8.3 大气压与人类生活（巩固训练1）
【课时衔接】
1.(大气压的存在)在易拉罐中注入少量的水,用酒精灯对易拉罐加热,待罐口出现白雾时,将罐口堵住,撤去酒精灯,让易拉罐冷却,观察到易拉罐变瘪了,这一现象说明了 的存在。罐口出现白雾是 (填物态变化名称)现象。
2.(托里拆利实验测量大气压)陈老师在实验室做托里拆利实验并录制成微课,整个实验过程操作规范、正确,图为一部分微课截图,则下列说法不正确的是 ( )
A.在玻璃管中灌满水银是为了排尽管内空气
B.大气压支持着玻璃管内的水银柱不会下落
C.实验室环境中大气压的数值等于75 cm高水银柱产生的压强
D.玻璃管倾斜影响实验测量结果
【基础通关】
3.用吸管吸饮料时,吸走管内一部分空气,使管内气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)管外液面大气压,饮料就在外界 的作用下进入嘴里。
4.下列事例能说明大气压存在的是 ( )
A.轮船漂浮在水面上
B.坦克装有宽大的履带
C.拦河坝修成“上窄下宽”
D.马德堡半球实验
5.如图,这是一种“吸盘式”挂衣钩。将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上,可挂衣帽等物品,它的主要部件是一个“橡皮碗”,下面有关的说法错误的是 ( )
A.被玻璃“吸”住后,皮碗内的气压小于大气压
B.皮碗内挤出的空气越少,吸盘贴在玻璃上就越紧
C.皮碗与玻璃之间的摩擦阻止衣物向下移动
D.不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上,粗糙面与吸盘之间有缝隙、会漏气
6.小华同学想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作不能达到目的的是 ( )
A.用酒精灯加热空易拉罐一段时间后,将易拉罐封闭
B.将空易拉罐密封后,放入密闭的玻璃钟罩内,用抽气机将钟罩内的气体抽出
C.用吹风机对着空易拉罐口吹风
D.用注射器抽取密封空易拉罐中的空气
7.现实当中,人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关,下列对涉及压强的事例论述不正确的是 ( )
A.用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是大气压强的作用
B.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强
C.用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体(锅内的水)的沸点升高
D.拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体(坝里的水)的压强随深度增大而增大
【素养提升】
8.小明取两个挂东西的小吸盘,按图甲对接,挤出吸盘内部的空气,然后拉开吸盘,拉开吸盘需要用较大的力,这说明了 的存在。小明由此联想到:把吸盘吸在固定的光滑平面上(如图乙所示)可以粗测大气压的值。他需要测量的物理量有 、 。
9.小明同学自己设计了一个粗测大气压强的实验:把两个橡胶皮碗对在一起,用力挤出中间的空气,如图所示,把皮碗悬吊起来,在皮碗下挂重物,逐渐增加所挂的重物,测出最多能挂的物重G,再测出此时皮碗的直径d,皮碗的重忽略不计,则根据这些数据计算大气压p的公式是 。若吸盘内的空气不能完全排出,则大气压的测量值比实际值偏 (选填“大”或“小”)。
10.如图所示,一根两端开口的粗玻璃管,一端扎上橡皮膜,灌满水后倒置在水槽内,用铁钉在橡皮膜中央刺一小孔,则 ( )
A.管内的水面位置不变
B.管内的水向上喷出
C.管内的水面位置下降
D.以上情况均可能
11.如图所示,矿泉水瓶盖侧面有凹凸不平的条纹,便于旋开瓶盖;带有橡胶塞的口服液所配置的吸管,其表面也有棱状条纹,便于吸上口服液,联系所学的物理知识,分别说明上述两个实例中条纹的作用。
12.“拔火罐”是我国传统医疗的一种手段。如图所示,医生先用点燃的酒精球加热小罐内的空气,随后迅速把小罐倒扣在需要治疗的部位,冷却后小罐便紧贴在皮肤上。已知大气压为1.0×105 Pa,小罐开口部位的面积为10 cm2,罐内空气冷却变为室温时其压强为9.0×104 Pa,不计小罐的重。求:
(1)罐内空气对皮肤的压力;
(2)皮肤对小罐的支持力。
参考答案
课时衔接
1.大气压 液化
2.D
基础通关
3.小于 大气压
4.D 5.B 6.C 7.B
素养提升
8.大气压 拉力的大小 吸盘的面积
9. 小
10.C
11.矿泉水瓶盖侧面的条纹,通过增大接触面的粗糙程度,增大摩擦;口服液吸管表面的条纹,可使空气进入瓶内,让瓶内气体与大气相通,在大气压的作用下吸入口服液。
12.解:(1)罐内空气对皮肤的压力;
F内=pS=9.0×104 Pa×10×10-4 m2=90 N
(2)皮肤受到的外界大气压力:
F外=p外S=1.0×105 Pa×10×10-4 m2=100 N
由力的平衡得火罐对皮肤的压力:
F压=F外-F内=100 N-90 N=10 N
因为压力和支持力是一对相互作用力,故皮肤对火罐的支持力:
F支=F压=10 N
28.3 大气压与人类生活
【课时衔接】
