广西壮族自治区南宁地区2023-2024学年小升初语文模拟测试卷
一、积累与运用（40分）
1．（2024·樊城模拟）你的藏书阁中有①《爱丽丝漫游奇境》②《鲁滨逊漂流记》③《骑鹅旅行记》④《汤姆·索亚历险记》⑤《安徒生童话》⑥《钢铁是怎样炼成的》等外国文学作品。如果想依次开展对安徒生、马克·吐温、刘易斯·卡罗尔、丹尼尔·笛福这四位作家的作品研究，正确的取书顺序是（ ）
A．⑤②④① B．⑤④①② C．⑤④③② D．⑤④①⑥
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】①《爱丽丝漫游奇境》是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯 卡罗尔创作的著名儿童文学作品。②《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的一部长篇小说。③《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话。④《汤姆 索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）是美国小说家马克 吐温1876年发表的长篇小说。⑤《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。⑥《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
故答案为：B
【点评】考查了作者生平及代表作、作者的思想感情。理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
2．（2024·新邵模拟）下列说法正确的一项是（ ）
A．我们在看课外书时，遇到不会读的字，可以用音序查字法查字典。
B．“凸”和“凹”是一组反义词，它们都是6画。
C．“竿、空、花、架”都是上声下形的形声字。
D．“行当、花架子、粉墨登场、有板有眼”这些词语都与戏曲有关。
【答案】D
【知识点】汉字查字典；字形辨析；词语含义的理解
【解析】【分析】考查了形声字、反义词、音序查字法、基本笔画、词语归类与排列。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
A.有误，我们在看课外书时，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。
B.有误，“凸”和“凹”是一组反义词，它们都是5画。
C.有误，“竿、空、花"是上形下声的形声字。
D.正确。
故答案为：D
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
3．（2024·南宁模拟）“……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”。卡尔维诺推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的方法是（ ）
A．跳读 B．重读 C．浏览
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查学生的阅读方法，从“逐行重读”我们知道卡尔维诺用了重读方法。
故答案为：B
【点评】考查阅读策略和方法。要根据不同类型的书选择不同的阅读方法。平时要多阅读，提高阅读能力。
4．（2023六下·惠州期末）下面词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．衣衫褴绶 不知所措 焉知非福
B．热气腾腾 不可思异 张冠李带
C．见微知著 翻箱倒柜 无独有偶
D．锲而不舍 千捶万凿 独出心裁
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“衣衫褴绶”应写作“衣衫褴褛”；
B项“ 不可思异”应写作“不可思议”；“张冠李带”应写作“张冠李戴”；
C项中词语书写全部正确；
D项“千捶万凿”应写作“千锤百炼”。
故答案为：C；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．（2024·南宁模拟）下列句子有语病的是（ ）
A．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
B．母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
C．父亲不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
D．被自己偶然的发现惊呆了。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、B、C正确。D．有误，缺少主语，添加“他”。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
6．（2024·鄂州模拟）下列选项中，词语的书写有误的是（ ）
A．通宵 小贩 染缸 肿胀 B．控制 侵袭 挪移 徘徊
C．耽搁 惊惶 僻免 魔鬼 D．压迫 牺牲 领域 疑问
【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、B、D正确。
C.有误，避免：设法不使某种情形发生；防止。故“僻免"的“僻"错误。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．（2023六下·陆丰期末）对下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ）。
A．汤汤乎若流水（热水）
B．虽与之俱学，弗若之矣（不如）
C．孰为汝多知乎（你）
D．见两小儿辩斗，问其故（原因）
【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项，A项中“汤汤乎若流水”意思是就像那奔腾不息的流水，“ 汤汤”指“奔腾不息”的意思，这项理解错误；
BCD三项中对加点词语的理解是正确的。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
8．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
B．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
C．藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。
D．八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。综合分析：A、C、D选项均无错误；
B项“开创”和“开山”意思重复。
故答案为：B
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
9．（2024·南宁模拟）根据形声字的规律，我猜“窖”这个字的意思和（ ）有关。
A．容器 B．说话 C．嘴巴 D．洞穴
【答案】D
【知识点】汉字结构
【解析】【分析】“窖”的形旁是“穴"”，穴字旁的字一般跟洞穴有关，所以可以推测“窖”字的意思跟洞穴有关。察：贮藏物品的地坑；埋藏；贮藏。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字结构及演变。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
10．（2024·汉南模拟）“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”中“辩斗”的意思正确的是（ ）
