鄂教版八年级语文上册自制第21课《特别营救》（52张ppt）

课件52张PPT。 《特别营救》你想了解新闻的相关知识吗？请认真阅读下面的文字吧。
新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。其中动态新闻是报纸、广播最常用的一种。每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。想了解金丝猴的有关知识吗？我们一起来看看吧。
金丝猴 ：它们都是最濒危、最珍贵的猴类金丝猴。在动物分类学上属灵长目、猴科、仰鼻猴属。我国有3种分布：川金丝猴、滇金丝猴和黔金丝猴。它们都是我国的特产种类，国家一级保护动物。它们与大熊猫齐名，同属“国宝”级动物，毛色艳丽，形态独特，动作优雅，性情温和，深受人们的喜爱。不仅具有重大的观赏价值和经济价值，还有很高的学术研究价值。金丝猴主要吃嫩枝、幼芽、鲜叶、竹叶和各种水果，一般栖息于海拔1500-3000米或更高的暗针叶林带，营树而居，主要活动在高大乔木树冠的顶层，它爬树灵活敏捷，跳跃能力特别强，常几十只结群活动，雌雄老幼一起，由雄中的长者带队，在树上觅食，以植物的叶、芽、树皮和果实等素食为主。母猴怀胎五六月后，多数仅产一仔。据目前调查所知，黔金丝猴尚存数百只，已濒临绝灭。比起其他猴类来，金丝猴的确是非常漂亮，特别是川金丝猴，头顶的正中有一片向后越来越长的黑褐色毛冠，两耳长在乳黄色的毛丛里，一圈桔黄色的针毛衬托着棕红色的面颊，胸腹部为淡黄色或白色，臀部的胼胝为灰蓝色，雄兽的阴囊为鲜艳的蓝色，从颈部开始，整个后背和前肢上部都披着金黄色的长毛，细亮如丝，色泽向体背逐渐变深，最长的达50多厘米，在阳光的照耀下金光闪闪，好似一件风雅华贵的金色斗篷。川金丝猴的体形较大，头圆，耳短，眼睛为深褐色，嘴唇厚，吻部肥大，嘴角处有瘤状的突起，并且随着年龄的增长而变大和变硬。两颊和额的正中的毛都向脸的中央伸展，露出两个凹陷的天蓝色眼圈和一个突出的天蓝色吻圈，再加上鼻骨退化，没有鼻梁，形成了一个鼻孔上翘的朝天的鼻子，更显得格外有趣。 在巴东县沿渡河镇小溪村，一片茂密的原始森林里，一只刚出生两天的金丝猴，因为意外摔伤而生命垂危，又失去了母亲的照顾。在万分危急的情况下，科考队员将它带回了营地。为了抢救这只濒临死亡的小国宝，人们伸出了无私的援助之手，提供一切尽可能提供的帮助——有产妇乳汁的滋养，有救护中心饲养员的呵护，有动物学家的救助，有医务人员的照料，有孩子们的牵挂，还有数不清的素不相识的人的关心……虽然人们尽了一切努力，但最后小金丝猴还是不治身亡。湖北省林业局将“楚楚”的遗体制成标本，盼望它能得到永生，更企盼着在人与自然的和谐相处中，实现“地球家园”的美好理想。
学习目标：
1.在阅读文本基础上了解新闻的特点。
2.学会用旁批的方法去读，可以采用列表、勾要点的方式理清事件的发展，整体把握文本。
3.学习在阅读中充分利用有效信息解读文本。学习跟踪阅读的方法，并在参与事件，发表自己的看法。
4.在阅读过程中净化心灵、完善人格，建立尊重生命、关怀生命的自然伦理观念，提升人文素养。字词：抵达 营救 嗷嗷大叫 获悉
监护 滋养 呵护 沮丧 潸然泪下
拟定 濒临 孱弱 微乎其微 骤降
筛选 噩耗 脐带 事宜 苛刻 屏
障 借鉴 繁殖朗读课文，借助工具书给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）脐带( ) （2）hē护( ) （3）嗷嗷大叫( ) （4）衣襟( )
（5）濒危( ) （6）屏障( ) （7）è耗( ) （8）shān然泪下( )
（9）不忍shì手( ) （10）孱弱( ) （11）血迹bānbān ( )（12）怀揣（ ）（13）筛选（ ）（14）楚楚动人（ ）（15）热忱（ ）（16）凝固（ ）
【答案示例】
⑴jì ⑵呵 ⑶áo ⑷jīn ⑸bīn ⑹zhàng ⑺噩 ⑻潸 ⑼释 ⑽chán ⑾斑（12）chuāi（13）shāi（14）chǔ （15）chén （16）níng[小测试]请你圈出下面词语中的错别字并在横线上进行修改。
