七年级下册4.4人体内物质的运输（复习课件）(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 七年级下册4.4人体内物质的运输（复习课件）(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 42.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-29 22:46:53 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
1
《人体内物质的运输》单元复习
2
复习目标
1.小组合作探究心脏的结构、功能及工作原理，认同生物体结构和功能相适应的生物学观念。
2.通过手工制作、小游戏等，认识血液循环系统的组成，理解血液循环路线及意义。
3.通过先心病的公益宣传，学会爱护心脏，关爱先心儿童，形成健康生活的意识。
任务一：
活动要求
1.小组合作探究，观察心脏的外形，并探究内部结构。
2.找到与四个腔相连的血管，把标签放入相应的血管。
3.找到房室瓣与动脉瓣，查看开口方向，解释心脏处的血液流向。
一、强而有力的泵—心脏
任务一：
1. 心脏主要由 组织构成，
具有 的功能。为血液循环提供 。
3. 心室壁最厚，功能是 。
体现了 的生物学观点。
肌肉
一、强而有力的泵—心脏
收缩和舒张
动力
左
把血液泵至全身
结构和功能相适应
一、强而有力的泵—心脏
心脏解剖图
主动脉
肺动脉
肺静脉
左心房
左心室
上腔静脉
肺静脉
右心房
右心室
下腔静脉
（注：红色表示内流动脉血，蓝色表示内流静脉血）
1
2
2
3
4
5
6
7
8
8
2.
1、瓣膜功能： 。
2、房室瓣：位于 和 之间，只朝向 开。
动脉瓣：位于 与 之间，只朝向 开。（心房→心室→动脉）
防止血液倒流
心房
心室
心室
心室
动脉
动脉
一、强而有力的泵—心脏
房室瓣
3.扎住下腔静脉，向心脏注水，以下几种注水方法，水将从心脏的哪个部位流出？
A 向上腔静脉注水
B 向肺静脉中注水
C 向肺动脉中注水
D 向主动脉注水
返流回来
主动脉
肺动脉
返流回来
上腔静脉
下腔静脉
肺静脉
主动脉
肺动脉
一、强而有力的泵—心脏
任务二：
活动要求：小组合作，解释心脏的工作原理。
一、强而有力的泵—心脏
10
左右心房 左右心室 心房和心室均 ，
房室瓣： 房室瓣： 房室瓣： ，
动脉瓣： 动脉瓣： 动脉瓣： ，
方向：心房→心室 方向：心室→动脉 方向：静脉→心房
收缩
收缩
舒张
打开
打开
打开
关闭
关闭
关闭
4.心脏的工作原理:
共同规律：静脉→心房→心室→动脉
先心病的常见问题
会对身体造成怎样的影响？
任务三：
活动要求：
（一）小组合作，用老师给大家准备的手工材料，拼装组合完成血液循环路线图，解释在血液循环过程中血液成分的变化。
周而复始，生生不息——血液循环
血液循环接龙小游戏
老师来当火车头，从左心室开始，把接力棒随机传递给一位同学，这位同学可以把接力棒传递给自己周围的任何一位同学，以此类推，按照体肺体血液循环的路线接下去，暂时接不上来的同学马上传给别的同学，直到老师说结束。
①
1.我们每天吸入的氧气最终要被组织细胞利用。一个氧分子从进入人体，到被脑细胞吸收利用，最先到达心脏的哪个腔？写出氧气到达脑部所经过的路线：
__________________________________
____________________________________________________
药物最先到达心脏的________，至少要经过心脏____ 次。
周而复始，生生不息——血液循环
左心房
1
肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→脑部毛心血管
（二）解决问题：
①
（二）解决问题：
1.小明同学感冒了，扁桃体发炎，医生给开了口服感冒药，请描述药物到达扁桃体的路线：
小肠毛细血管 __________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________。
药物最先到达心脏的________，至少要经过心脏____ 次。
周而复始，生生不息——血液循环
下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
右心房
2
→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→扁桃体毛心血管
