北师大版(2019)必修第一册Unit 2 Sports and Fitness Topic talk 教案

Unit 2 Sports and Fitness
Topic Talk
教材分析
本课是本单元的起始课，起到了激活主题相关背景知识的作用，并为本单元后面的教学内容做了话题、词汇以及思维的铺垫。
教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 获取并梳理听力文本中的主要信息；
2. 基于所学，清晰、有条理地介绍自己喜欢的体育运动、保健方式以及对体育和健康名言的理解。
教学重难点
【教学重点】
1. 通过对听力文本的梳理内化，学生能够运用所学表达自己的想法，同时巩固所学知识。
2. 引导学生获取信息，分析保持健康的秘诀，谈论体育运动带来的影响以及分享对体育和健康名言的理解。
【教学难点】
利用所学知识，用准确的语言谈论自己喜欢的体育运动和健康形式，同时表达自己对体育和健康名言的观点看法。
教学过程
Step 1 Warming-up
1. Brainstorm some sports.
2. Talk about sports and fitness. Use the cues to help you.
设计意图：创设情景，引入主题，激活学生已有语言知识和对体育世界的了解及热情，通过图片和问题带动学生思考“人们为什么爱好体育运动”？“如何保持健康的体魄”？拓展更多的体育和健康词汇。
Step 2 Listening
Listen to the dialog and complete the sentences.
设计意图：引导学生理解听力信息，完成句子。
Step 3 Speaking
Use the Text Builder to talk about what you should do to keep fit.
设计意图：帮助学生巩固所学，运用所学表达自己对保持健康的想法。
Step 4 Listening
设计意图：学生获取听力信息，完成关于排球规则的笔记；同时拓展更多排球比赛的规则。
Step 5 Speaking
1. Use the language you have learnt to talk about a sport you like.
2. How do you understand the following quotes
设计意图：以小组讨论形式进行，每组选第一小题或第二小题中的一个名言进行深入讨论，引导学生对体育运动和保持健康做进一步思考。
Step 6 Assignment
1. Organize your discussion into a short passage.
2. Surf online and find more information about sports and fitness.
3. What do you think of the poster on the right
设计意图：给学生更多选择，根据自己的水平和爱好选择自己想要做的家庭作业。
三项家庭作业选一项做即可。第一项作业学生把讨论内容梳理成文，锻炼学生批判性思维能力和写作能力。第二项是相关话题拓展训练；第三项是学生根据体育话题所做海报，同学们可以就此海报发表看法。