四年级上语文同步试题-我的第二次生命沪教版（含答案）

2014年沪教版小学语文四年级上册 第5课 我的第二次生命 同步试题
1．看拼音，写词语。
2．用线连一连。
抑制 肾脏
移植 感情
接受 遗址
参观 移植
3．用关联词把两句话合成一句。
1．我比许多父亲幸运。
我有机会赋予我的孩子第二次生命。
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2．我出生的时候，爸爸妈妈都很兴奋。
爸爸妈妈一直希望能有个女儿。
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4．不改变句子的意思，给句子换一种说法。
因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊!
改写成反问句：
5．纽约的风雪
纽约的冬天常有大风雪，扑面的雪花 ( http: / / www.21cnjy.com )( )令人难以睁开眼睛，( )连呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还很晴朗，第二天已经积雪盈尺，连门都推不开了。
遇到这样的情况，公司、商店常会停止 ( http: / / www.21cnjy.com )上班，学校也会通过广播宣布停课。可是令人不解的是，唯有公立小学，( )那雪已厚得难以举步，( )仍然开放。犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗
于是，有家长给校长打电话。奇怪的是 ( http: / / www.21cnjy.com )，每个打电话的人，反应全是一样的——先是怒气冲冲地责问，然后是满口道歉，最后是笑容满面地挂上电话。
原来校长告诉家长， ( http: / / www.21cnjy.com )在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫家庭，这些家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午饭。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿。所以老师宁愿自己苦一点，也不愿意停课。
也许有的家长会说：何不让富裕的 ( http: / / www.21cnjy.com )孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢 学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍的最高原则，是保护接受者的尊严。
1．在文中括号里填上合适的关联词。
2．填空。
有公立小学家长给校长打电话 ( http: / / www.21cnjy.com )。奇怪的是，每个打电话的人，反应全是一样——先是 ，然后是 ，最后是 。因为他们最终明白 。
3．“犯得着在大人都无须上班的时 ( http: / / www.21cnjy.com )候让孩子去学校吗 ”的意思是 。
4．回答问题。
你知道为什么在有大风雪的天气，学校不能让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢
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6．“欣慰”与“安慰”
“欣慰”是形容心理欢喜而感到的心安；“安慰”是心情安适。
小试身手：
1．妈妈看着我满分的试卷( )地笑了。
2．有女儿陪在身边，她感到很( )。
参考答案
1．如愿以偿 欣慰 麻烦 不假思索 唯一 焦虑
【解析】
2．抑制——感情 移植——肾脏 接受——移植 参观——遗址
【解析】
3．1.因为我有机会赋予我的孩子第二次生命，所以我比许多父亲幸运。
2.因为爸爸妈妈一直希望能有个女儿，所以我出生的时候，他们都很兴奋。
【解析】
4．因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，难道不是一件了不起的事吗
【解析】
5．1.不但……而且…… 即使……也……
2.有公立小学家长给校长打电话。 先是怒气 ( http: / / www.21cnjy.com )冲冲地责问，然后是满口道歉，最后是笑容满面地挂上电话。因为他们最终明白在纽约有许多百万富翁，但也有不少赤贫家庭，这些家庭白天开不起暖气，供不起午餐，孩子的营养全靠学校的免费午饭。学校停课一天，穷孩子就受一天冻，挨一天饿，所以老师宁愿自己苦一点，也不愿意停课。
3.没有必要在大人都无须上班的时候让孩子去学校。
4.在有大风雪的天气，学校 ( http: / / www.21cnjy.com )不能让富裕的孩子在家里，让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐是因为学校知道施舍的最高原则，是保持接受者的尊严，学校不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济。
【解析】
6．1.欣慰 2.安慰
【解析】