课题 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》 课型 新授课
课 标 解 读 课标要求：注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。 《在<人民报>创刊纪念会上的演说》是部编版高中语文必修下册第五单元的一篇演讲稿，单元人文主题是“抱负与使命”，对应的学习任务群是“实用文阅读与交流”。这篇文章阅读时有一定的难度，在教学设计时，可以引导学生增强听众意识，走进历史场景，激活经典演说。
学 情 分 析 高一学生虽然对演讲有所了解，但是没有系统学习过演讲辞的知识，包括文体特征、语言特征、结构特征等。所以，通过本文的学习，引导学生把握演讲辞针对性、逻辑性和鼓动性强的特点，并学会从主旨、结构和语言三个维度鉴赏演讲辞的方法。
核心素养目标 语言建构与运用：了解演讲词的相关知识，学习本文善用比喻、典故来说理的演讲技巧； 思维发展与提升：梳理本篇演讲词的结构，梳理作品结构，分析作者严密的说理逻辑； 审美鉴赏与创造：深入体会文章深邃的思想、形象的语言、真挚的感情和厚重的文化； 文化传承与理解：体会了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。
重点 了解演讲词的相关知识，学习本文善用比喻、典故来说理的演讲技巧。
难点 梳理本篇演讲词的结构，梳理作品结构，分析作者严密的说理逻辑。
教学准备 教具：一体机、课件 学具：笔、本（课本、练习册、作业本）
教 学 过 程
教学环节 教学内容 设计意图
导入： （播放电影）这是电影《青年马克思》中的经典片段，电影中演讲的人物就是伟大导师马克思，200多年后，他的思想依旧闪烁着灵动的光芒，今天让我们走进他的文章，去了解这位伟人。 视频导入，能够激发学生学习兴趣，让学生对文章产生思考。
新课教学 活动一：积累常识，了解作者 一、背景简析 马克思是世界无产阶级的革命导师，国际共产主义运动的开创者。他把无产阶级解放事业作为自己毕生的追求。1836~1848年，英国工人发起宪章运动，争取普选权，提出10小时方案，要求将工作时间限制在10小时以内，不使用童工。宪章运动标志着无产阶级登上历史舞台。1848年至1849年在欧洲许多国家发生了资产阶级革命，无产阶级在这次革命中发挥了巨大作用，但最终革命运动以失败而告终。 1848年革命打击了欧洲各国的封建专制制度，锻炼了无产阶级和革命群众。1856年4月14日，流亡英国的马克思受邀出席《人民报》 ·创刊四周年纪念会并第一位上台讲话。此时距离1848年革命已有八年之久，新的革命高潮尚未到来，当年的革命战友中，也出现了对无产阶级解放运动持怀疑论者，可以说无产阶级革命处于一个较为低潮的时期。马克思希望大家提高无产阶级觉悟，明确革命的方向，更加认清形势。 《演说》旨在“激发战友的战斗豪情，惊醒处于低潮中的怀疑论者”。 二、了解作者 卡尔·马克思，全名卡尔·海因里希·马克思(1818年5月5日—1883年3月14日)，马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。 三、文学常识 演讲稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型： (1)叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 (2)说理型：以议论为主要表达方式，它具有正确、深刻的论点，使用确凿充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。议论式演讲结构有提出问题、分析问题、解决问题三个步骤。议论式演讲稿主体结构根据演讲内容又有并列式、递进式、对比式等。 记叙式演讲结构做到故事波澜起伏，引人入胜。 (3)抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。 四、内容介绍 文章的基本思路是怎样的？ 引出话题 ：从1848年革命谈起，引出无产阶级必然解放世界这个话题。 指出问题：生产力已然进步，但人们没有找到正确的革命方式，忽视了身边的革命氛围，社会矛盾没有解决。 摆出现状：列举了毋庸争辩的“生产力与社会关系产生对抗”的现象。面对如此现象，还有一些党派回避问题。 解决问题（宣告观点）：只有无产阶级才能让社会的新生力量发挥作用，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。 新课标要求学生“积累丰厚的文化底蕴”，即加强文学常识的积累。因此加强文学常识积累具有一定的重要性。 整体把握课文结构，能让学生的思路更加清晰，形成框架有利于下文的进一步分析。 对开头的把握是理解演讲稿的重要部分，学生可以通过预设等方式加深对开头的理解，从而加深对演讲稿这一样式和马克思本人的深入理解。 语文是对语言文字进行运用的课程，对语言特点的赏析必不可少，马克思的演讲稿语言生动、鲜明，是很好的教材。 对关键词句的赏析能对文本的理解起到画龙点睛的作用，且由于本文的时代背景距离学生较远，以资料补充的形式，一定程度上弥补了学生认知上的弱势。 对于议论式的演讲稿而言，理清例子和观点的关系，能更好地把握全文，有利于锻炼学生的思维的全面性和连贯性。 马克思的文章有一重要的特点便是比喻的灵活使用，这是文章的一大特点，必须让学生体会作者的匠心之处。 再次强化总结本文的语言特点，加深学生印象。
