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新题理清考点
高频考点1 中国古代政治
涉及考点：郡县制、推恩令、科举制、重文轻武政策、军机处、政府对边疆的管辖
1．（新考法·“封建”的含义） “封建”在中国古代文献中一般意为“封土建侯”。柳宗元曾说：“封建非圣人意也，势也。”这里的“势”是指历史发展的客观趋势。由此可知，柳宗元认为（ ）
A.分封制是周天子创造的 B.分封制的建立是形势发展的必然结果
C.封建制是统治者创造的 D.封建制的建立是顺应历史的必然结果
2．下图反映了秦朝时期（ ）
·一月古时又叫“政月”。到了秦朝，为了避皇帝嬴政的名讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也改为“征”了。·秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事无大小皆决于上”。
A.皇权至上 B.统一文字 C.君权神授 D.地方割据
3．秦始皇整顿秦的旧有币制，废除原在秦以外通行的六国刀、布、蚁鼻钱以及郢爱等，一律使用新规定的货币，规定黄金为上币，半两钱为下币。这一举措（ ）
A.根除了六国文化的影响 B.推进了暴政措施的落实
C.促进统一和经济交流 D.断绝地方势力的渗透
4．（新素材·《秦律十八种》）《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其大小、短长、广亦必等。”在秦俑坑中出土的所有同类器物都是如此，如兵器中的铜弩，各个弩机上的同一部件都可以互换。这一现象主要得益于（ ）
A.秦朝疆域辽阔 B.重视各地交流 C.度量衡的统一 D.统一全国文字
5．文帝颁布了《振贷诏》《养老诏》等诏令，以振救、抚养贫困年老的百姓。文帝此后又多次诏令各地基层官吏设置“常员”，督促百姓务农力田，甚至可全免土地税。……景帝二年，汉景帝下诏：“令民半出田租，三十而税一也。”这反映出汉初（ ）
A.战乱导致民生凋敝 B.实行休养生息政策
C.农业生产比较发达 D.农业赋税始终如一
6．汉武帝以封建统治的长远利益作为出发点，为达到长治久安的目的，实行用儒学“大一统”的思想指导政治的统治策略。这一策略是( )
A.“罢黜百家，尊崇儒术” B.颁布“推恩令”
C.实行休养生息政策 D.焚书坑儒
7．公元494年，孝文帝把都城迁到洛阳。从平城迁来的人都得改为洛阳籍，死后也要葬在洛阳。同时，他们都得改穿汉服，学说汉语，并改鲜卑姓为汉姓……孝文帝改姓为元，并带头娶4个汉姓女子做后妃，又让5个弟弟娶汉人为妻，并把公主们嫁给汉人。这客观上促进了（ ）
A.经济发展 B.北方统一 C.民族交融 D.江南开发
8．（新情境·绘制思维导图）下图是根据某一著作绘制的某一时期的思维导图。据此可知，这一时期的时代特征是( )
A.早期国家的产生与发展 B.政权分立与民族交融
C.统一多民族国家的建立 D.江南地区的初步开发
9．它把读书、应考和做官紧密地联系在一起，这就给一般的，甚至贫寒的子弟一个公平的机会，同时，它把选官的权力集中在吏部和朝廷，加强了中央集权。“它”指的是（ ）
A.科举制 B.郡县制 C.行省制 D.九品中正制
10．（新课标·唯物史观）唐太宗因目睹农民战争瓦解隋朝的过程，认识到了农民阶级对君主专制统治的稳定的重要性，曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”基于这一认识，唐太宗（ ）
A.加强与各国友好往来 B.创立进士科选拔人才
C.减轻人民的劳役负担 D.重视文学艺术的发展
11．北宋设枢密院，枢密使有调动军队的权力。而实际领兵作战的将领往往是临时委派，没有调动军队的权力，“有握兵之重，而无发兵之权”。此举的目的是（ ）
A.完善军队管理 B.强化中央集权 C.节约军费开支 D.提高作战能力
