人，名孔坦，字君平。多次升迁官职至廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。
故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待，_______指着杨梅说:“_______________” __________回答：“___________________。”
杨氏之子
孔君平
杨氏之子
杨氏之子
孔君平
此是君家果。
未闻孔雀是夫子家禽
读一读
下节课再见