【2024年春季期】一年级下册语文第六单元课文4综合训练（培优卷）
一、基础知识
1．看拼音，写字词。
（1）shù yè 上的露珠晶莹透liàng ，真kě ài 。
（2）弟弟两眼fàng guāng ，yì zhí 盯着wú rén jī ，羡慕极了！
【答案】（1）树叶；亮；可爱
（2）放光；一直；无人机
【知识点】看拼音写汉字
2．读一读，给加点字选择正确读音。
（1）在漂满浮萍（píng qíng） 的水面上，小青蛙一会儿就不见了踪（zēng zōng） 迹。
（2）小鸟张开了翅（cì chì） 膀，高兴地唱（chàng càng） 起了歌。
（3）这里的气候太潮湿（shī sī） 了，我们赶快搬（dān bān） 家吧。
（4）雨过天晴，天空（kōng kòng） 更蓝了，小草更绿了，小朋友们都跑到空（kōng kòng） 地上玩耍。
【答案】（1）píng；zōng
（2）chì；chàng
（3）shī；bān
（4）kōng；kòng
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1）“浮萍”的“萍”应读“píng”，指单子叶植物，浮萍科。一年生草本。植物体叶状，浮在水面。叶扁平，两面都是绿色，下面有一条根。广布于世界各地。全草入药。“踪迹”的“踪”应读“zōng”，指指行动所留下可察觉的形迹。（2）“翅膀”的“翅”应读“chì”，指昆虫、鸟类的飞行器官。“唱”应读“chàng”，指口中发出（乐音）；依照乐律发出声音；
（3）“潮湿”的“湿”应读“shī”，指环境、物质所含水分太多；又潮又湿。“搬家”的“搬”应读“bān”，指迁移居所。 泛指移动物品的位置或地点。
（4）“天空”的“空”应读“kōng”，指日月星辰罗列的广大空间。“空地”的“空”应读“kòng”，指没有加以利用或空无所有的地。
故答案为：（1）píng、zōng；（2）chì、chàng；（3）shī、bān；（4）kōng、kòng
【点评】 考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。
3．我来选。
（1）我和爸爸都喜欢打（蓝 篮） 球。
（2）今天天气（晴 睛） 朗，大家（正 整） 忙着劳动。
（3）放学了，大家（再 在） 教室门口和老师说（再 在） 见。
【答案】（1）篮
（2）晴；正
（3）在；再
【知识点】字形辨析
4．读一读，填一填。（填序号）
①锅 ②颗 ③股 ④个 ⑤朵 ⑥面
一 枣子 一 粽子 一 月亮
一 镜子 一 清香 一 彩云
【答案】②；①；④；⑥；③；⑤
【知识点】词汇运用
5．照 样 子，写一写。
（1）例：一朵朵水花
小鱼 雪花
（2）例：很美很美的水花
很 很 的小河 很 很 的
（3）例：一边跑一边喊
一边 一边 一边 一边
（4）例：蜻蜓飞过草坪。
蜻蜓飞过绿绿的草坪。
星星眨着眼睛。
【答案】（1）一条条；一片片
（2）清；清；多；多；星星
（3）看；说；想；写
（4）星星眨着亮晶晶的眼睛。
【知识点】仿写
6．选字填空。
呀 呢 吧 吗
（1）你去过上海 ？
（2）你来我家做客 ！
（3）妈妈到底去哪儿了 ？
（4）这儿的景色真漂亮 ！
【答案】（1）吗
（2）吧
（3）呢
（4）呀
【知识点】字形
【解析】【分析】（1）“吗”表疑问的语气词，用在一般直陈句尾。根据语义应选“吗”。
（2）“吧”用在句末，表示赞同，推测、命令、请求等语气。根据语义应选“吧”。
（3）“呢”用在句末表示疑问的语气词。根据语义应选“呢”。
（4）“呀”，表示惊疑的语气词。根据语义应选“呀”。
故答案为：（1）吗；（2）吧；（3）呢；（4） 呀
【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。语气助词是助词的一种，用在句中表示停顿和句末强调语气的虚词。在句子中读作时不译舒缓停顿，在句末强调语气或通过排比句重复时增强气势。
7．根据要求，完成句子练习。
（1）看图写诗句。
， 。
（2）照样子，写句子。
例：我正忙着捉虫子呢！
正忙着 呢！
（3）给句子加上合适的标点符号。
①燕子 你为什么飞得这么低呀
②哗 哗 哗 大雨真的下起来了
【答案】（1）小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头
（2）老师；批改作业
（3），；？；，；，；，；！
【知识点】标点符号；句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）根据图片信息，可知：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《小池》。意思是：小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
（2）考查仿写句子。例句句式为：“ ……正忙着 …… 呢！”，仿写一个这样的句子如：老师正忙着呢！
