第25课 《 挑山工》（教学课件）

(共31张PPT)
25. 挑山工
目录
预习课文、学习生字
二
谈话交流、导入新课
一
体悟挑山工的话语含义
三
概括主题、拓展延伸
四
学习任务一
谈话交流、导入新课
同学们，去泰山旅游的时候，我们会看到一些肩挑重物，在陡峭的山坡上奋力前行的挑山工。看到他们，你们有什么感想？今天我们跟着冯骥才先生一起来看看吧。
新课导入
生平介绍:1942年生，当代著名作家、画家。他创作了大量优秀的散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学课本。
冯骥才
助学资料
主要作品:《神灯》《铺花的歧路》《雕花烟斗》《俗世奇人》等。
助学资料
学习任务二
预习课文、学习生字
tài
zhàng
chǎng
jū
yùn
泰山
拐杖
敞开
拘束
蕴含
字词乐园
泰
巧记：“氺”上有“三”“人”。
杖
加一加：木 + 丈 = 杖
识字方法
加一加：尚+攵=敞
拘
字谜：一手加一句。
敞
扁担：放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。
解词义
饱览：充分地看；尽情地观赏。
造句：今年夏天，我们到杭州游玩，饱览西湖美景。
词语解释
拘束：过分约束自己，显得不自然。
造句：他看见生人,显得有点儿拘束。
腾云驾雾:传说中指利用法术乘云雾飞行。
造句：孙悟空会腾云驾雾，一个跟头十万八千里。
词语解释
耽误：因拖延或错过时机而误事。
造句：他因贪玩耽误了学习。
包蕴：包含。
造句：他那两句话,包蕴着多少辛酸苦辣呀!
词语解释
心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。
造句：老师的话让同学们心悦诚服。
意味深长:意思含蓄深远，耐人寻味。
造句：爸爸意味深长地说：“少壮不努力,老大徒伤悲啊！”
词语解释
学习任务三
体悟挑山工的话语含义
本文以“挑山工”为题，先后写了什么内容？
第一部分（1～2）：写了挑山工登山走的路程大约比游人多一倍，但花的时间并不比游人多，“我”心生疑惑。
第二部分（3～6）：具体叙述了“我”的登山经历，通过与一位挑山工的对话，“我”的不解之谜有了答案。
第三部分（7）：写“我”画了一幅挑山工的画像，借此激励自己。
朗读课文
从第1自然段中可以看出，挑山工登山与游人有哪些不同？
主要有两点不同：第一，挑山工要挑着“沉甸甸的货物”上山；第二，挑山工走折尺形路线，“路程大约比游人多一倍”。
品读课文
读第2自然段，思考：“我”为什么感到“奇怪”，以至于“大吃一惊”？
因为从挑山工挑着重物，还要比游人多走大约一倍的路程这两点来推理，他们应该比游人走得慢得多，但是挑山工“花的时间并不比游人多”，有时还“走到前头了”，所以“我”感到很“奇怪”，以至于“大吃一惊”。
品读课文
作者用白描的手法描写了自己遇到的一位挑山工，突出了他怎样的特点？
作者抓住了这位挑山工“矮”“黑”的外貌特点，体现了他与众不同的特点：体魄强健，纯朴可爱。
品读课文
第3自然段中，写了“我”和这位挑山工的几次相遇？这说明了什么？
第一次是山下初遇；第二次是在回马岭的山道前再相遇；第三次是在半山的五松亭又一次相遇。这说明挑山工虽然走得慢，但总能赶上甚至超过“我们”。
三次
品读课文
他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
挑山工的话包含哪些内容？蕴含着什么哲理？
你们（游人）
我们（挑山工）
比较
无论做什么事，只要朝着目标，脚踏实地，坚持不懈地努力，就一定能到达成功的彼岸。
品读课文
“我”为什么对挑山工的话“心悦诚服”？
因为挑山工的一番话不仅解除了“我”心中的疑问，并且“似乎包蕴着意味深长的哲理”，给了我启发。
品读课文
读最后一自然段，说说“我”为什么要画这样一幅画？
因为“我”很佩服挑山工，被挑山工的精神所感动，认为挑山工认定目标，不怕重压，步步踏实，不断攀登的精神能激励自己，所以“我”画了这样一幅画。
品读课文
这句话中的“它”应该怎样理解？
“它”既指这幅画，更指一种精神——朝着明确的目标不懈地努力，脚踏实地地前进。
品读课文
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
学习任务四
概括主题、拓展延伸
本课写“我”在登泰山时碰到一位挑山工，发现他虽然身挑重物，走的路程大约比游人多一倍，但所花的时间并不比游人多，总是不声不响地从游人身边走过，又悄悄地走到前头去了。“我”从挑山工的行动和朴实的话语中悟出一条人生哲理：无论做什么事，只要朝着一个目标坚持不懈地努力，就一定能获得成功。
概括主题
挑山工
提出问题——挑山工花的时间并不比游人多
山下初遇——挑担上山
受到启发——挑山工可贵的精神
脚踏实地坚持不懈
解决问题
回马岭再遇——草地休息
五松亭又遇——整理挑子
板书设计
关于坚持不懈的名言
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
拓展延伸
下节课再见