(共43张PPT)
观 舞 记
——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
冰 心
教学目标
1、知识与技能：积累字词，有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。
2、过程与方法：自主朗读、合作探究文章内容。
3、情感、态度、价值观：初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
教学重点：
欣赏优美、生动的舞蹈艺术描写。
教学难点：
1、欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。
2、通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。
婆罗多舞
具有宗教色彩的图
婆罗多舞姿
作
者
简
介
冰心 （1900—1999）现、当代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。
她的主要作品有诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》等,去年我们学过她的诗《纸船-寄母亲》。
（1923年于美国）
(冰心于1923年)
颦蹙
粲然
嗔视
雏凤
咿呀
静穆
端凝
褶裙
妥帖
花鬘斗薮
铮铮
蠕动
惆怅
叱咤风云
尽态极妍
浑身解数
pín cù
càn
chēn
chú
yīyā
mù
níng
zhě
tiē
mán sǒu
zhēng
rú
chóu chàng
chì zhà
yán
xiè
解 数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。
静 穆：安静庄严。
惊 鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。
颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。
妥 帖：恰当，十分合适。
本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
叱咤风云：形容威力极大。
尽态极妍：使仪态和丽质最充分地展示出来
关于湿婆：
湿婆是印度教中所信仰的舞蹈之神，在传统的印度舞蹈中，表演前必定先供奉湿婆神像。湿婆在印度教中占据着相当重要地位，是印度教的主神之一。
印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。
听课文朗读
感知文意
思考：这种舞蹈带有一种什么色彩？
二、初读，整体感知
文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。
想一想
能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？或说说印度舞蹈主要表现些什么内容？
明确：——以有节奏的动作为主要表现手段，可以表现人的生活、思想和感情，也可以表现自然和其他，一般用音乐伴奏。
——印度舞蹈主要表现神和
人的故事，模拟自然界生物
的姿态。（在第17、18节）
试从文章中找出一个精辟的词语概括印度舞蹈的特点,并划出写印度舞蹈特点的句子。
卡拉玛姐妹的舞蹈
身体服饰神态动作心灵
合作探究
作者从哪些方面描述卡拉玛姐妹的舞蹈？
飞动的美
阅读探析
课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？
想一想
明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题。
想一想
课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？
明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。
明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！
想一想
为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
明确：卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入。她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。
想一想
文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的粮食的供养”。没有印度悠久的文化熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。
1.生动的运用比喻、排比、引用等修辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情。
2.正面描写结合侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想。
写作特点：
轻声读一读你找出的句子，想一想：作者是从哪些 方面表现卡拉玛姐妹舞蹈“飞动的‘美’”的呢？
形体
服饰
神态
心灵之舞
飞动之美
读一读 想一想
创造美
试着抓住一个方面用优美的语言来表达自己所看到的和想到的，哪怕是一个词，一句话。
用明亮的眼睛去观察
用美好的心灵去感受
用灵巧的双手去描绘
用优美的语言去表述
……
艺术——就在你我身边！
读课文，从文章中找出描写卡拉玛姐妹舞蹈特点的语句。
她向观众深深地低头合掌……一对长眉，一双眼睛。
她用她的长眉，……舞蹈出诗句里的离合悲欢。
如莲花的花开瓣颤……一直传到左手的指尖！
看她忽而双眉颦蹙，……使人几乎听得见铮铮的弦响！
读一读 划一划
印度舞特点
如：“深深地低头合掌”
“她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。”
“忽而双眉颦蹙表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！”
“如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”
“最精彩的是‘蛇舞’，颈的轻摇，肩的微颤”
变幻多姿的旋舞 清扬的眉宇 绚丽的服装 轻捷的舞步 细响的铃声 苗条灵动的身形
印度舞蹈的特点
强烈的宗教色彩 鲜明的民族特色
1、印度舞蹈的特点。 2、运用大量的比喻、排比等修辞方法描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。 3、学习用语言表现艺术美。
用你明亮的眼睛去观察
用你聪敏的双耳去倾听
用你美好的心灵去感受
用你灵巧的双手去描绘
用你优美的语言去表述
艺术——就在你我身边！
通过学习本文，你有什么感受或启发？
杨丽萍孔雀舞[观舞记素材]
再见