活动二：以文为本，情境引领 创设情境，走进课文 情境创设：如果你是当时现场的记者，会后打算采访马克思先生，请你根据演讲词，列一个采访提纲。我们一起先去聆听现场激情澎湃的演讲吧！ 第一部分 引出话题 1.1856年4月14日，流亡英国的马克思受邀出席《人民报》 ·创刊四周年纪念会并第一位上台讲话。 受邀发表演说，马克思可以从哪里说起？他会有什么选择？ 参考：从《人民报》创刊那一天说起；可以从创办人说起；可以从马克思写的论文说起；也可以从亲身经历说起，但作为思想家和革命家的马克思有更高的站位，他宏观分析，谈到“所谓的1848年革命”。当时英国工人发起宪章运动，尽管最终革命运动以失败而告终，但打击了封建专制制度，锻炼了无产阶级和革命群众。 《人民报》办报的目的就是希望团结和组织无产阶级，为无产阶级正义事业继续战斗。马克思从1848年革命说起，符合创刊纪念会这一特殊演说场合。 2.演讲词的开头要求先声夺人，那么马克思的这篇即兴演讲是怎样激起听众的兴趣的？请大家联系下面的视频对课文进行思考。（播放视频） 明确:演说中，马克思首先从1848年革命谈起，称这场革命“只不过是些微不足道的事件”，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。当时，1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。且文章中马克思把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。 3.该段的“吵吵嚷嚷、模模糊糊”用语有什么特点？ 参考：运用拟人，说明当时的社会革命处于一种比较懵懂、盲目的原生状态，还缺乏科学的革命理论指导。 4.常用的开场白有开门见山，点明主题：交代背景，说明缘由：提出问题，引起关注等。该篇课文开头多处运用比喻引起听众关注，如果用开门见山的方式又可以怎样表述？会有怎样的效果？ 参考：开头就会变成：“ 1848年革命是微不足道的，但是蕴藏的力量是强大的，可以破坏欧洲社会体制”。这样演讲显得平淡，缺少力量，不能激起人们的革命热情。马克思开始的演说让听众觉得“社会表层由于地下火的影响在徐徐波动并向上隆起”，这就是马克思的高妙之处。 第二部分 指出问题 1.马克思为什么说“的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”？请大家阅读下面的资料思考： 补充资料： 对于生产力的革命性质，马克思和恩格斯有过相当深刻的阐述： ——“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。” ——“17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们也没有料到，他们所制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命”。 ——“无产阶级是由于工业革命而产生的，这一革命在上个世纪下半叶发生于英国，后来，相继发生于世界各文明国家。工业革命是由蒸汽机、各种纺纱机、机械织布机和一系列其他机械装备的发明而引起的。” 参考：一般听众可能会认为社会革命最直接，比工业革命更危险。而马克思却说蒸汽、电力和自动走锭纺纱机比法国的革命家更危险，与听众认知又一次形成反差，能够吸引听众的注意，同时为下文作了铺垫。但本质上是马克思认识到工业和科学的革命将带来的巨大的影响和变化，就像1848年以前没有感觉到革命氛围一样，马克思通过下面的一句反问，进行了解释，加强了力量。这样的观点体现出马克思敏锐的感受力和深刻的洞察力。对于在场的人，对于无产者来说，这种感受的反差，是唤醒，是启示，是感召。 2.第三段中提及的“不敢否认的事实”是什么？ 明确：“不敢否认的事实”是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗，即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量；而另一方面却显露出衰颓的征兆”。 第三部分 摆出现状 1.这篇演讲的第4段中，马克思列举了哪些活生生的事例？请简单概括并分析这些事实与他的演说目的的关系。 参考：马克思列出了工业革命带来的五个尖锐的矛盾：机器减少劳动却引起过度疲劳；财富的新源泉却成为贫困的源泉;技术胜利换来道德败坏;人类控制自然却成为自身的奴隶；科学纯洁光辉中有愚昧无知的黑暗。 