第五单元 战争与文化交锋 单元综合练习卷（含答案） 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

战争与文化交锋
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.1823年,“救国协会”南方协会通过了《俄罗斯法典》,主张废除农奴制和等级制,建立共和国。1825年,“十二月党人”发动武装起义。这次起义的性质是(　　)
A.激进的农奴主贵族的抗争　　
B.资产阶级民主革命
C.封建地主集团宫廷政变　　　
D.平民知识分子领导的农奴解放运动　
2.下列四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是(　　)
A.“蒸汽有力可用,由何而生 ”
B.“论吾国银行失信用之可惧。”
C.“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”
D.“法国大革命对于欧洲民族主义之发展,有何影响 试举例明之。”
3.亚历山大帝国瓦解了,但却把希腊文明留给后人并开花结果,希腊文明产生的果实包括(　　)
A.苜蓿、葡萄、胡瓜、胡萝卜等　　　　
B.楔形文字、《汉谟拉比法典》
C.《几何原本》、计算地球周长等　　　
D.“日本茶道”“下午茶”和钟表
4.美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的 15 条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是 (　　)
A.白手起家的开拓精神 B.议会中心与共和意识
C.三权分立与制衡原则 D.平等独立的州权观念
5.1899年,英国诗人吉卜林创作诗歌《担负起白人的责任》:“担负起白人的责任/将你们培育的最好的东西传播开来/让你们的子孙离家远去/去满足你们的俘虏的需要。”该诗歌(　　)
A.鼓吹殖民扩张 B.歌颂勤劳精神
C.倡导民主政治 D.热衷宗教传播
6.“总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意。”这主要反映了美国1787年宪法的(　　)
A.联邦制原则 B.权力制衡原则　
C.民主原则 D.自由原则
7.在希腊化时代,西亚人为了更便利地贸易而努力学习希腊语,文化素质高者甚至能阅读希腊文学作品。犹太上层阶级模仿希腊人的生活方式,还建起希腊式剧院和健身房。这说明 (　　)
A.亚历山大融合埃及和西亚文化　　　
B.希腊人和马其顿人的逐渐融合
C.希腊化时代不同文明的交流融汇　　　　
D.希腊文化的中心逐渐东移
8.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等,波斯人统治期间,希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程。这反映了 (　　)
A.希腊文明产生得益于波斯帝国的征服
B.战争客观上加速了东西方之间文明交流
C.战争深刻影响了东西方历史发展进程
D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
9.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(　　)
A.移植了本国生产方式
B.奴役掠夺土著居民
C.进行了大量的移民
D.建立的殖民统治最早　
10.“这场战争既是一个结局,也是一个开端。……在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”材料中的“开端”应该是指(　　)
A.社会主义运动 B.和平主义思潮　
C.民族解放运动 D.殖民主义扩张
11.“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是(　　)
A.促进了海外贸易的发展　　
B.推动了民主政治的发展
C.促进了儒家文化的传播　
D.促进了东西方文化的交汇　
12.《马可·波罗行纪》对日本的描写:“君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限。”这一描写(　　)
A.真实可信,影响巨大　　
B.真实可信,但影响有限
C.毫无根据,亦无影响　　
D.脱离现实,但影响较大
13.13世纪蒙古的三次西征引发较大规模的民族迁徙和民族交融,自西东迁进入中国中原地区的移民被称为(　　)