（3） 根据例句①句中一般性停顿用逗号， 表示疑问的语气用问号 。②句中一般性停顿用逗号， 句子为感叹句，句末加感叹号。
故答案为：（1）小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头；（2）老师、批改作业；（3），？，，，！
【点评】此题考查了对诗句的理解、仿写句子及标点符号的正确使用。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．我来 闯 关 。
（1）古诗连线。
不解藏踪迹 早有蜻蜓立上头
泉眼无声惜细流 浮萍一道开
小娃撑小艇 树阴照水爱晴柔
小荷才露尖尖角 偷采白莲回
（2）日积月累。
竹篮子打水 七上八下
朝霞不出门 大雨不久要来到
蚂蚁搬家蛇过道 一场空
十五个吊桶打水 晚霞行千里
【答案】（1）
（2）
【知识点】歇后语；古诗词默写
二、课内阅读
（课文13 荷叶圆圆 同步练习）课内阅读。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
9．这两段话分别写了 和 对荷叶的赞美。
10．小鱼儿说，荷叶是（ ）。
A．歌台 B．凉伞
11．“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
12．小青蛙在荷叶上（ ）。
A．游来游去 B．歌唱
【答案】9．小青蛙；小鱼儿
10．B
11．不能。因为“一朵朵”说明水花很多。
12．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）此题考查学生对词语的辨析能力，结合具体语境从表达效果方面考虑进行分析。
（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
9．读选文可知，这两段话分别写了小青蛙和小鱼儿对荷叶的赞美。
10．由第2自然段第一句话可知答案：小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。
故答案为：B
11．此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。“一朵朵”不能改成“一朵”因为“一朵朵”说明水花很多。
12．由第1自然段第一句话可知答案：小青蛙说，荷叶是我的歌台。
故答案为：B
三、现代文阅读
13．（统编版一年级下学期语文第六单元测试题）快乐阅读。
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下。一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下。一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……。荷叶姐姐为别人遮了雨，自己却淋湿了。
雨停了。阳光照在荷叶姐姐的伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
（1）填量词。
一 伞 一 青蛙 一 小鱼
（2）故事发生在 季的 里。
① 春 ②夏 ③湖水 ④池塘
（3）下雨了，荷叶姐姐让 、 、 躲在她的伞下，自己却 ，她 的精神真让人佩服。
（4）荷叶姐姐还会为谁遮雨呢？
，躲在荷叶姐姐的伞下。
【答案】（1）把；只；条
（2）②；④
（3）小鱼；蜻蜓；青蛙；淋湿了；舍己为人
（4）一群蜜蜂飞过来
【知识点】记叙文阅读
四、写作题
14．我会看图写话。
炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈去了哪里？他们在做什么？他们的心情怎么样？仔细观察图片，用几句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。
【答案】炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到海边玩耍。这里有一望无际的大海，还有松软的沙滩。小朋友们有的在捡贝壳，有的在堆城堡，有的在爸爸妈妈的帮助下学习游泳。大家玩得可开心了，海边充满了欢声笑语。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】看图作文，认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后进行写作。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到海边玩耍。这里有一望无际的大海，还有松软的沙滩。小朋友们有的在捡贝壳，有的在堆城堡，有的在爸爸妈妈的帮助下学习游泳。大家玩得可开心了，海边充满了欢声笑语。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
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一、基础知识
