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人教版英语七年级下册
Unit1 Can you play the guitar!
Section A (1a–2c)教学设计
1、教学目标：
（一）.知识目标：
1.能够熟练掌握本课的重点单词：Sing ( http: / / www.21cnjy.com ), swim, dance, chess, guitar, play chess, play the guitar.21·cn·jy·com
2.能够听、说、读、写短语play chess, play the guitar.
3.能够熟练掌握本课重点句型：Can yo ( http: / / www.21cnjy.com )u dance Yes, I can. What club do you want to join I want to join the music club.
4．能够听课文中活动录音；
（二）、能力目标：
1.通过图片所示内容及听力活动掌握本课主要内容
2.学会Can的用法，能够表达自己和他人会与不会的事情，在日常生活中得以运用。
3.通过学习本课掌握一些课外技能，向其他同学学习并帮助他人。
(三)情感目标：
1.通过英语对话增进同学之间的感情，并且相互了解。
2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点：
1.听、说、读、写会本课重点单词及短语：S ( http: / / www.21cnjy.com )ing, swim, dance, chess, guitar, play chess, play the guitar.21世纪教育网版权所有
2.听、说、读、写会本课重点句型：
---Can you dance ---Yes, I can.
---What club do you want to join
---I want to join the music club.
三、教学难点：
通过学习本课内容能够自由地运用所学的句型表达自己的能力。
4、安排课时：一课时
5、教学用具：
课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。
六、教学过程：
StepⅠ Greet t ( http: / / www.21cnjy.com )he whole class.教师通过向学生提出问题：What can you do 让学生个体用I can ....来回答引出本课的能容。（幻灯片3）21教育网
StepⅡ New concepts.
1).教师出示图片让学生来表达图片所示内容，教师以提问的形式和学生一问一答：
T: Look at this picture,what can she do
S1:She can sing.
T: What can she do
S2:She can dance.
T: What can she do
S3:She can play the guitar.
T: What is it
S4:It is a music club.
T: What can they join
S5:They can join the music club.
同样的方式提问幻灯片4--6
StepIII Writing
让学生观察书上1a找出所对应的答案，并且大声的读出来。（幻灯片7）
StepIV Listening
1. 教师播放磁带，让学生仔细听，磁带放两边完成听了1b部分，并且听完尽可能的让有些学生能复述听力材料。（幻灯片8）
2. 再次播放磁带，两人一组，听完之后通过讨论说出答案，并大声朗读。（幻灯片9）
3. 用同样的方法完成2b部分。（幻灯片10）
StepV Practice
1) 两人一组根据图片进行对话练习：
---Can you dance ---Yes, I can.
---What club do you want to join
---I want to join the music club.
2）让学生积极参与自编对话，给其他同学进行表演其小话剧，并且希望加入动作，表情等，提高学生的综合能力素质。（幻灯片11）21cnjy.com
StepVI Homework
说出你喜欢的课外活动，如果学校这学期有
课外活动俱乐部你想要加入那个俱乐部。
找个搭档进行练习本课内容。
七、板书设计
Unit 1 Can you play the guitar
Can you play the guitar
Yes, I can. I can play basketball.No, I can’t (can’t=can not) .
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人教版英语七年级下册
Unit1 Can you play the guitar!
Section A (2d–3c)教学设计
一、教学目标：
（一）.知识目标：
1.能够熟练掌握本课的重点单词：soccer,draw, story;
2.能够听、说、读、写短语:play soccer,a sport club,the story telling club;21世纪教育网版权所有
3.能够熟练掌握本课重点句 ( http: / / www.21cnjy.com )型：----What club do you want to join ----I want to join....21教育网
4.能够听课文录音,并且能够完成相应的问题。
（二）、能力目标：
1.能够通过听录音完成课后练习题。
2.学会Can的用法，能够表达自己和他人会与不会的事情，在日常生活中得以运用。
3.能够以小组形式完成老师交给的活动安排，培养合作交流的能力。
(三)情感目标：
1.通过合作交流让学生在英语学习中得到快乐。
2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点：
1.听、说、读、写会本课 ( http: / / www.21cnjy.com )重点单词及短语：soccer,draw, story;play soccer,a sport club,the story telling club;21·cn·jy·com
2.听、说、读、写会本课重点句型：
----What club do you want to join ----I want to join....
