专题02 《西游记》（课件）-2024年中考语文名著阅读知识讲练测（全国通用）(共30张PPT)

(共30张PPT)
《西游记》
真人不露相,露相不真人
第一章
作家作品
第二章
考点技巧
第三章
考场练兵
目 录
复习目标
1. 了解作者和作品背景：了解《西游记》的作者吴承恩及其创作背景，对于理解作品的主题和风格有重要帮助。
2. 熟悉故事情节：掌握《西游记》的主要故事情节和章节，包括唐僧师徒四人的取经之路、途中遇到的各种妖魔鬼怪以及他们的冒险经历等。
3. 分析人物形象：理解并分析《西游记》中的主要人物形象，包括唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等，了解他们的性格特点、行为方式以及他们在取经过程中所扮演的角色。
4. 探究作品主题：深入探究《西游记》所表达的主题思想，如团结合作、勇往直前、战胜困难等，以及这些主题对现实生活的启示和影响。
5. 品味语言艺术：欣赏《西游记》中的文学语言和艺术特色，包括生动的描写、形象的比喻、幽默的讽刺等，提高自己的文学鉴赏能力。
1. 培养学生的文学素养：通过阅读《西游记》，学生可以了解古代文学的基本特点和艺术风格，提高对古典文学作品的鉴赏能力和阅读兴趣。
2. 弘扬中华传统文化：作为中国古代文学的经典之作，《西游记》蕴含了丰富的传统文化元素。通过阅读，学生可以更好地了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。
3. 培养学生的道德品质：作品中的角色形象鲜明，各具特色。他们忠诚、勇敢、智慧和团结的品质，对于培养学生的道德观念和行为习惯具有积极的引导作用。
课标要求
1. 深入解读文本：要求学生能够全面、深入地理解《西游记》的文本内容，把握作品的主题思想、人物形象和艺术特色。
2. 培养批判性思维：鼓励学生运用批判性思维去分析和评价《西游记》中的人物形象、情节安排和文学价值，形成自己的见解和判断。
3. 注重跨文化交流：在教授《西游记》时，应注重与其他国家和地区的文学作品进行跨文化交流，拓宽学生的国际视野。
4. 强化实践性学习：提倡通过阅读、讨论、写作等多种形式的实践性学习活动，让学生在实际操作中加深对《西游记》的理解和感悟。
课标要求
1. 制定详细的教学计划：根据2022课标的要求，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法，确保教学过程的系统性和连贯性。
2. 引导学生深入解读文本：通过组织课堂讨论、小组合作等活动，引导学生深入解读《西游记》的文本内容，理解作品的主题思想和人物形象，培养学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生的批判性思维：鼓励学生运用批判性思维去分析和评价《西游记》中的人物形象、情节安排和文学价值，提出自己的见解和判断，培养学生的独立思考能力和创新精神。
4. 开展跨文化交流活动：通过与其他国家和地区的文学作品进行跨文化交流，让学生了解不同文化背景下的文学作品和思想观念，拓宽学生的国际视野和文化素养。
课标要求
第一章
作家作品
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，由明代小说家吴承恩所著。该小说主要讲述了唐朝太宗贞观年间，孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经的故事。他们一路上历经磨难，共经历九九八十一难，最终到达西天取得真经，修成正果。
小说中的人物形象鲜明，各具特色。孙悟空聪明机智，勇猛无比，擅长变化，是唐僧一行人的主要保护者。猪八戒则好吃懒做，但力大无穷，关键时刻总能派上用场。沙僧忠诚善良，虽然武功不如孙悟空和猪八戒，但他的决心和毅力为取经之路提供了重要支持。白龙马忍辱负重，默默奉献，是唐僧一行人的重要交通工具。唐僧则是取经的主要人物，他一心向佛，慈悲为怀，虽然有时会因为过于仁慈而陷入困境，但最终总能化险为夷。
《西游记》
《西游记》以其丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的艺术宫殿。该小说不仅具有极高的文学价值，还反映了明代社会的现实状况，对明代百姓的生活和信仰有着深刻的描绘。
自问世以来，《西游记》在民间广为流传，各种版本层出不穷。它还被翻译成多种语言，传播到世界各地，成为中国古典文学的重要代表之一。同时，《西游记》也是中国古代四大名著之一，与《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》并称为中国古典文学的巅峰之作。
《西游记》
（约1500年-1582年），字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市淮安区）人，明代文学家。他因擅长写作神魔小说而闻名，最著名的作品是《西游记》。
吴承恩自幼聪慧，喜爱阅读，尤其喜欢涉猎神话传说、民间故事和道教经典。这些丰富的阅读经历为他后来创作《西游记》提供了丰富的素材和灵感。
吴承恩