说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量”，“而另一方面却显露出衰颓的征兆。”其中，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。 2.如何理解：可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵”？ 参考：比喻和用典。“狡狯的精灵”语出莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》，用在此处喻指矛盾冲突的制造者，也就是导致了生产力和生产关系之间的矛盾。形象地说明了工人阶级是化解这一矛盾的人，将推动社会的新生力量高效发挥作用。 3.如何理解：在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。 参考：比喻和用典。“好人儿罗宾、老田鼠、光荣的工兵”出自莎士比亚悲剧《哈姆莱特》，此处喻指革命。马克思用“好人儿罗宾”，在与不同党派对工业革命不同态度的对比中，写出工人阶级在处理矛盾对抗的过程中，随时出现、善于战斗、淘气又可爱的情况。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”，写出无产阶级像老哈姆雷特一样，经历着炼狱式的磨难，被一次次扼杀在血泊之中，但依然进行着自己的事业，以一个挖掘者的身份，做一员好的工兵，成为人民的开路先锋。生动形象、幽默，表现了无产阶级革命的强大力量。 解决问题 1.马克思在演讲中提出了怎样的解决问题的措施？ 参考：要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。 2.你觉得哪句话是文本的点睛之笔？有什么好处？ 参考：“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。”马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。这与开头亮相的结论遥相呼应，再次强调了无产阶级革命必将走向高潮，必将粉碎旧世界的坚定信心。 第五部分 语言探究 1.马克思的语言风趣幽默，试结合文本分析马克思是运用了哪些手法来进行演讲的。 ①比喻、对比。马克思把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。 从将革命形象比喻为“欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”，到对革命“暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海”。把“细小的裂口和缝隙”和“无底深渊”“汪洋大海”进行对比，写出了1848年革命的重要意义。 ②语言灵活，妙用典故。“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命”“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”，语言精彩幽默；那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵”“菲默法庭”的判决等典故，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中。 2.本文运用了哪些论证手法？ （1）比喻论证 马克思认为1848年的革命，是“微不足道”的事件，喻为“细小的裂口和缝隙”，把无产阶级解放运动喻为“汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，“就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。这一比喻性的评价对照起来，就把后者的宏伟气势、重大意义生动形象地展示在听众的面前，既起到警醒作用，又震撼着人们的心灵，号召战友振作精神，奋起前行。 （2）引用论证 “狡狯的精灵”“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”引用莎士比亚的作品，既风趣幽默，又拉近了与在场的英国听众的距离。 （3）对比论证 一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量；而另一方面却显露出衰颓的征兆，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。第三段：作者用异常坚定的语气，从正反两方面揭示19世纪的特征——产生了工业和科学空前强大的力量；社会却显露出衰颓的征兆。
