甘肃省平凉铁路中学人教版八年级语文下册课件：第23课 马说（共57张PPT）

课件57张PPT。说说马给你留下什么响？马说韩愈学习目标了解韩愈及“说”这种文体
能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力。
背诵课文
韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代著名文学家、思想家，散文尤其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳宗元并称“韩柳”，是“古文运动”倡导者、领袖，主张“文以载道”，反对浮夸文风。“唐宋八大家”之首。祖籍昌黎，世称“韩昌黎”，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都收在《昌黎先生集》里。作者简介你了解韩愈吗?写作背景 唐宋八大家：韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。 说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。
特点：写法灵活，讲究文采，奇巧而言辨，跟杂文相近。 说看谁一马当先！看谁能准确通畅地朗读课文读通课文挑战第一关：听读:明确字音、语气、节奏。
马 说
世/有伯乐(lè) ， 然后/有 / 千里马。千里马 / 常有，而 / 伯乐不常有。故 /虽有名马，只辱于 / 奴隶人之手，骈(pián )死于/ 槽(cáo)枥(lì)之间,不以千里 / 称(chēnɡ)也。
马之千里者，一食(shí) / 或尽粟(sù)一石(dàn )。食(sì)马者 /不知其能千里而食(sì)也。是马也，虽/有 /千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美 / 不外见(xiàn )，且/欲与常马等不可得，安 求 / 其能千里也？
策之 /不以其道，食(sì)之 / 不能尽其材，鸣之 / 而不能通其意，执策 / 而临之，曰：“天下 / 无马！” 呜呼！ 其 / 真无马邪(yé)？ 其 / 真不知马也。《马说》（韩愈）朗诵践离 视频蓑衣孤客_高清.mp4挑战第二关：读懂课文：掌握重点词、句看我快马加鞭！1、结合注释与自己的预习，小组讨论，互相帮助，疏通文意。（温馨提示：注意依字译句和译文的方法）
2、勾画并质疑，提出组内的疑难词句，班内共同解决。
　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。　
　　疏通文意驽马十驾这样以后所以即使只是在并列而死 。骈，两马并驾表转接 因为著称辱没 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？通“饲”，喂这通“现”，表现，表露怎么等同表语气，呢吃一顿 能够能力有时才能和美德定语后置的标志犹，尚且吃完 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。用鞭子打语气词,表示反问。难道通“才”，才能无实义马鞭大概，或许按照正确的方法拿着面对竭尽通“耶”，表示疑问，相当于“吗”通晓挑战第四关：看谁一马当先！读出情感：背诵课文你能讲出几个含有“马”字的诗词名句吗？春风得意马蹄急
踏花归来马蹄香
浅草才能没马蹄
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
云横秦岭家何在?雪拥南关马不前。
第二课时背诵第一段思考分析文段一：1、本段表达了作者什么观点？世有伯乐，然后有千里马。3、本段文字说明了什么？伯乐对千里马的重要作用。2、没有伯乐，千里马命运如何呢？ 祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。背诵第二段思考分析文段二：1、千里马被埋没的原因是什么？食不饱2、本段文字从侧面讽刺了喂马者？无能、无知、目光短浅。 3、“且欲与常马等不可得，安求其
能千里也？”表达了作者什么感情？对千里马命运的惋惜，对食马者的讽刺。背诵第三段思考分析文段三：2、本段哪句话能体现作者的写作目的？“其真无马邪？其真不知马也。” 3、本段表达出了作者怎样的感情？ 1、哪些语言能体现食马者的无知和浅薄？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不
能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”对人才埋没的愤懑之情马　说千里马与伯乐的关系。千里马被埋没的原因。揭示主旨“不知马” 。千里马人才伯乐赏识人才的人 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。 马说
食马者不知其能千里而食之
才美不外见
食之不能尽其材
其真无马邪通“饲”，喂
通“现”，显示
通“才”，才能
通“耶”，表疑问，
相当于“吗”
通假字：归纳整理：鸣之而不能通其意
执策而临之
食不饱，力不足，才美不外见
食之不能尽其材
其真无马邪
其真不知马也连词，表转折，但是
连词，连接状语和谓语
吃，动词
饲 喂养，动词
表反问，难道
表揣测，恐怕虽有千里之能
安求其能千里也
策之不以其道
执策而临之才能，能力
能够
用鞭子打（动词）
马鞭 （名词）
一词多义古今异义 古:这样的.例:是马也,虽有千里之能是｛
　 今:判断词.
古:怎么.例:安求其能千里也?
安｛
今:安全;安定;安装.
古:同样.例:且欲常马等不可得.
等｛
　 今:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举. 古:有时，有的人.例:一食或尽粟一石
或｛
　 今:或者
古：通“饲”喂养 例：食之不能尽其材
食｛ 　　今：吃。 词类活用1、形容词用作动词：　　辱：受屈辱。例句：只辱于奴隶人之手。　　尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。
2、名词用作动词：　　策原意指马鞭，这里用作动词，引申为用鞭子打，这里是驱使的意思。例句：策之不以其道。
3、数量词用作动词：千里：日行千里。例句：食马者不知其能千里而食也。
4、形容词的使动用法：　　尽：使……尽，竭尽。例句：食之不能尽其材。 特殊句式 1. 反问句：其真无马邪？2.定语后置：马之千里者。3.省略句：食马者不知其能千里 而食也。4.省略句：策之不以其道 ★雅典奥运会12秒91平了奥运会纪录
2006年在洛桑以12秒88破世界纪录。 我骄傲·俺就是体坛伯乐孙海平刘翔看俺帅呗王宝强冯小刚如果没有遇见你，我将会是在哪里社会发展到了今天，你认为怎样才
能多出人才？怎样才能人尽其才？你能讲出几个含有“马”字的四字成语吗？马不停蹄 、马齿徒增 、马到成功 、马耳东风
马工枚速 、马牛襟裾 、马首是瞻、 马放南山
马角乌头、　马毛猬磔 、马前泼水 、马首欲东
马瘦毛长 、马咽车阗 、马空冀北 、一马平川
驷马高车、 走马观花、 快马加鞭、马革裹尸
马空冀北、龙马精神、指鹿为马、千军万马
万马奔腾、老马识途、天马行空……你能讲出几个含有“马”字的诗词名句吗？春风得意马蹄急
踏花归来马蹄香
浅草才能没马蹄
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
云横秦岭家何在?雪拥南关马不前。