语文六年级下册3 古诗三首 迢迢牵牛星 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版六年级语文下册
3《古诗三首 迢迢牵牛星》
出自汉代文人之手，但没有留下作者的姓名。所以这本古诗集不是作于一时一地，其作者也不是一人。而是作为一个整体收录在《文选》中，代表了汉代文人五言诗的最高成就。《迢迢牵牛星》就是其中的一首，写作年代大约在东汉末年。
关于“爱”一千个人有一千种说法。在古代，人们对爱情的阐述更加诗意——
文章
书写指导：“立”要扁，下横最长，中间“日”扁窄，“十”的横稍长，竖在横上要短。
章
zhāng
结构：上中下
组词：篇章 顺理成章
造句：大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。
音序：Z 部首：立
我会写
学习生字
请根据不同意思进行扩词并选择恰当的词语把例句补充完整。
“盈”字在字典中的两种解释：①充满；②多出来，多余。
A.惟以中国土壤之博，物产之( )，人才之盛，十倍于西洋各国。B.他苦心经营了五年，公司终于( )了。C.今天上午，那个( )的罪犯终于落网了。
丰盈
恶贯满盈
盈利
蓝盈盈
书写指导：“乃”上横要长，下边两折要短，一撇靠左边，“又”要小，“皿”下横要长。
盈
yíng
结构：上下
组词：丰盈 热泪盈眶
造句：我们坐在小船上，面对蓝盈盈的湖水，心情特别舒畅。
音序：Y 部首：皿
我会写
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。
摆弄
伸出，抽出
白皙的
脉脉含情
书写指导：永字第二笔横短竖长带左向钩，右边撇短、起笔稍高，捺要长、收笔有力。
脉
mò
结构：左右
组词：温情脉脉 溶溶脉脉
造句：妈妈脉脉含情地看着爸爸，
满满地都是幸福。
音序：M 部首：月
我会写
探究诗情
通读全诗，思考：这首诗写了一个什么故事？抒发了一种怎样的情感？
织女（河汉女）思念牛郎。织女是全诗的主人公，这是一首相思之作，感情基调较为哀怨。从织女织布“不成章”，到“零如雨”，再到“不得语”,充分表现了夫妻分离的悲苦。
花前月下常相会，撮土为香山海盟。吾爱粱祝婉转曲，凄凄美美有悲音。从古到今，这个凄美的爱情故事，这曲婉转千古绝唱，不知感染了世间多少有情人。
最后四句直接抒发诗人的慨叹，也暗示了痛苦的根源。“盈盈”是形容银河水的清澈，“盈盈一水”而“不得语”，让我们看见了一个饱含离愁、楚楚动人的思妇形象。
离愁
赏析
断桥难断尘寰事，西子湖畔续前缘。一场朦胧的烟雨，一次千年的相遇。断桥边借伞定情，留下传奇的爱情。哪怕千年等一回，我心亦无悔。
牵牛星是那么的遥远而明亮，织女星是那么的皎洁而遥远。
（ ）牵牛星
（ ）河汉女
迢迢
皎皎
理解课意
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
在熟读的基础上借助注释理解词语的意思。
“札札”：象声词，织布机发出的声音，我们可以根据这个词语，想象织女织布时的样子。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
点明了织女 “终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。
泪水像雨水一样滴下来
落下
有感情地朗读《迢迢牵牛星》
借助注释理解诗句的意思，想象诗中描绘的画面。
结合牛郎织女的故事,感受作者所表达的情感。
合作探究
小组合作探究：选择诗中描绘的一两个让你印象深刻的场景，想象一下自己看到的画面。
“札札”是象声词，形容织布机工作时发出的响声，给人一种静谧中的杂乱之感。
而“弄”这个字，是摆弄、抚弄的意思。一个动词就透露了此时织女的心境，写出了她心不在焉、心神不宁的样子。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
札札
弄
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。当唐玄宗李隆基遇见了杨玉环，即便是皇家贵族，如果不能相依相守，仍比不上平凡人间的生活。
第一、二句：天上情景（景）
第三至六句：织女悲苦（由景及人）
第七、八句：河汉相隔（由景及情）
第九、十句：相爱受阻（人情景相融）
全诗结构
品味叠字的表达效果
迢迢：
写星空的距离（远）
皎皎：
写星辰的光辉（亮）
纤纤：
写双手的形状（美）
札札：
写织机的声音（忙）
盈盈：
写水流的形态（清）
脉脉：
写人物的神态（情）
情中景 景中情
相思 怨别
（全篇十句有六句以叠词起头）
富有节奏感和音韵美，读起来琅琅上口
译文：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，她哭泣的泪水零落如雨。
没心思织布，呜呜牛郎你在哪啊……
“不成章”这三个字蕴含着一个“思”字，揭示了织女的内心动态。
“泣涕零如雨”更是织女悲苦内心世界的表露，她神思恍惚、心不在焉，终日劳作却“不成章”。
终日不成章，泣涕零如雨。
不成章
泣涕零如雨
概括主题
《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎和织女被银河相隔、不得相见的故事，实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
相距并不遥远
译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？
反问句
试比较《迢迢牵牛星》与另一篇课文《牛郎织女》在情感表达上的不同。
思考
课后习题
《迢迢牵牛星》侧重表现女子对远行丈夫的思念及由此而生的悲伤之情;《牛郎织女》侧重表现青年男女对自由爱情的向往、对强权压迫的反抗,反映了人民对美好生活的追求。