2023-2024学年六年级下册语文第六单元单元测试（有答案）

第六单元提优测试卷
满分:100分 时间：90分钟 姓名: 得分:
一、读句子，根据拼音写词语。 (4分)
亲爱的老师，时间是多么匆匆啊！ 六年前的我连名字都写得wāi wāi niǔ niǔ( )，是您 yǔ zhòng xīn cháng( )的jiào huì( )、wú yuàn wú huǐ()的培育，才让我成了今天的有志少年。老师，谢谢您！
二、选择正确的答案。(8分)
1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是(2分) ( )
A. 恭敬(jìng) 熏陶(tāo) B. 童憬(chōng) 撰写(zhuàn)
C. 贮藏(chù) 懵懂(měng) D. 清瘦(shòu) 颤抖(chàn)
2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(2分) ( )
A.运动员在成功的背后，不知经历了多少忍辱负重的刻苦训练与难以想象的付出。
B.在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
C.近期，学校进行了防震紧急疏散演练。随着警报铃声的响起，老师和学生井然有序地撤离教室，整个撤离、疏散过程不到两分钟。
D. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
3.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
A. 我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
B.假期里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
C.春风吹来，树枝摇曳着，发出沙沙的响声，月光照耀下的树影晃动起来。
D.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子。
4.编排成长纪念册时，下列选项中，不合适的做法是(2分) ( )
A. 给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。
B. 扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也可以请老师或家长写。
C. 即使文章太长，也不需要进行修改或节选，可以都用上。
D.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式可以多种多样。
三、按要求完成句子练习。(6分)
1.一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。(用该句使用的修辞手法仿写句子)(2分)
2.照样子，将语段补充完整。(2分)
童年的脚印留在校园的小路上，欢声笑语留在花坛的馨香中， ， 。母校的每个角落，都珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
3.用“迎难而上”这个词写一句毕业赠言，送给你的小伙伴。(2分)
四、根据课文内容填空。(14 分)
1.在《作文上的红双圈》一文中，对于写作有点成绩的“我”，父亲曾鼓励“我”说：“ ”作者认为人生有无数条 可走，之所以选择了其中的一条，是 ,更是 。
2.一个科学家在攻克科学 的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富、 得多。失败虽然不是什么令人快乐的事，但也决不应该因此 。在进行研究时，研究方向不正确，走了些 ，白费了许多 ，这也是常有的事。
3.《我为少男少女们歌唱》从内容上看，属于 (A.叙事诗B.抒情诗)；从形式看，属于 (A.新体诗 B.旧体诗)。(填序号)诗歌采用了 、 的修辞手法，表达了诗人 的思想感情。
五、语文与生活。 (12分)
某班以“我们毕业了”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
1.[骊歌轻唱]下面是班长连缀经典古诗文而成的开场白，请将其补充完整。(6分)
相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难， ”，李煜说“剪不断，理还乱，是离愁。 ”，不久，我们也将唱起骊歌。六年来，我们名列前茅时戏称“ ，往来无白丁”，考试成绩不理想就调侃“好读书， ”。将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧， ”，但我们坚信“长风破浪会有时， ”！
2.[同窗情深]请你认真阅读下面的毕业留言，然后选择一则你最欣赏的进行评析。(6分)
①“桃花潭水深千尺，不及‘好友’送我情”，祝我们的友谊地久天长！
② 学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！
我选第 则，我的评析：
六、阅读下面的选文，完成后面的题目。(12分)
那 一 瞬
佚 名
“哪位同学能概括一下本文的中心思想 ”临下课时，老师提了这样一个问题。
接着就是一片沉默，大概所有的同学都在思考吧。两分钟过去了，我已组织好语言，悄悄抬起头看了周围一眼，真齐呀——同学们一律趴在桌上，低着头。我赶忙也埋下头。
“想好了吗 ”——老师要提问了。
我多么希望老师叫我啊，可我没有勇气举手，我默默地等待着老师，心里轻轻呼唤着：“老师，我会！老师，叫我吧！”然而头还是深深藏在那片整齐的方阵里。
教室里安静得出奇，老师突然笑了：“别这么紧张，我又不会吃了你们。来，把头抬起来，你们不觉得憋闷吗 ”
我跟着大家把头抬起来，心里一直呼唤着老师，可老师听不见。
老师也在等。又一分钟过去了，教室里仍然那么安静，老师决定“点将”了。我盼望着老师“垂青”，却又害怕她问我。她还在寻找，目光从我身上溜过去了，我的心一下凉了半截。 突然，她好像发现了什么——她的目光居然又回到我身上，我们的目光相遇了，我用眼神告诉她：“老师，我会。”她似乎看懂了我的“话”，先冲我微微一笑，像是鼓励，给了我一点信心，然后点到我的名字。 我觉得一切进行得那么缓慢，而事实上一切又是那么快，只那一瞬，那一瞬我紧张、兴奋到了极点。
我站起来，把早已组织好的语言重复了一遍，声音那么响亮，答得那么流利，我简直不知道自己说了些什么，又是怎样坐下的。我只觉得心在跳，剧烈地跳。我的回答其实并未让大家多么吃惊，同学们那么平静，然而我心里却像有什么在翻动着。我甚至想和同桌握握手，让他分享一下我的快乐……