12．（新考法·元朝对行省的设计）元代行省内部实行的是种族交参和群官圆署制，即官员是由蒙古人、色目人、汉人、南人交参任用，在决策上需行省官员集体参与，并以押署的形式将圆议结果定议。行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核。元朝对行省的这些设计（ ）
A.有利于加强对统一多民族国家的管理 B.有利于增加国家财政收入
C.有利于加快国家内部的民族融合进程 D.有利于推动社会阶层流动
13．元朝为管理西藏，中央派宣政院使掌管佛教事务以及西藏的军政事务。此外，元朝还任用藏族的僧俗担任地方官员，这些官员的任免、升降、赏罚，皆听命于中央。元朝的这一做法( )
A.引发社会剧烈动荡 B.有利于加强中央集权
C.体现了因时而变特点 D.加剧了地方分裂割据
14．以下材料反映的史实都有利于（ ）
元朝对东南地区的管辖 元朝对西藏地区的管辖
其地（澎湖）属泉州晋泉县。……至元初，设巡检司。东为琉求（球），与澎湖相对 元初改巩昌路便宜都总帅府，统巩昌、平凉、临洮、庆阳、隆庆五府等二十七州……至元五年，割安西州属脱思麻路总管府。六年，以河州属吐蕃宣慰司都元帅府
A.巩固统一的多民族国家 B.推动全国经济的发展
C.促进各民族密切联系 D.实现元朝对全国的统治
15．历史课上，某同学整理了“清朝对边疆地区的管辖”的资料卡片。该卡片涉及的地区是（ ）
·平定准噶尔部叛乱·平定大、小和卓叛乱·设置伊犁将军
A.东北 B.新疆 C.西藏 D.台湾
中考对点新题练
16．汉武帝雄才大略，用“温水煮青蛙”的方式，完美地解决了从汉初遗留下来的“诸侯王尾大不掉”的问题，为中央集权提供了牢靠的保障。下面与此相关的措施是（ ）
A.众建诸侯而少其力 B.罢黜百家，尊崇儒术
C.统一铸造五铢钱 D.盐铁专卖，平抑物价
17．（新情境·制作思维导图）下面是九年级同学整理的古代某一选官制度设立前后的情况。下列关于这一选官制度的表述正确的是（ ）
A.有利于促进民族交融 B.有利于提高官员素质
C.不利于扩大统治基础 D.不利于提高行政效率
18．军机处系由皇帝选派亲信的满洲大臣和汉族大臣共同组成，逐渐成为处理全国军政大事的常设的核心机构。军机处的裁决权完全出自皇帝，从此以后，议政王大臣会议已成空名，满洲贵族的势力有一定削弱。由此可知，军机处（ ）
A.使得君主专制进一步强化 B.只有起草诏令的职能
C.由军机大臣与皇帝共同组成 D.使清代丞相权力膨胀
19. 王朝与统治。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史学概要》
（1）根据材料一并结合所学，指出秦朝的政治制度有哪些。简述秦朝为巩固统一在经济、文化上采取的措施。（4分）
材料二 主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——摘编自《史记》
（2）材料二中的“上”是指哪位皇帝？指出“上从其计”的根本目的。（3分）
材料三 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是与他们真心相待，超过长时间的交往，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（3）根据材料三并结合所学，指出唐太宗处理民族关系的特点。（2分）
材料四 清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛。
——引自部编版《中国历史》七年级下册
（4）清朝前期疆域广大，根据材料四并结合所学，简述清朝前期加强对西藏、台湾地区管辖的史实。（3分）
（5）综合以上材料，概括中国古代历史发展的总体趋势。（2分）
参考答案
1. B“封建非圣人意也，势也”的大意是“分封制并不是圣人意愿，而是形势造成的”，由此可知，柳宗元认为“分封制的建立是形势发展的必然结果”，B正确。
2. A根据材料中“为了避皇帝赢政的名讳，就把‘政月’改为‘正月’”“天下之事无大小皆决于上”可知，材料反映了秦朝时期皇权至上，A符合题意。
3. C 根据材料中“秦始皇”“废除原在秦以外通行的六国刀、布、蚁鼻钱以及郢爱等，一律使用新规定的货币”“半两钱”可知，材料反映的是秦始皇统一货币的举措，这一举措促进了国家的统一和经济的交流。
