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统编版语文七年级下册第四单元检测试题
一、积累与运用(21分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） (3分)
A.驿路（yì） 丁卯（mǒu） 悲天悯人（mǐn）
B.譬如（pì） 妥帖（tiē） 诲人不倦（huì）
C. 排解（jiě） 折损（shé） 任重道远（zhònɡ）
D.契约（qì） 循环（xún） 晶莹剔透（yín）
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)
A.达观 竹蔑 风餐露宿
B.修润 陡峭 海阔天空
C.生疏 累赘 修茸一新
D.托沓 商酌 言辞恳切
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.这个困难终于解决了，我如释重负。
B.张老师在学校诲人不倦，受到了所有师生的好评。
C.同学们要经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C．为了规范义务教育阶段的招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①今天的垃圾处理不外乎沤肥、焚烧、再利用和填埋。
②并且在此基础上，还有上升的空间。
③据载，中国垃圾发电装机容量已达到690万千瓦，中国垃圾年发电量超过350亿千瓦时，年垃圾处理量超过1.05亿吨，占全国城镇垃圾清运量的比重超过35%。
④生活垃圾焚烧发电是最有效的处理垃圾的方法，在这方面，中国是走在世界前列的。
A.①④③② B.④③②① C.④③①② D.④②③①
6．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是( )（3分）
A.原句：那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
改句：那树虽然坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密，但是有一点佝偻，露出老态。
B.原句：王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
改句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.原句：在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。
改句：在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
D.原句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，真是一个奇迹。
改句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，难道不算奇迹？
7.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B.《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，南宋哲学家。
C.驿路，又叫“驿道”，是古时传递政府文书等使用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
D.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读下面文章，完成8-12题。(16分)
野马嘴里有清泉
王宗仁
①跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。
③大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。
④哪里有水？水在哪里呢？
⑤和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。”
⑥“向导？谁啊？”我发问。
⑦“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？”
⑧“可是他到底是谁呀？您认识吗？”
⑨巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。”
⑩我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。
“野马能当向导么？”
“怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！”
说得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？
“性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。
终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了咕噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！
野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。
我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。
我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人嘹亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧。
喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：望柳池。