拓展延伸 请阅读下面的材料，谈谈你的看法。 在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。 ——（摘自马克思《青年在选择职业时的思考》） 十年前，你问起学生最想选择的职业是什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”、“老师”、“警察”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半95后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载，而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。 ——（摘自搜孤网《当下大学生最向往的职业：网红主播？》） 参考： 主播和网红作为新兴职业，对增加就业机会、丰富娱乐生活，确实起到了一定作用，现实中也不乏文化大使李子柒、美食家王刚等正能量网红。职业本身并无高低贵贱之分。 然而，不少95后向往主播、网红的职业，是冲着他们的光鲜与轻松，而不想吃苦付出，也不愿深耕细作，这种急功近利的择业观，会让人觉着不安，不够踏实。 一百多年前的马克思曾说过，青年择业，要着眼于“人类的幸福”和“自身的完美”，而且两者并不敌对，互不冲突。而当代青年赶上崭新的时代，遭遇多元化的就业潮流，又该秉持怎样的择业标准呢？ 大家第一想到的应该就是兴趣爱好和自我价值的追求。不可否认，心之所向，能带给个体以巨大的幸福感，而更大限度实现个人价值，是开放的时代对个体“小我”的尊重认可。 此外，我们又要认识到，年轻人择业，也要做好准备，接受时代的遴选，如果个体小我与家国大义能得到平衡与交融，青年人的择业标准无疑高了一个层次。 和平年代，总有更贫瘠的领域，等待年轻人拓荒。“敦煌女儿”樊锦诗在青春年华，远走大漠，坚守一生，无悔做了敦煌的守护人。如果说光鲜的网红主播们，为年轻人新开了一扇择业的窗，那么樊锦诗等人，就是为国家民族的一脉以承，修筑了一道坚实的墙。 于热血青春之时，择业为“小我”，挖掘潜能，时代应该给他们足够的舞台。而以一腔赤诚，择业为“大我”，以时代所需为心之所向，成就更幸福的自己和更完美的时代，则更应该成为青年择业的灯塔之光。 阅读和写作结合，一方面陶冶学生的情操，另一方面锻炼学生的写作能力。
课堂小结 1883年3月14日，马克思在工作中安详地离世，“当代最伟大的思想家停止思想了”。英国伦敦海格特公墓，他的墓碑上刻着他的名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思的一生都在追寻真理，一步一步，他把有关人类命运的真理都在身上聚集和升华。他也并非天生深沉而理性。在波恩大学读书期间，马克思甚至还曾经准备与人决斗，受到父亲亨利希·马克思的严厉批评。年轻时的马克思也充满荷尔蒙的魅力，以及艺术家的浪漫。 同学们，山高水长，愿你们沐浴伟人的光芒，追求理想的火焰，持久不息！ 激发学生对生命价值的探索，激发学生对小我与大我的理解与感知。
作业布置 （二选一） 1.请你根据演讲词，列一个采访马克思先生的提纲，并简要写上心目中答案要点。 2.课外阅读《马克思的青年时代》，追寻伟人的足迹，激励自己奋斗前行，写一篇心得体会。 此作业的布置，可以让学生更加灵活地运用语言来表达知识，巩固所学。(共42张PPT)
这是电影《青年马克思》中的经典片段，电影中演讲的人物就是伟大导师马克思，200多年后，他的思想依旧闪烁着灵动的光芒，今天让我们走进他的文章，去了解这位伟人。
KEJIANYANJIUSUO
课件研究所
马克思于1856年4月14日应英国宪章派机关报《人民报》编辑部的邀请，参加该报创刊4周年纪念会。他被邀请第一个讲话，发表了关于无产阶级的世界历史使命的演说。3天之后，《人民报》发表了马克思的这篇演说。
语言建构与运用：了解演讲词的相关知识，学习本文善用比喻、典故来说理的演讲技巧；
思维发展与提升：梳理本篇演讲词的结构，梳理作品结构，分析作者严密的说理逻辑；
审美鉴赏与创造：深入体会文章深邃的思想、形象的语言、真挚的感情和厚重的文化；
文化传承与理解：体会了解马克思为历史科学，为无产阶级革命所作的巨大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。
1836至1848年英国工人发起宪章运动，争取普选权，提出10小时方案，要求将工作时间限制在10小时以内，不使用童工。宪章运动标志着无产阶级登上历史舞台。
1848年至1849年在欧洲许多国家发生了资产阶级革命，无产阶级在这次革命中发挥了巨大作用，但最终革命运动以失败而告终。
1848年革命打击了欧洲各国的封建专制制度，锻炼了无产阶级和革命群众。
1856年4月14日，流亡英国的马克思受邀出席《人民报》创刊四周年纪念会并第一位上台讲话。此时距离1848年革命已有八年之久，新的革命高潮尚未到来，当年的革命战友中，也出现了对无产阶级解放运动持怀疑论者，可以说无产阶级革命处于一个较为低潮的时期。马克思希望大家提高无产阶级觉悟，明确革命的方向，更加认清形势。
