人教版七年级下册 4.6.1 人体对外界环境的感知 课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册 4.6.1 人体对外界环境的感知 课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 61.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-30 21:47:55 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
第一节
第六章 人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
（眼和视觉）
想一想，议一议
你在用餐时，会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的香味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，听到同学的讲话。
思考：感受外界环境的方式及相应的器官或结构。
感受器和感觉器官
感觉
视觉
嗅觉
触觉
听觉
味觉
我们从外界获取的信息大多来自视觉
眼球的结构和功能
观察同桌的眼球，能看到有哪些结构吗？
瞳孔
巩膜
虹膜
1
2
3
4
5
6
7
9
10
8
角膜
巩膜
虹膜
瞳孔
睫状体
脉络膜
视网膜
晶状体
玻璃体
视神经
透明，透光
白色
保护眼球
有色素
提供营养
调节晶状体曲度
感受
光的刺激
能折射光线
支撑
折射光线
光线的通道
向大脑传递信息
眼球的结构和功能
眼球的结构和功能——拆解眼球模型
眼球的结构
眼球壁
内容物
外膜
中膜
内膜：
晶状体
玻璃体
角膜
巩膜
虹膜
睫状体
脉络膜
视网膜
：折射光线
：折射光线
：透明
：保护
：色素，中央的小孔叫瞳孔
：调节
：营养
：感光
能够调节进光量
瞳孔
强光条件下，
或看近处时
瞳孔缩小
弱光条件下，
或看远处时
瞳孔放大
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
(形成物像)
(形成视觉)
视觉的形成：
光线进入眼后依次经过了哪些结构？
思考
近视眼及其预防
比较两幅图片有何异同？
近视眼眼中的世界
近视眼是如何形成的呢？
近视眼及其预防
晶状体曲度过 ，或眼球的前后径 。
原因
—眼球前后径—
正常眼
近视眼
过长
大
物像落在
视网膜 。
前方
矫正：
佩戴 。
凹透镜
保护眼睛“三要”与“四不要”
第一节
人体对外界环境的感知
（耳和听觉）
听声音，找动物
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。
耳是如何听到声音的呢？
1.对照课本P84“耳的基本结构示意图”以及介绍视频，找出耳各部分结构及其主要功能。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
耳的结构与功能
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
咽鼓管
耳蜗
前庭
半规管
听觉神经
外耳
中耳
收集声波
传递声波
将声波化为振动
传递并放大振动
内有位觉感受器，可维持身体的平衡
听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动
维持鼓膜内外气压平衡
内耳
耳的结构与功能
外耳道底部的一层薄膜，外耳道传来的声波可以引起鼓膜的振动，再把振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜
鼓膜：
将声波转化为振动
听小骨
中耳有3块听小骨，镫骨是人体内最小最轻的骨，三块听小骨相互衔接形成听骨链，可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
听小骨：
镫骨
砧骨
锤骨
传递并放大振动
咽鼓管：
咽鼓管是一条细长、扁平的管道。空气能够通过咽鼓管进入鼓室，从而维持鼓膜内外两侧的气压平衡。
咽鼓管
维持鼓膜内外气压平衡
为什么感冒流鼻涕时，同时容易患中耳炎？
因为病菌从咽鼓管进入，造成中耳炎。
耳蜗：
耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。 耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动
耳蜗
每个人出生时，人体会为耳蜗配备大约不到20000个听觉毛细胞，用以感知声音。
小资料：
耳蜗内的毛细胞数量固定，受损后无法再生，听觉会受到不可逆的伤害。
耳蜗：
听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动
听觉的形成
看视频，完成85页课后练习2
听觉的形成
外界声波
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
上的听觉中枢
产生听觉
神经 冲动
大脑皮层
振动
耳和听觉的保护
×
（3）避免噪声损害
（4）避免耳进水
迅速张口或闭嘴堵耳。
（2）控制戴耳机的音量与时间
（1）不用尖锐的东西挖耳
鼻黏膜有许多对气味十分敏感的细胞，可感知各种气味。
鼻
嗅觉
其他感觉
舌有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸。
舌
其他感觉
盲文阅读
感受疼痛
触觉：皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
人体正是通过多种感觉器官相互配合，灵敏地感知环境的变化，并对自身的生命活动进行调节，进而维持自身的生存。
人体对外界环境的感知
HUMAN PERCEPTION
课堂总结
1、耳的结构与功能
外耳、内耳、中耳
2、听觉的形成过程
听小骨
外界的声波
耳郭
大脑皮层的听觉中枢
听觉神经
耳蜗
鼓膜
外耳道
3、耳和听觉的保护
HUMAN PERCEPTION
课堂练习
2、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ）
A.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤
