(共39张PPT)
有人说，人的一生有三次死亡。第一次是你的心脏停止跳动，是生物学上的死亡。第二次是葬礼，这意味着社会身份的结束，社会宣布你死亡。第三次是最后一个记得你的人离开这个世界，你被世界彻底遗忘，这一次是真正的死亡和消失。
今天，就让我们一起来看一位从未被世界遗忘过的伟人，让我们走进《在马克思墓前的讲话》，请看视频。
KEJIANYANJIUSUO
课件研究所
恩格斯用英语发表的这篇讲话，代表全世界无产阶级对于马克思的逝世表示了深切的哀悼，对于马克思一生为无产阶级事业所作的伟大贡献作了崇高的评价和热情的赞颂。
语言建构与运用：体会悼词的基本特点，揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情；
思维发展与提升：梳理文章脉络，了解悼词结构的特殊性，体会演讲词结构的严谨性；
审美鉴赏与创造：设想作者在特定的环境、特定的场合、以特定的身份发表讲话时的氛围、语气、语调、表情和肢体语言，学会在公共场合表达意见；
文化传承与启示：了解人类友谊典范的真正内涵；学习革命导师顺应历史潮流，勇于担当时代使命的崇高精神。
（一）作者与人物介绍
1844年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草《共产党宣言》。
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在英国伦敦郊区海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼。在葬礼上，恩格斯代表全世界无产阶级，用英语发表了这篇演说，表达了对马克思逝世的深切悼念。
恩格斯（1820-1895），德国思想家，马克思主义创始人之一，全世界无产阶级革命的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。
（一）作者与人物介绍
主要著作《资本论》、《共产党宣言》等。他对世界上第一个无产阶级夺取政权尝试的巴黎公社进行指导，他首创的国际工人协会——第一国际......他的光辉名字和科学共产主义、无产阶级解放紧密联系在一起。
卡尔·马克思(1818—1883)，全世界无产阶级的伟大导师、马克思主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。
马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年里，他们共战斗，共创革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁评价他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。
8月28日，恩格斯返回德国途中，在巴黎和马克思相识。第一次见面，两个人相知恨晚，一拍即合，共同相处十多天，他们相互发现在“一切理论领域当中意见都完全一致。“这两位历史的巨人结成挚友，共同为全世界无产阶级的解放事业奋斗了近四十年。
两人合作撰写了《共产党宣言》。马克思做学问思考认真严谨，但生活随性，有时拖延要交给报社的文稿，恩格斯常协助马克思工作并代笔部分文章。
为了在经济上支持陷于贫困的马克思，恩格斯回到英国，从事了他最讨厌的商业活动，来到他父亲经营的公司工作。在初期，恩格斯每年仅能从父亲那儿得到大约200英镑的交际和生活费用，所以每个月甚至是一个星期，只能每次寄给马克思1英镑、2英镑、5英镑。后来升职，月薪有了提高。从1860年以后，对马克思的支援增加到了每月10镑，还常常“另外”给些资助。
二人信件往来
一个星期以来，我已达到非常痛苦的地步：因为外衣进了当铺，我不能再出门，因为不让赊帐，我不能再吃肉。”“我的妻子病了，小燕妮病了，琳蘅患有一种神经热，医生我过去不能请，现在也不能请，因为没有买药的钱。八至十天以来，家里吃的是面包和土豆，现在是否能够弄到这些，还成问题。
马克思（1852年）
恩格斯：
坦白地向你说，我的良心经常像被梦魔压着一样感到沉重，因为你的卓越才能主要是为了我才浪费在经商上，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。
马克思（1867年）
恩格斯：
据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共有一千多封。
1869年（49岁），经商20年后，恩格斯终于决定离开公司，前往伦敦与马克思汇合。他在伦敦买了两套别墅，一套留给自己，一套送给了马克思。
列宁：“如果不是恩格斯牺牲自己而不断给予资助，马克思不但不能写成《资本论》而且势必会死于贫困。”两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马对恩才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩总是认为马的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手，而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。
这两位历史的巨人共同为全世界无产阶级的解放事业奋斗了近四十年。对于马克思的了解，最清楚的莫过于恩格斯；对于马克思的逝世，最哀痛的莫过于恩格斯；对于马克思逝世所造成的巨大损失的洞察，最深刻的也莫过于恩格斯。