3、教学难点：
情态动词can的用法。
4、安排课时：一课时
5、教学用具：
课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。
六、教学过程：
1. Warming-up
通过让学生小组对话复习上节课的内容。（2分钟）
2.Leading in
播放幻灯片第三页，让学生再次熟悉上节课内容，并引出本节课的内容。
T: Can you guess what you can do.
S1:I can dance.
T: What can you do
S2: I can...
3.New concepts.
1).播放磁带2d部分，学生合书认真听，并完成练习题。（幻灯片4-5）
2）.阅读对话，完成pair work.
3). 小组之间进行对话练习，并以展示。（2分钟）（幻灯片6）
4）.小组之间练习对话Grammar focus部分，总结情态动词can的用法，并以展示。（幻灯片7--8）21cnjy.com
5). Language points.情态动词can.（幻灯片9--10）
6).小组之间合作完成关于情态动词can的练习题。并派代表给大家展示，教师予以纠正错误。（幻灯片11--13）
7）.Brain storm.小组成员各自说出自己的特长爱好，并且列出清单，让最有个性的特长给大家以展示。（幻灯片14）
8）如有时间让同学没再次通过练习题巩固提高本节课所学内容。（幻灯片15--16）
9）.Homework.
根据班同学的实际情况，用CAN为你最要好的几个朋友写几句话。
7、板书设计
Unit1 Can you play the guitar!
Section A 2a--3c
1.New words:
play soccer, a sport club,the
story telling club;
2.情态动词can
Can + _____ + _________ +其他
肯定回答:_______________
否定回答:_______________
What + can + _____ + ____
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人教版英语七年级下册
Unit1 Can you play the guitar!
Section B (1a–2c)教学设计
1、教学目标
（一）.知识目标：
1.能够熟练掌握本课的重点单词：guitar,piano, drum,violin.
2.能够听、说、读、写短语: play the drum,make friends,be good with.21教育网
3.能够熟练掌握本课重点句型：--- ( http: / / www.21cnjy.com )Can you play the violin --- No, I can’t. Help with sports in English21cnjy.com
4.能够听课文录音,并且能够完成相应的问题。
（二）、能力目标：
1.能够通过听录音完成课后练习题。
2.学会Can的用法，能够表达自己和他人会与不会的事情，在日常生活中得以运用。
3.能够以小组形式完成老师交给的活动安排，培养合作交流的能力。
(三)情感目标：
1.通过合作交流让学生在英语学习中得到快乐。
2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点：
1.听、说、读、写会本课重点单 ( http: / / www.21cnjy.com )词及短语：guitar,piano, drum,violin.play the drum,make friends,be good with.
2.听、说、读、写会本课 ( http: / / www.21cnjy.com )重点句型：---Can you play the violin --- No, I can’t. Help with sports in English21世纪教育网版权所有
3、教学难点：
如何运用make friends, be good with.短语。
4、安排课时：一课时
5、教学用具：
课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。
6、教学过程：
1. Warming-up
通过教师提问个别同学，以对话的形式来复习上节课内容。
T: What can you do
S1: I can swim.
T: What club can you join
S1: I can join swimming club.
T: Can you dance
S2: Yes, I can./ No, I can’t.
2.Leading in
1):播放幻灯片，通过图片，引入本节课的内容。
T: What can you see
S: I can see guitar/ violin/ drum/ piano.
T: Can you play the guitar/ violin/ drum/ piano
S: Yes, I can./ No, I can’t.
2): 学生齐读单词和短语。（幻灯片3）
3：Pair work
以小组形式进行对话练习。
---Can you play the violin
--- No, I can’t.
----Can Bill play the guitar
-----Yes, he can,but he can't sing.