我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营﹣﹣供水站。
可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家又给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。 有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了！
8.概括选文主要内容。（3分）
9.结合选文内容，分析巴图大爷的形象。（3分）
10.品味下列句中划线词语的妙处。（4分）
①水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。
②大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧！
11.从修辞角度赏析第②段画线句子。（3分）
盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。
12.“野马嘴里有清泉！”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”做向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。（3分）
(二)阅读下面的文章，完成13-16题。(12分)
老皮
吴静
①说起来你们可能不信：我的高中数学是英语老师老皮教出来的。
②老皮国字脸，浓眉毛，平短的寸头里夹杂着些许白发，厚厚的眼镜片里反射出严厉的目光。 那眼神，好似一把锋利的尖刀，把你的胸膛层层剖开，直击灵魂最深处。
③第一次接触老皮，是在开学的英语课堂上。那时候，我对这个瘦高的男人并没有什么深刻的印象。他总是梳着精神的寸头，大步踏进教室，给我们逐个讲解音标的发音和拼写规律，强调厚积薄发的重要性。英语课总是安排在上午一二节，来不及消化的食物霸道地占据了脑子的供氧，黑板上相似的字母符号和着老皮低沉的男中音，此起彼伏地跳着欢快的舞蹈，而我总是不由自主地昏睡过去，因此只对老皮留下一个精神矍铄的模糊印象。
④在这上人生的这个节点上，好友渐行渐远的痛苦，独自离家求学的孤独，不为人理解的失落……仿佛一只只凶猛的野兽，啃噬着我的意志并在心底日益扩大着它们的地盘。我遍体鳞伤，即将放弃之时，学校举行了第一届女子排球赛。正是这场排球赛，我才真正开始认识这个男人，是他帮助我冲开了那密不透风的重围。
⑤那时候，班里好不容易凑足了十二名女队员，却陷入了没有教练的困境中。正当我们焦头烂额时，精通排球的老皮出现了。自然地，他成了我们的专职排球教练。每天晚饭时间，我们就在老皮的带领下去球场练球。
⑥伴着六月依旧灼热的夕阳，我们在球场的水泥地上跳跃、奔跑。老皮从最基础的姿势教起，逐一规范我们的每个动作：双手合拢，降低重心，对准接球部位，跑到位再接球。等我们学会之后，他便教我们围成一个圈相互传球。而老皮，就站在圈的中间，一个又一个地帮我们接住那些打偏了的球，让它回到正确的轨道上去。
⑦他有时发球给我们接，有时在旁边指导我们的动作，时不时发出几句（）的喊声：“蹲下接球！蹲下去！”“跑到位再接！”不知疲倦。
⑧他教我们把场外的球从地上滚过去传给别人，不要从空中抛——容易伤到人，也不要用脚踢——容易磨损球。
⑨他每次都会提前一点结束训练，把意犹未尽的我们赶去吃饭。他说我们正值长身体的时期，晚饭一定要吃。
⑩他常请我们下馆子。我们有时不好意思让老师破费，表示要自己出钱的时候，他便大手一挥，长脸一拉，（ ）地说：“你们还是学生，这顿老师请。”
他陪我们选队服，叫我们挑选高领的球服。他说女孩子要学会保护自己。
慢慢地，我们手上的淤青越来越多，球却打得越来越好。 后来我们班在比赛中拿了第二名，虽然留有遗憾，但对于我们这群接触排球才一个月的女孩子们来说，已经是不错的成绩。更重要的是，在这个过程中，我看到了我黯淡人生旅途中的一盏灯火。
从那以后，每次英语课，我都会把椅子从最后一排搬到前面去听讲。课程内容讲完之后，他会给我们加油打气，告诉我们“只要熬不死，就往死里熬”。
每次月考后，我都会拿着自己的成绩单去办公室找老皮分析。大概是我理科天分不够，每次考试，数理化总是可怜的几十分。老皮建议我先学数学，用一个错题集把数学里会做的题目分类粘贴，弄不懂的题就算了。他说，考试时只有做到会做的题，才会获得信心，觉得这门学科有意思。每次考试前再把错题集看一遍，要保证每一个做过的题绝对不能再做错。
我如数照做。慢慢地，我的数学从四五十分考到了六七十分，试卷上熟悉的题目也越来越多。但是，这还不够，我要的不仅仅是如此。
我跟他说了我的焦虑。他看着我的眼睛，用他一贯（）的嗓音说：“没关系，你数学肯定会上一百的。”继而又重重地重复了一遍，“肯定会上一百的。”他的眼神和语气太过坚定，坚定得连灰心丧气的我竟觉得有种恍惚的真实，心里仿佛被某种东西重重地击了一下，泪水忽地就跑到眼眶里来。后来有一次月考，我的数学突然就考到了一百多分，并且从此稳定到了这个水平。
老皮带给我的，不仅仅是英语知识和数学成绩，他更像是一盏明亮的灯塔，在我今后的旅程中，哪怕道途险阻、电闪雷鸣，哪怕失魂落魄、疲惫不堪，只要我抬起头，就会看见远方那盏灯塔，正发出温暖的光亮，鼓舞我继续前行，不要放弃。
13．文章主要写了哪两件事？（4分）
14．第 段说“但是，这还不够，我要的不仅仅是如此。”中的“这”指什么？（4分）
15.请品析下列句子的表达效果。（2分）
好友渐行渐远的痛苦，独自离家求学的孤独，不为人理解的失落……仿佛一只只凶猛的野兽，啃噬着我的意志并在心底日益扩大着它们的地盘。（从修辞的角度）
16.说说老皮是一个怎样的人。（2分）
三、古诗文阅读（30分）
（一）阅读下面选文，完成17—20题。(16分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄⑤自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引⑥客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑦乎其似巢也！”
