六年级下册数学人教版第三单元 圆锥的认识课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
人 教 版 六 年 级 下
圆
锥
的
认
识
本课内容是人教版小学数学六年级下册第三单元-圆锥第1节《圆锥的认识》。这一部分内容是在学生掌握了圆和圆柱的相关知识的基础之上而安排的。我们要想认识圆锥，进一步学习有关它的知识，首先要了解它的特征。因此教材把它安排在这一部分内容的第一节，为下面学习起到一个良好的铺垫作用。由于圆柱与圆锥的知识是密切相关的，因而教材把圆锥的认识安排圆柱的认识之后，为学习圆锥的特征和体积起到了一个桥梁的作用。
分析
教材
分析
学情
由于已经是六年级的学生了，他们的主观能动性已经有较大的提高，能够有意识的去主动探索未知世界。同时，他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高;动手操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让学生主动思考，合作交流，动手实践，让学生在具体情境中亲自体验感知圆锥的特征。另外，要鼓励学生主动参与、动手操作、发挥自己的聪明才智，能根据具体情况想出测量高的方法。
教学流程图
班优抽选个人
班优评价
小组互评
班优抽选小组
教师评价
课堂活动
授课助手
思维导图
课堂活动
课堂活动
复习圆柱
如果把一张三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？
转一转
生活中
的圆锥
活动一：动手摸一摸，剪一剪
感知圆锥
底面
顶点
侧面
初步认识圆锥
侧面
（扇形）
底面
（圆）
母线
半径
=
圆锥展开图
如果把圆柱的上底面慢慢地缩到圆心时，圆柱将会产生怎样的变化？
一个圆柱当它的一个底面的圆不断缩小，最后变成一个点的时候，这个物体就变成了圆锥。
画一画
哪里才是圆锥的高？
量一量
结论：半径相同的扇形(组成的圆锥的母线是相等的)，高不一定相等;等高但母线不等的两圆锥，测量母线的长，发现长短不ー，得出母线不足以代表圆锥的高。
高
h
o
画一画
从圆锥顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高，圆锥只有一条高
你想知道这两个圆锥有多高吗？
圆锥高的测量方法
这样量对吗？
圆锥高的测量方法
第一步：底面放平
第二步：用一块平板水平放在圆锥的顶点上
第
三
步
：
读
出
圆
锥
的
高
填一填
课堂小结