①
3.近几天，小明感冒越发严重，如过需要输液治疗，
请写出药物到达扁桃体的路线___________________________________
_____________________________________________________
______________________________________。
药物最先到达心脏的 ，至少要经过心脏 次。
周而复始，生生不息——血液循环
2
右心房
上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→扁桃体毛心血管
链接生活
收获时刻
1. （2022·青岛中考真题）“结构与功能相适应”是生物学的基本观念之一。下列关于人体的叙述，不能体现这一观念的是（ ）
A. 四肢静脉中通常具有瓣膜，可以防止血液倒流
B. 心脏主要由肌肉组织构成，是输送血液的泵
C. 呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过
D. 小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，适于食物消化
链接中考
D
A
2.（2023·青岛中考真题）某同学梳理了心脏、血管和血液间的关系，内容如下：
链接中考
（1）下列关于图一的叙述，符合事实的是
A.血管③的壁比①的厚 B.血管⑤内流静脉血
C.⑥右心室连接肺动脉 D.心脏四腔中②的壁最厚
C
链接中考
（2）根据图二分析，下列叙述不正确的是
A.图中有体循环和肺循环两条循环途径
B.血液流经⑨处，其中的氧气含量升高
C.⑦和⑧可以保证血液由心室流向心房
D.血管⑩的壁只由一层扁平上皮细胞构成
链接中考
3.（2022·青岛中考真题）《黄帝内经》中有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，现在人们把循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”。图一为小华同学绘制的人体部分生理活动示意图，其中A～D表示心脏四腔，1～5表示血管，①②③表示生理过程，a、b表示相关物质。
链接中考
收缩
氧气
（1）小华有晨跑的好习惯。跑步时，呼吸频率会加快。进行过程①时，膈肌和肋间肌都处于______状态。经过③过程，血液中明显增多的物质是______。
链接中考
葡萄糖
尿糖
（2）一份合理的营养餐有助于提高学习效率。小华早餐吃了面包、鸡蛋和蔬菜等食物。面包中的主要营养物质在消化道内被消化的最终产物是__________。在课堂上，他认真听讲，积极思考，脑细胞对该产物的需求增加。请你写出该产物从进入甲系统，到被小华的脑细胞利用所经过的最短途径：2→________________________→D→3（用图一中的字母、数字和箭头表示）。
（3）放学回家，小华看到奶奶的体检报告单如下表：
请你结合图表中的部分数据，和小华一起分析数值偏高的项目是______，这可能是奶奶体内的物质______（填图一中字母）分泌不足所致。从健康生活方式的角度，给小华奶奶提一条建议：______。
尿糖
b
少糖饮食
1.查阅相关资料，了解更多有关先心病的相关知识，给家人朋友宣传怎样预防先心病。
2养成健康的生活习惯，关心，关爱先心病患者。
课后实践：
1
《人体内物质的运输》单元复习
2
复习目标
1.小组合作探究心脏的结构、功能及工作原理，认同生物体结构和功能相适应的生物学观念。
2.通过手工制作、小游戏等，认识血液循环系统的组成，理解血液循环路线及意义。
3.通过先心病的公益宣传，学会爱护心脏，关爱先心儿童，形成健康生活的意识。
任务一：
活动要求
1.小组合作探究，观察心脏的外形，并探究内部结构。
2.找到与四个腔相连的血管，把标签放入相应的血管。
3.找到房室瓣与动脉瓣，查看开口方向，解释心脏处的血液流向。
一、强而有力的泵—心脏
任务一：
1. 心脏主要由 组织构成，
具有 的功能。为血液循环提供 。
3. 心室壁最厚，功能是 。
体现了 的生物学观点。
肌肉
一、强而有力的泵—心脏
收缩和舒张
动力
左
把血液泵至全身
结构和功能相适应
一、强而有力的泵—心脏
心脏解剖图
主动脉
肺动脉
肺静脉
左心房
左心室
上腔静脉
肺静脉
右心房
右心室
下腔静脉
（注：红色表示内流动脉血，蓝色表示内流静脉血）
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8
2.