A.畏兀儿人　 B.女真人　
C.色目人　　 D.波斯人
14.第一次世界大战时期,激烈战事使大量男人上了战场。妇女进入了工厂和管理部门,接替了许多过去被认为只有男子才能承担的工作。由此可见第一次世界大战 (　　)
A.给人民带来无尽灾难
B.消除男尊女卑的局面
C.促使妇女地位提高
D.造成巨大劳动力缺口
15.“第二次世界大战期间,诸帝国的领导人阐明了他们将抓住殖民地不放的决心……但实际上,亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家,非洲所有殖民地都在战后20年内成为独立国家。”这说明世界反法西斯战争的胜利(　　)
A.推动了社会主义运动的发展
B.推动世界殖民体系的崩溃
C.推动了新兴国家民族文化复兴
D.削弱了帝国主义国家
16.韩国前总统金泳三(1993—1998年任韩国总统)说:“科学技术时代,国力不是来自武器,而是来自知识和科学技术。没有自己的技术,只能沦为殖民地。”这一言论(　　)
A.推动韩国经济的复苏与发展
B.促使韩国政府的工作重心发生转移
C.表明韩国重视发展科学技术
D.指出韩国没有构建独立的科学体系
二、非选择题(本大题共4小题,17题14分,18题14分,19题12分,20题12分,共52分)
17.历史上,亚历山大帝国和罗马帝国的影响广泛而深远。阅读下列材料,完成题目。
材料一　亚历山大在远征过程中一旦遇到抵抗,他不惜大动屠刀。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。
材料二　(亚历山大)远征客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合,东方的天文学和数学知识也传入西方,丰富了西方的知识宝库。同时扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程。
材料三　罗马帝国将各个文明汇聚成大河,罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜,客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛。同时使罗马原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁。
(1)根据材料一、二,概括亚历山大帝国扩张的影响。(2分)
(2)根据材料三,概括罗马帝国的影响。(6分)
(3)根据材料一、二、三,结合所学知识,谈谈你对古代世界文明交流的认识。(6分)
18.阅读下列材料,完成题目。
材料一　1917年,美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端,那么许多美国人都会认为与美国无关,美国人理应继续享受和平。可是,随着大战持续进行,这项叫作孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末,美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济,西欧和北美变得越来越像对方。……其实,早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文,建议增加陆军,扩大舰队和增加海军人员。美国人看出,如果不适时参战,战后世界将与美国无缘。
——摘编自(美)费尔南德兹·阿迈斯托《世界:一部历史》等
材料二　残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾,战争武装了人民,沙皇政权土崩瓦解。列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了。根据马克思主义一般原理,俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路,使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权,并在1918年退出大战,然后解决国内发展问题。……孙中山曾言:“有了俄国革命,世界人类便生出一个大希望。”从此,资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。