A．辩驳，争斗 B．辩论，争论 C．争辩，打斗 D．辨别，斗智
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。辩斗：辩论，争论。
故答案为：B
【点评】考查了字词解释。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
11．（2024·南宁模拟）判断题
（1）“yi zhi ye yin”是整体认读音节，“yuan”是三拼音节。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗与我国的传统节日端午节有关。
（3）蓝色路牌设置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。
（4）《两小儿辩日》中两小儿围绕着太阳什么时候热，什么时候冷的问题展开了辩斗。
（5）诸葛亮料事如神、足智多谋、称得上是“智多星”。
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】（1）yuan是整体认读音节。故题干说法错误。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月》，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这句诗与我国的传统节日中秋节有关。
（3）不正确。通用的名称，要单独写。青海路的拼音是：QINGHAl LU；
（4）因为，有误，《两小儿辩日》中两小儿是围绕太阳刚升起来时离人近，还是中午离人近。
（5）正确。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）错误；（4）错误；（5）正确
【点评】本题主要考查对文学常识的掌握。在平时的学习中，要掌握文学常识。对于这些应背诵内容，要平时注意积累。
12．（2024·南宁模拟）句子加工厂。
（1）白发老者把手中的碗交给少年。（改为被字句）
（2）照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
①心爱的小狗走失了，我伤心得 。
②小狗失而复得，我高兴得 。
（3）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（用上所用的修辞手法仿写句子）
（5）我的嗓子很干。（改为夸张句）
【答案】（1）手中的碗被白发老者交给少年。
（2）像丢了魂一样；简直要发狂
（3）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。
（4）教室里静得一根针掉在地上都能听见。
（5）我的嗓子都干得冒烟了。
【知识点】句式转换；其他语言表达；夸张修辞手法
【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换，即“ 白发老者”与“手中的碗 ”调换，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）仿照例句补充“我"伤心或高兴的程度，填写补语。如∶①心爱的小狗走失了，我伤心得哭起来；②小狗失而复得，我高兴得跳起来。
（3）考查 肯定句改为双重否定句。 把“都”改“ 不能不 ”。
（4）“ 觉得这个碗有千斤重 ”是夸张，仿写时注意。 如：教室里静得一根针掉在地上都能听见。
（5） 改为夸张句，夸张句是一种夸大的说法，如： 我的嗓子都干得冒烟了。
故答案为：（1）手中的碗被白发老者交给少年。（2）像丢了魂一样、简直要发狂；（3）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。（4）教室里静得一根针掉在地上都能听见。（5）我的嗓子都干得冒烟了。
【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（2）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
（3）①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（4）（5）夸张夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
二、快乐阅读。（30分）
（2024·南宁模拟）阅读短文《上天中的花》，完成习题。
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎秆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟蹋，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴巴地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
13．阅读选文第①～⑩段，完成下面表格。
事件发展过程 A． B． 采摘蘑菇 品尝蘑菇
人物内心变化 C． 紧张喜欢 D． 满足骄傲
14．选文第②段描写“狗尿苔”的样子，请用简洁的语言加以概括。
15．选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。
16．选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
17．选文第①段画线的句子在内容和结构上有什么作用？
18．选文第⑨段和第 段中“上天种的花”的含义有什么不同？
【答案】13．发现蘑菇；看守蘑菇；惊奇欣喜；小心翼翼
14．长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎秆。
15．蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。
16．动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
17．内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响，使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下。
18．第⑨段：指蘑菇；第 段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．本考查事件发展及人物情感的梳理。解答此题的关键是在了解内容的基础上来理清情节。先明确“蘑菇”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求用四个字分别进行归纳概括。这里缺少的两个情节可概括为：发现蘑菇、看守蘑菇。在寻找事件的过程中，找到人物的描写，从中可以筛选出表现我们心情变化的词语，即：惊奇欣喜、小心翼翼。
故答案为：发现蘑菇、看守蘑菇、惊奇欣喜、小心翼翼
14．本题考查写作手法的作用。解答此题关键要熟知文章常用的写作手法，然后根据文意去判断其作用。作者在这里写“狗尿苔”的样子，以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，是为了与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。
故答案为：长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎秆。