电影《青年马克思》剧照：青年马克思与恩格斯
（二）写作背景
1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。
3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。这时距海伦离开房间还不到两分钟，他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿。
马克思的墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。
3月17日，在伦敦海格特公墓举行了葬仪，恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念，发表了这篇著名的悼词演说辞。
（三）文学常识
我国古代称悼词为“诔词”“哀辞”“吊文”“祭文”，是对死者表示哀悼的话或文章。
悼词一般由较有威望或地位的人宣读。
悼词的正文通常由开头、中段、结尾三部分构成。
介绍死者，概述死时情况。以沉痛的心情尽可能全面地介绍死者的职务、职称和称呼，以示尊崇。接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞，以及所享年龄等。
开头
【小结】一述其哀，二赞其功，三颂其德。
追忆死者事迹，进行崇高评价。悼词主体部分，由两方面组成。一是介绍死者的生平事迹，即对死者的籍贯、学历以及生平业绩进行集中介绍，应突出死者的贡献。二是对死者的思想、精神、作风、品质、修养等进行评价。一般先概括，再具体介绍。
主体
继承未竟事业，表达悼念之情。生者对死者的悼念及如何向死者学习、继承其未竟的事业，化悲痛为力量等内容。最后要写上“永垂不朽”“精神长存”或“安息吧”。
结尾
（四）内容介绍
第1段
第2-7段
第8-9段
述其哀——逝世的情景。
赞其功——一生的贡献。
颂其德——深远的影响。
请大家根据悼词的结构，为文章划分层次。
学校举办“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的展览活动，我们班选择了《在马克思墓前的讲话》这篇文章，决定围绕“友情”“事业”“人格”等关键词展开撰写展览词活动，请大家群策群力，积极投稿。
第一部分
友情
1.马克思力量的很大源泉来源于他亲密无间的同志——恩格斯。请大家朗读课文第一段，想一想这样举世无双的友情该用什么样的语气来呈现，同时思考字里行间哪里可以看出恩格斯对马克思的情感，要求做好批注。
明确：凝重肃穆的语气，表达了哀痛悲伤之情。
①两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻刻骨铭心，可见悲痛之深。
②最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬而见哀伤。“最”字突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。
③停止思想：讳饰手法，不说去世，是不忍，可见悲痛之深。也符合马克思的身份。
④还不到两分钟：“还”，流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。“两分钟”，强调时间短暂，可见去世之突然。
⑤安静地睡着了——但已经是永远地睡着了：表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛，也表明了马克思遗容的安详。
教师赠语：常说，小悲则言，大悲则静。虽然本段文字朴实，叙述平静，背后是恩格斯难以抑制的巨大的悲痛。请看下面的补充资料：
（一）马克思逝世后，很多新成长起来的革命者和年轻工人代表并不了解马克思，恩格斯始终在各种场合向新老朋友介绍马克思和他的事业、他的研究。即便已经成为当时唯一的革命导师，恩格斯在任何场合也从来都坚称，这是马克思的事业，我是他的工作继承者。1890年11月28日，恩格斯70岁生日，他收到了来自世界各地的贺寿信。生日过后，恩格斯写了一封公开的答谢信，发表在德国、法国、匈牙利等多国的报纸上，恩格斯在答谢信里提的最多的还是马克思：生日贺信里的赞誉和尊敬大部分都不属于我，我比谁都清楚这一点，就让我用这些赞扬来纪念马克思吧，我只是他事业的继承者。答谢信里恩格斯给我们展示了，一个70岁的老人保持年轻心态的秘密和永远谦虚的美德：“我只是有幸来收获一位比我伟大的人——卡尔·马克思播种的光荣和荣誉”“我只有庄严地许约，要以自己的余生积极地为无产阶级服务，但愿今后尽可能不辜负给予我的荣誉”。
——人民出版社读书会
（二）“我一生所做的都是我预定要做的事情——就是我演的只是配角——而且我想我还做得不错”。
——恩格斯
【互动】在“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题展览板上写下：你对马克思和恩格斯友情的看法。
参考：“真正的交情，看来像素淡，自有超越死生的厚谊。”好的友情，无关利益和需求，只关乎精神的契合，灵魂的交流。不需要亲密无间，也不需要炙热浓烈。淡而不腻，久处不厌，是友谊最美好的状态。马克思和恩格斯正是这样的友情，这种力量源源不断，如涓涓细流，互相支撑着他们的生活和事业，马克思是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。但他也是顶天立地的伟人，由常人到伟人，他们的友情造就了更好的彼此，造福了无产阶级。
