第16课独立自主的和平外交 课件

(共15张PPT)
部编版
第五单元 国防建设与外交成就
素养本位真实情境
多元评价深度学习
第16课
独立自主的和平外交
素养本位
O1
时空观念
O2
家国情怀
O3
课程标准
了解和平共处五项原则的主要内容和意义，理解“求同存异”中“同”和“异”的具体内涵，认识我国独立自主的和平外交政策。
结合中国近代屈辱的外交，对比新中国成立后独立自主的外交，得出“弱国无外交”的结论，分析新中国成立后外交成就取得的主要原因。
通过学习本课，认同独立自主的和平外交政策，树立同世界各国友好合作、维护世界和平、促进共同发展的意识；理解“万隆精神”，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。
①了解开创独立自主的和平外交；②认识这一时期取得的外交等成就及其具有的开创性、奠基性意义。
历史解释
素养目标
真实情境
一、和平共处五项原则的提出
独立自主的和平外交政策指导下的外交方针：
另起炉灶
1949年毛泽东在党的七届二中全会上指出：“不承认国民党时代的一切卖国条约的继续存在。”
——是新中国执行独立自主原则的基本保证
打扫干净屋子再请客
在彻底清除旧中国遗留下来的帝国主义在华特权和残余势力之后，再请客人进来，以免敌人捣乱。
——巩固了新中国的
独立和主权
“一边倒”
“倒向社会主义一边”就是联合苏联、联合各人民民主国家，联合各国无产阶级结成国际统一战线。
——使新中国不至于处
于孤立无援的地位
史料链接
阅读文本，结合课文，思考：新中国成立后奉行怎样的外交政策
本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。
独立自主的和平外交政策
新中国成立初期，取得了什么外交成就
建国第一年就与苏联等17个国家建立了外交关系
新中国成立初期，美国对华态度如何
敌视态度：外交孤立，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。
面对美国对华态度怎么做？
真实情境
一、和平共处五项原则的提出
1.提出
1953年，周恩来在接见印度政府代表团时首次提出。
2.内容
　　这些原则表明了我国外交政策提倡和平、反对帝国主义和殖民主义、支持被压迫民族争取独立解放的特点。
前提
保障
目标
真实情境
一、和平共处五项原则的提出
两国总理重申这些原则（指和平共处五项原则），并且感到在他们与亚洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将形成和平和安全的坚固基础……
——《中印两国总理联合声明》
互相尊重主权和领土完整
互不侵犯，互不干涉内政
平等互利
和平共处
核心和基础
政治保证
实施条件
标志着新中国外交政策走向成熟
目标
结合和平共处五项原则的内容，谈谈它对推动国际关系发展所起的作用。
它为实行不同社会制度的国家提供了交往和沟通的基础，有利于处理国与国之间的关系，能够推动世界的和平与发展。和平共处五项原则被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
真实情境
一、和平共处五项原则的提出
合作探究
有人说和平共处五项原则已经过时了，你有何看法？理由是？
①它提供了相同或不同社会制度的国家建立和发展关系的正确指导原则。
②它指明了和平解决国家间历史遗留问题及国际争端的有效途径。
③它有力地维护了广大发展中国家的利益，促进了发达国家与发展中国家关系的改善和发展。
④它为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序奠定了重要的思想基础。
“新形势下，和平共处五项原则的精神不是过时了，而是历久弥新；和平共处五项原则的意义不是淡化了，而是历久弥深；和平共处五项原则的作用不是削弱了，而是历久弥坚。”
——习近平
真实情境
二、加强与亚非国家的团结合作
历史解释
阅读教材P84《知识拓展》，简述日内瓦会议的时间、地点、内容、意义。
1954年2月，由苏联提议，苏联、美国、英国、法国在柏林会议上达成协议，于同年4月举行了日内瓦会议，会议主要讨论朝鲜问题和印度支那问题。周恩来总理代表中国出席了日内瓦会议。
中国第一次以五大国之一身份参加的国际会议。显示了周恩来卓越的外交艺术，大大提高了中国的国际地位。
西方曾有报刊称:“已有不少人将周恩来喻为印度支那会议的挽救者,他已赢得了外交舞台第一流人物的地位。”
真实情境
二、加强与亚非国家的团结合作
历史解释
阅读教材P83内容，简述万隆会议的时间、地点、参加人员、性质
时 间
亚非会议（万隆会议）
地 点
参与人员
性质
印度尼西亚的万隆
1955年
亚非29国领导人和地区的代表
