统编版六年级下册语文第二单元综合训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
统编版六年级下册语文第二单元综合训练
一、看拼音，写词语。
二、选择题
2．下列选项中汉字书写完全正确的一项是（ ）
A．航海 忧伤 帐蓬 仪器 B．防御 倒霉 处镜 宴会
C．隔决 介意 援救 抛弃 D．理智 缺乏 倾覆 障碍
3．用“续”字组成不同的词语依次填空，正确的是（ ）
鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，把它们（ ）搬到岸上。他又（ ）干了五天才搭好帐篷。大雨来了，竟然（ ）下了半个月才停。雨停后，帐篷早已东倒西歪，鲁滨逊只好（ ）加固帐篷。
A．陆续 连续 持续 继续 B．连续 陆续 持续 继续
C．继续 陆续 连续 持续 D．持续 陆续 连续 继续
4．“大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻并且还握一握萨契尔太太的手，想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。”这句话运用的修辞手法是( )
A．比喻 拟人 B．拟人 夸张 C．比喻 夸张 D．排比 比喻
5．下列句子运用的描写方法与例句相同的是（ ）
例句：狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走。
A．他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小罢了。
B．怎么回事，孩子！喂，快着！谁去拿杯水来！
C．“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想。
D．于是他就丢下绳子，摸索着向那个小点走过去。
6．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（　　）
A．老爸总是那么心平气和，时不时就对我发脾气。
B．正是由于考古学家的发现，才使这件稀世珍宝重见天日。
C．他在这次书法比赛上获得了特等奖，全家人为他欣喜若狂。
D．面对突如其来的遭遇，我们没有悲观的理由，要知塞翁失马，焉知非福。
7．下列选项中表述不正确的一项是（ ）
A．“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”诗人赞美了蜜蜂的辛勤劳动和无私奉献的品格。
B．“野火烧不尽，春风吹又生。”赞美了小草看似渺小却有惊人的力量。
C．“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”赞美了兰花不求索取，人间留香的高贵品格。
D．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”诗人写出了菊花的遭受挫折不气馁，不丧志的品格。
三、填空题
8．填写近、反义词。
近义词
畏惧—( ) 流落—( ) 安慰—( ) 简陋—( )
碰巧—( ) 摸索—( ) 遵照—( ) 滔滔不绝—( )
反义词
齐整—( ) 晦气—( ) 精致—( ) 推却—( )
畏惧—( ) 简陋—( ) 野蛮—( ) 天涯海角—( )
9．把下列词语补充完整，并选词填空。
前所( ) 心( )气( ) 聚( )会( )
( )头( )气 ( )在乎 ( )诚意
（1）教室里一片安静,同学们都在( )地听讲。
（2）他从电视上知道了一个( )的事情。
（3）尽管这件事情让爸爸很生气，但他还是( )地跟我讲话。
10．奇奇整理了一些阅读名著时看到的格言和谚语，请你帮他补充完整。
（1）读书须用意， 。
（2） ，更有早行人。
（3）路遥知马力， 。
（4）在成长过程中遇到难以解决的问题，要是能得到高人的指点和帮助，可谓是“听君一席话， ”。
（5）如果我们长久地接触一种事物，就能发现它的特征和规律。如果接触一个人足够久，就可以知道其真实品性，这就好比“近水知鱼性， ”。
四、句子训练
11．按要求完成下列句子。
（1）那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。（改为“被”字句）
（2）门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。（改变语序，句意不变）
（3）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
（4）法官说：“我已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。”（改为转述句）
五、语言表达
12．口语交际。
玲玲是个好动又好问的孩子，在家里总是把一些玩具拆开又装上，弄得家里很乱，又爱问一些奇怪的问题……玲玲的妈妈看到很烦，总是对玲玲进行训斥，对她的问题爱理不理，以至玲玲再也不敢拆玩具和问问题了。你赞成玲玲妈妈的做法吗？说说理由。
六、现代文阅读
阅读
很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。
13．鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是（ ）
A．他恐惧万分，逃到山洞里住。
B．在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。