4. C
5. B 根据材料中“文帝”“振救、抚养贫困年老的百姓”“全免土地税”“景帝”“三十而税一”可知，材料反映的是文帝、景帝实行休养生息政策，体现了对人民的关爱。故选B。
6. A
7. C根据材料中“把都城迁到洛阳”“改穿汉服，学说汉语，并改鲜卑姓为汉姓”“娶4个汉姓女子做后妃，又让5个弟弟娶汉人为妻，并把公主们嫁给汉人”可知，材料反映的是北魏孝文帝改革，北魏孝文帝的这些措施客观上促进了民族交融。故选C。
8. B
9. A 材料“把读书、应考和做官……联系在一起”“给一般的，甚至贫寒的子弟一个公平的
机会”“把选官的权力集中在吏部和朝廷” 结合所学知识科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，A符合题意
10. C
11. B 根据材料中“实际领兵作战的将领往往是临时委派，没有调动军队的权力”“有握兵之重，而无发兵之权”可知，此举目的是强化皇帝的兵权，即强化中央集权。故选B。
12. A 根据材料中“官员……交参任用，在决策上需行省官员集体参与，并以押署的形式将圆议结果定议”“地方官员需要定期接受朝廷的考核”可知，这些设计有利于加强对统一多民族国家的管理。
13. B“中央派宣政院使掌管佛教事务以及西藏的军政事务” “官员的任免、升降、赏罚，皆听命于中央”有利于加强中央集权，B正确
14. A“设巡检司。东为琉求（球），与澎湖相对”有利于加强对东南地区的管辖
“元初改巩昌路便宜都总帅府……割安西州属脱思麻路总管府……以河州属吐蕃宣慰司都元帅府”
有利于加强对西藏地区的管辖得出结论有利于巩固统一的多民族国家，A正确
15. B
16. A
提取材料中关键信息“汉武帝”“‘ 诸侯王尾大不掉’的问题”
结合所学知识分析备选项
A西汉初年，诸侯王势力强大，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，“众建诸侯而少其力”，削弱地方诸侯王的力量，实现政治上的大一统。正确
B罢黜百家，尊崇儒术是汉武帝实现思想大一统的措施
C和D统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖，平抑物价是汉武帝实现经济大一统的措施
17. B第一步，分析材料。
“推举”“上层权贵”“门第出身”得出结论九品中正制
“国家统一考试”“中央”“才能”得出结论科举制
第二步，结合所学知识判断答案。
结合所学知识可知，科举制的设立使有才学的人能够由此参政，有利于提高官员的素质。故选B。
18. A 根据材料中“由皇帝选派亲信的满洲大臣和汉族大臣共同组成”“军机处的裁决权完全出自皇帝”“满洲贵族的势力有一定削弱”可知，材料反映出军机处削弱了贵族势力，加强了皇帝权力，使清朝君主专制进一步强化。故选A。
19. （1）制度：皇帝制度，三公九卿制，郡县制。（2分）措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币；将小篆作为全国通行文字。（2分）
（2）皇帝：汉武帝；（1分）目的：削弱诸侯国势力，加强中央集权，巩固大一统局面。（2分）
（3）与少数民族和睦相处；实行开明的民族政策。（2分）
（4）西藏：在西藏设置驻藏大臣，册封达赖和班禅；台湾地区：设置台湾府。（3分）
（5）统一多民族国家的建立与不断巩固、发展。（2分）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 6 页）
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新题理清考点
高频考点 1 中国古代政治
涉及考点：郡县制、推恩令、科举制、重文轻武政策、军机处、政府对边疆的管辖
1．（新考法·“封建”的含义） “封建”在中国古代文献中一般意为“封土建侯”。柳宗元曾说：
“封建非圣人意也，势也。”这里的“势”是指历史发展的客观趋势。由此可知，柳宗元认为（ ）