3)通过对话反复练习本节课的生词。（幻灯片4--5）
4：Listening
1): 播放录音1，学生仔细听，完成1b部分。
2)：播放录音2,完成1d部分。
4)：播放录音3,完成1e部分。（幻灯片6--8）
5 Reading
1): 给学生3分钟的时间来阅读课本2a部分，完成下面的表格，然后小组派代表来展示。（幻灯片9--10）21·cn·jy·com
2)：阅读课本2b部分，完成搭配题和2c部分（幻灯片11--12）
6.Language points
1. be good with 擅于；对于……有办法。
2. make friends 交朋友
3.小组编排对话来练习两个重点短语。（幻灯片13--14）
7.Exercises
学生自己完成练习，互相对照答案。
8.Homework
根据个人情况，联系本课2a和2b,写一篇自我介绍，写出自己的所有所能会的特长。
7、板书设计
Unit1 Can you play the guitar!
Section B (1a–2c)
Language points
1.be good with 擅于；对于……有办法。
2.make friends 交朋友
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人教版英语七年级下册
Unit1 Can you play the guitar!
Section B (3a–3b)教学设计
1、教学目标
（1）.知识目标：
1.能够熟练掌握本课的重点单词：musician
2.能够熟练掌握本单元所有短语：pla ( http: / / www.21cnjy.com )y the drum,make friends,be good with，be good at, help...with sb ect.
3.能够熟练掌握本单元所有重点句型：-- ( http: / / www.21cnjy.com )-Can you play the violin --- No, I can’t. Help with sports in English.ect.
（二）、能力目标：
1.能够熟练掌握所有本单元单词短语在实际当中的运用。
2.能够在课后找出自己的不足之处，并以加强锻炼。
(三)情感目标：
1.通过合作交流让学生在英语学习中得到快乐。
2.通过听力活动提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点：
1.听、说、读、写会本单元重点单词及短语： ( http: / / www.21cnjy.com )guitar,piano, drum,violin.play the drum,make friends,be good with.ect.
2.听、说、读、写会本单元重点句型： ( http: / / www.21cnjy.com )---Can you play the violin --- No, I can’t. Help with sports in English.ect
3、教学难点：
1.运用本单元所学知识设计一副海报。
2.课后调查。
3.课后复习及其拓展练习。
4、安排课时：一课时
5、教学用具：
课件、图片、单词卡、课本。
6、教学过程：
1. Warming-up
通过学生做报告来梳理本单元重点内容。
2.Revision
1)单词考查。（幻灯片3）
2）本单元重点短语考查。（幻灯片4）
3）本单元重点句型考查（幻灯片5）
3.Pair work
两人一组进行对话练习。
---Can you play the violin
--- No, I can’t.
----Can Bill play the guitar
-----Yes, he can,but he can't sing.
通过对话进一步巩固本单元重点短语及句型在实际当中的运用和实践。（幻灯片6）
4.Filling
1) 学生仔细观察3a部分的单词及句型结构。
2）教师予以提示。
3）小组内合作完成本部分填空。
4）小组成员进行展示交流答案。
5）教师给出正确答案。（幻灯片7）
5. Writing
1) 学生仔细思考3b部分的海报制作思路。（1分钟）
2）教师设置海报内容。
假设在我们学校举办一个国庆演出，需要有在艺术方面有特长的同学来参加，用我们所学内容写一个海报来招募这样的人才在学校。
3) 教师出示写作提示。
用我们所学的情态动词can,和相关的短语be good at, join, help...with.21教育网
4）小组内进行讨论。
5）各小组完成一份海报。
6）小组间展示各自作品。
7）教师予以点评并出示例文。（幻灯片8--10）
6. Practice
1)学生独立思考Self check1,2部分。
2）学生自主完成Self check1,2部分。
3) 小组内自查结果。（幻灯片11--12）
7.Homework
What can you do What your family members do Make a survey.21世纪教育网版权所有
7、板书设计
Unit1 Can you play the guitar!
Section B (3a–3b)
1、造句。
1.also
2.be good at
3.call...at...
4.make friends
5.help (sb) with
二、海报提示：
can,be good at, join, help...with.
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