内蒙古鄂尔多斯市康巴什新区第二中学人教版七年级上册语文课件：写好作文并不难（共24张PPT）

课件24张PPT。写好作文并不难
——第一次作文指导模仿《散步》小练笔点评：（1）轻点一笔，概述事件。
（2、3）交代一笔，介绍原因。
（4）穿插一笔，景物描写。
（5）简叙一笔，略写事件。
（6、7）曲折一笔，写出波澜。
（8）深化一笔，升华主题。老师的要求：模仿《散步》一波三折的叙事手法，写一件你生活中平凡又感人的小事。字数不少于300字。同学们的优点：1.都有拟题意识。
2.大部分同学的文章在结构上都模仿得很成功，很完整。
3.也有一部分同学穿插的景物描写语言优美，富有诗意。同学们的不足：1.没有明确老师的要求，胡编乱造。
2.拟题角度单一，题目不够新颖。（“好”）
3.选材不够典型。
4.文章的波澜没有体现。（《荷叶 母亲》）佳作赏评
白真、彭晓月我们今天的目标：1.拟好题目。
2.写结构完整的记叙文（杜绝“三段式”）。
3.做到文从字顺。积累本的用法一、拟好题目的方法：（课本目录）1、以人物为题
　　以人名来拟题。有些人，读者本身就对他(她)感兴趣，以他们的名字作标题，更具吸引力。如《詹天佑》。也可以以人物的身份来拟题。以人物的身份作为题目，直接刻画人物。如《我的爸爸》。还可以人物的特点来拟题。以人物的特点作题目，能表现人物的个性特点，一下子就把读者给吸引住了。如《倔强的小红军》。
2、以时间为题
　　以记叙的时间来拟题，能引起读者的兴趣。如《初冬的早晨》。
3、以地点为题
　　以记叙的地点来拟题，引人入胜。如《日月潭》。
4、以事件为题
　　以记叙的事件来拟题，提供了文章的主要内容。如《烤地瓜》。
5、以立意为题
　　以文章的立意拟题，点出文章的实质，突出主题，揭示中心。如《伟大的友谊》。
6、以贯串物为题（线索）
　　以作品的贯串物来拟题，“牵一发而动全身”。如《爬山虎的脚》。
7、以修辞手法为题
　　以修辞手法来拟题，具有感染力，引起读者深思。如比喻拟题：《爸爸是船，妈妈是帆》；拟人拟题：《大海的歌》；对比拟题：《“精彩极了”和“糟糕透了”》；象征拟题：《白杨》；夸张拟题：《鸟的天堂》；对偶拟题：《红红的枣，红红的心》；设问拟题：《怎样制作香肠》；反问拟题：《我真的傻吗》等。
　　8、以句子为题
　　用文中能概括主要内容的句子作为标题，新颖。如《再见了，亲人》。
　　总之，标题是文章的眼睛老师的建议：
简洁
切题练兵：（P4）“散步”是从文章主要事件的角度来确定的，请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。二、使文章结构完整的方法：1.告别“三段式”。
2.五至七段。（《散步》）
3.无话可写？以下是把文章写长的小技巧：1.写外貌不用“有” “XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”?
“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。” ?2.写说不出现“说”（千姿百态的“说”） 张三说：“……”；
张三无可奈何地说：“……”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
(加上动作和神态 )?3.少用成语 风和日丽
“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
（用具体的句子替换掉别人用滥的成语） ?4.遇到“很”和“非常”想一想 “很热”
“骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气…… ”
（学会用其他的描写 ）5.要动连着动 “他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”
“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。” 三、做到文从字顺：一查标点符号；
二查错别字；
三查句子是否通顺我会写作！写作并不神秘；
写作需要技巧；
写作强调个性；
写作就是生活。 家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？
1、题目自拟。
2、以生活中真实的故事为背景，写一篇结构完整的记叙文。
3、力求文从字顺。（不少于500字）