B.减缓紧张情绪
C.避免呕吐
D.进行深呼吸，以适应气压变化
A
HUMAN PERCEPTION
课堂练习
3、听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是（ ）
A．鼓膜
B．耳蜗
C．听觉中枢
D．半规管
B
第一节
第六章 人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
（眼和视觉）
想一想，议一议
你在用餐时，会看到饭菜的形状和颜色，闻到饭菜的香味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热，听到同学的讲话。
思考：感受外界环境的方式及相应的器官或结构。
感受器和感觉器官
感觉
视觉
嗅觉
触觉
听觉
味觉
我们从外界获取的信息大多来自视觉
眼球的结构和功能
观察同桌的眼球，能看到有哪些结构吗？
瞳孔
巩膜
虹膜
1
2
3
4
5
6
7
9
10
8
角膜
巩膜
虹膜
瞳孔
睫状体
脉络膜
视网膜
晶状体
玻璃体
视神经
透明，透光
白色
保护眼球
有色素
提供营养
调节晶状体曲度
感受
光的刺激
能折射光线
支撑
折射光线
光线的通道
向大脑传递信息
眼球的结构和功能
眼球的结构和功能——拆解眼球模型
眼球的结构
眼球壁
内容物
外膜
中膜
内膜：
晶状体
玻璃体
角膜
巩膜
虹膜
睫状体
脉络膜
视网膜
：折射光线
：折射光线
：透明
：保护
：色素，中央的小孔叫瞳孔
：调节
：营养
：感光
能够调节进光量
瞳孔
强光条件下，
或看近处时
瞳孔缩小
弱光条件下，
或看远处时
瞳孔放大
光线
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
(形成物像)
(形成视觉)
视觉的形成：
光线进入眼后依次经过了哪些结构？
思考
近视眼及其预防
比较两幅图片有何异同？
近视眼眼中的世界
近视眼是如何形成的呢？
近视眼及其预防
晶状体曲度过 ，或眼球的前后径 。
原因
—眼球前后径—
正常眼
近视眼
过长
大
物像落在
视网膜 。
前方
矫正：
佩戴 。
凹透镜
保护眼睛“三要”与“四不要”
第一节
人体对外界环境的感知
（耳和听觉）
听声音，找动物
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。
耳是如何听到声音的呢？
1.对照课本P84“耳的基本结构示意图”以及介绍视频，找出耳各部分结构及其主要功能。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
耳的结构与功能
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
咽鼓管
耳蜗
前庭
半规管
听觉神经
外耳
中耳
收集声波
传递声波
将声波化为振动
传递并放大振动
内有位觉感受器，可维持身体的平衡
听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动
维持鼓膜内外气压平衡
内耳
耳的结构与功能
外耳道底部的一层薄膜，外耳道传来的声波可以引起鼓膜的振动，再把振动传给后面相连的听小骨。
鼓膜
鼓膜：
将声波转化为振动
听小骨
中耳有3块听小骨，镫骨是人体内最小最轻的骨，三块听小骨相互衔接形成听骨链，可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。
听小骨：
镫骨
砧骨
锤骨
传递并放大振动
咽鼓管：
咽鼓管是一条细长、扁平的管道。空气能够通过咽鼓管进入鼓室，从而维持鼓膜内外两侧的气压平衡。
咽鼓管
维持鼓膜内外气压平衡
为什么感冒流鼻涕时，同时容易患中耳炎？
因为病菌从咽鼓管进入，造成中耳炎。
耳蜗：
耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。 耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。
听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动
耳蜗
每个人出生时，人体会为耳蜗配备大约不到20000个听觉毛细胞，用以感知声音。
小资料：
耳蜗内的毛细胞数量固定，受损后无法再生，听觉会受到不可逆的伤害。
耳蜗：
听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动
听觉的形成
看视频，完成85页课后练习2
听觉的形成
外界声波
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
上的听觉中枢
产生听觉
神经 冲动
大脑皮层
振动
耳和听觉的保护
×
（3）避免噪声损害
（4）避免耳进水
迅速张口或闭嘴堵耳。
（2）控制戴耳机的音量与时间
（1）不用尖锐的东西挖耳
鼻黏膜有许多对气味十分敏感的细胞，可感知各种气味。
鼻
嗅觉
其他感觉
舌有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别酸、甜、苦、咸。
舌
其他感觉
盲文阅读
感受疼痛
触觉：皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
视觉
听觉
嗅觉
味觉
触觉
人体正是通过多种感觉器官相互配合，灵敏地感知环境的变化，并对自身的生命活动进行调节，进而维持自身的生存。
人体对外界环境的感知
HUMAN PERCEPTION
课堂总结
1、耳的结构与功能
外耳、内耳、中耳
2、听觉的形成过程
听小骨
外界的声波
耳郭
大脑皮层的听觉中枢
听觉神经
耳蜗
鼓膜
外耳道
3、耳和听觉的保护
HUMAN PERCEPTION
课堂练习
2、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ）
A.使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤
B.减缓紧张情绪
C.避免呕吐
D.进行深呼吸，以适应气压变化
A
HUMAN PERCEPTION
课堂练习
3、听觉形成过程中感受刺激产生兴奋的结构是（ ）
A．鼓膜
B．耳蜗
C．听觉中枢
D．半规管
B