第二部分
事业
1.主体部分恩格斯是如何提醒我们注意到马克思一项又一项的贡献的，请找到这些提醒思路的标志性语言，并大声朗读，同时思考这样写有什么好处。（提示：可联系“演讲稿的特点”。）
作者在每一段的开头都用了一些很明显的语言标志，如：
第3段：马克思发现了……
第4段：不仅如此，马克思还发现了……
第5段：该是很够了，但是……而且……
第6段：他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。
第7段：因为马克思首先是一个革命家。
正是这些句子一直在提醒我们注意马克思一项又一项的贡献。这是演讲辞的特点决定的。想要听众听得懂，听得全，就需要及时提醒并帮助听众理解思路。这样演讲辞才能有条理性、整体感。同时，这样的语句也体现出了作者恩格斯的态度：对马克思的钦佩和赞赏。
2.作者是从哪两个方面评价马克思的贡献的？请找出文中的标志词。
参考
第二段中，两个“对于”是全文的总纲。
3.马克思一生的贡献主要有哪些？请简要概括。
理论贡献：
人类历史发展规律
剩余价值规律
许多领域独到发现
创办革命刊物
在巴黎等地各组织中的工作
创立第一国际
科学家
革命家
4.小组讨论：在文中，恩格斯对马克思的身份有多种不同的说法：思想家；科学家；革命家。但他为什么说马克思首先是一个革命家？请大家联系课文进行思考。
恩格斯这样安排，从革命理论到革命实践，递进，逻辑严密。马克思不是那种闭门裹足于书斋的思想家，他不仅是第一个发现革命真理的人，还是第一个点燃无产阶级革命的星星之火的人！恩格斯这样安排，其实就是为了突出马克思勇于实践的精神。
【互动】阅读下面的资料，在“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题展览板上写下：你对马克思事业的看法。
（一）马克思的一生颠沛流离，有长达三十五年的时间没有国籍，并先后被法国，比利时和普鲁士多次驱逐。各国资产阶级政府像害怕瘟疫一样害怕他。他一贫如洗，穷困潦倒。由于经常遭受驱逐和迫害，他没有固定的工作，一家人主要依靠他极不稳定的稿费和恩格斯的援助艰难度日，有时甚至需要把床卖掉以便偿付药房和面包铺的欠款。
但是马克思却创造了广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。
——北京理工大学信息与电子学院
（二）恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》，他指出，马克思一生的成就是多方面的，最伟大的发现有二，即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律，后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。120年以来的社会实践已经充分证明，恩格斯的这个论断是极其精辟的，他所概括的马克思的这两大发现完全没有过时，它们同120年前一样，仍然是颠扑不破的真理。如果背离了其中的任何一个，就背离了整个马克思主义。
【互动】阅读下面的资料，在“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题展览板上写下：你对马克思事业的看法。
这就是马克思，他是伟大的思想家，历史规律，剩余价值，他的每一项发现都石破天惊，振聋发聩。他是大无畏的革命家，办报宣传，创立协会，爱憎分明，百折不挠。他的生命历程虽艰辛，但内容丰富，他不仅坚强地活着，而且活出了人生的精彩。他不降其志、不辱其身，在立德、立功、立言方面，均作出了不朽的贡献。马克思的精神家园说不完，道不尽。他给后人留下的一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。
第三部分
人格
1.回顾战友的丰功伟绩，恩格斯不由想起这些年马克思经历的风风雨雨。请看视频。
1.无数感慨涌上心头。在悼词的结尾部分，恩格斯说：正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受污蔑的人。请一位同学朗读第八段，其他同学思考该段用了怎样的语言表现形式歌颂了马克思什么样的品格？注意：在自己最有感受的地方做好批注。
①原文：正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各国政府——无论专制政府和共和政府都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。
和下文千百万革命战友的尊敬、爱戴和悼念，和下文马克思的毫不在意形成鲜明对比，突出了马克思的伟大和无畏。
②原文：资产者——无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。
充分表现了马克思对政敌的极大蔑视，表现出大无畏的革命精神，充分表现了马克思的人格魅力。由此可以领略伟人在政治迫害的疾风骤雨中巍然屹立的伟岸与无畏。
③原文：而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