《西游记》是吴承恩的代表作，也是中国古典四大名著之一。这部小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，通过幽默诙谐的语言和生动的情节，展现了孙悟空、猪八戒、沙僧等经典人物形象。吴承恩以其卓越的文学才华，将神话传说和民间故事巧妙地融入小说，使得《西游记》成为一部深受读者喜爱的经典之作。
吴承恩的文学才华和创作成就得到了后世的广泛赞誉。他的作品不仅在中国文学史上占有重要地位，而且对后世的文学创作产生了深远的影响。如今，《西游记》已经被翻译成多种语言，在世界范围内广为流传，成为中华文化的瑰宝之一。
吴承恩
第二章
考
点
技
巧
1. 作者及作品背景：了解作者吴承恩及其所处的明代背景，对理解作品的主题和风格有重要帮助。
2. 主要人物及性格特征：掌握孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧等主要人物的性格特点，例如孙悟空的机智勇敢、猪八戒的憨厚懒惰、沙僧的忠诚善良以及唐僧的坚韧不拔等。
重要考点
主要情节及故事梗概：熟悉书中的主要情节，如孙悟空大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿等。理解这些情节对人物性格的塑造和主题思想的体现。
3
主题思想及艺术特色：理解《西游记》所传达的主题思想，如不畏艰险、百折不挠的精神，以及对社会矛盾的反映和人民愿望的表达。同时，欣赏其独特的艺术特色，如奇幻的情节、鲜明的人物形象、生动的语言等。
4
文学价值及影响：《西游记》是中国古典四大名著之一，具有极高的文学价值。了解其在文学史上的地位和影响，有助于更深入地理解作品。
5
应试技巧
1. 熟悉基本情节和人物形象：《西游记》作为一部古典名著，其情节和人物形象都是考试的热点。因此，考生需要熟悉各个回目的主要情节，了解唐僧师徒四人的性格特点和象征意义。
应试技巧
2. 理解主题和思想：《西游记》作为一部讽刺批判社会现实的作品，其主题和思想也是考试的重要内容。考生需要理解作品所反映的主题，如讽刺批判社会现实的黑暗、歌颂悟空的敢于斗争、善于斗争、不畏强权、乐观顽强的精神等。
应试技巧
3. 注意细节和文学手法：在考试中，往往会有关于作品细节和文学手法的题目。因此，考生需要注意作品中的细节描写，如人物的外貌、言行、心理等，以及作者使用的文学手法，如夸张、讽刺、寓言等。
应试技巧
4. 结合节选文字答题：在考试中，有时会出现提供节选文字的题目，要求考生结合节选文字来答题。这时，考生需要仔细阅读节选文字，从中概括出相关的情节、人物形象或主题思想等。
第三章
考场练兵
例题剖析
小文同学说，通过精读文段，她对《西游记》中的孙悟空、猪八戒等形象有了更全面的认识。请你结合下面文段的阅读，完成文后的填空。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那_（妖怪）这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能降他？我和你去！……”
（选自《西游记》第三十一回《猪八戒义激美猴王孙行者智降妖怪》）上文横线上应填的妖怪名是 ；上文通过语言描写生动地刻画了猪八戒 的性格特点；孙悟空当初因 事情而被唐僧驱逐，但回到水帘洞的他，仍心系取经师傅，可见他对师父忠心耿耿。
【答案】黄袍怪 机智聪明（随机应变或者粗中有细） 在白虎岭孙悟空打死了白骨精变化的村姑、老妇、老翁
真题引领
（2023·辽宁大连·中考真题）班级将要开展《西游记》整本书阅读专题探究活动，请你完成下面任务。
专题：困难与方法
世上没有解决不了的困难。有道是：方法总比困难多。唐僧师徒取经路上的诸多故事很好地诠释了这一道理。请举一例加以简析。
示例：唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空三调芭蕉扇。悟空先是钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走真扇，但回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰。唐僧师徒得以继续西行。可见，在人生中遇到困难时，要多角度思考，想方设法解决问题，最终才能战胜困难，走向成功。（其他符合题意的答案也可）
考场练兵
1．阅读片段，完成以下题目。
那A食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”A道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”A道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知道有核无核，就吞下去了。哥啊，为人为彻；已经调动我这馋虫，再去弄个儿来。”
（吴承恩《西游记》第二十四回）
(1)根据材料得知，A指的是① （人名），该文段体现了他② 的性格特点。
(2)以上文段所述事情是在师徒四人西天取经途经① （地名）发生的，后来事情败露，两个童子不依不饶，悟空一怒之下把树推倒，师徒四人连夜逃走，被② （人名）抓回，要求将树就活。最后，
③ （人名）把果树救回才圆满解决。
(1) 猪八戒； 好吃懒做，总是怂恿悟空。(2) 五庄观； 镇元子（镇元大仙）； 观音菩萨
2．阅读下面《西游记》的片段，完成后面的题目。（材料见讲义）