A.分封制是周天子创造的 B.分封制的建立是形势发展的必然结果
C.封建制是统治者创造的 D.封建制的建立是顺应历史的必然结果
2．下图反映了秦朝时期（ ）
·一月古时又叫“政月”。到了秦朝，为了避皇帝嬴政的名讳，就把“政月”改为“正月”，“正”
字的读音也改为“征”了。
·秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事
无大小皆决于上”。
A.皇权至上 B.统一文字 C.君权神授 D.地方割据
3．秦始皇整顿秦的旧有币制，废除原在秦以外通行的六国刀、布、蚁鼻钱以及郢爱等，一律使用新
规定的货币，规定黄金为上币，半两钱为下币。这一举措（ ）
A.根除了六国文化的影响 B.推进了暴政措施的落实
C.促进统一和经济交流 D.断绝地方势力的渗透
4．（新素材·《秦律十八种》）《秦律十八种·工律》明确记载：“为器同物者，其大小、短长、
广亦必等。”在秦俑坑中出土的所有同类器物都是如此，如兵器中的铜弩，各个弩机上的同一部件都
可以互换。这一现象主要得益于（ ）
A.秦朝疆域辽阔 B.重视各地交流 C.度量衡的统一 D.统一全国文字
5．文帝颁布了《振贷诏》《养老诏》等诏令，以振救、抚养贫困年老的百姓。文帝此后又多次诏令
各地基层官吏设置“常员”，督促百姓务农力田，甚至可全免土地税。……景帝二年，汉景帝下诏：
“令民半出田租，三十而税一也。”这反映出汉初（ ）
A.战乱导致民生凋敝 B.实行休养生息政策
C.农业生产比较发达 D.农业赋税始终如一
6．汉武帝以封建统治的长远利益作为出发点，为达到长治久安的目的，实行用儒学“大一统”的思
想指导政治的统治策略。这一策略是( )
A.“罢黜百家，尊崇儒术” B.颁布“推恩令”
C.实行休养生息政策 D.焚书坑儒
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7．公元 494 年，孝文帝把都城迁到洛阳。从平城迁来的人都得改为洛阳籍，死后也要葬在洛阳。同
时，他们都得改穿汉服，学说汉语，并改鲜卑姓为汉姓……孝文帝改姓为元，并带头娶 4个汉姓女子
做后妃，又让 5个弟弟娶汉人为妻，并把公主们嫁给汉人。这客观上促进了（ ）
A.经济发展 B.北方统一 C.民族交融 D.江南开发
8．（新情境·绘制思维导图）下图是根据某一著作绘制的某一时期的思维导图。据此可知，这一时
期的时代特征是( )
A.早期国家的产生与发展 B.政权分立与民族交融
C.统一多民族国家的建立 D.江南地区的初步开发
9．它把读书、应考和做官紧密地联系在一起，这就给一般的，甚至贫寒的子弟一个公平的机会，同
时，它把选官的权力集中在吏部和朝廷，加强了中央集权。“它”指的是（ ）
A.科举制 B.郡县制 C.行省制 D.九品中正制
10．（新课标·唯物史观）唐太宗因目睹农民战争瓦解隋朝的过程，认识到了农民阶级对君主专制统
治的稳定的重要性，曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”基于这一认识，唐太宗（ ）
A.加强与各国友好往来 B.创立进士科选拔人才
C.减轻人民的劳役负担 D.重视文学艺术的发展
11．北宋设枢密院，枢密使有调动军队的权力。而实际领兵作战的将领往往是临时委派，没有调动军
队的权力，“有握兵之重，而无发兵之权”。此举的目的是（ ）
A.完善军队管理 B.强化中央集权 C.节约军费开支 D.提高作战能力
12．（新考法·元朝对行省的设计）元代行省内部实行的是种族交参和群官圆署制，即官员是由蒙古
人、色目人、汉人、南人交参任用，在决策上需行省官员集体参与，并以押署的形式将圆议结果定议。
行省下的地方官员需要定期接受朝廷的考核。元朝对行省的这些设计（ ）
A.有利于加强对统一多民族国家的管理 B.有利于增加国家财政收入
C.有利于加快国家内部的民族融合进程 D.有利于推动社会阶层流动
13．元朝为管理西藏，中央派宣政院使掌管佛教事务以及西藏的军政事务。此外，元朝还任用藏族的
僧俗担任地方官员，这些官员的任免、升降、赏罚，皆听命于中央。元朝的这一做法( )