有许多敌人和无一个私敌形成鲜明对比。私敌是以“我”为中心的。以我的利害区分敌友，没有私敌，说明没有私念。体现出马克思的大公无私。
④可能、未必，语气委婉，表意坚定。
正是无尽的悲痛和惋惜流露于恩格斯的笔端，化作了诚挚的语言，恩格斯作为马克思一生并肩而立的战友，对马克思的人格了解得最清楚，通过对比和比喻的语言形式，在场的其他人能感受得更加深刻。
2.和所有的悼词一样，在结尾部分，恩格斯将千言万语凝聚成一句话：他的英名和事业将永垂不朽！但是，又和所有的悼词不一样，他在“永垂不朽”前加了一个字：将。思考：作者为什么说“将永垂不朽”？
明确：当时，共产主义运动刚刚兴起，还只是星星之火。但是，星星之火可以燎原，马克思主义必将广为传播，共产主义运动必将风起云涌。将，是一种预见，更是一种必胜的信念，也是恩格斯和广大革命战友共勉的誓言！
【互动】请看右边的小视频，在“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题展览板上写下：你对马克思的悼念。
参考：人虽去也，名垂千古；山岳遁形，江海无声。伟大的人格，与日月同辉。马克思积年累月孜孜不倦、夜以继日地沉潜于工作之中。他在战斗！所以他经常四面受敌，但他不屈不挠地追求真理的人，深入到现实的本质；他深切地关心着人和人的命运，所以他没有私敌；他始终是生机勃勃奋发向上的，并且把生命的活力带进每一个他所涉猎的领域。这一切都是他的高尚的人生境界的体现。而我们唯有继承，发展他的思想才是对他最好的纪念。
请大家有感情地齐读第八段。注意：重读“最遭忌恨”“最受污蔑”“竞相”“毫不在意”“蛛丝”“私敌”等词语。
《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》都是演讲词，学了两篇文章后，联系以前学过的或者你熟悉的演讲词，你觉得演讲时要注意什么技巧？
抓住听众的心理，善用比喻，提示词等。
注意结构。
用理性的力量征服听众等。
参考：
有针对性。演讲要有现实的针对性。
问题1
马克思洞察资本主义的剥削本质，在时代的洪流中担当解放无产阶级的使命。作为新时代的中国青年，我们的使命是什么？我们又该如何实现自己的抱负与使命呢？请同学们结合社会现象，联系课文，分享你的感悟。
问题2：一个人最大的幸福莫过于在人生的中途、富有创造力的壮年，发现自己此生的使命。
——茨威格《人类群星闪耀时》
食品安全危机、教育“内卷”化严重、网络暴民甚嚣尘上等现象。
时代的困境
【参考】网络暴民现象：只有穿透身体和感官的重重阻碍，真理的光芒才能够照亮我们的灵魂。面对鱼龙混杂的网络信息，有主见的思考显得尤为重要。智者慎言，想要于纷扰的网络环境中探寻真相，敏锐的判断力不可或缺。盲从是大忌，人云亦云的从众心态，使不实信息的散播格外轻松，最终造成人心惶惶的局面。但辨析是非曲直的能力并非与生俱来，需要于理论中汲取养分，于实践中不断积累经验。知法懂法，不致盲从；有社会使命感和责任意识，可有担当；君子慎独，方能立足。总之，广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，才能像马克思一样承担起为人类工作的伟大使命。
习主席在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话说过，马克思的一生，是胸怀崇高理想为人类解放不懈奋斗的一生；是不畏艰难险阻为追求真理而勇攀思想高峰的一生；是为推翻旧世界建立新世界而不息战斗的一生。同学们，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。如果一个人拥有坚定的意志，并向着目标坚持不懈地努力，那么他一定可以排除种种艰难险阻，达到心中理想的高峰。青春的你们定目标，担道义，正当时！
1.请你根据这篇悼词，围绕“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题，以“友情”“事业”“人格”等关键词写一篇500字左右的对伟人马克思的介绍，注意结合本文写作方式，写出自己的感受。
2. 2021年5月22日13点07分，袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。社会各界纷纷悼念这位可敬的老者。 请以“青年学生”的身份拟一份悼词，字数在200字左右。要求：注意悼词写作的条理性、针对性等。
KEJIANYANJIUSUO
课件研究所课题 在马克思墓前的讲话 课型 新授课
课 标 解 读 课标要求：注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。 《在马克思墓前的讲话》是部编版高中语文必修下册第五单元的一篇演讲稿，单元人文主题是“抱负与使命”，对应的学习任务群是“实用文阅读与交流”。这篇文章是恩格斯为马克思写的一篇悼词，赞颂了马克思的历史功绩和光辉思想。文章逐层深入，文字饱含真情，学生能从中汲取精神力量。
学 情 分 析 高一学生虽然对演讲有所了解，但是没有系统学习过演讲辞的知识，包括文体特征、语言特征、结构特征等，特别本文是一篇悼词，学生接触较少。此外，本课内容涉及的马克思两大发现的划时代意义以及第三段的文字内容同学们理解较为困难，所以，应尝试着引导学生加深对文本的体会。