世界无产阶级的革命导师
国际共产主义运动的开创者
他把无产阶级解放事业作为自己毕生的追求
《演说》旨在“激发战友的战斗豪情，惊醒处于低潮中的怀疑论者”。
1848年革命，是在1848年欧洲各国爆发的一系列武装革命。这一系列革命波及范围之广，影响国家之大，可以说是欧洲历史上最大规模的革命运动。
第一场革命于1848年1月在意大利西西里爆发。随后的法国二月革命更是将革命浪潮波及到几乎全欧洲。但是这一系列革命大多都迅速以失败告终。尽管如此，1848年革命还是造成了各国君主与贵族体制动荡，并间接导致了德国统一及意大利统一运动。
1848年欧洲革命，是平民与贵族间的抗争，主要是欧洲平民与自由主义学者对抗君权独裁的武装革命。这次战争的重大意义是打击了欧洲各国的封建专制制度。
《人民报》是英国宪章派的周报，1852年5月由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。
1852年10月至1856年12月，马克思和恩格斯曾为该报撰稿，并对该报的编辑工作给予帮助。
全名卡尔·海因里希·马克思（1818年5月5日—1883年3月14日），马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。
演讲稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词有三种类型：
以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
以议论为主要表达方式，它具有正确、深刻的论点，使用确凿充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。议论式演讲结构有提出问题、分析问题、解决问题三个步骤。议论式演讲稿主体结构根据演讲内容又有并列式、递进式、对比式等。
以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情。对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众心灵。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
要能紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。因此演讲词阅读题中对开场白设题是常见的一种命题形式。开场白，目的是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
单就结构而言，我们要注意的是演讲词中穿插的幽默、诗文、逸事等，这些内容通常是用于使听众的注意力保持高度集中。优秀的演说家几乎没有一个不擅长使用这种方法。另外，我们还应该关注主体部分的衔接手法。衔接是对结构松紧、疏密的一种调节，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲辞富于整体感，有助于演讲主题的深入。演讲辞内容衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。
对演讲词全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾，这些都是为了给听众留下更加深刻的印象，让演讲的主题在听众的心中植根。
演讲者以声音、态势来表达，听众用耳听、眼看来接受，这就决定了演讲词具有以下的特点：
演讲要考虑特定的听众的需求和接受度。此外演讲内容要和现实紧密结合，针对现实的某一问题发表见解和主张。
演讲要把演讲者的观点、主张、见解传达给听众。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，态度明确，不能含糊。
演讲是给人听的，稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地。要使听众听懂，用简短的句子、口语化的语言，明白流畅地表达。
条理清楚，层次分明。
鼓动性和感染力。要达到宣传教育作用，演讲就要动之以情、晓之以理，富有鼓动性。
本次演讲的地点在英国伦敦，现场听众是《人民报》的报社人员和《人民报》邀请的朋友，马克思作为流亡伦敦的外国革命人士代表参加。他们都有着共同的立场和理想信念，是志同道合的革命友人。此时的无产阶级革命运动处于低潮时期，马克思的这篇演讲大大鼓舞了当时的革命运动。
文章的基本思路是怎样的？
从 谈起，引出无产阶级必然解放世界这个话题。
生产力已然进步，但人们没有找到正确的革命方式，忽视了身边的革命氛围，社会矛盾没有解决。
列举了毋庸争辩的“ ”的现象。面对如此现象，还有一些党派回避问题。
（宣告观点）：只有 才能让社会的新生力量发挥作用，宣告了无产阶级解决社会矛盾、终结资产阶级的历史使命。
1848年革命
