苏教版六年级下册数学第二单元、圆柱和圆锥的认识课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
圆柱和圆锥的认识
小学数学苏教版六年级下册
教学目标
使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆
锥的基本特征，增强空间观念。
使学生通过观察知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高的意义。
使学生感受学习立体图形的意义，提高学习数学的兴趣和学好数学的自信心。
环
保
环
保
你能看出组成机器人的物体分别是些什么形状的吗？
引入新课
长方体、正方体各有哪些特征？
例 1
如果将它们按形状分成两类，怎么分？
探究新知
圆柱
第一类
* 本书所指的圆柱都是直圆柱。
圆柱具有什么样的特点呢？
探究要求：
以4人小组为单位，通过数一数、
摸一摸、滚一滚，比一比，动手探究找出圆柱有什么特点，并在小组中说一说你是怎么发现的？
合作探究
底
侧
（完全相等的圆）
作图区
总结区
圆柱的上、下两个面叫作底面，
围成圆柱的曲面叫作侧面，
（无数条高）
（处处相等）
圆柱两个底面之间的距离叫做高 。
高
指出下面圆柱的底面、侧面和高。
侧面
底面
高
找一找生活中的圆柱体
环
保
活动导入
环保机器人2 号它有什么不一样的地方？
*本书所指的圆锥都是直圆锥。
第二类
圆锥
① 圆锥的面有什么特征？
② 圆锥的高在哪里？什么是圆锥的高？
③ 想象圆锥的侧面可以怎样形成？
先独立学习，然后在小组内交流。
圆锥具有什么样的特点呢？
自主探究
底
侧
作图区
总结区
圆锥的底面是一个圆，
侧面是一个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
高
高
顶点
底面
.
测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。
量一量
总结比较
侧面
1.指出下面圆锥的底面、侧面和高。
底面
高
巩固提升
2.哪些物体的形状是圆柱， 哪些物体的形状是圆锥
3.从前面、上面和右面观察圆柱，看到的是什么形状？从这三个面观察圆锥呢？先看一看，再连一连。
4、我会填
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂总结
END
谢谢聆听！