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A.引发社会剧烈动荡 B.有利于加强中央集权
C.体现了因时而变特点 D.加剧了地方分裂割据
14．以下材料反映的史实都有利于（ ）
元朝对东南地区的管辖 元朝对西藏地区的管辖
其地（澎湖）属泉州晋泉县。……至 元初改巩昌路便宜都总帅府，统巩昌、平凉、临洮、庆阳、隆
元初，设巡检司。东为琉求（球）， 庆五府等二十七州……至元五年，割安西州属脱思麻路总管
与澎湖相对 府。六年，以河州属吐蕃宣慰司都元帅府
A.巩固统一的多民族国家 B.推动全国经济的发展
C.促进各民族密切联系 D.实现元朝对全国的统治
15．历史课上，某同学整理了“清朝对边疆地区的管辖”的资料卡片。该卡片涉及的地区是（ ）
·平定准噶尔部叛乱
·平定大、小和卓叛乱
·设置伊犁将军
A.东北 B.新疆 C.西藏 D.台湾
中考对点新题练
16．汉武帝雄才大略，用“温水煮青蛙”的方式，完美地解决了从汉初遗留下来的“诸侯王尾大不掉”
的问题，为中央集权提供了牢靠的保障。下面与此相关的措施是（ ）
A.众建诸侯而少其力 B.罢黜百家，尊崇儒术
C.统一铸造五铢钱 D.盐铁专卖，平抑物价
17．（新情境·制作思维导图）下面是九年级同学整理的古代某一选官制度设立前后的情况。下列关
于这一选官制度的表述正确的是（ ）
A.有利于促进民族交融 B.有利于提高官员素质
C.不利于扩大统治基础 D.不利于提高行政效率
18．军机处系由皇帝选派亲信的满洲大臣和汉族大臣共同组成，逐渐成为处理全国军政大事的常设的
核心机构。军机处的裁决权完全出自皇帝，从此以后，议政王大臣会议已成空名，满洲贵族的势力有
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一定削弱。由此可知，军机处（ ）
A.使得君主专制进一步强化 B.只有起草诏令的职能
C.由军机大臣与皇帝共同组成 D.使清代丞相权力膨胀
19. 王朝与统治。阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 秦统治者把“皇帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天
下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。
——摘编自樊树志《国史学概要》
（1）根据材料一并结合所学，指出秦朝的政治制度有哪些。简述秦朝为巩固统一在经济、文化上采
取的措施。（4分）
材料二 主父偃说上曰：“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿。上以德施，实
分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。
——摘编自《史记》
（2）材料二中的“上”是指哪位皇帝？指出“上从其计”的根本目的。（3分）
材料三 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是与他们真心相待，
超过长时间的交往，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
（3）根据材料三并结合所学，指出唐太宗处理民族关系的特点。（2分）
材料四 清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，
东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾
屿等，南至南海诸岛。
——引自部编版《中国历史》七年级下册
（4）清朝前期疆域广大，根据材料四并结合所学，简述清朝前期加强对西藏、台湾地区管辖的史实。
（3分）
（5）综合以上材料，概括中国古代历史发展的总体趋势。（2分）
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参考答案