（选自《陆游筑书巢》）
【注释】①椟（du）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③间：间或，偶尔。④槁（gao）枝：枯树枝。⑤辄：于是。⑥引：邀请。⑦信：确实。
17．解释加点的词（4分）
（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ）
（3）宾客不至（ ） （4）未尝不与书俱（ ）
18．下列加点词意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.无丝竹之乱耳/吾室之内 B.或陈于前/尝射于家圃
C.而乱书围之/出淤泥而不染 D.乃亦大笑曰/乃引客就观之
19.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）孔子云：“何陋之有 ”
______________________________________________________________________________
（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”
______________________________________________________________________________
20.【甲】文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？（3分）
______________________________________________________________________________
（二）阅读下面的古诗，完成21-22题。（6分）
登飞来峰（王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
21．赏析不正确的一项是（ ） （3分）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
22．王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？（3分）
(三)名句名篇默写。(8分)
23.根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）《木兰诗》中运用互文的手法，概述了战斗的激烈和战争岁月的漫长的诗句是：_________，_________。
（4）岑参《逢入京使》一诗中写遥望故园的方向，泪满衣襟的诗句是： ， 。
（5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子是：_______________，_______________。
三、名著阅读(5分)
24.阅读下面的片段，回答后面的问题。
“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德 兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德 兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（1）以上文字出自科幻小说《______________________》，作者是______________。（2分）
（2）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。(3分)
四、语言运用（6分）
25.某中学七年级一班开展以“孝亲敬老”为主题的实践活动，请你参与并完成下面的题。
（1）【出板报】班里要出一期以“孝亲敬老”为主题的黑板报，请你仿照示例，设计版块内容。（至少两个）（2分）
示例：诗词拔萃——摘录表现“孝亲敬老”的古诗名句。
_______________________________________________________________________________
（2）【谈启示】观察下面的漫画，说说你得到的启示。（2分）
_______________________________________________________________________________
（3）【发微信】爸爸（或妈妈）的生日就要到了，请你给日夜操劳的爸爸（或妈妈）发一条微信，表达你对他（她）的祝福与感恩之情，至少运用一种修辞手法。（2分）
_______________________________________________________________________________
五、书面表达(60分)
26.阅读下面的文字，按要求作文。
父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，都会在我们心中播下一粒粒种子……
请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。
要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文七年级下册第四单元测试题
参考答案
一、积累与运用(21分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） (3分)
A.驿路（yì） 丁卯（mǒu） 悲天悯人（mǐn）
B.譬如（pì） 妥帖（tiē） 诲人不倦（huì）
C. 排解（jiě） 折损（shé） 任重道远（zhònɡ）
D.契约（qì） 循环（xún） 晶莹剔透（yín）
答案：B
【解析】A.“卯”应读“mǎo”；C.“折”应读“zhé”；D.“莹”应读“yínɡ”
2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分)