这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议
为了发展与亚非国家的友好关系，促进亚非国家之间的团结与合作
补充：会议主要谈论保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等亚非国家共同关心的问题。
想一想：万隆会议上出现了怎样的变化？
帝国主义国家挑拨了一些国家代表当着中国的面攻击共产主义，甚至怀疑中国对邻国搞颠覆活动，企图破坏会议，改变内容。
真实情境
二、加强与亚非国家的团结合作
历史解释
锡兰代表：我认为台湾应成为一个“独立国家”，或者将台湾置于联合国或亚洲国家的共同托管之下。
巴基斯坦代表：我认为亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取民族独立，而是同美国联合起来，反对共产主义。
伊拉克代表：共产主义是扰乱和平和谐的国际性势力，共产党已经创造了一种“新形式的殖民主义”，我们要号召非共产党国家认真对待共产主义危险的严重性。
泰国代表：我认为中国成立傣族自治区（指今西双版纳傣族自治州）使我们泰国受到颠覆活动的威胁。中国没有宗教自由，还利用国外1000多万华侨的双重国籍搞颠覆活动。
如果你是周恩来，如何化解矛盾和分歧呢？
真实情境
二、加强与亚非国家的团结合作
历史解释
“中国代表团是来求团结而不是吵架的”
“是来求同而不是立异的”
“我们的会议应该求同存异”
——周恩来
想一想：“求同存异”的同指的是什么？异又是指什么呢？有何作用？什么是万隆精神？
同
遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略;
面临问题相同：如实现民族独立，发展民族经济，促进世界和平。
异
社会制度不同、意识形态不同、建设道路不同、经济发展水平不同。
促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结合作。
作用
方针：
“求同存异”
“万隆精神”指什么精神？
真实情境
二、加强与亚非国家的团结合作
历史解释
万隆精神
万隆会议所表达的亚非人民团结一致共同反对殖民主义，争取和维护民族独立，反对侵略战争，保卫世界和平，促进亚非各国友好合作的精神，被誉为“万隆精神”。
2015年4月24日纪念万隆会议召开60周年
各方人士请周总理签名留念
团结、友谊、合作
真实情境
二、加强与亚非国家的团结合作
合作探究
有人说：“外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表”。你能说说五十年代中国外交取得成就的原因有哪些么？
③外交家的努力。
①新中国成立，国家获得独立；
②正确的外交政策；
1976年1月8日，周恩来在北京病逝，享年78岁。设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家的元首先后去世，联合国还没有为谁下过半旗。
在周恩来26年的外交生涯中，到他逝世前，总共有107个国家与中国建交，其中还包括美国和日本。他提出的和平共处五项原则、求同存异等外交思想至今仍在指导中国的外交工作。
中国在五十年代取得的成就：
（周恩来的贡献）
①提出和平共处五项原则；
②提出“求同存异”方针。
多元评价
合作探究：新中国成立初期取得重大的外交成就的主要原因？
①新中国成立后综合国力的增强；（根本原因）
②国际威望的提高；
③新中国奉行独立自主的和平外交政策；
④贯彻和平共处五项原则和“求同存异”的方针；
⑤我国卓越的外交家的努力；
⑥国际形势的变化。
多元评价
中考真题
2．（2023·山东滨州·19）“打扫干净屋子再请客”，即不急于取得帝国主义对新中国的承认，帝国主义在华特权必须取消，中华民族的独立解放必须实现。这反映了我国的外交方针是（ ）
A．中苏同盟 B．独立自主
C．和平共处 D．求同存异
B
1.（2023·黑龙江龙东·12）20世纪50年代，在周恩来与印度、缅甸总理的积极倡导下，被世界上越来越多的国家接受，并成为处理国与国之间关系的基本准则是（　　）
A．和平共处五项原则 B．求同存异
C．独立自主的和平外交 D．多边外交
A
深度学习
深度学习
20世纪
50年代
独立自主的和平外交
提出
1953年底，接见印度代表团时
成为处理国与国之间关系的基本准则。
提出和平共处五项原则
内容
意义
互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政平等互利、和平共处。
时间
贡献
意义
参加
万隆会议
1955年，印度尼西亚万隆
周恩来提出“求同存异”方针
促进了会议的圆满成功
加强了同亚非各国的团结与合作