山东省肥城市汶阳镇初级中学人教版八年级生物上册课件：5-4-4细菌和真菌在自然界中的作用（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 山东省肥城市汶阳镇初级中学人教版八年级生物上册课件：5-4-4细菌和真菌在自然界中的作用（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-11-11 15:01:00 | ||
图片预览
文档简介
课件24张PPT。 第四节
细菌和真菌在自然界中的作用
汶阳镇初级中学 张建平如果没有植物，地球将变成？一片荒芜，毫无生机如果没有动物，地球将会怎样？地球上将不会出现如此美妙的画面如果没有细菌与真菌，世界将会？ 学习目标
1．理解细菌和真菌在物质循环中的作用。
2．列举细菌真菌对动植物及人类的影响。
3.从多角度比较全面地认识 自然界中细菌和真菌的作用。
4.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两 个方面辩证地看问题.请同学们自学课本内容，结合观察与思考尝试完成以下任务(课本79----80)
1.大多数细菌和真菌在生态系统中充当什么角色？
2.图片中的面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质了？
3.这些物质又被谁利用了？
4.可见细菌和真菌在自然界中起什么作用？（补充：腐生：以分解已死的或腐烂的动植物和其他有 机物来维持自身正常生活的一种生活方式。）
5.结合课本图片，根据你的理解试着画出细菌和真菌的物质循环图自主学习一 作为分解者参与物质循环细菌与真菌在生态系统中起到什么作用？细菌真菌分解动植物遗体二氧化碳、水，无机盐 作为分解者参与物质循环 动植物遗体细菌和真菌分解二氧化碳、水和无机盐植物制造有机物作用1：作为分解者参与物质循环--腐生
（异养型） 一、作为分解者参与物质循环自主学习二 引起动植物和人患病
1.什么是寄生？
2.侵华日军所利用的这些细菌是营什么生活的？
它们获取营养的方式和前面的细菌和真菌一样吗？
3.常见的引起人患病的细菌和真菌有哪些？
举例说明
4.80页图片中的植物和正常的植物有什么不同？是什么原因造成的？电镜下的链球菌(颜色经人工处理)链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。1、细菌使人患病足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。2、真菌使人患病真菌以皮肤上的化合物为食物
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。小结：有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。寄生活营养物质患病2、真菌使植物患病寄生部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使动物和人发生各种不同的病害
二、引起动植物和人患病寄生：有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。
水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
作用2：引起动植物和人患病--1.什么是共生？
2.地衣是谁和谁共生在一起形成的？它们互相提供的什么？
3.有经验的农民伯伯种植豆科植物时，为什么不使用氮肥？
4.根瘤菌有什么作用？
5.除此之外，还有哪些共生现象？自主学习三 与动植物共生地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。地衣细菌、真菌与植物共生:黄豆的根瘤菌 花生的根瘤菌豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。细菌、真菌与植物共生:细菌、真菌与动物共生:食草动物胃肠内的细菌食草动物+分解纤维素食物和生存空间人体肠道中的细菌人体+制造维生素食物和生存空间本 课 小 结细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为分解者参与物质循环
（腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）二、引起动植物和人患病（寄生）三、与动植物共生
（共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）走进中考（2015春?威海期末）一提到细菌、真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质．其实，很多细菌和真菌对人类是有益的．请回答下列细菌与真菌与人类的有关问题：
（1）细菌、真菌能将动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐等，说明它们在生物圈中具有 作用；根瘤菌能将空气中的氮转化为豆科植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，根瘤菌和豆科植物之间的关系是 ．
（2）细菌和真菌也能使人和植物患病，如人的足癣、水稻的稻瘟病等都是由 引起的．（1）促进物质循环；共生
（2）真菌畅谈收获
