3 天窗 同步练习 （含解析）

3 天窗 同步练习 部编版语文 四年级下册
学校:______姓名:______班级:______考号:______
一、单选题
1.下面各组加点字读音不同的一项是( )。
A.安慰 蔚蓝 B.帐篷 账簿 C.闪烁 丰硕 D.雄鹰 大雁
2.下面词语搭配不恰当的一组是( )。
A.暖和的晴天 唯一的慰藉 B.可爱的星星 奇伟的云彩
C.偷偷地伸头 猛厉地扫荡 D.带子似的闪电 地洞似的黑屋
3.下面词语中的“锐利”的意思与其他三项不同的一项是( )。
A.眼光锐利 B.刀锋锐利 C.文笔锐利 D.言辞锐利
4.对“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话理解有误的一项是( )。
A.“唯一”一词写出了下雨时只有一个天窗可以给孩子们安慰
B.这句话在文中一共出现了三次，表达了作者孩童时代对大自然奥秘的向往和追求
C.这句话写出了天窗带给孩子们无穷无尽的乐趣
D.孩子们可以通过从天窗看到的东西展开丰富的想象，从中获得快乐
二、填空题
5.读句子，结合拼音写字词。
(1)下雨了，天窗是孩子们的wèi jiè( )。从天窗，孩子们可以想象到风猛烈地
sǎo dàng( )着外面的一切。小小的天窗让孩子们的想象ruì lì( )起来。
(2)孩子们坐在shā tān( )上支起的透明zhàng ( )篷里，抬起头看
天上shǎn shuò( ) 的星星，看biān fú( )从天空飞过，听远处
bà qi( )的māo tóu yīng( )的叫声。
6.查词典，完成练习。
霸（^*覇）ｂà①古代诸侯联盟的首领：春秋五~。②强横无理、仗势欺人的人：恶~|狱~|车匪路~|那人是当地一~。③指霸权主义：反帝反~。④霸占：军阀割据，各~一方。⑤（Bà）姓。
下面词语中的“霸”字是什么意思呢？（填序号）
霸主( ) 村霸( ) 各霸一方( ) 霸住不让( )
7.选择正确的字音或字形填空。
【bǔ bo】 萝卜( ) 占卜( )
【帐 账】 ( )本 蚊( )
【籍 藉】 慰( ) 书( )
【摊 滩】 ( )贩 河( )
8.比一比，再组词。

9.辨一辨，选词填空。
(1)唯独 唯一
①这时候，小小的天窗是你( )的慰藉。
②他把每个人都想到了，( )没有想到自己。
(2)联想 想象
①看到他，我( )起许多往事。
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，( )到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。
10.读句子，完成练习。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
(1)摘录句中的两组反义词：( )——( ) ( )——( )
(2)“无” “虚”指的是 。
“有” “实”指的是 。
(3)这句话的意思是 。
11.根据课文内容填空。
(1)《天窗》一文的作者是 ，写了乡下孩子从小小的天窗中获得的 和 。
(2)“这时候，小小的天窗是 。”这是全文的 ，在文中出现了 次，写出了天窗给孩子带来的 。
三、现代文阅读
12.阅读文章，完成练习。
一件小事的震撼
【美】索尔·贝娄
那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我，常常把一些野生的活物捉来养在笼子里。那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。让一只画眉鸟在笼子里，只为我一人歌唱是件多么美妙的事情！而这么多的画眉，捕捉一只并不困难！机不可失！我迫不及待地准备好工具开始了诱捕行动，并成功捉到了一只小画眉。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来，它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家动听的歌唱，我感到万分高兴。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
然而，当一天早晨，我去看我的小俘虏(lǔ)在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？
那时，著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我把小鸟那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释 当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后 就一定要喂小画眉足以致死的毒莓 它似乎坚信 孩子死了总比活着做囚徒好些
此后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
(1)给画双线的部分加上标点。
(2)结合上下文理解加点的词语。
①美妙绝伦：
②迫不及待：
③迷惑不解：
(3)“我”为什么“迫不及待”地想要捕捉画眉鸟？在文中用“ ”画出来。
(4)是什么事情令我“迷惑不解”？请用自己的话说一说。

