5.1《轻与重》（教学课件）（第三课时）二年级 数学下册 沪教版(共20张PPT)

(共20张PPT)
轻与重
小学数学·二年级（下）
沪教版·第五单元
第三课时
通过观察、进一步体验并认识物体之间存在着轻重的差异。
知道物体的轻重可以量化，会根据量化进行间接比较。
通过活动，感受量化的过程，培养学生观察与推理的能力。
重
知道物体的轻重可以量化，会根据量化进行间接比较。
知道物体的轻重可以量化，会根据量化进行间接比较。
想一想，前两天我们学习了什么？
直接比较和间接比较。
直接比较：用生活经验、身体感受、挂一挂、称一称和推理等方法。
间接比较：用第三个物体作比较。
按照从轻到重的顺序给文具排序
可能要比很多次，怎么办
有没有什么简单的办法
老师和学生一起用双色片来测它们的轻重
( )个双色片
1支固体胶
( )个双色片
1把剪刀
将一把有刻度的尺子用线绳在中点处系好吊起，在尺子的两端距离中点相同长度的地方挂上两个相同的塑料杯，简易天平就做成了，且此时简易天平保持平衡。
(1)做一个简易天平
先在简易天平左边的塑料杯中放1个物品，然后往简易天平右边的塑料杯里一个一个地放双色片，放到简易天平平衡为止，最后数出简易天平右边塑料杯里双色片的数量。
结论：1支固体胶的质量等于21个双色片的质量。
(2)测量方法
(3)测量过程
①将1支固体胶放在简易天平左边的塑料杯里。
②往简易天平右边的塑料杯里一个一个地放双色片。
③放到简易天平平衡为止，数出天平右边塑料杯里双色片的数量。
(4)用同样的方法测量出其他物品的质量(用双色片的数量表示)，通过比较双色片的数量来给被测物品的质量排序，双色片数量多的物品重，数量少的物品轻，如下所示：
物品
双色片数
轻重次序
固体胶
铅笔
橡皮
剪刀
直尺
21
4
4
1
6
3
30
5
5
2
这样就可以简单地知道它们的轻重顺序了。
所以，按从重到轻的顺序依次是：
白菜
萝卜
茄子
青椒
4块
12块
6块
9块
、 、 、 。
将这些蔬菜按从重到轻的顺序排列
每个小工具的质量必须相等。
和
质量不相等
如果小工具质量不相等，我们还可以根据 它们的质量关系进行替换，再通过相同小工具的数量比较轻重。
在间接比较时，所使用的小工具质量要相等。
比较轻重可以借助小工具进行间接比较。
1.用同样的橡皮筋挂下列物体，请你按从轻到重的顺序用编号排一排。
从轻到重是：
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
① ⑤ ② ③ ⑥ ④
③
②
①
④
⑤
⑥
从重到轻是：（ ）、（ ）、（ ）
③ ② ①
2.请你按从重到轻的顺序用编号排列：
③
②
①
3.请你按从轻到重的顺序用编号排列：
从轻到重是：（ ）、（ ）、（ ）
② ③ ①
①字典 ②练习册 ③童话书
4.请你按从轻到重的顺序用编号排列：
从轻到重是：（ ）、（ ）、（ ）
② ③ ①
①字典 ②练习册 ③童话书
5.请你按从轻到重的顺序用编号排列：
从轻到重是：（ ）、（ ）、（ ）
② ③ ①
①字典 ②练习册 ③童话书
6.按从重到轻的顺序，用1,2,3,4,5,6给小动物的体重编号。
5
4
3
2
1
6
2
3
4
5
6
1
6个
4个
2个
3个
5个
8个
在天平的一端放入物品，另一端放入塑料小球(每个塑料小球质量相等)来测各种物品的质量，请根据下表中的测量结果回答问题(填物品的序号)。
物品
塑料小球个数
4
8
4
①
塑料小球个数
物品
②
③
④
⑤
⑥
3
10
9
(1)最重的物品是：
(2)最轻的物品是：
(3)和夹子一样重的是：
(4)比修正带重的有：
(5)比转笔刀重，又比圆规轻的物品是：
(6)修正带和夹子的质量之和，与 和 的质量之和想等。
Thank you!