6 骑鹅旅行记（节选）课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
统编版六年级语文下册
6、骑鹅旅行记（节选）
学习目标
默读课文，把握课文主要内容，对故事中的主人公建立初步印象。（重点）
通过插图和对部分篇章的阅读，了解书中的精彩情节。
感受童话故事的趣味性，体会作品的语言风格，激发阅读整本书的兴趣。（难点）
引入新课
你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！
变成小人儿
被麻雀和公鸡嘲笑
被猫捉弄
被牛教训
骑鹅离家
请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。
把小标题串起
来说说课文的
主要内容吧！
自读课文，圈画文中出现的人物。
尼尔斯
麻雀
鸡群
大黑猫
母牛们
大雁和鹅
那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活.....他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道:“住嘴，你们这群乌合之众!”
②院子里的鸡
感知人物形象
感受人物
请你结合文章内容说一说：尼尔斯给你留下了怎样的印象？
从“抽走妈妈挤奶时坐的小凳子，伸脚绊倒提着奶桶的妈妈”可以看出尼尔斯爱搞恶作剧。
很爱自己的父母，因为他看到大雄鹅要跟着大雁们飞走的时候，他还会担心父母会伤心所以跑进鹅群，跟着鹅飞走了。
人文主题：外国文学名著
阅读训练要素：通过分角色扮演，感受人物特点。
对院子里的鸡有两处语言描写,突出运用了“他活该”这个短语,从中体会到鸡的什么心情 (幸灾乐祸)第二个“他活该”后的省略号会是什么内容呢
②院子里的鸡
感知人物形象
再读课文，分别找出尼尔斯变成小狐仙之后动物的变化和尼尔斯的变化。
研读课文
尼尔斯遇到了谁 动物的表现 尼尔斯的反应
无法忍受，想摆脱它们。
麻雀
鹅和鸡
猫
牛
大雁和鹅
后悔
恼怒、害怕、
羞愧。
讥笑尼尔斯“快看拇指大的小人儿!”
怒骂尼尔斯，围着他不停地叫“你活该！”
“……径直朝他扑了过去……前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴……”
指责尼尔斯，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！”
抱住鹅的脖子，随鹅飞向天空。
读5—9自然段，说说鸡在和尼尔斯交流的过程中，鸡的反应是怎样的，从中可以看出什么
鸡一直在嘲讽尼尔斯。可以看出鸡对尼尔斯十分痛恨。
研读课文
感受人物
请你结合文章内容说一说：尼尔斯给你留下了怎样的印象？
他是一个淘气、顽皮的孩子，因为他原来经常扯过公鸡的鸡冠，揪猫的尾巴。
从“他用木鞋打牛，把马蜂放进牛的耳朵”可以看出他对动物并不友善。
多音字
他发现，光那样站着等待（dài）是无济于事的。
待
等 待
dài
待 着
dāi
妈妈让我在原地待（ ）着不要乱跑，她马上就回来，我只能焦急地站着等待（ ）妈妈回来。
dài
dāi
读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显得很温柔？
因为猫不怕已经变成拇指大的尼尔斯，所以故意显得很温柔，好让尼尔斯继续向自己求助，然后借机嘲弄这个以前总是欺负自己的“坏”男孩。
研读课文
乌合之众：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
九牛二虎之力：比喻很大的力量（常用于形容做一件事费的力气大）。
无济于事：对于事情没有帮助或益处。
跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。
词语解释
近反义词
近义词
立即一 缘故一 乌合之众一
熟悉一 无济于事一
反义词
熟悉一 无济于事一
立刻
缘由
一盘散沙
熟知
杯水车薪
陌生
行之有效
读第18自然段，猫是怎样对尼尔斯的？从中可以看出什么？
这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。
可以看出猫对尼尔斯的仇恨。
研读课文
猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说:“要我帮你的忙 是不是因为你经常揪我的尾巴 ”
③院子里的猫
感知人物形象
牛又是怎样对尼尔斯的？从中可以看出什么呢？
可以看出牛对尼尔斯的愤恨。
研读课文
课文解读
再次读课文，交流故事情节：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他变得很小很小。
“快看拇指大的小人儿尼尔斯 豪尔耶松!”
院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”
批注：
尼尔斯变成了小人儿，以前被他捉弄过的小动物开始幸灾乐祸地嘲笑他。这段描写从侧面写出了尼尔斯以前对待小动物行为粗暴。
语言生动、有趣!
感知人物形象
从尼尔斯准备去找小狐仙“讲和”，可以推测出尼尔斯是因为得罪了小狐仙，被小狐仙变小的。
再读课文，说一说：尼尔斯是怎样变小的？
研读课文
猫为什么没有立刻回答尼尔斯的问题 从中看出此时猫的心情是怎样的 (怒火中烧)从哪里看出来
③院子里的猫
感知人物形象
猜想情节
作品中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“大海中的白银”，请同学们发挥想象，猜猜它们又将讲述怎样的神奇。
猜想情节
说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
……
男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了……
羞
后悔
尼尔斯逐渐认识到自己之前不该那样对他们，那样做是不对的。
感知人物形象
“鹤之舞表演大会”主要讲述了在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到了库拉山，参加每年都要在这里举行的游艺大会。在表演大会上他见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表演……同时，企图破坏表演大会的狐狸斯密尔也受到了“惩罚”。
猜想情节
此时,牛看见尼尔斯，心情又是怎样的 你从哪里看出来
理解“吼声四起”“一蹄子”“我的角上跳舞”“叫你尝尝”等内容，感受三只牛的呵斥，她们心中的怒火已经彻底爆发了。
④牛棚里的牛
感知人物形象
猜想情节
“大海中的白银”主要讲述了在旅途快要结束的时候，大雁们来到了布胡斯省，正好目睹了马斯海岸边鲱鱼鱼汛的盛况。渔民们纷纷出海捕捞鲱鱼，丰收的鱼群就
像波涛中的白银一般，令人们兴奋不已。
大雁们带着尼尔斯在马斯海岸上空盘旋，
让他分享人们收获“白银”的喜悦。
“你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你永远不能忘记!”“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
④牛棚里的牛
感知人物形象
课堂小结
从目录中，我们可以看到各种飞禽走兽、各种人物和不同的地点，再加上作者有着无穷的想象力，阅读这本书一定会让你看到一个你意想不到的神奇世界。赶快去看看这本书吧！
自主作业
尼尔斯就这样骑上了鹅，开始了一段精彩的旅行，在旅途中会发生哪些有趣的故事呢？阅读《骑鹅旅行记》的原著内容吧。