核心素养目标 语言建构与运用：体会悼词的基本特点，揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情； 思维发展与提升：梳理文章脉络，了解悼词结构的特殊性，体会演讲词结构的严谨性； 审美鉴赏与创造：设想作者在特定的环境、特定的场合、以特定的身份发表讲话时的氛围、语气、语调、表情和肢体语言，学会在公共场合表达意见； 文化传承与启示：了解人类友谊典范的真正内涵；学习革命导师顺应历史潮流，勇于担当时代使命的崇高精神。
重点 体会悼词的基本特点，揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情；
难点 了解人类友谊典范的真正内涵；学习革命导师顺应历史潮流，勇于担当时代使命的崇高精神。
教学准备 教具：一体机、课件 学具：笔、本（课本、练习册、作业本）
教 学 过 程
教学环节 教学内容 设计意图
导入： 有人说，人的一生有三次死亡。第一次是你的心脏停止跳动，是生物学上的死亡。第二次是葬礼，这意味着社会身份的结束，社会宣布你死亡。第三次是最后一个记得你的人离开这个世界，你被世界彻底遗忘，这一次是真正的死亡和消失。今天，就让我们一起来看一位从未被世界遗忘过的伟人，让我们走进《在马克思墓前的讲话》，请看视频。 视频导入，能够激发学生学习兴趣，让学生对文章产生思考，营造氛围，烘托心情。
新课教学 活动一：积累常识，了解作者 一、背景简析 1883年1月，马克思带着严重的支气管炎病从英国南部的文特诺尔回到伦敦梅特兰公园路41号。这时并发的喉头炎使他几乎不能吞咽。2月间，肺部发生脓肿。3月14日下午，两点多，恩格斯到马克思那里去，护理马克思的女仆海伦上楼去看了一下，下来说马克思处于半睡眠状态。随即便陪同恩格斯一道上楼去，当恩格斯走进马克思的卧室时，马克思已坐在自己的安乐椅上安详而毫无痛苦的长眠了。这时距海伦离开房间还不到两分钟，他的写字台上还放着《资本论》第三卷的第八次修改稿。 3月17日，在伦敦海格特公墓举行了葬仪，恩格斯代表全世界的无产阶级向自己的导师表达了深切的悼念，发表了这篇著名的悼词演说辞。 马克思的墓志铭：历史上的哲学家总是千方百计地以各种各样的方式解释世界，然而更重要的是改造世界。 二、了解作者和人物 1.恩格斯（1820-1895），德国思想家，马克思主义创始人之一，全世界无产阶级革命的伟大导师，国际共产主义运动的伟大领袖。1844年恩格斯在巴黎会见马克思，从此两人成为最亲密的战友，开始共同为无产阶级解放事业而奋斗。他们共同组织共产主义者同盟，起草《共产党宣言》。 伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在英国伦敦郊区海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼。在葬礼上，恩格斯代表全世界无产阶级，用英语发表了这篇演说，表达了对马克思逝世的深切悼念。 2.卡尔·马克思(1818—1883)，全世界无产阶级的伟大导师、马克思主义的创始人。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作《资本论》、《共产党宣言》等。他对世界上第一个无产阶级夺取政权尝试的巴黎公社进行指导，他首创的国际工人协会——第一国际......他的光辉名字和科学共产主义、无产阶级解放紧密联系在一起。 3.两人友谊：马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后的四十年里，他们共战斗，共创革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁评价他们的友谊“超过了古人关于整个文明世界的一切最动人的传说”。 1844年8月28日（24岁），恩格斯返回德国途中，在巴黎和马克思相识。第一次见面，两个人相知恨晚，一拍即合，共同相处十多天，他们相互发现在“一切理论领域当中意见都完全一致。“这两位历史的巨人结成挚友，共同为全世界无产阶级的解放事业奋斗了近四十年。 1847年（27岁），两人合作撰写了《共产党宣言》。马克思做学问思考认真严谨，但生活随性，有时拖延要交给报社的文稿，恩格斯常协助马克思工作并代笔部分文章。 1850年（30岁），为了在经济上支持陷于贫困的马克思，恩格斯回到英国，从事了他最讨厌的商业活动，来到他父亲经营的公司工作。在初期，恩格斯每年仅能从父亲那儿得到大约200英镑的交际和生活费用，所以每个月甚至是一个星期，只能每次寄给马克思1英镑、2英镑、5英镑。后来升职，月薪有了提高。从1860年以后，对马克思的支援增加到了每月10镑，还常常“另外”给些资助。 4.二人信件往来 马克思给恩格斯的信（1852年）：“一个星期以来，我已达到非常痛苦的地步：因为外衣进了当铺，我不能再出门，因为不让赊帐，我不能再吃肉。”“我的妻子病了，小燕妮病了，琳蘅患有一种神经热，医生我过去不能请，现在也不能请，因为没有买药的钱。八至十天以来，家里吃的是面包和土豆，现在是否能够弄到这些，还成问题。” 马克思给恩格斯的信（1867年）：“坦白地向你说，我的良心经常像被梦魔压着一样感到沉重，因为你的卓越才能主要是为了我才浪费在经商上，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。” 据统计，马克思和恩格斯之间保存下来的通信，一共有一千多封。 1869年（49岁），经商20年后，恩格斯终于决定离开公司，前往伦敦与马克思汇合。