⑴爱不拾手 ⑵血迹班班 ⑶频临 ⑷热枕 ⑸删然泪下
【答案示例】
⑴释 ⑵斑 ⑶濒 ⑷忱 ⑸潸
文体知识消息的基本特征是用事实说话，及时
地报道最新发生的有价值的事实。消
息有六大要素：时间、地点、人物、
事件的起因、经过和结果。其结构
可分五部分：标题、导语、主体、背
景、结语。消息要快、新、语言简明。文体知识
通讯也用事实说话，但其时效性不如
消息，它可以通过对典型事例、细节
的描写，对所报道的事实作全面的、
多侧面的表现，除叙述以外，还采用
描写、抒情、议论等表达方式。其内
容比消息更具体，更详细。 国宝金丝猴刚出生，身上还有4
厘米长的脐带，身体虚弱，脸带伤痕
。苦于无食可喂，鉴于人与猴的基因
相近。我希望能救活它。
因为金丝猴是中国特有的国家
一级保护动物，被列入濒危野生动
植物种国际贸易公约。而且 我国还
没有人工饲养新生金丝猴成功的先
例，进行这样的尝试，具有非常重
要的意义。这里的资料正好回答了
我的疑问。
在这样精心的护理下，小金丝猴也
许能度过难关，也许不能。因为关键要
看这样的护理是不是它所必需的，是不
是了解它的习性、要求，能否和它沟通。
我打算这样做：在电话里提供愿意
捐献乳汁的产妇线索。四处打听婴儿恒
温箱的消息，打电话告诉他们到那里去
购买。等等。 这个时间表确实很有意义。它
简要直观的表现了12日到17日抢救
国宝金丝猴的过程，所做的主要事
情。表中时间的精确与紧迫，体现
了人们的抢救及时和投注的热情。
我现在关注的是小金丝猴的好
景能否长久维持下去；还有哪些人
能想出更好的办法来养活这只可怜
而又幸运的小家伙呢。 我不知道人们会给它取个什么名
字，但是我想给它取个名儿，就叫“爱
宝”吧。因为它本来就是国宝，它一生
下来就失去了母爱，但是又有那么多
的人关爱它，叫它“爱宝”真是名副其
实。
小金丝猴不辜负人们的希望，
在健康地成长着，18日体重680克，
19日就是735克，一天长了55克，
这个速度很惊人呀。不过，我要是
能亲眼见一见它的小门牙和胎毛，
就好了。 小金丝猴突然夭折，实在是出人
意料，它生活的那么好，身体那么健
康，怎么就突然死了呢？救护中心的
工作人员怎么那么马虎呢？武汉气温
下降，难道没有通过天气预报事先知
道吗？为什么不做预防？它不是住在
恒温箱里吗？
楚楚”标本的肢体语言“我爱
你”表达了人类与野生动物、自然
环境和谐相处的美好愿望，它既
是人类在向野生动物说：“我爱你
”，也是野生动物在向人类表示感
激：“我爱你”。将小金丝猴的尸
体制成标本，长期保存，而不是把
它埋掉，这个创意本身就体现了人
们对野生动物的深厚关爱。 金丝猴“楚楚”的肢体形象
究竟是怎样的呢？我推想是，
“楚楚”面带微笑，举起右手，
像是在说“我爱你”。但究竟是
怎样的，书上应有一幅图片，
让我们看看。
我想象的画面是这样的：崇峻
的大山，茂密的森林，满眼都是春
天新发的绿叶，成群的金丝猴在密
树中攀缘飞跃，它们大小不一，姿
态各异，神态十分憨厚可爱，还不
时传来它们的独特的叫声。
解说员提出的系列问题实在是救
助这只金丝猴所必须解决的，在没有
先例、没有经验的情况下，每一个问
题的解决都只能成功不许失败，否则，
就会导致金丝猴的死亡。这实在是大
难题。我有解决问题的愿望，但新有
余而力不足，专家们就不能解决的问
题，我们如何解决？可是，只要努力
学习，刻苦钻研科学，以后是有可能
解决的。 我的思考是：野生动物，特别是珍
稀野生动物，它们赖以生存的野生环境
是非常重要的，离开了这种环境，动物
们就不能生存或生存得不好。我们应该
保护好动物的生存环境，与动物和谐相
处。知识和学问真是无止境的，金丝猴
已濒临灭绝，我们才意识到它的珍贵，
而在对它们的认识上，我们还有许多空
白；这也警示人们不要拥有时毫不珍惜，
等到失去以后才感到珍贵。
这个时间表确实很有意义。它
简要直观的表现了12日到17日抢救
国宝金丝猴的过程，所做的主要事
情。表中时间的精确与紧迫，体现