——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析美国不再“继续享受和平”,介入“这场战争”的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上了一条全新的道路”在理论上进行的重大探索,并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。(8分)
19.阅读下列材料,完成题目。
材料一　明末清初的西学东渐概况
领域 概况
地理 利玛窦绘制《坤舆万国全图》
数学 利玛窦、徐光启合译《几何原本》
物理机械工程 邓玉函、王徵译绘《远西奇器图说》
天文历算 汤若望、徐光启编订《崇祯历书》
水利技术 熊三拔、徐光启合译《泰西水法》
火炮制造 徐光启将火炮运用到辽东战场
艺术 美术 西方绘画技法
音乐 西洋乐器
建筑 圆明园
(注:利玛窦、汤若望等同时也把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲,欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。)
材料二　中国近代以后西学东渐的历程
时间 历程
鸦片战争后 林则徐雇人翻译《四洲志》《各国律令》
魏源编写《海国图志》
第二次鸦片战 争后 江南机器制造总局翻译馆、上海同文馆(均为清政府所办) 李善兰翻译《方圆阐幽》《垛积比类》
徐寿翻译《化学鉴原》
华蘅芳翻译《地学浅释》
徐建寅翻译《声学》《电学》
甲午中日战争 后 大同译书局(梁启超自办)、译书出版社(留日学生自办) 严复翻译《天演论》(赫胥黎著)、《原富》(亚当·斯密著)
马君武翻译《卢梭民约论》(即《社会契约论》)
杨廷栋翻译《万法精理》(孟德斯鸠著)
民国以后 陈独秀翻译《现代文明史》(法国薛纽伯著)
胡适翻译《最后一课》(都德著)、《弑父之仇》(莫泊桑著)
比较材料一、材料二,提取中国明末清初到近代西学东渐的变化发展的两条信息,并结合所学知识予以说明。(12分)
20.20世纪的两次世界大战带给人类社会深刻的影响,也激发了人们对这段历史的思考和研究。阅读下列材料,完成题目。
材料一　战争一结束,两名英国飞行员就首次驾机横越大西洋。1920年荷兰还开设了连接伦敦的定期航班。汽车的耐力和机动性得到更多的关注,大战刚爆发时,欧美发达国家的街道和公路上还是马车占据支配地位,到战争后期,已逐渐让位给汽车。战争期间,大批妇女进入工厂和管理部门,英国军队中甚至出现妇女团队。其结果是将妇女的活动领域和视野从家庭扩大到整个社会。大战结束后,一些国家先后把普选权扩大到妇女。
——张国清《世界大战与局部战争研究》
材料二　在精神上和物质上都正在有计划进行备战的欧洲,一个软弱无能的国际联盟,当国家主义疯狂的时刻,甚至连道义上的权威也不能博得。……进行战争既意味着杀害无辜者,也意味着让自己无辜被杀。……任何一个正派的、有自尊心的人怎么能够参与这种悲惨的事呢 要是您的政府要您作伪证,您会干吗 肯定不会。那么,比起作伪证来,杀戮无辜者不是要更坏得多吗
——爱因斯坦
(1)根据材料一并结合所学知识,概述第一次世界大战对欧洲社会的影响。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出导致国际联盟“软弱无能”的制度因素。概括爱因斯坦的思想,并归纳此后爱因斯坦实践该思想的行动。(8分)
战争与文化交锋
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.1823年,“救国协会”南方协会通过了《俄罗斯法典》,主张废除农奴制和等级制,建立共和国。1825年,“十二月党人”发动武装起义。这次起义的性质是(　　)
A.激进的农奴主贵族的抗争　　
B.资产阶级民主革命
C.封建地主集团宫廷政变　　　
D.平民知识分子领导的农奴解放运动　
解析:由“主张废除农奴制和等级制,建立共和国”“‘十二月党人’发动武装起义”等分析可知是资产阶级发动的反封建革命,故B项正确。
答案:B
2.下列四项为中国近代不同时期的考题,其中19世纪70年代初洋务学堂使用的考题应是(　　)
A.“蒸汽有力可用,由何而生 ”
B.“论吾国银行失信用之可惧。”
C.“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。”
D.“法国大革命对于欧洲民族主义之发展,有何影响 试举例明之。”