生产力与社会关系产生对抗
无产阶级
如果你是当时现场的记者，会后打算采访马克思先生，请你根据演讲词，列一个采访提纲。我们一起先去聆听现场激情澎湃的演讲吧！
01
第一部分
引出话题
1.1856年4月14日，流亡英国的马克思受邀出席《人民报》创刊四周年纪念会并第一位上台讲话。 受邀发表演说，马克思可以从哪里说起？他会有什么选择？
参考：从《人民报》创刊那一天说起；可以从创办人说起；可以从马克思写的论文说起；也可以从亲身经历说起，但作为思想家和革命家的马克思有更高的站位，他宏观分析，谈到“所谓的1848年革命”。当时英国工人发起宪章运动，尽管最终革命运动以失败而告终，但打击了封建专制制度，锻炼了无产阶级和革命群众。《人民报》办报的目的就是希望团结和组织无产阶级，为无产阶级正义事业继续战斗。马克思从1848年革命说起，符合创刊纪念会这一特殊演说场合。
2.演讲词的开头要求先声夺人，那么马克思的这篇即兴演讲是怎样激起听众的兴趣的？请大家联系下面的视频对课文进行思考。
2.演讲词的开头要求先声夺人，那么马克思的这篇即兴演讲是怎样激起听众的兴趣的？请大家联系下面的视频对课文进行思考。
演说中，马克思首先从1848年革命谈起，称这场革命“只不过是些微不足道的事件”，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。当时，1848年革命的壮烈场面、浩大声势还深深印在听众的心中。因此，从听众的接受心理来看，马克思对1848年革命的这种评价就与听众的接受期待产生了巨大的落差，从而一开始就紧紧地抓住了听众。且文章中马克思把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。
3.该段的“吵吵嚷嚷、模模糊糊”用语有什么特点？
参考：运用拟人，说明当时的社会革命处于一种比较懵懂、盲目的原生状态，还缺乏科学的革命理论指导。
4.常用的开场白有开门见山，点明主题：交代背景，说明缘由：提出问题，引起关注等。该篇课文开头多处运用比喻引起听众关注，如果用开门见山的方式又可以怎样表述？会有怎样的效果？
参考：开头就会变成：“ 1848年革命是微不足道的，但是蕴藏的力量是强大的，可以破坏欧洲社会体制”。这样演讲显得平淡，缺少力量，不能激起人们的革命热情。马克思开始的演说让听众觉得“社会表层由于地下火的影响在徐徐波动并向上隆起”，这就是马克思的高妙之处。
02
第二部分
指出问题
1.马克思为什么说“的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。蒸汽、电力和自动走锭纺纱机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家”？请大家阅读下面的资料思考：
对于生产力的革命性质，马克思和恩格斯有过相当深刻的阐述：
——“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”
——“17世纪和18世纪从事制造蒸汽机的人们也没有料到，他们所制作的工具，比其他任何东西都更能使全世界的社会状态发生革命”。
——“无产阶级是由于工业革命而产生的，这一革命在上个世纪下半叶发生于英国，后来，相继发生于世界各文明国家。工业革命是由蒸汽机、各种纺纱机、机械织布机和一系列其他机械装备的发明而引起的。”
参考：一般听众可能会认为社会革命最直接，比工业革命更危险。而马克思却说蒸汽、电力和自动走锭纺纱机比法国的革命家更危险，与听众认知又一次形成反差，能够吸引听众的注意，同时为下文作了铺垫。但本质上是马克思认识到工业和科学的革命将带来的巨大的影响和变化，就像1848年以前没有感觉到革命氛围一样，马克思通过下面的一句反问，进行了解释，加强了力量。这样的观点体现出马克思敏锐的感受力和深刻的洞察力。对于在场的人，对于无产者来说，这种感受的反差，是唤醒，是启示，是感召。
2.第三段中提及的“不敢否认的事实”是什么？
“不敢否认的事实”是指现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间，生产力与生产关系之间的尖锐对抗，即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量；而另一方面却显露出衰颓的征兆”。
03
第三部分
摆出现状
1.这篇演讲的第4段中，马克思列举了哪些活生生的事例？请简单概括并分析这些事实与他的演说目的的关系。
参考：
马克思列出了工业革命带来的五个尖锐的矛盾：机器减少劳动却引起过度疲劳；财富的新源泉却成为贫困的源泉；技术胜利换来道德败坏；人类控制自然却成为自身的奴隶；科学纯洁光辉中有愚昧无知的黑暗。
说明了现代工业、科学与现代贫困、衰颓之间、生产力与生产关系之间的尖锐对抗。即“一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量”，“而另一方面却显露出衰颓的征兆。”其中，前者构成了爆发无产阶级解放运动的经济基础，而后者则说明了这场革命的时机已经成熟。