了人们的抢救及时和投注的热情。 小资料的作用：告诉我们金丝猴
是国宝，国家一级保护动物。人们花
大气力营救它的原因。 图片的作用：帮助我们知道小金
丝猴的样子和身体状况，表现它的可
爱。 我们学到了一种阅读方法：借助
辅助资料来更好的理解文章。 听到金丝猴惊恐的叫声，感到疑惑、
担心，看到小金丝猴被科考队救下来，感
到它又多了一线生存的希望，希望老天保
佑它能安全度过生命的危期。看到小金丝
猴在育婴箱里健康成长，我们感到很惊喜
，认为它能够很好的活下去，给所有爱它
的人带来欢乐。但幸福总是短暂的，它夭折的噩耗传来时，我们的心如刀绞
为它的悲惨命运而感到痛苦。所幸的是
它至少得到过动物学家的全力救助，医
务人员的尽心照顾和无数各界人士的关
注，这使我也不禁想为金丝猴伸出援助
之手。读完全文后，我们希望全世界人
们以后多关注野生动物，为它们创造良
好的生存环境，让它们更好的生存下去。
我们自己也要加强保护野生动物的意识，
不随意捕杀，不滥砍乱伐，不跟动物争
栖息地，不要毁了它们的家园——树林。
在几百年前，金丝猴在许多地区广
泛分布，人口的增加和山林的破坏
使金丝猴的分布区越来越小。现在，
黔金丝猴的数量只有500～600只，
处于濒危状态，只在贵州省的梵
净山区生存。滇金丝猴生活在云南
西北部、西藏东南端及四川西部长
江上端金沙江上游的高山中，数
量不到2000只，也处境濒危。川
金丝猴则稍微繁茂一些，分布于
四川、甘肃、陕西、湖北的一些
高山密林里，数量在1万只以上。
为了探求世界濒危物种——滇金丝
猴的生存状态，金丝猴是疣猴亚科中
分布最北的动物，
昼行性，杂食，以树
叶、嫩树芽、花朵、
竹笋、水果、树皮及
昆虫、鸟蛋为食，营
十至上百只的群居生
活，每群几雄多雌，
常由一只大雄猴为首。 川金丝猴 ???????????????????????????????????????????滇金丝猴具有
典型的家庭生活
方式，成员相互
呵护关照，在一
起觅食、玩耍休息。未成年的小猴有
着强烈的
好奇心，倍受
父母宠爱，
但小公猴成年
后就会被爸爸
赶出家门，独
闯江湖，另立
天下。 ???????????????????????????????????????　黔金丝猴　体形似金丝猴，鼻孔上仰，吻鼻部
略向下凹，不像金
丝猴那样肿胀。脸
部灰白或浅蓝。头
顶前部毛基金黄色，至后部逐渐变为灰白，毛尖黑色。耳
缘白色，背部灰褐色。两肩之间有一
白色块斑，毛长达16厘米。上肢的肩部外侧至手背，由
浅灰褐色逐渐变为
黑色，下肢毛色变
化与上肢相同。
云南省德钦县白马雪山自然保护区芒康红拉山梵 静 山1.本文从两个不同角度报道了同一件事，你能说说是从哪两个角度吗？

【答案示例】从新闻报道（八篇）和节目解说词两个角度报道。
2.作者在报道八篇新闻时，是按照什么顺序报道？请按要求概括每一篇新闻的内容。[小贴士：请将你修正后的答案写在下面的横线上。]
《救救这只金丝猴》：
导语：
主体：
【答案示例】
导语：概述营救这两只金丝猴的救护过程。
主体：详细地叙述了遇险的小金丝猴经两名妇女的人乳喂养、野生动物救护人员的精心呵护，安全抵达武汉九峰山省野生动物救护中心。《五位临时“妈妈”24小时监护》：
导语：
主体：
补充说明：
【答案示例】
导语：概述了省野生动物救护中心对护理小国宝所采取的措施。
主体：说细地叙述了省野生动物救护中心为小金丝猴成立了紧急救护专班。
补充说明：表明救治小金丝猴难度很大，的确非常不易。
《救护“国宝婴儿”有几难　请献乳汁　请支援育婴箱》：
第一难：
第二难：
第三难：
结果：
【答案示例】
第一难：缺少人乳喂养。
第二难：缺少婴儿恒温箱。
第三难：缺少饲养小金丝猴的经验。
结果：救护社会化。《小金丝猴住进恒温箱》：
导语：
主体：
【答案示例】
导语：简明扼要地概括事件主要内容。
主体：翔实叙述了武汉市六医院为小金丝猴提供了育婴箱，小金丝猴安全了。
《“猴王”来救小金丝猴》：
导语：
主体：
【答案示例】
导语：扼要介绍了为救护小国宝，成立了专家组，使这项工作更细致和科学。