解析:依据“19世纪70年代初洋务学堂”,可知此时期洋务派关注的是西方的科学技术,故A项正确;“论吾国银行失信用之可惧”体现出来的是金融危机,而题干强调的时间是19世纪70年代初,此时洋务派主要关注西方技术,故B项错误;19世纪70年代初洋务派的主张是“中体西用”,并不主张学习英、美、法等国的政治制度,故C项错误;19世纪70年代初洋务派主张学习的是西方的科学技术,并没有强调民族主义,故D项错误。
答案:A
3.亚历山大帝国瓦解了,但却把希腊文明留给后人并开花结果,希腊文明产生的果实包括(　　)
A.苜蓿、葡萄、胡瓜、胡萝卜等　　　　
B.楔形文字、《汉谟拉比法典》
C.《几何原本》、计算地球周长等　　　
D.“日本茶道”“下午茶”和钟表
解析:苜蓿、葡萄、胡瓜、胡萝卜等反映了丝绸之路上的物种交流情况,故A项错误;楔形文字和《汉谟拉比法典》是古代西亚文明的成就,故B项错误;《几何原本》、计算地球周长等是希腊化时代的文明成就,故C项正确;“日本茶道”“下午茶”和钟表反映了新航路
开辟后的文化交流情况,故D项错误。
答案:C
4.美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市中心,国会大厦建在全城最高点“国会山”上,在其两侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称命名的 15 条大道由内向外辐射,覆盖全城。华盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是 (　　)
A.白手起家的开拓精神 B.议会中心与共和意识
C.三权分立与制衡原则 D.平等独立的州权观念
解析:本题考查美国三权分立的政治体制。本题以华盛顿建筑规划的特点为切入点,需要研读材料并结合所学知识作答。A项反映的不是政治文化的特点;B项议会中心不符合美国的史实;材料没有体现各州权利内容,排除D项。故选C项。
答案:C
5.1899年,英国诗人吉卜林创作诗歌《担负起白人的责任》:“担负起白人的责任/将你们培育的最好的东西传播开来/让你们的子孙离家远去/去满足你们的俘虏的需要。”该诗歌(　　)
A.鼓吹殖民扩张 B.歌颂勤劳精神
C.倡导民主政治 D.热衷宗教传播
解析:19世纪末,在第二次工业革命的推动下,英国诗人呼吁“白人”“离家远去”传播西方“最好的东西”,本质上是在鼓吹殖民扩张,A项正确;歌颂勤劳精神与“离家远去”“满足……俘虏的需要”不符,B项错误;材料中没有体现“倡导民主政治”, C项错误;热衷宗教传播与19世纪白人的“最好的东西”不符,D项错误。
答案:A
6.“总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意。”这主要反映了美国1787年宪法的(　　)
A.联邦制原则 B.权力制衡原则　
C.民主原则 D.自由原则
解析:材料反映的是1787年宪法中美国国会可以对总统的权力构成制约,体现了权力制衡原则,故B项正确。
答案:B
7.在希腊化时代,西亚人为了更便利地贸易而努力学习希腊语,文化素质高者甚至能阅读希腊文学作品。犹太上层阶级模仿希腊人的生活方式,还建起希腊式剧院和健身房。这说明 (　　)
A.亚历山大融合埃及和西亚文化　　　
B.希腊人和马其顿人的逐渐融合
C.希腊化时代不同文明的交流融汇　　　　
D.希腊文化的中心逐渐东移
解析:通过题干信息“西亚人为了更便利地贸易而努力学习希腊语”“犹太上层阶级模仿希腊人的生活方式,还建起希腊式剧院和健身房”可见希腊文化对西亚、中东等地区的影响,说明在希腊化时代不同文明的交流融汇,因此C项正确。
答案:C
8.波斯帝国相继征服了巴比伦、埃及、色雷斯和小亚细亚希腊城邦等,波斯人统治期间,希腊、小亚细亚和波斯的多种文化间实现了和平共处和相互适应,开始了希腊化的进程。这反映了 (　　)
A.希腊文明产生得益于波斯帝国的征服
B.战争客观上加速了东西方之间文明交流
C.战争深刻影响了东西方历史发展进程
D.波斯帝国是东方文明的继承者和发扬者
解析:由材料“多种文化间实现了和平共处和相互适应”可知,波斯帝国征服两河流域、尼罗河流域等地,以其发达的物质文明和精神文明,以及庞大帝国的制度文明,加速了东西方文明互相交流,故B项正确。希腊文明产生有其特定的历史过程,希腊文明的产生未受益于波斯帝国的征服,排除A项;C项夸大了波斯帝国征服战争的影响,排除;D项表述是对材料的片面理解,排除。
答案:B
9.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲(　　)
A.移植了本国生产方式
B.奴役掠夺土著居民
C.进行了大量的移民
D.建立的殖民统治最早　
