4《藏戏》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
4 藏 戏
人教统编版六年级下册语文
一、导入新课
你们了解过中国戏曲艺术吗？ 你们知道在我国的西藏有什么地方剧种吗？
西藏的地方戏剧种——“藏戏”。藏戏最早的形式与佛教经文中的神话故事有关，由七姐妹等演出者以歌舞形式表现文学内容。
这节课，让我们通过课文一起来了解藏戏吧！
二、新课学习
1、自由朗读课文，注意读通句子，不会的遇到不会的字词用笔圈画出来。
吞噬 传奇 咆哮 旷野 吉祥 柔顺 象征 妖魔 山南琼结
一无所有 哄堂大笑 能歌善舞 赞叹不已身无分文 两面三刀 别无所求 开山鼻祖
联系课文内容，理解下列词语：
吞噬 山南琼结 两面三刀
随心所欲 开山鼻祖
吞噬：
吃掉。也比喻侵占别人的财物化为己有。噬：咬。
山南琼结：
是一个地名，位于中国西藏自治区
两面三刀：
比喻居心不良，阴险狡猾，当面一套，背后一套，挑拨是非，耍两面手法的人。
随心所欲：
凭着自己的意愿，想干什么就干什么。也作“从心所欲”。
开山鼻祖：
比喻一个学术流派、技艺的开创者。
2、本文主要讲了什么内容？全文可以分为几部分，总结每个部分的大意。
《藏戏》这篇文章主要讲述了藏族传统剧种——藏戏的特点、起源、表演形式和文化传承方式。
可以分为四个部分
3、默读课文，概括课文大意。
第一部分（1—3）：
概括介绍藏戏的主要特点。
第二部分（4—7）：
写唐东杰布开创藏戏的传奇故事。
第三部分（8—17）：
具体介绍藏戏的特点。
第四部分（18）：
总结全文，点明藏戏靠师传身授传承和发展。
4、默读课文，理清思路，说说作者是怎么介绍藏戏的？
作者是从藏戏的形成和藏戏的特色两方面来写的。
5、朗读课文前三自然段，说说藏戏同其他剧种相比，独具魅力的地方是什么？文中讲了它的哪几个特点？
开头连用三个排比反问句，不仅突出了藏戏的特点，还流露出民族自豪感。
藏戏三大特点：
1、戴着面具演出。
2、演出时没有舞台。
3、一部戏可以演出三五天。
6、默读8-17自然段，找出与前三自然段中藏戏三大特点相对应的段落。
(8-14自然段)写的是藏戏戴着面具演出的特点；
(15、16自然段)写的是藏戏演出没有舞台的特点；(17自然段)写的是藏戏一部戏要演出三五天的特点。
7、研读8—17自然段，具体了解藏戏的特点。
像征:用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情。
夸张:为了启发观众的想象力，用夸大的事物来表现。
色彩丰富
不同颜色代表不同的人物性生格
白色面具表示人物性格纯洁、善良、温和，无害人之心，
意味老者长寿。
黄色面具表
示容光焕发、
功德广大，、
关知识咪博
红色面具象征权力
正义，表示足智多
谋、智勇双全。
绿色面具象征贤良
智慧:美貌端庄.
蓝色面具表示正义、勇敢，为勇士相。
回想一下你了解的京剧脸谱知识，比较一下:藏戏的面具和京剧的脸谱有什么相似之处？
藏戏的面具和京剧的脸谱呈现的各种颜色斗鱼角色的人物性格、命运和品质有关。
想一想:藏戏的面具为什么能历经几百年仍保留到现在？
因为藏戏运用象征、夸张的手法，使戏剧种的人物形象突出、性格鲜明这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因。
雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
演出简单没有舞台
三、课文写作特点
开篇用反问的手法概括地写藏戏的特色，中间写藏戏的形成，最后又对藏戏的特色做了生动的描写，以总--分--总的关系结构文章，又运用了比喻、排比、反问、象征、夸张手法。
四、主体思想
作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏形成过程以及藏戏强烈、鲜明的民族特点。
感谢聆听