人教版八年级下册2.2设计纹样 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
人 教版美术八年级下 册第二单元 《纹样与生活》
设计纹样
【年第国)
年锦
常沙娜先生在对单体纹样进行逐一手
对中国传统纹样要“学习、研究、
今年春晚的中式美学横扫全球，节目《年锦》重现了中国历史上汉、唐、宋、明的
纹样之美，由全国人民传达美好祝愿，让世界看到了一个古老而活力的中国形象。
绘修改时表示“要生动、活跃、变化，要有立
常沙娜
敦煌艺术和工艺美术设计研究专家
运用”。 “使用是最好的传承”。
是中华民族从生活的经历和感悟中创造出的美学符号。
《年锦图》中包含的主要纹样各有寓意，取自自然，
云 纹
牡丹纹
10
蝴蝶纹
我们进行纹样设计时，手中要有素材，
自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感。
[唐·鱼纹】
写生
搜集素材的有效方法之一就是
线描
写生
钢笔
淡彩
写生
影绘写生
粉色生
水限写
课堂练习
(完成任务一)
请判断以下作品采用哪种写生方式。
线 描 写 生 钢笔淡彩写生 影 绘 写 生 水粉限色写生
观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化
请同学们
阅读书本
P13-P15,
自主学习
纹样变化
的方法。
纹样的
写生与
变化
变化方法一：
概 括
指对自然形象的形体进行提炼、简化。
一是要将对象的内外结构形态删繁就简；
二是要将复杂的立体结构变化为平面形态，
计其重且有装饰件.
概括： 删繁就简， 结构平面化。
变化方法一：
完成任务单二：
60秒 概括写生。
观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化
变化方法二：
夸 张
对自然形象特征的强调与突出。
并非对物象简单的放大，而是对物象的外形、
习性等进行适度的夸大、强调、突出。
观察思考：
图片中照片和设计纹样发生了什么变
变化方法三： 想象法 (添加法)
为了使图案的纹样更加
丰富，将不同形象和这
型要素巧妙的结合在-
起， 使其结合紧密， ]
为依存，并产生新形象
的心理过程。
课堂练习
请判断以下作品采用哪种变化方法
概 括 概括、想象 夸张、想象 夸张、想象
讨论：
如果要设计一个纹样要考虑哪些问题
画什么 ——搜集素材
怎么画 —纹样的设计方法
画面布局 —纹样的组织形式
学生作品欣赏
设计制作
请各位设计
师们，小组
合作， 以植
物纹样为主
题， 设计一
枚单独纹样
或连续纹样
要求：
1、运用概括、夸张、想象的方法
进行纹样设计。
2、直接用彩色笔上色(色彩搭配
方法： 同一色、类似色、对比色)
XXX学校纹样设计展
选评要点：
①纹样是否运用了纹样变化方法
(概括、夸张、想象)
②配色的美观程度
③纹样的创意度
任务单任务三：纹样作品展示与评价
光亮
兴
作品名称 作品名称 纹样题材 纹样题材 色彩搭配
课后拓展：
纹样来源于生活，应用
于生活，更是美化我们的生
活。我国流传下来的传统纹
样还在我们的生活中使用着、
传承着，请课后分析身边见
到的纹样来源，写出相应的
设计元素。
谢谢观赏