A.达观 竹蔑 风餐露宿
B.修润 陡峭 海阔天空
C.生疏 累赘 修茸一新
D.托沓 商酌 言辞恳切
答案：B
【解析】A.竹蔑—竹篾；C.修茸一新—修葺一新；D.托沓—拖沓
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.这个困难终于解决了，我如释重负。
B.张老师在学校诲人不倦，受到了所有师生的好评。
C.同学们要经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。
答案：C
【解析】“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。用在这里不合语境。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。
B．在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C．为了规范义务教育阶段的招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
答案：C
【解析】 A.语意重复，“大约”与“左右”重复，删去其一即可；
B.不合逻辑，“防止”与“不要”连用，双重否定表示肯定，否定不当，应去掉“防止”或者“不要”；
D.搭配不当，“发扬”与“产业”不搭配，可将“发扬”改为“发展”。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（3分）
①今天的垃圾处理不外乎沤肥、焚烧、再利用和填埋。
②并且在此基础上，还有上升的空间。
③据载，中国垃圾发电装机容量已达到690万千瓦，中国垃圾年发电量超过350亿千瓦时，年垃圾处理量超过1.05亿吨，占全国城镇垃圾清运量的比重超过35%。
④生活垃圾焚烧发电是最有效的处理垃圾的方法，在这方面，中国是走在世界前列的。
A.①④③② B.④③②① C.④③①② D.④②③①
答案：A
6．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是( )（3分）
A.原句：那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。
改句：那树虽然坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密，但是有一点佝偻，露出老态。
B.原句：王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
改句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.原句：在深圳特区的每一天，总有一些事情感动着我。
改句：在深圳特区的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
D.原句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，真是一个奇迹。
改句：一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，难道不算奇迹？
答案：A
7.下列说法有误的一项是( )(3分)
A.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
B.《爱莲说》的作者周敦颐，字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，南宋哲学家。
C.驿路，又叫“驿道”，是古时传递政府文书等使用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
D.叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。
答案：B
【解析】周敦颐是北宋哲学家。
二、现代文阅读(28分)
(一)阅读下面文章，完成8-12题。(16分)
野马嘴里有清泉
王宗仁
①跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。
②那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。
③大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。
④哪里有水？水在哪里呢？
⑤和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。”
⑥“向导？谁啊？”我发问。
⑦“它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？”
⑧“可是他到底是谁呀？您认识吗？”
⑨巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。”
⑩我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。
“野马能当向导么？”
“怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！”
说得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？
“性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。
大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。
终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了咕噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！