他在伦敦买了两套别墅，一套留给自己，一套送给了马克思。 列宁：“如果不是恩格斯牺牲自己而不断给予资助，马克思不但不能写成《资本论》而且势必会死于贫困。”两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马对恩才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩总是认为马的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手，而自己是第二提琴手。《资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。 这两位历史的巨人共同为全世界无产阶级的解放事业奋斗了近四十年。对于马克思的了解，最清楚的莫过于恩格斯；对于马克思的逝世，最哀痛的莫过于恩格斯；对于马克思逝世所造成的巨大损失的洞察，最深刻的也莫过于恩格斯。 三、文学常识 （三）文学常识 我国古代称悼词为“诔词”“哀辞”“吊文”“祭文”，是对死者表示哀悼的话或文章。 悼词一般由较有威望或地位的人宣读。 悼词的正文通常由开头、中段、结尾三部分构成。 开头：介绍死者，概述死时情况。以沉痛的心情尽可能全面地介绍死者的职务、职称和称呼，以示尊崇。接着简要地概述死者何年何月何日何时何原因与世长辞，以及所享年龄等。 主体：追忆死者事迹，进行崇高评价。悼词主体部分，由两方面组成。一是介绍死者的生平事迹，即对死者的籍贯、学历以及生平业绩进行集中介绍，应突出死者的贡献。二是对死者的思想、精神、作风、品质、修养等进行评价。一般先概括，再具体介绍。 结尾：继承未竟事业，表达悼念之情。生者对死者的悼念及如何向死者学习、继承其未竟的事业，化悲痛为力量等内容。最后要写上“永垂不朽”“精神长存”或“安息吧”。 【小结】一述其哀，二赞其功，三颂其德。 四、内容介绍 请大家根据悼词的结构，为文章划分层次。 第1段（开头）：述其哀——逝世的情景。 第2-7段（主体）：赞其功——一生的贡献。 第8-9段（结尾）：颂其德——深远的影响。 新课标要求学生“积累丰厚的文化底蕴”，即加强文学常识的积累。因此加强文学常识积累具有一定的重要性。 整体把握课文结构，能让学生的思路更加清晰，形成框架有利于下文的进一步分析。 对友情的把握是理解本篇悼词的重要部分，学生通过补充资料等方式加深对两人友情的理解，一方面能奠定全文基调，另一方面为下文的教学奠定了基础。 语文是对语言文字进行运用的课程，学会表达文字是学生的必修课，能将阅读和写作更好地结合起来，也陶冶了学生的情操。 对关键词句的赏析能对文本的理解起到画龙点睛的作用，对于内容的理解起到了加深印象的作用，提高了文本阅读的效率。 抓住字里行间流露出来的情感细节进行赏析，能让学生体会到文字背后隐藏的作者的沉痛情感和对马克思的熟知，从中可以看出两人之间的深厚情谊。 马克思的成就是在艰难困苦的情形下取得的，学生了解这一事实能激发他们对伟人的崇敬之情，另一方面补充马克思最伟大发现的意义，能让学生对此有更加深刻的感知，从而让学生自觉内化于心，化鼓舞为行动。 插入情境的创设有利于学生还原现场，拉近学生与课本的距离，这是至关重要的。 本文是一篇悼词，让学生简单写一段对马克思的悼词是学以致用的体现，也让课堂更加生动、贴近生活。
活动二：以文为本，情境引领 情境创设：学校举办“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的展览活动，我们班选择了《在马克思墓前的讲话》这篇文章，决定围绕“友情”“事业”“人格”等关键词展开撰写展览词活动，请大家群策群力，积极投稿。 第一部分 友情 1.马克思力量的很大源泉来源于他亲密无间的同志——恩格斯。请大家朗读课文第一段，想一想这样举世无双的友情该用什么样的语气来呈现，同时思考字里行间哪里可以看出恩格斯对马克思的情感，要求做好批注。 明确：凝重肃穆的语气，表达了哀痛悲伤之情。 ①两点三刻：对时间交代的具体，可见作者对这个时刻刻骨铭心，可见悲痛之深。 ②最伟大的思想家：高度评价，可见崇敬，由崇敬而见哀伤。“最”字突出了马克思在哲学界无与伦比的地位。 ③停止思想：讳饰手法，不说去世，是不忍，可见悲痛之深。也符合马克思的身份。 ④还不到两分钟：“还”，流露出在马克思临终时未能陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。“两分钟”，强调时间短暂，可见去世之突然。 ⑤安静地睡着了——但已经是永远地睡着了：表达了作者由马克思逝世所引起的感情上的悲痛，也表明了马克思遗容的安详。 教师赠语： 常说，小悲则言，大悲则静。虽然本段文字朴实，叙述平静，背后是恩格斯难以抑制的巨大的悲痛。请看下面的补充资料： （一）马克思逝世后，很多新成长起来的革命者和年轻工人代表并不了解马克思，恩格斯始终在各种场合向新老朋友介绍马克思和他的事业、他的研究。即便已经成为当时唯一的革命导师，恩格斯在任何场合也从来都坚称，这是马克思的事业，我是他的工作继承者。1890年11月28日，恩格斯70岁生日，他收到了来自世界各地的贺寿信。生日过后，恩格斯写了一封公开的答谢信，发表在德国、法国、匈牙利等多国的报纸上，恩格斯在答谢信里提的最多的还是马克思：生日贺信里的赞誉和尊敬大部分都不属于我，我比谁都清楚这一点，就让我用这些赞扬来纪念马克思吧，我只是他事业的继承者。