解析:西班牙和葡萄牙虽然引领新航路开辟,但当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家,其落后的生产方式移植到拉丁美洲,成为拉丁美洲发展滞后的历史包袱;而北美地区被英国殖民统治,英国工业革命的成果传入这一地区,推动了北美的快速发展,因此出现这种差别主要是因为拉丁美洲移植了宗主国旧的生产方式,故选A项;B、C两项是拉丁美洲和美国的共性,排除;建立的殖民统治最早并不是主要原因所在,D项排除。
答案:A
10.“这场战争既是一个结局,也是一个开端。……在这些地方,迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。”材料中的“开端”应该是指(　　)
A.社会主义运动 B.和平主义思潮　
C.民族解放运动 D.殖民主义扩张
解析:注意材料中的关键信息:“出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的……非洲”,社会主义运动与印度、埃及、非洲无直接联系,故A项错误;和平主义思潮不可能让这些发展中国家脱离殖民地的命运,故B项错误;正是民族解放运动,使被压迫的中、印、埃、非洲诸国得以独立,故C项正确;殖民主义扩张只能让这些国家深受其害,故D项错误。
答案:C
11.“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是(　　)
A.促进了海外贸易的发展　　
B.推动了民主政治的发展
C.促进了儒家文化的传播　
D.促进了东西方文化的交汇　
解析: 材料中提到,外部极盛时期是亚历山大时代。马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年征战,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的碰撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,故D项正确。
答案:D
12.《马可·波罗行纪》对日本的描写:“君主有一大宫,其顶皆用精金为之……宫廷房室地铺金砖,以代石板,一切窗栊亦用精金,由是此宫之富无限。”这一描写(　　)
A.真实可信,影响巨大　　
B.真实可信,但影响有限
C.毫无根据,亦无影响　　
D.脱离现实,但影响较大
解析:欧洲人相信《马可·波罗行纪》对日本的描写,他们渴望到东方寻求黄金,因此《马可·波罗行纪》对日本的描写虽脱离现实,但影响较大,故D项正确。
答案:D
13.13世纪蒙古的三次西征引发较大规模的民族迁徙和民族交融,自西东迁进入中国中原地区的移民被称为(　　)
A.畏兀儿人　 B.女真人　
C.色目人　　 D.波斯人
解析:蒙古西征后,大批移民自西向东迁徙,进入中国中原地区,被称为“色目人”,他们中的大部分后来融入汉族和蒙古族,因此答案为C项。
答案:C
14.第一次世界大战时期,激烈战事使大量男人上了战场。妇女进入了工厂和管理部门,接替了许多过去被认为只有男子才能承担的工作。由此可见第一次世界大战 (　　)
A.给人民带来无尽灾难
B.消除男尊女卑的局面
C.促使妇女地位提高
D.造成巨大劳动力缺口
解析:依据材料可知,第一次世界大战的爆发,大量男人参与战争,使得妇女进入工厂和管理部门,接替了只有男子才能承担的工作。由此可知,材料说明第一次世界大战的爆发导致大量劳动力缺失,使得妇女走出家门,参加工作,故D项正确。材料没有体现第一次世界大战给人民带来的灾难,排除A项;B项说法不符合史实,排除;妇女进入工厂和管理部门,接替了只有男子才能承担的工作不能说明妇女社会地位的提高,故C项错误。
答案:D
15.“第二次世界大战期间,诸帝国的领导人阐明了他们将抓住殖民地不放的决心……但实际上,亚洲所有殖民地都在战后10年内成为独立国家,非洲所有殖民地都在战后20年内成为独立国家。”这说明世界反法西斯战争的胜利(　　)
A.推动了社会主义运动的发展
B.推动世界殖民体系的崩溃
C.推动了新兴国家民族文化复兴
D.削弱了帝国主义国家
解析:根据题干信息由“帝国……将抓住殖民地不放的决心”到战后亚非众多民族国家的建立,可以看出是第二次世界大战推动了世界殖民体系的崩溃,据此,B项最符合题意。
答案:B
16.韩国前总统金泳三(1993—1998年任韩国总统)说:“科学技术时代,国力不是来自武器,而是来自知识和科学技术。没有自己的技术,只能沦为殖民地。”这一言论(　　)
A.推动韩国经济的复苏与发展
B.促使韩国政府的工作重心发生转移
C.表明韩国重视发展科学技术