(5)第1自然段中“那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了”。句中的“那件事”是指 。“这种兴致”是指 。
(6)当画眉妈妈看着孩子一口一口地咽下毒莓时，它的心里可能会想些什么呢？发挥你的想象力，写一写。

(7)“我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。”这句话表明作者懂得了什么道理？

参考答案
1.【答案】D
2.【答案】B
【解析】“奇伟的云彩”应为“奇幻的云彩”。
3.【答案】B
【解析】本题考查多义词的理解。“锐利”是多义词，意思有：①（刃锋等）尖而快；②（目光、言论、文笔等）尖锐。结合所组的词语，B是①的意思，而ACD是②的意思。答案为B。
4.【答案】B
5.【答案】(1)慰藉；扫荡；锐利
(2)沙滩；帐；闪烁；蝙蝠；霸气；猫头鹰
6.【答案】①；②；④；④
7.【答案】bo；bǔ；账；帐；藉；籍；摊；滩
8.【答案】
9.【答案】(1)①唯一；②唯独
(2)①联想；②想象
10.【答案】(1)无；有；虚；实
(2)孩子们不曾见到、印象模糊的景象；孩子们展开想象在脑海里形成的具体、清晰的景象
(3)孩子们是善于想象的，他们的想象既基于已有的生活经验，又自由发挥，天马行空，想象出的东西比现实看到的更丰富
11.【答案】(1)茅盾；乐趣；慰藉
(2)你唯一的慰藉；中心句；2；心灵安慰和快乐
12.【答案】(1)： “；，；。；，；。 ”
(2)①文中指画眉鸟的歌声非常美妙，没有什么可以比得上它。
②急迫得不能再等待。文中指“我”急迫地想要诱捕小画眉。
③文中指“我”不明白小画眉为什么会死。
(3)让一只画眉鸟在笼子里，只为我一人歌唱是件多么美妙的事情！
(4)被画眉鸟妈妈喂养的小画眉鸟竟然死了。
(5)关在笼子里的画眉鸟死了；把一些野生的活物捉来养在笼子里
(6)示例：亲爱的孩子，死了总比活着做囚徒好些，请原谅妈妈这样做吧。
(7)任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
【解析】(3)
这道题考查理解短文的能力。在短文的第2自然段开头的第1、2两句，介绍了画眉鸟的歌声美妙绝伦，曲调优美。紧接着，第3句介绍了“我”捕捉画眉鸟的原因：想让一只画眉鸟在笼子里，只为“我”一人歌唱。可见第2自然段的第3句话是本题的答案。
(4)
这道题考查理解短文的能力。“疑惑不解”这个词出现在第4自然段中，联系第3自然段可以知道，小画眉鸟被捕捉后，养在笼子里，画眉鸟妈妈找食物喂小画眉鸟，作者认为有了鸟妈妈的照顾，小画眉鸟会生活得很好，可没有想到小画眉鸟却死了。这让“我”“疑惑不解”。我们可以总结提炼，得出答案。
(5)
这道题考查理解短文的能力。联系全文，我们知道“那件事”很明显指的是“我”捉住一只小画眉鸟养在笼子里，最后小画眉鸟却死了的事。“这种兴致”的含义可在通过第1自然段找到答案：“我”常常把一些野生的活物捉来养在笼子里。
(6)
这道题考查对短文主题的理解延伸能力。完成时，从鸟类学家的解释来写，可以站在鸟妈妈的立场去发挥想象写一写。
(7)这道题考查对重点句子的理解。小作者从关在笼子里的画眉鸟死去这件事中，受到了震撼和启发，画眉鸟为了自由，宁肯死去也不肯苟活。这让小作者对活物产生了敬畏之心，小作者懂得了任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。