第24课 《 “诺曼底号”遇难记》第一课时（教学课件）

(共27张PPT)
24.“诺曼底号”遇难记
第一课时
2.朗读课文、学习生字
1.欣赏图片、导入新课
3.品读课文、理解文意
4.概括主题、拓展延伸
学习任务一
欣赏图片、导入新课
平静的大海
新课导入
波涛汹涌的大海
新课导入
邮轮
地中海邮轮
歌诗达邮轮
新课导入
今天，老师向同学们引荐一位世界级的大作家、大文豪，他被誉为“法兰西的莎士比亚”，他的名字叫——雨果。
今天我们一起走进他的作品
“诺曼底号”遇难记
诺曼底号
生平介绍：法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。他一生写过很多诗歌、小说、剧本等，在世界上有着广泛的影响力。
主要作品:《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
雨果（1802—1885）
助学资料
克莱芒怀念船长的日记片段
亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。
助学资料
这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。
助学资料
学习任务二
朗读课文、学习生字
mài
mí
xiōng
wéi
pōu
血脉
弥留
汹涌
思维
解剖
裸露
luǒ
qì
哭泣
字词乐园
机械
埋葬
zàng
xiè
gǎng
zǎi
qiǎn
hān
岗位
主宰
派遣
酣睡
【井然有序】井然：整齐的样子。形容整齐而
有秩序。
【纹丝不动】一点儿也不动。　
【猝然而至】突然到来。
【不可开交】无法摆脱或结束。
【惊恐万状】万状：很多种情态。形容惊慌恐
惧到了极点。
词语解释
学习任务三
读熟字词、指导书写
伦
剖
腹
窟
窿
嘶
混
维
（伦理）
（腹部）
（剖开）
（石窟）
（窟窿）
（混乱）
（嘶叫）
（维持）
指导书写
秩
岗
宰
措
践
遣
（秩序）
（岗位）
（主宰）
（惊慌失措）
（调遣）
（实践）
指导书写
嘶
sī
结构：
部首：
书写指导：
“口”要小，偏左上；“其”的下横左伸托住“口”，右下点要收，让位竖撇。
左右
口
指导书写
宰
zǎi
结构：
部首：
书写指导：
第一笔的点、第四笔的点、竖画写在竖中线上；“辛”的三横间空白相等，中间横最长。
上下
宀
指导书写
遣
结构：
部首：
书写指导：
最后一笔“平捺”要写得舒展：起笔要轻，捺脚要平，平捺略长，托住被包部分。
半包围
辶
qiǎn
指导书写
学习任务四
朗读课文、整体感知
快速浏览课文，用“ ”画出人物的名字，用“ ”画出地名，用“ ”圈出船的名字。
品读课文
这篇课文是外国文学作品，你能分别找出文中的外国人名、地名和船名吗？
人名：
哈尔威船长、奥克勒福大副、洛克机械师、克莱芒见习水手；
地名：
船名：
南安普敦、根西岛、英伦海峡、埃居伊山脉、敖德萨；
“玛丽号”“诺曼底号”。
朗读课文
“遇难”这件事，作者先写了什么？接着写了什么？再写了什么？最后写了什么？
开端（1～5）：交代“诺曼底号”夜航的基本情况，让哈尔威船长这个主人公出场。
发展（6～9）：讲述了“诺曼底号”的遇险。
高潮（10～40）：写哈尔威船长在危急时刻镇定自若地指挥人们自救。
结局（41～45）：写哈尔威船长与“诺曼底号”一起葬身大海。
朗读课文
下节课再见