野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。
我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。
我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人嘹亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧。
喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：望柳池。
我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营﹣﹣供水站。
可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家又给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。 有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了！
8.概括选文主要内容。（3分）
答案：选文记叙了我们在巴图大爷的带领下追寻野马的足迹，在沙漠中找到水源的故事。
9.结合选文内容，分析巴图大爷的形象。（3分）
答案：巴图大爷是一个沉着（冷静）、乐观、有耐心（坚持不懈）、阅历丰富、有智慧的老人。
10.品味下列句中划线词语的妙处。（4分）
①水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。
答案：“美”字不仅表现出在清泉滋润下小草、小花的勃勃生机，而且表达出我们千辛万苦找到水源时的惊喜心情。
②大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池﹣﹣瞧，这个喝水法，够“野”了吧！
答案：“野”字不仅表现出我们因干渴之极而无拘无束喝水的样子，而且表达出作者对充满野性的生存状态、生活方式的赞美。
11.从修辞角度赏析第②段画线句子。（3分）
盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。
答案：选句运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的炎热（环境的恶劣），表达出我们烦躁不安的心情。
12.“野马嘴里有清泉！”假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”做向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。（3分）
答案：有希望，我们的生命就有力量的源泉。身处生活的“沙漠”，即使没有“野马” 作向导，只要我们沉着、乐观、有耐心……就一定能找到生命的“淸泉” 。（能扣住文章意旨，结合生活实际答题，意近即可。）
(二)阅读下面的文章，完成13-16题。(12分)
老皮
吴静
①说起来你们可能不信：我的高中数学是英语老师老皮教出来的。
②老皮国字脸，浓眉毛，平短的寸头里夹杂着些许白发，厚厚的眼镜片里反射出严厉的目光。 那眼神，好似一把锋利的尖刀，把你的胸膛层层剖开，直击灵魂最深处。
③第一次接触老皮，是在开学的英语课堂上。那时候，我对这个瘦高的男人并没有什么深刻的印象。他总是梳着精神的寸头，大步踏进教室，给我们逐个讲解音标的发音和拼写规律，强调厚积薄发的重要性。英语课总是安排在上午一二节，来不及消化的食物霸道地占据了脑子的供氧，黑板上相似的字母符号和着老皮低沉的男中音，此起彼伏地跳着欢快的舞蹈，而我总是不由自主地昏睡过去，因此只对老皮留下一个精神矍铄的模糊印象。
④在这上人生的这个节点上，好友渐行渐远的痛苦，独自离家求学的孤独，不为人理解的失落……仿佛一只只凶猛的野兽，啃噬着我的意志并在心底日益扩大着它们的地盘。我遍体鳞伤，即将放弃之时，学校举行了第一届女子排球赛。正是这场排球赛，我才真正开始认识这个男人，是他帮助我冲开了那密不透风的重围。
⑤那时候，班里好不容易凑足了十二名女队员，却陷入了没有教练的困境中。正当我们焦头烂额时，精通排球的老皮出现了。自然地，他成了我们的专职排球教练。每天晚饭时间，我们就在老皮的带领下去球场练球。
⑥伴着六月依旧灼热的夕阳，我们在球场的水泥地上跳跃、奔跑。老皮从最基础的姿势教起，逐一规范我们的每个动作：双手合拢，降低重心，对准接球部位，跑到位再接球。等我们学会之后，他便教我们围成一个圈相互传球。而老皮，就站在圈的中间，一个又一个地帮我们接住那些打偏了的球，让它回到正确的轨道上去。
⑦他有时发球给我们接，有时在旁边指导我们的动作，时不时发出几句（）的喊声：“蹲下接球！蹲下去！”“跑到位再接！”不知疲倦。
⑧他教我们把场外的球从地上滚过去传给别人，不要从空中抛——容易伤到人，也不要用脚踢——容易磨损球。
⑨他每次都会提前一点结束训练，把意犹未尽的我们赶去吃饭。他说我们正值长身体的时期，晚饭一定要吃。
⑩他常请我们下馆子。我们有时不好意思让老师破费，表示要自己出钱的时候，他便大手一挥，长脸一拉，（ ）地说：“你们还是学生，这顿老师请。”
他陪我们选队服，叫我们挑选高领的球服。他说女孩子要学会保护自己。
慢慢地，我们手上的淤青越来越多，球却打得越来越好。 后来我们班在比赛中拿了第二名，虽然留有遗憾，但对于我们这群接触排球才一个月的女孩子们来说，已经是不错的成绩。更重要的是，在这个过程中，我看到了我黯淡人生旅途中的一盏灯火。
从那以后，每次英语课，我都会把椅子从最后一排搬到前面去听讲。课程内容讲完之后，他会给我们加油打气，告诉我们“只要熬不死，就往死里熬”。
每次月考后，我都会拿着自己的成绩单去办公室找老皮分析。大概是我理科天分不够，每次考试，数理化总是可怜的几十分。老皮建议我先学数学，用一个错题集把数学里会做的题目分类粘贴，弄不懂的题就算了。他说，考试时只有做到会做的题，才会获得信心，觉得这门学科有意思。每次考试前再把错题集看一遍，要保证每一个做过的题绝对不能再做错。