答谢信里恩格斯给我们展示了，一个70岁的老人保持年轻心态的秘密和永远谦虚的美德：“我只是有幸来收获一位比我伟大的人——卡尔·马克思播种的光荣和荣誉”“我只有庄严地许约，要以自己的余生积极地为无产阶级服务，但愿今后尽可能不辜负给予我的荣誉”。 ——人民出版社读书会 （二）“我一生所做的都是我预定要做的事情——就是我演的只是配角——而且我想我还做得不错”。 ——恩格斯 【互动】在“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题展览板上写下：你对马克思和恩格斯友情的看法。 参考：“真正的交情，看来像素淡，自有超越死生的厚谊。”好的友情，无关利益和需求，只关乎精神的契合，灵魂的交流。不需要亲密无间，也不需要炙热浓烈。淡而不腻，久处不厌，是友谊最美好的状态。马克思和恩格斯正是这样的友情，这种力量源源不断，如涓涓细流，互相支撑着他们的生活和事业，马克思是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。但他也是顶天立地的伟人，由常人到伟人，他们的友情造就了更好的彼此，造福了无产阶级。 第二部分 事业 1.主体部分恩格斯是如何提醒我们注意到马克思一项又一项的贡献的，请找到这些提醒思路的标志性语言，并大声朗读，同时思考这样写有什么好处。（提示：可联系“演讲稿的特点”。） 参考：作者在每一段的开头都用了一些很明显的语言标志，如： 第3段：马克思发现了…… 第4段：不仅如此，马克思还发现了…… 第5段：该是很够了，但是……而且…… 第6段：他作为科学家就是这样，但是这在他身上远不是主要的。 第7段：因为马克思首先是一个革命家。 小结：正是这些句子一直在提醒我们注意马克思一项又一项的贡献。这是演讲辞的特点决定的。想要听众听得懂，听得全，就需要及时提醒并帮助听众理解思路。这样演讲辞才能有条理性、整体感。同时，这样的语句也体现出了作者恩格斯的态度：对马克思的钦佩和赞赏。 2.作者是从哪两个方面评价马克思的贡献的？请找出文中的标志词。 参考：第二段中，两个“对于”是全文的总纲。 3.马克思一生的贡献主要有哪些？请简要概括。 参考：理论：科学家 理论贡献：科学家 人类历史发展规律 剩余价值规律 许多领域独到发现 实践：革命家 创办革命刊物 在巴黎等地各组织中的工作 创立第一国际 4.小组讨论：在文中，恩格斯对马克思的身份有多种不同的说法：思想家；科学家；革命家。但他为什么说马克思首先是一个革命家？请大家联系课文进行思考。 参考： 恩格斯这样安排，从革命理论到革命实践，递进，逻辑严密。马克思不是那种闭门裹足于书斋的思想家，他不仅是第一个发现革命真理的人，还是第一个点燃无产阶级革命的星星之火的人！恩格斯这样安排，其实就是为了突出马克思勇于实践的精神。 【互动】阅读下面的资料，在“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题展览板上写下：你对马克思事业的看法。 （一）马克思的一生颠沛流离，有长达三十五年的时间没有国籍，并先后被法国，比利时和普鲁士多次驱逐。各国资产阶级政府像害怕瘟疫一样害怕他。他一贫如洗，穷困潦倒。由于经常遭受驱逐和迫害，他没有固定的工作，一家人主要依靠他极不稳定的稿费和恩格斯的援助艰难度日，有时甚至需要把床卖掉以便偿付药房和面包铺的欠款。 但是马克思却创造了广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。 ——北京理工大学信息与电子学院 （二） 恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》，他指出，马克思一生的成就是多方面的，最伟大的发现有二，即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律，后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。120年以来的社会实践已经充分证明，恩格斯的这个论断是极其精辟的，他所概括的马克思的这两大发现完全没有过时，它们同120年前一样，仍然是颠扑不破的真理。如果背离了其中的任何一个，就背离了整个马克思主义。 【参考】这就是马克思，他是伟大的思想家，历史规律，剩余价值，他的每一项发现都石破天惊，振聋发聩。他是大无畏的革命家，办报宣传，创立协会，爱憎分明，百折不挠。他的生命历程虽艰辛，但内容丰富，他不仅坚强地活着，而且活出了人生的精彩。他不降其志、不辱其身，在立德、立功、立言方面，均作出了不朽的贡献。马克思的精神家园说不完，道不尽。他给后人留下的一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 第三部分 人格 1.回顾战友的丰功伟绩，恩格斯不由想起这些年马克思经历的风风雨雨。请看视频。 无数感慨涌上心头。在悼词的结尾部分，恩格斯说：正因为这样，所以马克思是当代最遭忌恨和最受污蔑的人。请一位同学朗读第八段，其他同学思考该段用了怎样的语言表现形式歌颂了马克思什么样的品格？注意：在自己最有感受的地方做好批注。 参考：①原文：正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受污蔑的人。