主体：叙述了一个专家小组已经组成并为小金丝猴拟定了生活方案。《请给小金丝猴取个名》：
主体：
【答案示例】
主体：叙述小金丝猴在精心照料下生活状况良好，并委托广大市民为金丝猴取名。
《小金丝猴“楚楚”不幸夭折》：
主体：
【答案示例】
主体：叙述了小金丝猴偶感风寒，治疗中渐渐好转时突然出现厌食症状，突然休克，不治而亡的过程。
《“楚楚”在科学中永生》：
主体：
【答案示例】
主体：将“楚楚”做成标本以及标本的肢体语言是“我爱你”。3. 解说词《生命的救助》主要写了哪五个方面的内容，请你简要概括。[小贴士：请将你修正后的答案写在下面的横线上。]
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
【答案示例】
⑴发现垂危的小金丝猴的过程。
⑵转送护理的过程。
⑶“楚楚”得名的过程。
⑷“楚楚”生病，专家们抢救的过程。
⑸“楚楚”离去后，科学家们使之“再生”的过程。4.本文从八篇新闻报道和一篇节目解说词两个角度报道同一件事情，两个部分相互补充。你能说说这两个部分各有什么优势？[小贴士：请将你修正后的答案写在下面的横线上。]

【答案示例】
八篇新闻报道优势：新闻报道的组合脉络清晰，便于读者把握事件始末。（1）首先，新闻标题格外抢眼，不仅概括了事情的发展，而且带有强烈的感情倾向。如：“救救这只金丝猴”，“救护‘国宝婴儿’有几难请献乳汁请支援育婴箱”，不仅告诉了我们金丝猴垂危的境况，而且向读者发出了求救信号，呼吁大家的关注。（2）每篇新闻的导语都清晰地告诉了我们事件发展的概况。读者在细读之前已经能大致把握事件梗概，紧张关注的心情得以缓解。（3）八篇新闻之间依时间顺序形成自然连缀，构成了一个完整的故事。
解说词的优势：以情动人，提升了事件的社会意义。（1）这篇文章叙述事情经过时，画面感很强。每读一段，你的眼前就会出现一幅栩栩如生的画面。（2）作为解说词，它应当与画面共生存，成为画面不可缺少的组成部分。在这一系列画面的铺陈中，我们逐渐被事件本身饱含的人文关怀所感动。（3）着墨不多的点染更使这一事件的意义凸现出来，它留给我们的思考韵味无穷，绵远悠长。
应该说，两部分从不同的角度展现了同一事件。因为各自不同的目的，他们有着不同的表述方式，不同的呈现方式，达到了不同的表达效果。阅读下面两段文字，完成习题。
小金丝猴“楚楚”不幸夭折
本报讯（记者　刘伟）　　省野生动物救护中心昨日证实，小金丝猴不幸夭折。
据该中心江主任介绍，就在本报刊出9个候选名字供读者选择的第二天（3月21日）凌晨2时许，小金丝猴突然出现休克症状，经积极抢救后，医治无效而死亡。
3月23日，因突然降温，小金丝猴偶感风寒，致使肺部发炎。省野生动物救护中心紧急将它送进武汉某大医院儿科病房，3位儿科教授为其精心治疗，就在病情渐渐好转之时，小金丝猴出现厌食症状，于31日突然死亡。
负责小金丝猴救治的黄教授认为，小金丝猴的最后死亡可能与它不适应环境有关。
至昨日，本报已收到为小金丝猴取名的有效选票信件234封，经统计，“楚楚”得票最高。从3月12日获救，到3月31日不治身亡，小金丝猴在大家的关爱下顽强地生存了19天。
从巴东将小金丝猴接来武汉的省野生动物救护中心员工杨国祥，怀抱着小金丝猴的尸体长达半小时，久久不愿放下。1.划出这则新闻的导语部分。
2.这则新闻的主体部分介绍了三个方面的内容，请加以概括。
⑴
⑵
⑶
3.说说下列句子中加点词语为什么不能去掉。
负责小金丝猴救治的黄教授认为，小金丝猴的最后死亡可能与它不适应环境有关。
4.“234封信件”说明了什么？
5.最后一段中，“长达半小时”、“久久”体现出人们怎样的感情？
6.小金丝猴死亡的消息传来后，你有什么想法呢？
【答案示例】
1.省野生动物救护中心昨日证实，小金丝猴不幸夭折。　
2.⑴小金丝猴由发病到治疗及最后死亡的过程。
⑵小金丝猴取名的情况。
⑶人们对小金丝猴的无比留恋。　
3.“可能”在这里表示推测，没有确切的证据，表明了新闻的真实性。　
4.说明人们对小金丝猴的关注。（意近即可）　
5.体现出人们对小金丝猴的无比留恋。