我如数照做。慢慢地，我的数学从四五十分考到了六七十分，试卷上熟悉的题目也越来越多。但是，这还不够，我要的不仅仅是如此。
我跟他说了我的焦虑。他看着我的眼睛，用他一贯（）的嗓音说：“没关系，你数学肯定会上一百的。”继而又重重地重复了一遍，“肯定会上一百的。”他的眼神和语气太过坚定，坚定得连灰心丧气的我竟觉得有种恍惚的真实，心里仿佛被某种东西重重地击了一下，泪水忽地就跑到眼眶里来。后来有一次月考，我的数学突然就考到了一百多分，并且从此稳定到了这个水平。
老皮带给我的，不仅仅是英语知识和数学成绩，他更像是一盏明亮的灯塔，在我今后的旅程中，哪怕道途险阻、电闪雷鸣，哪怕失魂落魄、疲惫不堪，只要我抬起头，就会看见远方那盏灯塔，正发出温暖的光亮，鼓舞我继续前行，不要放弃。
13．文章主要写了哪两件事？（4分）
答案： ①老皮训练我们打排球；②老皮鼓励指导我学数学。
14．第 段说“但是，这还不够，我要的不仅仅是如此。”中的“这”指什么？（4分）
答案：我的数学从四五十分考到了六七十分，试卷上熟悉的题目也越来越多。
15.请品析下列句子的表达效果。（2分）
好友渐行渐远的痛苦，独自离家求学的孤独，不为人理解的失落……仿佛一只只凶猛的野兽，啃噬着我的意志并在心底日益扩大着它们的地盘。（从修辞的角度）
答案：运用排比与比喻的修辞方法，既具体写出了“我”情绪不佳的原因，又生动写出了“我”正处于理想暗淡的低迷状态。
16.说说老皮是一个怎样的人。（2分）
答案：老皮是一个有才华、负责任、关心爱护学生、温和朴质的老师。
三、古诗文阅读（30分）
（一）阅读下面选文，完成17—20题。(16分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自《陋室铭》）
【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间③有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄⑤自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引⑥客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信⑦乎其似巢也！”
（选自《陆游筑书巢》）
【注释】①椟（du）：木柜、木匣，这里指书橱。②觌（dí）：相见。③间：间或，偶尔。④槁（gao）枝：枯树枝。⑤辄：于是。⑥引：邀请。⑦信：确实。
17．解释加点的词（4分）
（1）有仙则名（ ） （2）无案牍之劳形（ ）
（3）宾客不至（ ） （4）未尝不与书俱（ ）
答案：（1）出名，有名。（2）使……劳累。（3）来到，到达。（4）曾，曾经。
18．下列加点词意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.无丝竹之乱耳/吾室之内 B.或陈于前/尝射于家圃
C.而乱书围之/出淤泥而不染 D.乃亦大笑曰/乃引客就观之
答案：A
【解析】A.助词，用在主谓之间，不译/助词，的；B.在；C.表转折，但是；D.于是，就
19.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）孔子云：“何陋之有 ”
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答案：孔子说：“有什么简陋的呢？”
（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”
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答案：（陆游）于是自己笑自己说：“这不就是我所说的书窝吗！”
20.【甲】文中“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句写出了陋室的什么特点？作者这样写有何用意？（3分）
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答案：写出了陋室自然环境的清幽。目的是为了衬托陋室的不陋。
（二）阅读下面的古诗，完成21-22题。（6分）
登飞来峰（王安石）
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
21．赏析不正确的一项是（ ） （3分）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
答案：D
22．王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？（3分）
答案：本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
(三)名句名篇默写。(8分)
23.根据课文内容,用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）《木兰诗》中运用互文的手法，概述了战斗的激烈和战争岁月的漫长的诗句是：_________，_________。
（4）岑参《逢入京使》一诗中写遥望故园的方向，泪满衣襟的诗句是： ， 。
（5）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子是：_______________，_______________。
答案：（1）独坐幽篁里 （2）何人不起故园情 （3）将军百战死 壮士十年归
（4）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （5）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖
三、名著阅读(5分)
24.阅读下面的片段，回答后面的问题。
