23童年的发现 同步训练（含答案）

23童年的发现
【基础达标】
（易混题）一、下列加点字读音有错的的一组是（ ）。
A.胚胎(pēi) 祸患(huò) 天赋(fù) 澄（chéng）澈
B.妨碍（ài） 繁殖（zhí） 驱逐（zhú） 简单明了( liǎo)
C.患难(huàn) 痴迷(chī) 窘(jiǒng)迫 草履（lǚ）虫
D.轻盈（yíng） 盘旋（xuán） 动弹（tán） 惩(chěng )罚
（易错题）二、给加点的词语选择正确的解释。(填序号)
眉目:①眉毛和眼睛，借指容貌 ②事情的头绪
1.这个女孩眉目清秀。( )
2.想啊想啊，嘿!终于想出了眉目。( )
究竟:①结果；原委 ②用在问句中，表示追究
3.这究竟是什么道理 ( )
4.对于这件事，大家都想知道个究竟。( )
（易混题）三、辨字组词。
梢（ ） 妨（ ） 迷（ ） 胞（ ）
稍（ ） 防（ ） 谜（ ） 抱（ ）
（易错题）四、按要求完成词语练习。
1.选词填空。
　　 发明 发现 发生
（1）找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的( )。
（2）我在三年前就( )了这一规律，可是同学们都不信。
痴迷 着迷 迷惑
（3）那个阶段, 我对于乡土风情的描绘到了非常( )的境地。
（4）我同桌由于玩电子游戏( )了,影响了学习，成绩一落千丈。　　
困难 困窘
（5）我的脸由于________和羞愧一下子涨得通红。
（6）我们要有克服________的勇气。
2．补充词语，并选词填空。
随心所( ) 翻来( )去 ( )尽脑汁
( )转自如 一本正( ) ( )不作声
小表弟把打乱的魔方让我拼，我( )，也无法将它复原。一旁( )的妈妈见我在沙发上( )地扭魔方，对我说：“别着急，慢慢来，你一定可以将它复原的。”
弟弟的球技很高，他可以（ ）地控制皮球，皮球在他脚下（ ）。
（易考题）五、按要求完成句子练习。
1．老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”（改为转述句）
_____________________________________________
2. 白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。　到了晚上，细胞就不停地繁殖。(用关联词合并句子)
_________________________________________________________________
3.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
____________________________________________________
4. 品读句子，完成练习。
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
（1）“还不笑塌房顶”运用的_______修辞手法，幽默地表达出“我”为自己发现了“进化论”而感到_______，也因为觉得同学不会相信自己而感到一丝小小的___________。
（2）仿照例句的句式，将下面的句子补充完整。
①这次竞赛很难，幸亏我准备充分，不然的话，_________________________
_______________________________________________。
②幸亏________________________，不然的话，________________________。
我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
（3）联系全文可知，“自己的发现”是指________________________________
____________________________________。
（4）“笑出了声音”的原因是（ ）。
A.“我”发觉自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，心中十分高兴，因此“我”笑出了声音
B.年轻的女教师讲“人的发育和进化”，让人联想到婚姻这类问题，因此“我”笑出了声音
（5）老师狠狠地“瞪”了“我”一眼表明（ ）。
A.老师自己也不好意思，因此老师认同了“我”的看法
B.老师误会了“我”，认为“我”不怀好意
教室里一阵笑声。奧尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
（6）“教室里一阵笑声”表明（ ）。
A.同学们也误解了“我”，跟着起哄
B.“我”讲出了自己三年前关于进化论的发现，同学们都觉得好笑
（7）“脸色苍白”一词表现了老师怎样的心理？
_____________________________________________________________________
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
（8）从句中的“________、________、________”等词语中，可以看出“我”的发现不同凡响和“我”对这个发现感到________________________________。
（9）从发现胚胎发育规律的过程可知，作者小时候是一个________________的孩子。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目……
（10）“这个问题”指________。“绞尽脑汁”的意思是_______，从这个词语中可以看出___________，这也是作者有所发现的原因之一。
5.“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了( )
A.老师教导作者要勇于探索。
B.作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。
C.作者的想象力十分丰富。
6.“我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”对这句话理解有误的一项是（　　）。
A.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,哥白尼、伽利略等都有过这样的遭遇。
B.这句话告诉我们,一个重大的发现,必须要受到驱逐和迫害,这是对发现者的考验。
C.这是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法。意思是说,谁让“我”有这样重大的发现呢 被轰出教室也就不足为奇了。
D.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。当然,话里不乏愤慨的成分。
7.给下列的省略号选择正确的用法。
A．表示语意未尽 B．表示说话断断续续 C．表示举例的省略
（1）最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……（ ）
（2）奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现。（ ）
（3）你这样做未免太……！（ ）
8.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。句中破折号表示( )
A.解释说明。 B.话题突然转变。 C.声音的延长。
【综合提升】
（易考题）六、 课文内容梳理。