这就是我——一个中等生回答问题时的瞬间感受，虽然平凡，可是，我认为这里包含着最伟大的东西，那就是老师的目光与我的目光相遇的那一瞬。那一瞬里包含着老师给我的信心，那一瞬让我冲破紧张的束缚，那一瞬我证明了自己。
人生道路上有太多太多这样的一瞬。 千百个这样的一瞬汇集成我的自信，千百个这样的一瞬编织成我未来的梦，千百个这样的一瞬铺平我生活的大道！
1.“一瞬”的意思是 。和它意思相近的词语还有 、 。(3分)
2.用“﹏”画出一句描写“我”的心理活动的句子。 (1分)
3.为什么“我”会回答老师提出的问题却没有举手 (2分)
4.说说你对文中画“ ”的句子的理解。(2分)
5.下列对选文题目“那一瞬”分析不正确的一项是(2分) ( )
A.“那一瞬”指的是老师的目光与“我”的目光相遇的那一瞬。
B. “那一瞬”包含老师对“我”的信心。
C.“那一瞬”指“我”回答完问题想和同桌握握手的那一瞬。
D. “那一瞬”让“我”冲破紧张的束缚，让“我”证明了自己。
6.老师是我们成长路上的引路人。请你用一句古诗赞美一下自己的老师。(2分)
七、阅读下面的选文，完成后面的题目。 14分)
明天，我们毕业
丁雪飞
① 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。
② 我还清楚地记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。
③ 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂
了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得( )，读得( )，议得( )，就像棵棵幼苗尽情地啜饮着知识的甘泉。 中午15分钟的练字，是我们每天的“必修课”。在优雅的乐曲声中，我们一笔一画地描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本……
④ 六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
⑤敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，为了指导我们科技小组进行小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹，粉笔灰已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是蜜蜂，您是大树，您是海洋！
⑥ 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
⑦ 七月的风儿把我们召唤，新的生活让我们向往。中学的大门向我们招手，新的集体把我们盼望。我们像小鸟张开翅膀，满怀美好的理想，向着蓝天自由地飞翔。
⑧漫步美丽的校园，当年我们亲手栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。亲爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧！等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的期望！”
1.将下列词语填入第③自然段的括号内。(1.5分)
热烈 动情 专心
2.“六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！”这幅“画卷”上的画面有 、 、 和 、 。(2.5分)
3.“我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人…”“我们”懂得了做 的人。(1分)
4.“在我们心目中，您是蜜蜂，您是大树，您是海洋！”读这句话，完成练习。(5分)
(1)这句话运用了 的修辞手法，作用是 。(2分)
(2)“蜜蜂”指 ,“大树”指 ,“海洋”指 。(3分)
5.用“ ”画出短文的中心句。(1分)
6.参考选文内容，在这离别的时刻，你准备用怎样的方式来表达自己的心情呢 (3分)
八、习作。 (30分)
冯骥才说他的书桌“就是这样与我为伴，好像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我”。在你的成长过程中，有没有这样一件物品，或是一个人，一直默默陪伴着你 请选取一件与之有关的事写一写，表达你的真情实感。题目自拟，不少于500字。
第六单元提优测试卷
一、歪歪扭扭 语重心长 教诲 无怨无悔
二、1. D 2. C 3. C 4. C
三、示例：1.童年往事就像一颗颗明亮的星星，在我记忆的星空里闪烁。 2.汗水洒在足球场的绿茵上 读书声响在明亮的教室里 3.希望在今后的人生道路上，你能够无所畏惧，迎难而上，相信你终有一天，“守得云开见月明”，绽放属于你的光彩。
四、1.既有一，何不能有二 轨道 偶然 必然 2.堡垒 深刻 气馁 岔路 精力 3.B A 排比 拟人对新生活充满热情、希望
五、1.东风无力百花残 别是一般滋味在心头 谈笑有鸿儒 不求甚解 后天下之乐而乐 直挂云帆济沧海
2.示例一：① 它化用李白的诗句，富有诗意地歌颂了同学间的友谊。 示例二：② 它以整齐的句式，从学习和生活两方面道出了同学间的深情厚谊，结尾句更是真挚感人。
六、1.转眼之间，形容极短的时间 示例：一刹那 一霎2.示例：我甚至想和同桌握握手，让他分享一下我的快乐…… 3.因为“我”很紧张，胆小，没有勇气举手。
4.和老师目光相遇的“一瞬”让“我”有了信心，有了勇气和力量，正是这一个个“一瞬”让“我”不断走向成功。
5.C 6.示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
七、1.专心 动情 热烈 2.进校园 做早操 上课练字 参加课外兴趣小组活动 3.示例：勤奋学习、孝敬长辈 4.(1)排比、比喻 增强语势，充分表达了对老师的赞美与热爱之情 (2)老师勤劳勇敢 老师是学生的依靠 老师有宽广的胸怀和渊博的知识 5.一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。 6.示例：赠送贺卡、鲜花，说一句话，写一首诗……
八、提示：可以按照时间顺序进行叙述，将具体的事件写清楚，抓住人物的细节描写(神态、心理、动作等)，也可以运用景物巧妙地渲染烘托，自然地表达情感。