1. B“封建非圣人意也，势也”的大意是“分封制并不是圣人意愿，而是形势造成的”，由此可知，
柳宗元认为“分封制的建立是形势发展的必然结果”，B正确。
2. A 根据材料中“为了避皇帝赢政的名讳，就把‘政月’改为‘正月’”“天下之事无大小皆决于
上”可知，材料反映了秦朝时期皇权至上，A符合题意。
3. C 根据材料中“秦始皇”“废除原在秦以外通行的六国刀、布、蚁鼻钱以及郢爱等，一律使用新
规定的货币”“半两钱”可知，材料反映的是秦始皇统一货币的举措，这一举措促进了国家的统一和
经济的交流。
4. C
5. B 根据材料中“文帝”“振救、抚养贫困年老的百姓”“全免土地税”“景帝”“三十而税一”
可知，材料反映的是文帝、景帝实行休养生息政策，体现了对人民的关爱。故选 B。
6. A
7. C 根据材料中“把都城迁到洛阳”“改穿汉服，学说汉语，并改鲜卑姓为汉姓”“娶 4 个汉姓女
子做后妃，又让 5个弟弟娶汉人为妻，并把公主们嫁给汉人”可知，材料反映的是北魏孝文帝改革，
北魏孝文帝的这些措施客观上促进了民族交融。故选 C。
8. B
9. A 材料“把读书、应考和做官……联系在一起”“给一般的，甚至贫寒的子弟一个公平的
机会”“把选官的权力集中在吏部和朝廷” 结合所学知识科举制的创立，加强了皇帝在选官和用人
上的权力，扩大了官吏选拔的范围，A符合题意
10. C
11. B 根据材料中“实际领兵作战的将领往往是临时委派，没有调动军队的权力”“有握兵之重，而
无发兵之权”可知，此举目的是强化皇帝的兵权，即强化中央集权。故选 B。
12. A 根据材料中“官员……交参任用，在决策上需行省官员集体参与，并以押署的形式将圆议结果
定议”“地方官员需要定期接受朝廷的考核”可知，这些设计有利于加强对统一多民族国家的管理。
13. B“中央派宣政院使掌管佛教事务以及西藏的军政事务” “官员的任免、升降、赏罚，皆听命于
中央”有利于加强中央集权，B正确
14. A“设巡检司。东为琉求（球），与澎湖相对”有利于加强对东南地区的管辖
“元初改巩昌路便宜都总帅府……割安西州属脱思麻路总管府……以河州属吐蕃宣慰司都元帅府”
有利于加强对西藏地区的管辖得出结论有利于巩固统一的多民族国家，A正确
15. B
16. A
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提取材料中关键信息“汉武帝”“‘ 诸侯王尾大不掉’的问题”
结合所学知识分析备选项
A西汉初年，诸侯王势力强大，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，“众建诸侯而少其力”，削弱地
方诸侯王的力量，实现政治上的大一统。正确
B罢黜百家，尊崇儒术是汉武帝实现思想大一统的措施
C和 D统一铸造五铢钱，实行盐铁专卖，平抑物价是汉武帝实现经济大一统的措施
17. B第一步，分析材料。
“推举”“上层权贵”“门第出身”得出结论九品中正制
“国家统一考试”“中央”“才能”得出结论科举制
第二步，结合所学知识判断答案。
结合所学知识可知，科举制的设立使有才学的人能够由此参政，有利于提高官员的素质。故选 B。
18. A 根据材料中“由皇帝选派亲信的满洲大臣和汉族大臣共同组成”“军机处的裁决权完全出自
皇帝”“满洲贵族的势力有一定削弱”可知，材料反映出军机处削弱了贵族势力，加强了皇帝权力，
使清朝君主专制进一步强化。故选 A。
19. （1）制度：皇帝制度，三公九卿制，郡县制。（2 分）措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为统
一货币；将小篆作为全国通行文字。（2分）
（2）皇帝：汉武帝；（1分）目的：削弱诸侯国势力，加强中央集权，巩固大一统局面。（2分）
（3）与少数民族和睦相处；实行开明的民族政策。（2分）
（4）西藏：在西藏设置驻藏大臣，册封达赖和班禅；台湾地区：设置台湾府。（3分）
（5）统一多民族国家的建立与不断巩固、发展。（2分）
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