“狡狯的精灵”语出莎士比亚喜剧《仲夏夜之梦》，用在此处喻指矛盾冲突的制造者，也就是导致了生产力和生产关系之间的矛盾。形象地说明了工人阶级是化解这一矛盾的人，将推动社会的新生力量高效发挥作用。
2.如何理解：可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵”？
3.如何理解：在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命。
“好人儿罗宾、老田鼠、光荣的工兵”出自莎士比亚悲剧《哈姆莱特》，此处喻指革命。马克思用“好人儿罗宾”，在与不同党派对工业革命不同态度的对比中，写出工人阶级在处理矛盾对抗的过程中，随时出现、善于战斗、淘气又可爱的情况。“这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”，写出无产阶级像老哈姆雷特一样，经历着炼狱式的磨难，被一次次扼杀在血泊之中，但依然进行着自己的事业，以一个挖掘者的身份，做一员好的工兵，成为人民的开路先锋。生动形象、幽默，表现了无产阶级革命的强大力量。
4.如何理解“现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。”
套用菲默法庭的典故形象告诉我们，资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的，无产阶级最终会成为资产阶级的掘墓人。这句话把听众的情绪推向高潮。
让统治阶级在共产主义者面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
——《共产党宣言》
亚里士多德曾说“比喻是天才的标识。”梅林也评价说：“就语言的气势和生动来说，马克思可以和德国文学史上最优秀的大师媲美。他很重视自己作品美学上的协调性，而不像那些浅陋的学者那样，把枯燥无味的叙述看成是学术著作的基本条件。”
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马克思何以能将语言运用到这般炉火纯青？事实上，我们不得不回溯到马克思青年时期。青年马克思，阅读过大量文艺作品，研究过文艺和艺术史，解读过黑格尔的美学，听过一些著名文学教授关于希腊神话、关于荷马和普罗波士的哀歌、关于艺术的讲座。这些修为，恰是其深厚文学素养的源泉。他热爱诗歌创作，对语言的推敲与运用近乎极致。因此，在世人看来马克思著作的语言向来形象生动，精妙无比。
04
第四部分
解决问题
1.马克思在演讲中提出了怎样的解决问题的措施？
2.你觉得哪句话是文本的点睛之笔？有什么好处？
参考：要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。
参考：“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。”马克思从历史唯物主义的思想高度阐述了这场社会革命的阶级力量，指出无产阶级是旧社会的掘墓人、资产阶级的执刑者。这与开头亮相的结论遥相呼应，再次强调了无产阶级革命必将走向高潮，必将粉碎旧世界的坚定信心。
此时可以想象马克思转身而去的身影，想象战友们热情的掌声，想象他的声音及传递的精神在演讲厅的上空回荡。
马克思为什么会有这样的思想，请看上面的视频，谈谈你的感受。
05
第五部分
语言探究
1.马克思的语言风趣幽默，试结合文本分析马克思是运用了哪些手法来进行演讲的。
马克思把无产阶级解放运动喻为“一片汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，就能把“由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。马克思把1848年资产阶级民主革命与将来的无产阶级革命以比喻性的评价对照起来，这就把后者的宏伟气势、重大意义艺术地展示在听众的面前，震撼着人们的心灵。
从将革命形象比喻为“欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙”，到对革命“暴露出了外壳下面的一个无底深渊。在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海”。把“细小的裂口和缝隙”和“无底深渊”“汪洋大海”进行对比，写出了1848年革命的重要意义。
①比喻、对比。
1.马克思的语言风趣幽默，试结合文本分析马克思是运用了哪些手法来进行演讲的。
“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵——革命”“历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者”，语言精彩幽默；那个经常在这一切矛盾中出现的“狡狯的精灵”“菲默法庭”的判决等典故，使整个演讲始终处在一种鲜活的语境和生动的文化氛围中。