D.指出韩国没有构建独立的科学体系
解析:根据材料可知,金泳三担任韩国总统时认为科学技术在国家发展中发挥着重要作用,是推动国家强盛的重要因素,这表明韩国政府重视发展科学技术,故C项正确;金泳三担任总统时,韩国已经实现国家经济的复苏,故A项错误;材料反映了韩国总统重视发展科学技术,不能体现政府工作重心发生转移,故B项错误;材料“没有自己的技术,只能沦为殖民地”强调科学技术在国家发展中的重要性,并非韩国没有构建独立的科学体系,故D项错误。
答案:C
二、非选择题(本大题共4小题,17题14分,18题14分,19题12分,20题12分,共52分)
17.历史上,亚历山大帝国和罗马帝国的影响广泛而深远。阅读下列材料,完成题目。
材料一　亚历山大在远征过程中一旦遇到抵抗,他不惜大动屠刀。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。
材料二　(亚历山大)远征客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合,东方的天文学和数学知识也传入西方,丰富了西方的知识宝库。同时扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程。
材料三　罗马帝国将各个文明汇聚成大河,罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜,客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛。同时使罗马原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁。
(1)根据材料一、二,概括亚历山大帝国扩张的影响。(2分)
(2)根据材料三,概括罗马帝国的影响。(6分)
(3)根据材料一、二、三,结合所学知识,谈谈你对古代世界文明交流的认识。(6分)
解析:第(1)问,根据材料一“亚历山大在远征过程中一旦遇到抵抗,他不惜大动屠刀”“城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空”等信息可得出亚历山大的对外扩张给当地人民带来了深重的灾难;根据材料二“远征客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触”等信息可得出亚历山大帝国的扩张客观上促进了东西方经济文化交流。第(2)问,根据材料三“客观上维系了罗马帝国的存在,维护了地区和平,促进罗马帝国的强盛”可得出罗马帝国的统治使地中海地区保持了比较长期的和平;根据材料三“罗马帝国将各个文明汇聚成大河”“罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰,它采取不同的政策因地制宜”等信息可得出帝国境内不同地区经济文化联系不断加强;根据材料三“原来隔绝的地区开始有了交流,东西方文明交流进一步频繁”可得出东西方文明交流进一步频繁。第(3)问,根据材料并结合所学知识可知,在人类文明发展过程中,不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响,文明之间交往的总趋势不断增多,相互影响也不断扩大,文明交流有利于世界各地经济文化联系的加强和共同发展,大国的扩张客观上促进了不同文明之间的联系和交流,也是文明交流的一种形式。
答案:(1)影响:①给当地人民带来了深重的灾难;②促进了东西方经济文化的交流。
(2)影响:①罗马帝国的统治,使地中海地区保持了比较长期的和平;②帝国境内不同地区经济文化联系不断加强;③东西方文明交流进一步频繁。
(3)认识:文明交流有利于世界各地经济文化联系的加强和发展。大国扩张只是文明交流的一种形式。应该促进经济文化的和平交流。(其他回答言之成理也可)
18.阅读下列材料,完成题目。
材料一　1917年,美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端,那么许多美国人都会认为与美国无关,美国人理应继续享受和平。可是,随着大战持续进行,这项叫作孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末,美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济,西欧和北美变得越来越像对方。……其实,早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文,建议增加陆军,扩大舰队和增加海军人员。美国人看出,如果不适时参战,战后世界将与美国无缘。
