人音版四年级上册第6课 让我们荡起双桨 教案

让我们荡起双桨
（一）、教材分析
这首歌曲作于1955年， 是电影《祖国的花朵》插曲。这节课选自五年级下册影视音乐这个单元。本单元力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式呈现 给学生，同时也力求突出音乐自身的文化价值和社会影响力。电影歌曲《让我们荡起双桨》有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代特征的音乐价值产生 一个初步印象，使学生获得艺术美的享受。这首歌从结构上看，由前奏及两个乐段构成。前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波 荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。第一个乐段由四个句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第 二乐段是副歌，为二部合唱。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作上以北京北海公园的湖面为背景，为人们所熟知，旋律简炼上口，具有很 强的描绘性，几十年来深受人们喜爱。
（二）教学目标
教育目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，贯穿于音乐教学的全过程，本课的教学目标我是这样来设计
1、初步学唱《让我们荡起双桨》第一段。
2、分声部练习二部合唱部分。
（三）、教学重、难点
为了很好的完成目标，我根据教材及学生情况把重点定为：
对歌曲歌词、曲谱的理解与掌握，演唱时注意声情并茂。
把教学难点定为：
唱好歌曲开头的弱起小节，二声部要和谐、统一
（四）、教具准备
多媒体课件、钢琴。
（五）、课时安排
歌曲《让我们荡起双桨》共有两课时，今天我要讲的是第一课时。。
音乐是最富有情感的艺术，同时又是最讲究形式结构的艺术。为了让学生能声情并茂地演唱歌曲，在音乐教学中我运用了多种教学方法。创设环境，激情导入，形象思维、听唱法、试唱法、轮换练唱法。
学生是学习的主体，要让学生能更好的掌握教学内容，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过学生自己搜集、欣赏、展示影像资料。想象、听唱、试唱，自评，互评等方法更好地去演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
六、教学程序。
在教学环节中，我是这样设计的：
（一）、学唱歌曲。
1.师生共同演唱《让我们荡起双桨》，导入新课
2、.解决难点： 0 6 1 2 ∣（空哒哒）节奏学习，采用游戏的方法
师：同学们在唱第一句时总有点赶不上节拍，我们一起来看一看第一小节。（板书： 0 6 1 2 ∣）
教师由浅入深，层层深入使同学掌握弱起小节的节拍，唱好弱起小节。
3.逐个乐句学习LU模唱，完整演唱第一部分四个乐句。
4.请学生跟琴演唱第一部分歌词，教师指导
5.学生分声部进行音程练习，听唱合声效果。为学唱低声部作好准备。
6.请学生快速轻声的熟悉低声部的乐谱，教师弹琴学生反复歌唱，直到可以清唱。（采用比赛的方式）
7、师生合作演唱二声部合唱部分。拓展多声部合唱作品，让学生感受多声部魅力。
8、用优美的声音演唱全曲，老师指出问题
七、课后练习
教师对本节课进行总结，提出下节课的学习内容。