②语言灵活，妙用典故。
2.本文运用了哪些论证手法？
马克思认为1848年的革命，是“微不足道”的事件，喻为“细小的裂口和缝隙”，把无产阶级解放运动喻为“汪洋大海”，一旦它汹涌动荡起来，“就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎”。这一比喻性的评价对照起来，就把后者的宏伟气势、重大意义生动形象地展示在听众的面前，既起到警醒作用，又震撼着人们的心灵，号召战友振作精神，奋起前行。
2.本文运用了哪些论证手法？
“狡狯的精灵”“我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵”引用莎士比亚的作品，既风趣幽默，又拉近了与在场的英国听众的距离。
一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量；而另一方面却显露出衰颓的征兆，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。
请阅读下面的材料，谈谈你的看法。
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在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的。人类的天性本身就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也过得完美。
——摘自马克思《青年在选择职业时的思考》
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十年前，你问起学生最想选择的职业是什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家” “老师” “警察”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半95后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载，而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。
——摘自搜狐网《当下大学生最向往的职业：网红主播？》
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主播和网红作为新兴职业，对增加就业机会、丰富娱乐生活，确实起到了一定作用，现实中也不乏文化大使李子柒、美食家王刚等正能量网红。职业本身并无高低贵贱之分。
然而，不少95后向往主播、网红的职业，是冲着他们的光鲜与轻松，而不想吃苦付出，也不愿深耕细作，这种急功近利的择业观，会让人觉着不安，不够踏实。
一百多年前的马克思曾说过，青年择业，要着眼于“人类的幸福”和“自身的完美”，而且两者并不敌对，互不冲突。而当代青年赶上崭新的时代，遭遇多元化的就业潮流，又该秉持怎样的择业标准呢？
大家第一想到的应该就是兴趣爱好和自我价值的追求。不可否认，心之所向，能带给个体以巨大的幸福感，而更大限度实现个人价值，是开放的时代对个体“小我”的尊重认可。
此外，我们又要认识到，年轻人择业，也要做好准备，接受时代的遴选，如果个体小我与家国大义能得到平衡与交融，青年人的择业标准无疑高了一个层次。
和平年代，总有更贫瘠的领域，等待年轻人拓荒。“敦煌女儿”樊锦诗在青春年华，远走大漠，坚守一生，无悔做了敦煌的守护人。如果说光鲜的网红主播们，为年轻人新开了一扇择业的窗，那么樊锦诗等人，就是为国家民族的一脉以承，修筑了一道坚实的墙。
于热血青春之时，择业为“小我”，挖掘潜能，时代应该给他们足够的舞台。而以一腔赤诚，择业为“大我”，以时代所需为心之所向，成就更幸福的自己和更完美的时代，则更应该成为青年择业的灯塔之光。
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1883年3月14日，马克思在工作中安详地离世，“当代最伟大的思想家停止思想了”。英国伦敦海格特公墓，他的墓碑上刻着他的名言：“哲学家”们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”马克思的一生都在追寻真理，一步一步，他把有关人类命运的真理都在身上聚集和升华。他也并非天生深沉而理性。在波恩大学读书期间，马克思甚至还曾经准备与人决斗，受到父亲亨利希·马克思的严厉批评。年轻时的马克思也充满荷尔蒙的魅力，以及艺术家的浪漫。
同学们，山高水长，愿你们追求理想的火焰，经久不息！
1.请你根据演讲词，列一个采访马克思先生的提纲，并简要写上心目中答案要点。
2.课外阅读《马克思的青年时代》，追寻伟人的足迹，激励自己奋斗前行，写一篇心得体会。