各国政府——无论专制政府和共和政府都驱逐他；资产者——无论保守派活极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。 ——对比。和下文千百万革命战友的尊敬、爱戴和悼念，和下文马克思的毫不在意形成鲜明对比，突出了马克思的伟大和无畏。 ②原文：资产者——无论保守派活极端民主派，都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。 ——比喻。对比。充分表现了马克思对政敌的极大蔑视，表现出大无畏的革命精神，充分表现了马克思的人格魅力。由此可以领略伟人在政治迫害的疾风骤雨中巍然屹立的伟岸与无畏。 ③原文：而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。 ——对比。有许多敌人和无一个私敌形成鲜明对比。私敌是以“我”为中心的。以我的利害区分敌友，没有私敌，说明没有私念。体现出马克思的大公无私。 ④——可能、未必，语气委婉，表意坚定。 正是无尽的悲痛和惋惜流露于恩格斯的笔端，化作了诚挚的语言，恩格斯作为马克思一生并肩而立的战友，对马克思的人格了解得最清楚，通过对比和比喻的语言形式，在场的其他人能感受得更加深刻。 2.和所有的悼词一样，在结尾部分，恩格斯将千言万语凝聚成一句话：他的英名和事业将永垂不朽！但是，又和所有的悼词不一样，他在“永垂不朽”前加了一个字：将。思考：作者为什么说“将永垂不朽”？ 明确：当时，共产主义运动刚刚兴起，还只是星星之火。但是，星星之火可以燎原，马克思主义必将广为传播，共产主义运动必将风起云涌。将，是一种预见，更是一种必胜的信念，也是恩格斯和广大革命战友共勉的誓言！ 【互动】请看左边的小视频，在“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题展览板上写下：你对马克思的悼念。（播放视频） 参考：人虽去也，名垂千古；山岳遁形，江海无声。伟大的人格，与日月同辉。马克思积年累月孜孜不倦、夜以继日地沉潜于工作之中。他在战斗！所以他经常四面受敌，但他不屈不挠地追求真理的人，深入到现实的本质；他深切地关心着人和人的命运，所以他没有私敌；他始终是生机勃勃奋发向上的，并且把生命的活力带进每一个他所涉猎的领域。这一切都是他的高尚的人生境界的体现。而我们唯有继承，发展他的思想才是对他最好的纪念。 【朗读活动】请大家有感情地齐读第八段。注意：重读“最遭忌恨”“最受污蔑”“竞相”“毫不在意”“蛛丝”“私敌”等词语。
拓展延伸 问题1：《在<人民报>创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》都是演讲词，学了两篇文章后，联系以前学过的或者你熟悉的演讲词，你觉得演讲时要注意什么技巧？ 参考：有针对性。演讲要有现实的针对性。 抓住听众的心理，善用比喻，提示词等。 注意结构。 用理性的力量征服听众等。 问题2：一个人最大的幸福莫过于在人生的中途、富有创造力的壮年，发现自己此生的使命。 ——茨威格《人类群星闪耀时》 马克思洞察资本主义的剥削本质，在时代的洪流中担当解放无产阶级的使命。作为新时代的中国青年，我们的使命是什么？我们又该如何实现自己的抱负与使命呢？请同学们结合社会现象，联系课文，分享你的感悟。 时代的困境：食品安全危机、教育“内卷”化严重、网络暴民甚嚣尘上等现象。 【参考】网络暴民现象：只有穿透身体和感官的重重阻碍，真理的光芒才能够照亮我们的灵魂。面对鱼龙混杂的网络信息，有主见的思考显得尤为重要。智者慎言，想要于纷扰的网络环境中探寻真相，敏锐的判断力不可或缺。盲从是大忌，人云亦云的从众心态，使不实信息的散播格外轻松，最终造成人心惶惶的局面。但辨析是非曲直的能力并非与生俱来，需要于理论中汲取养分，于实践中不断积累经验。知法懂法，不致盲从；有社会使命感和责任意识，可有担当；君子慎独，方能立足。总之，广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，才能像马克思一样承担起为人类工作的伟大使命。 第1个问题将阅读和评价相结合，能锻炼学生的理性思考能力，第2个问题将当下现实与马克思相结合，能具化马克思人格的力量，让马克思的思想发射出新的光芒，真正触动学生内心。
课堂小结 习主席在纪念马克思诞辰二百周年大会上的讲话说过，马克思的一生，是胸怀崇高理想为人类解放不懈奋斗的一生；是不畏艰难险阻为追求真理而勇攀思想高峰的一生；是为推翻旧世界建立新世界而不息战斗的一生。同学们，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。如果一个人拥有坚定的意志，并向着目标坚持不懈地努力，那么他一定可以排除种种艰难险阻，达到心中理想的高峰。青春的你们定目标，担道义，正当时！ 激发学生对生命价值的探索，激发学生对小我与大我的理解与感知。
作业布置 （二选一） 1.请你根据这篇悼词，围绕“追忆伟人脚步·汲取力量源泉”的主题，以“友情”“事业”“人格”等关键词写一篇500字左右的对伟人马克思的介绍，注意结合本文写作方式，写出自己的感受。 2. 2021年5月22日13点07分，袁隆平在湖南长沙逝世，享年91岁。社会各界纷纷悼念这位可敬的老者。 请以“青年学生”的身份拟一份悼词，字数在200字左右。要求：注意悼词写作的条理性、针对性等。 此作业的布置，可以让学生更加灵活地运用语言来表达知识，巩固所学。