——摘编自(美)费尔南德兹·阿迈斯托《世界:一部历史》等
材料二　残酷的战争激化了俄国战前就已表面化的矛盾,战争武装了人民,沙皇政权土崩瓦解。列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了。根据马克思主义一般原理,俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路,使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权,并在1918年退出大战,然后解决国内发展问题。……孙中山曾言:“有了俄国革命,世界人类便生出一个大希望。”从此,资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。
——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等
(1)根据材料一并结合所学知识,分析美国不再“继续享受和平”,介入“这场战争”的原因。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上了一条全新的道路”在理论上进行的重大探索,并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。(8分)
解析:第(1)问,根据材料一可知,美国介入战争的原因是希望参与争霸、扩大在世界的影响力,在战后获得利益;“这项叫作孤立主义的政策却逐渐变得不切实际”“美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济,西欧和北美变得越来越像对方”说明美国与协约国的经济联系加强;结合所学可知,战争爆发前,美德关系紧张,德国无限制潜艇战损害了美国的利益。第(2)问,第一小问根据材料二“战争武装了人民……布尔什维克党革命的绝好时机来了……解决国内发展问题”并结合所学知识进行概括。第二小问根据材料二并结合所学知识可知,俄国爆发十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家,从而为国际无产阶级树立了斗争榜样,为民族解放提供了思想武器和实践指导,并提供了实现现代化的新范式。
答案:(1)①美国希望参与争霸、扩大在世界的影响力;②美国与协约国的经济联系加强;③战争爆发前,美德关系紧张;④德国无限制潜艇战损害了美国的利益。
(2)探索:①战争引起革命,革命制止战争;②变帝国主义战争为国内战争;③社会主义可能首先在少数或者在单独一个资本主义国家内获得胜利。理由:①建立了世界上第一个社会主义国家;②为国际无产阶级树立了斗争榜样;③为民族解放提供了思想武器和实践指导;④提供了实现现代化的新范式。
19.阅读下列材料,完成题目。
材料一　明末清初的西学东渐概况
领域 概况
地理 利玛窦绘制《坤舆万国全图》
数学 利玛窦、徐光启合译《几何原本》
物理机械工程 邓玉函、王徵译绘《远西奇器图说》
天文历算 汤若望、徐光启编订《崇祯历书》
水利技术 熊三拔、徐光启合译《泰西水法》
火炮制造 徐光启将火炮运用到辽东战场
艺术 美术 西方绘画技法
音乐 西洋乐器
建筑 圆明园
(注:利玛窦、汤若望等同时也把中国的《大学》《论语》等典籍介绍到欧洲,欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。)
材料二　中国近代以后西学东渐的历程
时间 历程
鸦片战争后 林则徐雇人翻译《四洲志》《各国律令》
魏源编写《海国图志》
第二次鸦片战 争后 江南机器制造总局翻译馆、上海同文馆(均为清政府所办) 李善兰翻译《方圆阐幽》《垛积比类》
徐寿翻译《化学鉴原》
华蘅芳翻译《地学浅释》
徐建寅翻译《声学》《电学》
甲午中日战争 后 大同译书局(梁启超自办)、译书出版社(留日学生自办) 严复翻译《天演论》(赫胥黎著)、《原富》(亚当·斯密著)
马君武翻译《卢梭民约论》(即《社会契约论》)
杨廷栋翻译《万法精理》(孟德斯鸠著)
民国以后 陈独秀翻译《现代文明史》(法国薛纽伯著)
胡适翻译《最后一课》(都德著)、《弑父之仇》(莫泊桑著)
比较材料一、材料二,提取中国明末清初到近代西学东渐的变化发展的两条信息,并结合所学知识予以说明。(12分)
答案:信息一:译书内容越来越丰富。