本节课你学到了什么？还有没有困惑？
向你的同桌说说要求：自己认真完成测评中的几个小题
共11个空，做对9个即为达标
达标测评1.物质循环 腐生 2.寄生
3.B 4.A 5.C 6.A
7.（1）共生 （2）细菌 异养
（3）减少环境污染，降低成本
细菌和真菌在自然界中的作用
汶阳镇初级中学 张建平如果没有植物，地球将变成？一片荒芜，毫无生机如果没有动物，地球将会怎样？地球上将不会出现如此美妙的画面如果没有细菌与真菌，世界将会？ 学习目标
1．理解细菌和真菌在物质循环中的作用。
2．列举细菌真菌对动植物及人类的影响。
3.从多角度比较全面地认识 自然界中细菌和真菌的作用。
4.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两 个方面辩证地看问题.请同学们自学课本内容，结合观察与思考尝试完成以下任务(课本79----80)
1.大多数细菌和真菌在生态系统中充当什么角色？
2.图片中的面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质了？
3.这些物质又被谁利用了？
4.可见细菌和真菌在自然界中起什么作用？（补充：腐生：以分解已死的或腐烂的动植物和其他有 机物来维持自身正常生活的一种生活方式。）
5.结合课本图片，根据你的理解试着画出细菌和真菌的物质循环图自主学习一 作为分解者参与物质循环细菌与真菌在生态系统中起到什么作用？细菌真菌分解动植物遗体二氧化碳、水，无机盐 作为分解者参与物质循环 动植物遗体细菌和真菌分解二氧化碳、水和无机盐植物制造有机物作用1：作为分解者参与物质循环--腐生
（异养型） 一、作为分解者参与物质循环自主学习二 引起动植物和人患病
1.什么是寄生？
2.侵华日军所利用的这些细菌是营什么生活的？
它们获取营养的方式和前面的细菌和真菌一样吗？
3.常见的引起人患病的细菌和真菌有哪些？
举例说明
4.80页图片中的植物和正常的植物有什么不同？是什么原因造成的？电镜下的链球菌(颜色经人工处理)链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。1、细菌使人患病足癣又叫脚湿气，是真菌引起的传染性皮肤病，表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状。甲癣、臂癣、牛皮癣等顽固性皮肤病都是 真菌引起的。2、真菌使人患病真菌以皮肤上的化合物为食物
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病。玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。小结：有些细菌和真菌营——生活，通过从——的动植物体和人体吸收________，导致动植物和人_____。寄生活营养物质患病2、真菌使植物患病寄生部分细菌与真菌生活在活的动物体和人体，并使动物和人发生各种不同的病害
二、引起动植物和人患病寄生：有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。
水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。
作用2：引起动植物和人患病--1.什么是共生？
2.地衣是谁和谁共生在一起形成的？它们互相提供的什么？
3.有经验的农民伯伯种植豆科植物时，为什么不使用氮肥？
4.根瘤菌有什么作用？
5.除此之外，还有哪些共生现象？自主学习三 与动植物共生地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。地衣细菌、真菌与植物共生:黄豆的根瘤菌 花生的根瘤菌豆科植物的根瘤 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。细菌、真菌与植物共生:细菌、真菌与动物共生:食草动物胃肠内的细菌食草动物+分解纤维素食物和生存空间人体肠道中的细菌人体+制造维生素食物和生存空间本 课 小 结细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为分解者参与物质循环
（腐生：分解有机物或已死的生物体，并摄取养分以维持生活。）二、引起动植物和人患病（寄生）三、与动植物共生
（共生：生活在一起,相互依赖,彼此有利。）走进中考（2015春?威海期末）一提到细菌、真菌，人们往往只想到它们的害处，如引起疾病和使食物变质．其实，很多细菌和真菌对人类是有益的．请回答下列细菌与真菌与人类的有关问题：
（1）细菌、真菌能将动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐等，说明它们在生物圈中具有 作用；根瘤菌能将空气中的氮转化为豆科植物能吸收的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，根瘤菌和豆科植物之间的关系是 ．
（2）细菌和真菌也能使人和植物患病，如人的足癣、水稻的稻瘟病等都是由 引起的．（1）促进物质循环；共生
（2）真菌畅谈收获
本节课你学到了什么？还有没有困惑？
向你的同桌说说要求：自己认真完成测评中的几个小题
共11个空，做对9个即为达标
达标测评1.物质循环 腐生 2.寄生
3.B 4.A 5.C 6.A
7.（1）共生 （2）细菌 异养
（3）减少环境污染，降低成本