1.(液体压强、压力的计算,连通器原理)如图所示,底面积为100 cm2的茶壶内装有深为10 cm的水,则茶壶底部受到水的压强为 Pa,受到水的压力为 N。茶壶在桌面上静止时,壶嘴处水面 (选填“高于”、“低于”或“相平于”)壶内水面。(ρ水=1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
2.(压强、压力的计算)如图所示,质量为200 g、底面积为20 cm2的薄壁容器中盛有800 g水,将容器放置在水平地面上,容器内水深h为30 cm,则水对容器底部的压力为 N,容器对地面的压强为 Pa。(ρ水=1×103 kg/m3,g取10 N/kg)
【基础通关】
3.由于空气能够流动,大气确实存在着压强,叫作 。
4.1654年, 实验证明了大气压的存在;意大利科学家 最早用实验测量出大气压的值。
5.测量大气压的仪器叫作 。大气压值随海拔高度的增加而 。
6.教材变式练如图所示,下列实验中不能证明大气压存在的是 ( )
【素养提升】
7.护士在使用注射器吸取药液时,先将活塞推到针筒底部,这是为了 ,然后将针尖浸入药液中,利用 吸取药液。现今医院对患者进行静脉抽血时,将贮血管做成真空(低压)的,它是利用 让血液自动进入管内。
8.小丽同学周日登山游玩,她通过手机上的指南针App得知A、B两处的气压分别为915 hPa和978 hPa。根据所学的物理知识可知,A处海拔比B处 (选填“高”或“低”);1 hPa=
Pa。(1标准大气压为1.013×105 Pa)
9.茶壶的盖上有一个小孔,其作用是 ( )
A.便于观察壶内的水位
B.便于壶内水面上方空气流动,加快茶水冷却
C.可以调节水温
D.让外面空气进入壶内,便于茶水倒出
10.下列有关大气压的说法正确的是 ( )
A.吸盘式挂衣钩利用了大气压强
B.高度越高,大气压越高
C.大气压的值总是等于1.013×105 Pa
D.气压越低,液体沸点越高
参考答案
课时衔接
1.1×103 10 相平于
2.6 5×103
基础通关
3.大气压强
4.马德堡半球 托里拆利
5.气压计 减小
6.A
素养提升
7.排尽空气 大气压 液体压强
8.高 100
9.D 10.A
28.3 大气压与人类生活（巩固训练2）
【课时衔接】
1.(大气压的应用,沸点与气压的关系)用钢笔吸墨水时,先捏笔胆排出里面的空气,在 的作用下,把墨水压进钢笔内;在青藏高原气压低,水的沸点 (选填“高于”、“低于”或“等于”)100 ℃。
【基础通关】
2.如图所示,密闭的玻璃罩内有三个小实验:甲为在敞口烧瓶内装保持95 ℃的热水来探究沸点与气压的关系;乙为用装满水的杯子和盖着的薄塑料片来验证大气压的存在;丙是充有一定量空气的气球。当用抽气机不断抽去罩内空气的过程中,请你推测:甲实验中的热水会 ;乙实验中薄塑料片会 ;丙实验中气球的体积会 。
3.抽水机是利用 来工作的,在标准大气压下,抽水机能把水抽到的最大高度约是
m。
4.援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不容易熟。请用学过的知识解析原因: 。提出一个把饭煮熟的方法: 。
【素养提升】
5.在海拔2000 m以内,可以近似地认为,每升高10 m,大气压降低 Pa(即1毫米水银柱)。如果测得山上的大气压比山下的大气压低5.6 cm水银柱,那么这座山的高大约为 m。(p水银=13.6×103 kg/m3,g=9.8 N/kg)
6.“圆梦”学习小组的同学们利用一根玻璃管和一个带塞子的瓶子自制了一个气压计,如图所示。拿着自制气压计上楼的过程中,细管中的水柱会 ,这是因为外界大气压随海拔高度的增加而 ;若将瓶中的水装满,此装置还可以显示 的变化 。
7.小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。实验步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的是 。
(2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞 时,记下弹簧测力计的示数为7.9 N。
(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为 cm,计算得到活塞的横截面积为
cm2。
(4)计算得到大气压强的数值为 Pa。
(5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,有的偏大,有的偏小。请分析,该实验过程中导致误差的因素有 。(请写出两条)
参考答案
课时衔接
1.大气压 低于
基础通关
2.沸腾 下落 变大
3.大气压 10.3
4.西藏海拔高,气压低,液体的沸点低 用高压锅
素养提升
5.133 560
解析:(1)1毫米水银柱产生的压强:
p大气=p水银=ρ水银gh=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×1×10-3 m≈133 Pa。
(2)在海拔2000 m以内每上升10 m,大气压降低1 mmHg,则此山高度:
h=×56 mmHg=560 m。
6.上升 减小 温度
7.(1)排尽筒内空气
(2)刚好开始动
(3)6.00 0.75
(4)1.05×105
(5)实验时若筒内空气没有排尽,将导致测得的大气压值偏小;若活塞与注射器内壁间的摩擦较大,将导致测得的大气压值偏大
2