说明:明末清初,随着新航路的开辟和殖民扩张,西方传教士积极推介欧洲科技和人文知识;近代以来,鸦片战争打开中国国门后,中华民族危机日益严峻,先进的中国人积极学习西方,译书内容先是以西方器物,特别是以军事技术为主,继而侧重政治制度,民国以后偏重翻译西方思想文化方面的著作。
信息二:西学东渐主持者发生变化,其目的也随之变化。
说明:明末清初时,以西方传教士为主,他们与中国士大夫合作译书,反映其向中国传教的目的;近代以来,主持者以中国知识分子为主体,19世纪60年代形成官方译书系统,19世纪末20世纪初民间译书剧增,体现了救亡图存、强国御侮的时代要求。
信息三:西学东渐中,译书的影响发生变化。
说明:明末清初时,西学东渐给中国带来了西方科技,同时把中国文化传播到欧洲,促进了东西方之间的文化交流,对欧洲启蒙运动产生重大影响;近代以来,西学东渐主要有助于中国人民的救亡图存和社会进步。(或:19世纪40年代的译书有利于引导人们关注世界、解放思想;19世纪60年代的译书有利于中国工业化的启动;19世纪末20世纪初的译书推动了戊戌变法和辛亥革命等政治民主化的探索;民国初年的译书有利于人们思想的空前解放。)
20.20世纪的两次世界大战带给人类社会深刻的影响,也激发了人们对这段历史的思考和研究。阅读下列材料,完成题目。
材料一　战争一结束,两名英国飞行员就首次驾机横越大西洋。1920年荷兰还开设了连接伦敦的定期航班。汽车的耐力和机动性得到更多的关注,大战刚爆发时,欧美发达国家的街道和公路上还是马车占据支配地位,到战争后期,已逐渐让位给汽车。战争期间,大批妇女进入工厂和管理部门,英国军队中甚至出现妇女团队。其结果是将妇女的活动领域和视野从家庭扩大到整个社会。大战结束后,一些国家先后把普选权扩大到妇女。
——张国清《世界大战与局部战争研究》
材料二　在精神上和物质上都正在有计划进行备战的欧洲,一个软弱无能的国际联盟,当国家主义疯狂的时刻,甚至连道义上的权威也不能博得。……进行战争既意味着杀害无辜者,也意味着让自己无辜被杀。……任何一个正派的、有自尊心的人怎么能够参与这种悲惨的事呢 要是您的政府要您作伪证,您会干吗 肯定不会。那么,比起作伪证来,杀戮无辜者不是要更坏得多吗
——爱因斯坦
(1)根据材料一并结合所学知识,概述第一次世界大战对欧洲社会的影响。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出导致国际联盟“软弱无能”的制度因素。概括爱因斯坦的思想,并归纳此后爱因斯坦实践该思想的行动。(8分)
解析:第(1)题,根据材料一中“荷兰还开设了连接伦敦的定期航班”,“欧美发达国家的街道和公路上”汽车代替马车占据支配地位等可知,交通进步便利了民众生活;根据“妇女的活动领域和视野从家庭扩大到整个社会。大战结束后,一些国家先后把普选权扩大到妇女”可知,提高了妇女的社会地位;联系所学知识可知,第一次世界大战对欧洲社会的影响还包括,促使政府机构改变了职能,改变了人们的思想观念,社会主义的理想深刻影响各个方面,和平主义思潮盛行一时等。第(2)题第一小问,根据所学知识可知,导致国际联盟软弱无力的制度因素在于其盟约规定形成决议需要“全体一致”。第二小问根据材料二中“任何一个正派的、有自尊心的人怎么能够参与这种悲惨的事呢”可知,爱因斯坦反对进行战争。第三小问,根据所学知识,将爱因斯坦实践其思想的行动分20世纪30年代、第二次世界大战时、第二次世界大战后三个时段进行回答,即:20世纪30年代,呼呼各国人民为和平而斗争;第二次世界大战时,建议罗斯福抢在德国之前研制原子弹,痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害;第二次世界大战后,为防止核战争,亲自领导组织“原子科学家非常委员会”,出刊《原子科学家公报》,倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。
答案:(1)影响:交通进步便利了民众生活(成为一系列新技术的催化剂);提高了妇女的社会地位;促使政府机构改变了职能;改变了人们的思想观念,社会主义的理想深刻影响各个方面,和平主义思潮盛行一时。
(2)国联盟约规定形成决议需要“全体一致”。
思想:反对进行战争。
行动:20世纪30年代,呼呼各国人民为和平而斗争;第二次世界大战时,建议罗斯福抢在德国之前研制原子弹,痛心原子弹爆炸引起的大量平民伤害;第二次世界大战后,为防止核战争,亲自领导组织“原子科学家非常委员会”,出刊《原子科学家公报》,倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。