“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德 兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德 兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。
（1）以上文字出自科幻小说《______________________》，作者是______________。（2分）
（2）“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。(3分)
答案：（1）《海底两万里》， 儒勒.凡尔纳。
（2） 后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公诸于世。
四、语言运用（6分）
25.某中学七年级一班开展以“孝亲敬老”为主题的实践活动，请你参与并完成下面的题。
（1）【出板报】班里要出一期以“孝亲敬老”为主题的黑板报，请你仿照示例，设计版块内容。（至少两个）（2分）
示例：诗词拔萃——摘录表现“孝亲敬老”的古诗名句。
_______________________________________________________________________________
（2）【谈启示】观察下面的漫画，说说你得到的启示。（2分）
_______________________________________________________________________________
（3）【发微信】爸爸（或妈妈）的生日就要到了，请你给日夜操劳的爸爸（或妈妈）发一条微信，表达你对他（她）的祝福与感恩之情，至少运用一种修辞手法。（2分）
_______________________________________________________________________________
答案：（1）示例：故事天地——展示有关“孝亲敬老”的故事。文化园地——介绍“孝”文化。
（2）示例：孝，应该落实到实际行动上，而不是停留在口头。我们要发自内心地关爱孝顺父母，而不是搞形式主义。
（3）示例：妈妈，今天是您的生日，我祝您生日快乐，永远健康美丽！您一直像一把大伞为我遮风挡雨。谢谢您对我的呵护！我永远爱您！
五、书面表达(60分)
26.阅读下面的文字，按要求作文。
父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，都会在我们心中播下一粒粒种子……
请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。
要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。
【写作指导】
这是一篇全命题作文。满树的花朵，满枝的果实，最初只源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智地成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚。种下一粒种子，可能会影响我们的一生。“种子”，是比喻义、引申义，可以称之为“种子”的内容很多，可以是物质的，如书；也可以是精神的，如梦想、理想、愿望、善念、爱心、自信、勇敢等。题目里的“种子”，更多的指向学生心理层面，它可以指学生内心对自己的一个要求和期许；也可以指对他人的一个承诺，对未来生活的一个愿景；还可以指学生希望凭借这个来提醒自己，激励自己，引导自己去面对生活，迎接未来。
文章的中心内容是“种子”，主题思想应突出一粒种子给人怎样的启迪，即对自己的影响。可以参考如下构思：
1.榜样的“种子”：成长路上的引路人，榜样，老师等，他们做事情的方法和态度，对我有启发，我在心里种下一颗榜样的种子，要向他们学习。
2.美好品质的“种子”：父母的言传身教，父母公共场合无意识的对外人的一个善良的行为，让懵懂的你在那一刻明白了，给别人方便，自己就能够快乐，在心里种下一颗善良、乐于助人的种子。
3.兴趣的种子：某人对某些东西的挚爱与热爱，让你也在潜移默化中产生了兴趣，让你也树立了这个理想。
4.教训的“种子”：因为某件事情是自己的遗憾，但是现在无法弥补，所以只能在心里记住这个种子，提醒自己不要再犯错(要珍惜，不要自以为是，不要以貌取人，不要自私自利等等)。
5. 理想的“种子”：小时候的某次经历让你对某事某物产生了兴趣，种下了理想的种子，从此你在追求理想的道路上不懈努力着，也收获着喜悦。
例文：
我心中有一粒种子
我心中有一粒种子，它已发芽，埋藏在我心中，是父亲帮我种下的。
每到暑假，父亲便带我去跑步。在这烈日炎炎的夏日，许多人因害怕被这天气晒黑而窝在家里。我们却不走寻常路，专门在早上出来跑步。我兴致勃勃地跳下摩托车，向体育场跑去。
一进体育场，我就听到教练在向同学们布置任务：“今天，我们进行耐力训练，先开始跑半个小时！”话音一落，我的耳边就又响起了同学们此起彼伏的哀叹声。没得选，一个个都只能无奈地去跑圈了。父亲似乎察觉到了我的情绪变化，稍微活动一下，也跟了上来。我跑步很慢，两小步才抵得上教练的一大步，而他始终在匀速跑步，我却要用全力跑步，才勉强跟得上他的步伐，脸颊涨得通红，我大口大口喘着粗气。尽管这样，但我还是跑在男生队伍的第一个，努力跟上教练后来不断提升的速度，因为我知道，这是在着重训练我的耐力和体能！10分钟、20分钟、25分钟过去了，我的体力几乎见底，可是后面的同学却开始加速，一个个都超过了我。转眼间，我从领跑的第一个变成了最后一个，教练看到产生了新的“第一”，便开始带着同学们进行最后的冲刺。
我看到同学们的背影渐渐离我而去，想着：既然都没人注意我了，那我就走一会儿？于是速度逐渐放慢。这时，一直跟在队伍后面的父亲加速跑了过来，对我说：“加油！还有几分钟就跑完了，坚持住不要走，要不然前面跑的一点效果都没有。”我觉得此话有理，就跟在父亲后面重新跑了起来。终于教练喊到：“停！”我放慢速度缓缓停下。我知道，我坚持到了最后。
经过这次体能训练，我在心田上播种下一粒种子——坚持就是胜利，它将会伴随着我，在以后的成长道路上茁壮成长！