细读以上三个片段中悟空与唐僧的对话，你发现孙悟空的性格发生了怎样的变化？请你结合《西游记》整本书的内容探究悟空性格变化的原因。
悟空的性格由原来的暴躁易怒变得耐心细致、沉着冷静。性格变化原因：①取经路上困难挫折的磨砺。悟空一路降妖打怪，困难重重，也曾蒙冤受屈离开团队，这一切磨炼了他的心性，使他最终成长、成熟；②唐僧仁慈佛心的教化。西行途中，悟空只要有言行不当的地方，唐僧就会以慈悲之怀，不厌其烦地对其进行规劝教诲。长期熏陶浸染之下，悟空的性格也会在不知不觉中变得沉着包容；③规则（紧箍咒）的约束。套在悟空头上的紧箍儿就是约束他的规则，但凡悟空行差踏错，唐僧就会适时念起紧箍咒，使他不能放纵自己的恶念与不轨；④受到师兄弟守望相助、共克患难情谊的感染。取经途中遇到困难，悟空和八戒、沙僧齐心协力降妖除魔，克服一个又一个困难，在过程当中，孙悟空感受到友情和帮助，他也学会了用关爱对待他人；⑤菩萨等仙人的帮助和影响。悟空在降妖过程中还会向菩萨等人寻求帮助，众仙也都会毫不犹豫地施以援手。无形之中他也会受到影响，以关爱友善的态度去对待身边人；⑥目标（信念）的驱动。悟空受菩萨点化，决心保护唐僧西天取经修成正果，为了实现目标，他一定会做出改变。
3．①只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：
“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
②行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……”
(1)以上选文出自《 》作者是 ，它是我国古代四大名著之一，鲁迅先生称之为“ ”小说围绕唐僧师徒 的主线，写了许多降妖除魔的故事。
(2)请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。
(3)联系原文说说，文中的“嫂嫂”为何不借扇子，而且还要砍死孙悟空呢？
(1) 西游记 吴承恩 神魔小说 前往西天取经
(2)①大战红孩儿②三调芭蕉扇
(3)这是因为铁扇公子的儿子红孩儿在火云洞时被孙悟空收了，做了观音的善财童子，导致铁扇公主和红孩儿不得相见。因此，公主怀恨在心，想杀了孙悟空。
4．为支持“少年正是读书时”活动，七（1）班准备开展了一次以《西游记》为专题的阅读活动，读后大家共同完成如下任务，假如你是其中一员，请你也参与完成。
(1)【了解背景】《西游记》的作者是 （填人名），本书以唐朝和尚玄奘赴西域取经的经历为蓝本写就的，所以书中的主人公叫做唐僧。
吴承恩
三打白骨精
(2)【分享故事】以下是同学们的阅读交流，请你把下列对话补充完整。
小文说：我特别喜欢《西游记》中的白龙马，吃苦耐劳、信念坚定，“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”小智也哼起了歌：他虽默默无闻，但也勇敢坚毅，特别是第30回《邪魔侵正法意马忆心猿》，① 将唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。小语摸了摸头脑：那此时孙悟空去哪里了？小文说：哈哈，赶紧看书！这里可精彩了，孙悟空因为② ，被唐僧赶走，回了花果山。
黄袍怪
三打白骨精
(3)【赏析人物】小文同学读到一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。” 由 此，她联想到《西游记》里的人物孙悟空，请结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。
孙悟空在花果山统率群猴，逍遥自在，自称“齐天大圣”。意与玉帝并肩，玉帝镇压未果。以官封弼马温相招揽，孙悟空起初心喜，后来发觉官微，顿觉受辱，勃然大怒，大闹天宫。这是他强烈反抗精神的体现。
(4)【探究思考】《西游记》中有一个有趣的现象：被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少，请谈谈你对这个现象的看法。
佛法感化，慈悲为怀的体现；妖魔鬼怪大多为这些人的门徒或部下等，有官官相护之嫌疑；体现佛法无边；给人以“改过自新，诚心向善”的机会。
5．根据你对《西游记》的阅读，回答后面的问题。
(1)请选择合适的房主填在下面语段中的横线上（只填写选项字母代号）。
孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性 ，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死， ，制伏了无数的妖魔鬼怪，为取得真经立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。
A．善恶不分 B．忠诚不贰 C．搬弄是非 D．桀骜不驯
D
B
三打白骨精
(2)有人认为，《西游记》中师徒四人西天取经更像是一个励志故事。结合相关内容说说你从唐僧身上得到的启示。
示例：无论妖魔鬼怪的威逼利诱、路途中的险山恶水，还是经历重多死亡威胁和艰难考验，唐僧心中前往西天拜佛取经的信念从未动摇过。这启示做事要信念坚定，全力以赴。（意思对即可）
T H A N K S !