1、瓣膜功能： 。
2、房室瓣：位于 和 之间，只朝向 开。
动脉瓣：位于 与 之间，只朝向 开。（心房→心室→动脉）
防止血液倒流
心房
心室
心室
心室
动脉
动脉
一、强而有力的泵—心脏
房室瓣
3.扎住下腔静脉，向心脏注水，以下几种注水方法，水将从心脏的哪个部位流出？
A 向上腔静脉注水
B 向肺静脉中注水
C 向肺动脉中注水
D 向主动脉注水
返流回来
主动脉
肺动脉
返流回来
上腔静脉
下腔静脉
肺静脉
主动脉
肺动脉
一、强而有力的泵—心脏
任务二：
活动要求：小组合作，解释心脏的工作原理。
一、强而有力的泵—心脏
10
左右心房 左右心室 心房和心室均 ，
房室瓣： 房室瓣： 房室瓣： ，
动脉瓣： 动脉瓣： 动脉瓣： ，
方向：心房→心室 方向：心室→动脉 方向：静脉→心房
收缩
收缩
舒张
打开
打开
打开
关闭
关闭
关闭
4.心脏的工作原理:
共同规律：静脉→心房→心室→动脉
先心病的常见问题
会对身体造成怎样的影响？
任务三：
活动要求：
（一）小组合作，用老师给大家准备的手工材料，拼装组合完成血液循环路线图，解释在血液循环过程中血液成分的变化。
周而复始，生生不息——血液循环
血液循环接龙小游戏
老师来当火车头，从左心室开始，把接力棒随机传递给一位同学，这位同学可以把接力棒传递给自己周围的任何一位同学，以此类推，按照体肺体血液循环的路线接下去，暂时接不上来的同学马上传给别的同学，直到老师说结束。
①
1.我们每天吸入的氧气最终要被组织细胞利用。一个氧分子从进入人体，到被脑细胞吸收利用，最先到达心脏的哪个腔？写出氧气到达脑部所经过的路线：
__________________________________
____________________________________________________
药物最先到达心脏的________，至少要经过心脏____ 次。
周而复始，生生不息——血液循环
左心房
1
肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→脑部毛心血管
（二）解决问题：
①
（二）解决问题：
1.小明同学感冒了，扁桃体发炎，医生给开了口服感冒药，请描述药物到达扁桃体的路线：
小肠毛细血管 __________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________。
药物最先到达心脏的________，至少要经过心脏____ 次。
周而复始，生生不息——血液循环
下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
右心房
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→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→扁桃体毛心血管
①
3.近几天，小明感冒越发严重，如过需要输液治疗，
请写出药物到达扁桃体的路线___________________________________
_____________________________________________________
______________________________________。
药物最先到达心脏的 ，至少要经过心脏 次。
周而复始，生生不息——血液循环
2
右心房
上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉
→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体上部动脉→扁桃体毛心血管
链接生活
收获时刻
1. （2022·青岛中考真题）“结构与功能相适应”是生物学的基本观念之一。下列关于人体的叙述，不能体现这一观念的是（ ）
A. 四肢静脉中通常具有瓣膜，可以防止血液倒流
B. 心脏主要由肌肉组织构成，是输送血液的泵
C. 呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过
D. 小肠绒毛壁由一层上皮细胞构成，适于食物消化
链接中考
D
A
2.（2023·青岛中考真题）某同学梳理了心脏、血管和血液间的关系，内容如下：
链接中考
（1）下列关于图一的叙述，符合事实的是
A.血管③的壁比①的厚 B.血管⑤内流静脉血
C.⑥右心室连接肺动脉 D.心脏四腔中②的壁最厚
C
链接中考
（2）根据图二分析，下列叙述不正确的是
A.图中有体循环和肺循环两条循环途径
B.血液流经⑨处，其中的氧气含量升高
C.⑦和⑧可以保证血液由心室流向心房
D.血管⑩的壁只由一层扁平上皮细胞构成
链接中考
3.（2022·青岛中考真题）《黄帝内经》中有“诸血皆归于心”“经脉流行不止，环周不休”等论述，现在人们把循环系统比作体内繁忙的“交通运输网”。图一为小华同学绘制的人体部分生理活动示意图，其中A～D表示心脏四腔，1～5表示血管，①②③表示生理过程，a、b表示相关物质。
链接中考
收缩
氧气
（1）小华有晨跑的好习惯。跑步时，呼吸频率会加快。进行过程①时，膈肌和肋间肌都处于______状态。经过③过程，血液中明显增多的物质是______。
链接中考
葡萄糖
尿糖
（2）一份合理的营养餐有助于提高学习效率。小华早餐吃了面包、鸡蛋和蔬菜等食物。面包中的主要营养物质在消化道内被消化的最终产物是__________。在课堂上，他认真听讲，积极思考，脑细胞对该产物的需求增加。请你写出该产物从进入甲系统，到被小华的脑细胞利用所经过的最短途径：2→________________________→D→3（用图一中的字母、数字和箭头表示）。
（3）放学回家，小华看到奶奶的体检报告单如下表：
请你结合图表中的部分数据，和小华一起分析数值偏高的项目是______，这可能是奶奶体内的物质______（填图一中字母）分泌不足所致。从健康生活方式的角度，给小华奶奶提一条建议：______。
尿糖
b
少糖饮食
1.查阅相关资料，了解更多有关先心病的相关知识，给家人朋友宣传怎样预防先心病。
2养成健康的生活习惯，关心，关爱先心病患者。
课后实践：