1.本文记叙了一个想象力丰富的九岁男孩，他对“人究竟是怎么来的”这个问题非常痴迷，并居然发现了___________发育的规律，但在上课时因发笑而被老师误解被赶出课室，表现了小男孩的天真、___________，赞扬了他的独立思考和探索精神，表达了作者对美好童年的留恋和___________之情。
2.本文是一篇回忆 的文章，文中“我”会有那个发现的原因：
、 、 。
3.本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童 的特点和惊人的 。
4.根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”的发现始于一本科幻书。 （ ）
（2）老师在生物课上，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ ）
5.作者童年时是怎么发现胚胎发育规律的？请依据课文叙述的顺序来排列。（写序号）
( )执着探索 ( )发现规律
( )产生疑问 ( )梦中飞行
（易考题）七、阅读课文片段，完成练习。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨(zhàng zhǎng)得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒(dào dǎo)想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。
1.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
2.“我”的脸涨得通红的原因是什么 下列理解不正确的一项是（ ）
A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。
B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。
3.联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子
4.作者自我安慰的理由是什么 在文段中用“ ”画出来。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，如： 。
【拓展探究】
（真题）八、阅读短文，完成练习。
我的发现
我在童年的时候，就发现了太阳与影子的（密切 亲切）_______关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子自己会变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。
爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光的温度有关。影子就像冰雪一样，早晨的阳光不怎么热，所以影子不会缩小；而正午却很热，于是影子一点一点萎缩，最后就变短了。
我十分兴（xīng xìng）_______奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我1l岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳在天空中的位置变化而变化的。
我的心里有些失落,但当年的那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
1.选出括号里正确的词语和读音。
2.根据意思在文中找出相应的成语。
（1）深沉地思考。（ ）
（2）界限分明,完全不一样。（ ）
3.根据短文内容填空。
（1）“我”在阳光下观察自己的影子:早晨时,“我”的影子________；中午时，影子________；到了傍晚，影子又________。
（2）“我”认为影子的长短与________有关，而科学老师告诉我们影子的长短是随
着________而变化的。
4.对第三自然段的段意概括最恰当的一项是( )
A.“我”又仔细观察了影子长短的变化。
B.“我”经过观察与思考,认为影子的长短与阳光的温度有关。
C.“我”的苦思冥想。
5.“我”当年发现影子的秘密时的心情是________；后来科学老师告诉“我”太阳和影子的关系时,“我”的心情是________。
6.你在童年发现过什么呢？
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九、小练笔。
1.童年的生活是多姿多彩的，给我们留下了深刻的印象。你的童年生活中有哪些新奇的发现？写下来和我们分享一下吧！
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2.你知道有哪些科学家因科学发现而受到迫害吗？请列举两个。
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十、综合练习。
1.有关“童年”生活的诗句有很多，相信你也积累了不少吧！快来填一填。
（1） __________________，侧坐莓苔草映身。　
（2）日长睡起无情思，__________________。
（3）______________，偷采白莲回。
（4）______________，歌声振林樾。
2.我会连。
毕 昇 发现新大陆
哥伦布 发明活字印刷术
迪亚士 发现好旺角
爱迪生 发明“五笔字型”
王永民 发明电灯
参考答案：
23*　童年的发现
一、D
解析：D.“惩罚”“惩”应该读作chéng。
二、
1.② 2.① 3.① 4.②
三、
树梢 妨碍 迷恋 细胞
稍微 防止 猜谜 拥抱
四、
1.（1）发明 （2）发现（3）痴迷 （4）着迷 （5）困窘 （6）困难
欲 覆 绞 运 经 默
绞尽脑汁 默不作声 翻来覆去
随心所欲 运转自如
五、
1.老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。
2. 因为白天你们太淘气，妨碍细胞的生长，所以到了晚上，细胞就不停地繁殖。
3.我发发现了规律。
4.（1）夸张 自豪 愤懑和委屈
（2）示例：①拿个“鸡蛋”回家，还不得被家里人骂个半死。
②包里装着雨伞 我就要被这突如其来的大雨淋感冒了。
（3）发现了有关胚胎发育的规律
（4）A
解析：“我”的发现与老师提到的进化论观点一致，真是了不起，“我”情不自禁地笑出声，这是真情的流露，毫无恶意，但老师误解了，所以她“狠狠地瞪了我一眼”。
（5）B
解析：“我”的发现与老师提到的进化论观点一致，真是了不起，“我”情不自禁地笑出声，这是真情的流露，毫无恶意，但老师误解了，所以她“狠狠地瞪了我一眼”。
（6）A
解析：同学们不明白我为何会情不自禁地笑出声来，再加上老师狠狠地瞪了我一眼，大家跟着开始起哄了。
（7）老师很气愤，认为“我”是个坏孩子。
（8）九岁 完全 独立 无比自豪
（9）示例：求知若渴
（10）为什么母亲怀胎九个月才生下婴儿 费尽了心机，想尽了办法
作者善于思考、勇于探求
5.B
解析:从句子中的“激发”、“渴望”可以体会到“我”当时在和老师的一次谈话后有了强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。故选B。
6.B
解析:这句话告诉我们,一个重大的发现,有时也会受到驱逐和迫害,这是对发现者的考验。因为在科学事业发展过程中的某些真实情况，伽利略等科学家都有过这样的遭遇。“我”用幽默与自嘲的方式，把自己跟遭受驱逐和迫害的科学家列在一起来安慰自己。
7.