1．看拼音，写字词。
（1）shù yè 上的露珠晶莹透liàng ，真kě ài 。
（2）弟弟两眼fàng guāng ，yì zhí 盯着wú rén jī ，羡慕极了！
2．读一读，给加点字选择正确读音。
（1）在漂满浮萍（píng qíng） 的水面上，小青蛙一会儿就不见了踪（zēng zōng） 迹。
（2）小鸟张开了翅（cì chì） 膀，高兴地唱（chàng càng） 起了歌。
（3）这里的气候太潮湿（shī sī） 了，我们赶快搬（dān bān） 家吧。
（4）雨过天晴，天空（kōng kòng） 更蓝了，小草更绿了，小朋友们都跑到空（kōng kòng） 地上玩耍。
3．我来选。
（1）我和爸爸都喜欢打（蓝 篮） 球。
（2）今天天气（晴 睛） 朗，大家（正 整） 忙着劳动。
（3）放学了，大家（再 在） 教室门口和老师说（再 在） 见。
4．读一读，填一填。（填序号）
①锅 ②颗 ③股 ④个 ⑤朵 ⑥面
一 枣子 一 粽子 一 月亮
一 镜子 一 清香 一 彩云
5．照 样 子，写一写。
（1）例：一朵朵水花
小鱼 雪花
（2）例：很美很美的水花
很 很 的小河 很 很 的
（3）例：一边跑一边喊
一边 一边 一边 一边
（4）例：蜻蜓飞过草坪。
蜻蜓飞过绿绿的草坪。
星星眨着眼睛。
6．选字填空。
呀 呢 吧 吗
（1）你去过上海 ？
（2）你来我家做客 ！
（3）妈妈到底去哪儿了 ？
（4）这儿的景色真漂亮 ！
7．根据要求，完成句子练习。
（1）看图写诗句。
， 。
（2）照样子，写句子。
例：我正忙着捉虫子呢！
正忙着 呢！
（3）给句子加上合适的标点符号。
①燕子 你为什么飞得这么低呀
②哗 哗 哗 大雨真的下起来了
8．我来 闯 关 。
（1）古诗连线。
不解藏踪迹 早有蜻蜓立上头
泉眼无声惜细流 浮萍一道开
小娃撑小艇 树阴照水爱晴柔
小荷才露尖尖角 偷采白莲回
（2）日积月累。
竹篮子打水 七上八下
朝霞不出门 大雨不久要来到
蚂蚁搬家蛇过道 一场空
十五个吊桶打水 晚霞行千里
二、课内阅读
（课文13 荷叶圆圆 同步练习）课内阅读。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
9．这两段话分别写了 和 对荷叶的赞美。
10．小鱼儿说，荷叶是（ ）。
A．歌台 B．凉伞
11．“一朵朵”能否改成“一朵”呢？为什么？
12．小青蛙在荷叶上（ ）。
A．游来游去 B．歌唱
三、现代文阅读
13．（统编版一年级下学期语文第六单元测试题）快乐阅读。
下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞站在池塘里。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下。一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下。一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……。荷叶姐姐为别人遮了雨，自己却淋湿了。
雨停了。阳光照在荷叶姐姐的伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！
（1）填量词。
一 伞 一 青蛙 一 小鱼
（2）故事发生在 季的 里。
① 春 ②夏 ③湖水 ④池塘
（3）下雨了，荷叶姐姐让 、 、 躲在她的伞下，自己却 ，她 的精神真让人佩服。
（4）荷叶姐姐还会为谁遮雨呢？
，躲在荷叶姐姐的伞下。
四、写作题
14．我会看图写话。
炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈去了哪里？他们在做什么？他们的心情怎么样？仔细观察图片，用几句话写一写。不会写的字可以用拼音代替。
答案解析部分
1．【答案】（1）树叶；亮；可爱
（2）放光；一直；无人机
【知识点】看拼音写汉字
2．【答案】（1）píng；zōng
（2）chì；chàng
（3）shī；bān
（4）kōng；kòng
【知识点】拼音
【解析】【分析】（1）“浮萍”的“萍”应读“píng”，指单子叶植物，浮萍科。一年生草本。植物体叶状，浮在水面。叶扁平，两面都是绿色，下面有一条根。广布于世界各地。全草入药。“踪迹”的“踪”应读“zōng”，指指行动所留下可察觉的形迹。（2）“翅膀”的“翅”应读“chì”，指昆虫、鸟类的飞行器官。“唱”应读“chàng”，指口中发出（乐音）；依照乐律发出声音；
（3）“潮湿”的“湿”应读“shī”，指环境、物质所含水分太多；又潮又湿。“搬家”的“搬”应读“bān”，指迁移居所。 泛指移动物品的位置或地点。
（4）“天空”的“空”应读“kōng”，指日月星辰罗列的广大空间。“空地”的“空”应读“kòng”，指没有加以利用或空无所有的地。
故答案为：（1）píng、zōng；（2）chì、chàng；（3）shī、bān；（4）kōng、kòng