C．到处寻找野人，想办法杀死他们。
14．鲁滨逊给他救下的野人取名“ ”，经过教化，野人成了他的 。
15．从选文中可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？
16．从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？
课外阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
①我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥丸。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。
②最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。
③我大缸做得不成功，但那些小器皿却做得还像样。像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦，等等。总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。
④但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西，不能用来装流质放在火上烧，而这才是我真正的目的。过了些时候，一次我偶然生起一大堆火煮东西，煮完后我就去灭火，忽然发现火堆里有一块陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。
17．鲁滨逊在制作陶器的过程中遇到了哪些困难？
、 、 。
18．鲁滨逊的“最终目的”是（ ）
A．做装东西的筐子 B．做小器皿
C．做能装流质放在火上烧的容器 D．做大缸
19．鲁滨逊是如何发现制作陶器的方法的（ ）
A．在树林里发现的 B．生火煮东西时发现的
C．在海边发现的 D．“星期五”告诉他的
20．在这荒无人烟的海岛上，鲁滨逊运用自己的智慧，解决了生活中很多方面的问题。在制作陶器的过程中，他身上有什么精神品质值得你学习？
21．短文末尾提到，鲁滨逊开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。接下来的故事会是怎样的呢？请你发挥想象，写一写不一样的结局。
七、书面表达
22．习作与表达。
读了《鲁滨逊漂流记》，你一定被鲁滨逊强大的生存技能和自我保护的本领深深折服。请你结合生活实际，以读后感的形式，谈谈从中获得的感悟。
要求：题目自拟，语言流畅，内容具体，不少于400字。
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．
2．D
3．A
4．C
5．D
6．A
7．C
8． 恐惧 流浪 宽慰 粗陋 凑巧 探索 遵守 口若悬河 凌乱 吉祥 粗糙 接受 勇敢 豪华 文明 近在咫尺
9． 未有 平 和 精 神 垂 丧 满不 诚心 聚精会神 前所未有
心平气和
10． 一字值千金 莫道君行早 日久见人心 胜读十年书 近山识鸟音
11． 那些鸡在他后面追着叫着，他的耳朵都快被吵聋了。 有一只麻雀在门廊外面的地板上跳来跳去。 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没什么必要介意。 法官说，他已经在两个星期以前用锅炉铁板把洞口的大门钉上了一层。
12．不赞成。因为玲玲妈妈的所作所为严重打击了玲玲的好奇心，让她不敢去实践，让她不敢再质疑，这样就会使她对周围的事物不感兴趣，也必然会限制她的思维，因为好奇心是创造的流泉。
13．B 14． 星期五
好帮手 15．鲁滨逊有智慧、很勇敢、怒怕困难，有顽强斗争求生存的精神。 16．人要有生存的勇气，积极想办法，改善生存环境。
17． 陶土太软，吃不住本身的重量 晒得太早，太阳热力过猛而晒裂 晒干后一搬动就碎裂了 18．C 19．B 20．他积极面对困难的豁达态度、百折不挠的精神以及制作陶器时非凡的创造力值得我学习。 21．鲁滨逊烧出了几个锅子来，虽不美观，却达到了他的最终目的。在烧制锅子的过程中，鲁滨逊又发现了玻璃的制作方法，后又继续研制，终于制作出美观又实用的玻璃器皿。
22．例文：
《鲁滨逊漂流记》读后感
暑假我读了不少书，其中最令我爱不释手的一本书就是《鲁滨逊漂流记》。这本书，令我感触很深。
这本书讲述的主人公是一个叫鲁滨逊的人，他是一个喜欢自由自在的人，不爱被约束。他有个想法：去冒险，去漂流。于是他离开了自己的家乡，去外面与大自然展开了一场考验勇气和智慧的搏斗。
书中最精彩的片段也是最惊险的片段。讲述鲁滨逊的船被大水冲垮了，他被冲到了一个荒岛上，只好在这个岛上住了下来。而且在这个岛上一住就住了二十八年，在这二十八年里，生病了没人照顾，饿了也没人来做饭，有困难也没人来帮……虽然岛上生活艰苦，但鲁滨逊为了生存与大自然展开了艰苦卓绝的斗争：打猎、开荒种菜、养动物、造房子……而且他还在岛上救了一个野人，并给他取了一个名字“星期五”。
他就是我心中的英雄——鲁滨逊。一个追求自由自在生活，碰到困难，永不退缩，他的那种乐观、勇气、坚韧不拔的毅力真值得我好好学习。我也要像鲁宾逊一样，在生活中无论遇到什么困难，都不害怕，要坚决克服它。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)