（1）C
（2）B
（3）A
解析：本题是考查学生对省略号的掌握情况。
省略号的用法有以下几种：
1、表示重复的话语。例句：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
2、标示引文的省略。例句：她轻轻地哼起了那首歌谣：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”
3、表示列举的省略，一般在列举多项以后再用省略号，以便读者据以联想省略的内容。例句：这届花展上有牡丹、菊花、吊钟、山茶、墨兰……春秋冬三季的花都在这里聚齐了。
4、表示话未说完。例句：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好儿学习……将来……”
5、表示说话断断续续。例句：他低下头，说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
8.A
解析: 这是“我”明白的道理这句话一语双关。其一，它讲出了科学发展过程中的真实情况，许多科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是，世界上的大科学家尚且如此，“我”因为自己的发现被轰出教室又算得了什么呢 这句话也是作者对童年“发现”一事的评说与纪念。当然，话里不乏愤慨的成分。故选A。
六、
1.胚胎 可爱 赞美
2.童年趣事 敢于提问 反复思考 大胆探索
3.好奇心强 想象力
4.
（1）× 解析：“我”的发现起始于 梦中飞行。
（2）× 解析：老师在上生物课时，讲人的起源问题，我忽然想起了自己的发现，情不自禁的笑出声音。
5.③执着探索 ④发现规律 ②产生疑问 ①梦中飞行
七、
1. zhàng√ dào√
2.B
解析：“我”情不自禁地笑出声使老师误解，并被轰出了教师以及当时困窘、羞愧及愤慨的心情。故选项B是错误的。
3.求知若渴、寻根究底和大胆想象的孩子。
4.世界上重大的发明与发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。进化论 轰出教室 哥白尼、布鲁诺、伽利略等科学家因坚持真理而遭到迫害。
八、
密切 xīng
苦思冥想 截然不同
长长的 变短了 变长了 阳光的温度 太阳在天空中的位置变化 4.B
解析：本题是考查学生对文章内容的理解概括能力。读了第三自然段的后半句话就能理解段落的意思。
5.兴奋 有些失落
6.蝉是土中钻出的知了猴脱下一层衣服后飞到了树上
九、
可是由于苍蝇太大，蚂蚁洞口太小 ，拖不进去了。怎办呢？只见它们互相碰了碰头上的触角，好像在商量什么好地。过了一会儿，只个子量大的蚂蚁，首先爬到苍蝇的尾部，缩着身子，张着嘴巴，一下子就把苍蝇的皮蛟破了；接着，又一只蚂蚁咬了一口；两只，三只……伙伴们都来了，一口一口咬起来。过了一会儿，我发现苍蝇身体里面已被蚂蚁吃光，只留下一具空空的躯壳。我感到十分不解，于是，连忙跑回家，问爸爸：“为什么蚂蚁这么小却能把一只苍蝇拖走、吃掉呢？”爸爸说：“蚂蚁虽然小，可是它们非常团结，齐心协力，所以它们能把一只大苍蝇拖走、吃掉。”“哦，原来是这样！”我恍然大悟。
2.意大利科学家伽利略，就曾因为在天体运动上的发现受到审判并被投入监狱。哥白尼热情地宣传新天文学说，被教会视为异端，教会将他押到了罗马的宗教法庭，在监禁的七年中他受到了残酷的毒刑，最后被押至罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。
16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把自己关于“太阳中心说”的著作发表。
意大利的科学家布鲁诺，他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁７年后被活活烧死。　伽利略也有这样的遭遇。17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他仍然坚持自己的观点。后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。
十、
1.
（1） 蓬头稚子学垂纶
（2）闲看儿童捉柳花
（3）小娃撑小艇
（4）牧童骑黄牛
2.
毕 昇——发明活字印刷术
哥伦布——发现新大陆
迪亚士——发现好旺角
爱迪生——发明电灯
王永民——发明“五笔字型”