【点评】 考查了所学课文生字中易读错字的读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。完成此类题目关键是要根据具体的语境确定其中多音字的正确读音。
3．【答案】（1）篮
（2）晴；正
（3）在；再
【知识点】字形辨析
4．【答案】②；①；④；⑥；③；⑤
【知识点】词汇运用
5．【答案】（1）一条条；一片片
（2）清；清；多；多；星星
（3）看；说；想；写
（4）星星眨着亮晶晶的眼睛。
【知识点】仿写
6．【答案】（1）吗
（2）吧
（3）呢
（4）呀
【知识点】字形
【解析】【分析】（1）“吗”表疑问的语气词，用在一般直陈句尾。根据语义应选“吗”。
（2）“吧”用在句末，表示赞同，推测、命令、请求等语气。根据语义应选“吧”。
（3）“呢”用在句末表示疑问的语气词。根据语义应选“呢”。
（4）“呀”，表示惊疑的语气词。根据语义应选“呀”。
故答案为：（1）吗；（2）吧；（3）呢；（4） 呀
【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。语气助词是助词的一种，用在句中表示停顿和句末强调语气的虚词。在句子中读作时不译舒缓停顿，在句末强调语气或通过排比句重复时增强气势。
7．【答案】（1）小荷才露尖尖角；早有蜻蜓立上头
（2）老师；批改作业
（3），；？；，；，；，；！
【知识点】标点符号；句子排序、仿写；诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】（1）根据图片信息，可知：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋朝诗人杨万里的古诗作品《小池》。意思是：小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
（2）考查仿写句子。例句句式为：“ ……正忙着 …… 呢！”，仿写一个这样的句子如：老师正忙着呢！
（3） 根据例句①句中一般性停顿用逗号， 表示疑问的语气用问号 。②句中一般性停顿用逗号， 句子为感叹句，句末加感叹号。
故答案为：（1）小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上头；（2）老师、批改作业；（3），？，，，！
【点评】此题考查了对诗句的理解、仿写句子及标点符号的正确使用。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
8．【答案】（1）
（2）
【知识点】歇后语；古诗词默写
【答案】9．小青蛙；小鱼儿
10．B
11．不能。因为“一朵朵”说明水花很多。
12．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）、（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
（3）此题考查学生对词语的辨析能力，结合具体语境从表达效果方面考虑进行分析。
（4）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，再按要求找到答案。
9．读选文可知，这两段话分别写了小青蛙和小鱼儿对荷叶的赞美。
10．由第2自然段第一句话可知答案：小鱼儿说，荷叶是我的凉伞。
故答案为：B
11．此题考查学生对词语的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。“一朵朵”不能改成“一朵”因为“一朵朵”说明水花很多。
12．由第1自然段第一句话可知答案：小青蛙说，荷叶是我的歌台。
故答案为：B
13．【答案】（1）把；只；条
（2）②；④
（3）小鱼；蜻蜓；青蛙；淋湿了；舍己为人
（4）一群蜜蜂飞过来
【知识点】记叙文阅读
14．【答案】炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到海边玩耍。这里有一望无际的大海，还有松软的沙滩。小朋友们有的在捡贝壳，有的在堆城堡，有的在爸爸妈妈的帮助下学习游泳。大家玩得可开心了，海边充满了欢声笑语。
【知识点】其他类作文
【解析】【分析】看图作文，认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后进行写作。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。
故答案为：炎热的夏天到了，小朋友们和爸爸妈妈来到海边玩耍。这里有一望无际的大海，还有松软的沙滩。小朋友们有的在捡贝壳，有的在堆城堡，有的在爸爸妈妈的帮助下学习游泳。大家玩得可开心了，海边充满了欢声笑语。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
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