10《青山处处埋忠骨》练习题（含答案）

小学五年级语文（下）《青山处处埋忠骨》练习题
一、我能写好字。
二、看拼音，写词语。
duàn liàn bēn fu tè shū juàn gù nǐ dìng
àn dàn jì zhōu zhē bì juàn liào fù yuē
三、读一读，给加点字选择正确读音。
朝（cháo zhāo）着父母，挥了挥手，虽然有些有眷（juàn jüàn）恋，但他还是下定
决心到偏远地区工作，以锻（düàn duàn)炼自己的意志。
青山处处埋忠骨（gǔ gū），体力须马革裹尸来还。
毛岸 英为了朝鲜（xián xiān）人民的解放事业牺牲了生命。
四、把词语和相应的意思用线连起来。
拟定 连续不断地小声说话的声音
喃喃 起草制定
踌躇 意思是指犹豫 不决，拿不定主意，也作思量、考虑的意思。
黯然 心里不舒服，情绪低落的样子。
五、根据意思与词语。
抑制不住自己的感情。 （ ）
好像在思考着什么。 （ ）
血液和肌肉，指人类躯体。 （ ）
由不得自己，控制不了自己。（ ）
六、理解下列词语，并完成填空。
踌躇 徘徊 眷恋 依恋
年幼的弟弟十分（ ）妈妈，和妈妈寸步不离。
主席下意识地（ ）了一会。
虽然相距遥远，老人依然时常（ ）着她的故乡。
拟定 锻炼 慰问 眷恋 特殊 下意识
听了妈妈的话，我（ ）地摸 了一下自己的衣兜。
老师告诉我们，要加强体育（ ）
根据课文内容，将下面的内容排序。
（ ）志愿军司令部来电请求是否云烟回岸 英遗骨，而朝鲜方面提出把岸英安葬在
朝鲜。
（ )毛主席在电报 记录稿上写下“青山处处埋忠心骨，何须马革裹尸还。”
（ ）毛主席接到毛岸 英在战场牺牲的电报后悲痛万分。
（ ）毛主席做出将爱子的遗骨安葬于朝鲜的艰难、痛苦的决定。
给下面句子选择恰当的描写方法。
神态描写 B、心理描写 C、语言描写 D、动作描写
毛主席不由自主地站起来，仰 起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露
出无限的眷恋。 （ ）
“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（ ）
“岸 英，岸 英”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（ ）
照样子写句子。
例：这难道不是伟大的奇观吗？ 这是伟大的奇观。
他们的父母难道就不悲痛吗？
他们就不想再见一见儿子的遗容吗？
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句）
根据课文内容填空。
彭德怀拟定电报中说，牺牲的是 和 ，其中， 是
的儿子，他最后被安葬在 。
2、课文讲述了 ，毛主席获悉这个噩耗后极度 的心情
和对 抉择过程，表现了毛主席 的情感和 胸怀。
对下面这句话理解正确的是（ ）
青山处处埋忠心骨，何须马革裹 还。
这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗骨运回家乡
安葬，那倒不须考虑，即使长眠于异国又有何妨。
这句话是毛主席对毛岸英烈士的高度评价。
这句话表现了毛主席的博大胸襟。
阅读理解。
课内阅读。
毛主席不由睡在主地站起来，仰着头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔走朝鲜时，他因为工作繁忙，示能见上一面，谁知竟成了永别！儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这个念头。他若有所思地说道：“哪 个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，秒要搞特殊。不是还有千千万万烈士安葬在朝鲜吗？岸 曲是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿 吧。”
联系上下 文理解词语的意思。
眷恋：
若有所思：
画“ ”的句子是对毛主席得知儿子毛岸 英为国捐躯后 和 两方面
的描写，表现了毛主席 。
“这种念头”是指 ，毛主席打消这一念头的原因是 。
为什么说“岸 英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”？
从选 文中你感受到毛主席怎样的胸怀？
阅读短文，回答问题。
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天，老人都要办几样菜，对着云南 方向摆下，洒下几瓶鸭溪窖酒。这是儿子生前敢爱喝的，老人一直没有掉泪，这也是典型的山民性格：坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南 边防的汇款贰拾元，两年了。最初只胡汇款，后来，有一次老人实在忍不住，让邻居给这个自称“解（xiè）为民”的同志写了一封信，解为民看了信，知道老人家的难处是孤独，于是老人便月月都又收到一封信。嘘寒问暖，也谈部队的生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地写着：您的儿子。老人满意了：这不是真正的父子关系吗？老人的心温暖了。
，这两个月来， 汇款照样来， 信 中断了（汇款上的笔迹也很陌生）老人焦虑不安，他凭直觉感觉到，一定发生了意外 的事。
老人揣 上积攒起来的准备给“儿子”办彩礼的钱，登上了云云南的火车。部队把他带到一个松林环绕的地方 ，那里并排筑着两售价烈士墓，一座是亲生儿子的，一座是儿子的。
在第三自然段的横线上依次填 上关联词是（ ）
虽然 然而 但 却
于是 虽然 却 但
可是 虽然 但 却
可是 如果 但是 就
标题中的“儿子” 指（ ）
老人的亲生儿子 B、自称“解为民”的同志
老人的亲生儿子和“解为民”
本文的主人公是 ,对主人公的刻画运用的方法是（ ）。
正面描写 B侧面描写
你对文中的“儿子”是怎样评价的？
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音写词语。锻炼，奔赴，特殊，眷顾，拟定， 暗淡，蓟州，遮蔽，眷恋 赴约
三、选正确读音，1、cháo ，juàn，duàn，2、gǔ ，3、xiān
四、连线。左1-右2 ，左2-右1，左3-右3，左4-右4
五、据意写词。1、情不自禁，2、踌躇，3、血肉 4、身不由己
六、选词填空。1、依恋，2、踌躇，3、眷恋，4、徘徊 5、下意识 6、锻炼
七、句子排序。2，4，1，3
八、句子描写方法。1.AD， 2、B, 3、CD
九、按要求写句子。1、他们 的父母当然很悲痛 。
2、他们当然想再见一见儿子的遗容。
3、有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。
十、按课文内容填空。1、毛岸 英。高瑞欣，毛岸英，朝鲜。
2、毛岸 英烈士牺牲的经过，悲痛，岸 英安葬地，常人的，伟人的
十一、理解正确的。C十二、阅读理解。
（一）1、对自己喜爱的人深切地留念。好像在思考着什么。 2、无答案，动作、神态
内心的悲痛。 3、把岸黄遗骨运回祖国，见见他的遗骨。觉得岸英是我的儿子，也
是朝鲜人民的儿子。4、因为岸 英是毛泽东的儿子，但也是人民战士，即是战士就
得有牺牲的准备，岸 英是为朝鲜战争而牺牲的，所以是朝鲜人民的儿子。5、主席
将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚 的决定，表现了毛泽东常人的情感，伟大的胸怀
（二）1、C 2、C 3、“儿子”，C 4、儿子不仅是老人的亲生儿子，还是无数个
解放军的代称，是人民的儿子，儿子对于人民的回报，以及人民对儿子的喜爱都
溢 于言表。