15．本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。从“眼前这个是什么呢 从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西 它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议”可知，“不可思议”的原因是蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。
故答案为：蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。
16．本题考查描写方法及作用。从句中的“抚摸”“笑”“温暖”“慈祥”等词可以看出，这里主要是动作与神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
故答案为：动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
17．本题考查句子在文中的作用。题目所给的句子，从“早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气”可知，这句话在承上启下，突出母亲的话给我们带来的巨大影响。
故答案为：内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响，使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下。
18．本题考查―词多义的理解。理解词的多义性。要结合具体的语言环境理解。第⑨段“上天种的花”指的是蘑菇。第①段用的是比喻义，指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质。
故答案为：第⑨段：指蘑菇；第 段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质。
（2024·南宁模拟）语段阅读
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
19．上面节选的内容是出自名著《三国演义》中最著名的故事 。
20．文中加点词语是什么意思？说说你推测的依据。
21．这个故事的主人公有什么样的性格特点？ 请说出你的理由。
【答案】19．空城计
20．在“诸儿竞走取之”一句中“诸”字是众，各的意思。因而，我推测“诸军各守城铺”中的“诸”也是众，各的意思。
21．诸葛亮具有胸有成竹、临危不惧的性格特征。因为他安排得井井有条，而且说“吾自有计”，可见他胸有成竹；他披鹤氅，戴纶巾，在敌楼前，“凭栏而坐”，“焚香操琴”，多么悠然。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】考查了经典名著、词语解释、形象分析。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
19．《三国演义》是我国古典四大名著之一，主要描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。上面节选的内容是出自名著《三国演义》中最著名的故事《孔明智退司马懿》。
故答案为：空城计
20．“诸军各守城铺”这句话的意思是：各路军队都要守住自己的城堡和营地。诸：众，许多。我推测的依据是孔明命令各路军队都要守住自己的城堡和营地。“诸军”指各路军队。
故答案为：在“诸儿竞走取之”一句中“诸”字是众，各的意思。因而，我推测“诸军各守城铺”中的“诸”也是众，各的意思。
21．《孔明智退司马懿》这个故事主要体现了诸葛亮足智多谋、临危不惧、善于揣测别人心理的性格特点。诸葛亮善于揣摩人心，他抓住司马懿生性多疑的特点，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼，端坐弹琴，态度从容，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，怕城中有伏兵，因此不敢贸进，便下令退兵。
故答案为：诸葛亮具有胸有成竹、临危不惧的性格特征。因为他安排得井井有条，而且说“吾自有计”，可见他胸有成竹；他披鹤氅，戴纶巾，在敌楼前，“凭栏而坐”，“焚香操琴”，多么悠然。
（2024·南宁模拟）阅读古诗，完成习题。
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钓。
____，
快走踏清秋。
蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
____。
22．将两首古诗补充完整。
23．下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
B．《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播，暗喻人的品格高尚。
C．在阅读《马诗》时，前两句语速可以适当放缓，以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；后两句语速可相对加快一些，表现诗人的急切和向往之情。
D．这两首诗，一个写马，一个写蝉，风马牛不相及也，但是它们的后两句都采用了议论的表达方式，表达了诗人的志向。
24．根据上面两首诗，填写下面的表格。
古诗 表达的志向或品格 表达方法上的共同点
《马诗》 ① ③
《蝉》 ②
25．上面这两首诗都运用了共同的写作手法，运用了这种手法的诗句还有哪些？请你先写事物，再写诗句。 ； 。
【答案】22．何当金络脑；非是藉秋风
23．D
24．表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。；表现诗人高洁清远的志趣。；托物言志
25．竹；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
【知识点】诗
【解析】【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
22．考查古诗文默写。结合平时的记忆和积累即可解答。“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，原诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代虞世南《蝉》，原诗为：垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
故答案为：何当金络脑；非是藉秋风
23．本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。A、B、C.正确；D.有误，这两首诗，一个写马，一个写蝉，但是它们的后两句都采用了托物言志的表达方式，表达了诗人的志向。
故答案为：D
24．考查诗句的理解和积累。写出运用“托物言志”手法的诗句即可。
故答案为：表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。表现诗人高洁清远的志趣。托物言志
25．本题考查课外积累。结合自己的积累，写出运用托物言志的手法的诗句，如：石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。墨梅：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
故答案为：竹、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
三、习作（30分）
26．（2024·南宁模拟）“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成一篇不少于400字作文，内容要有独创性。
题目：“未来的 ”，大胆想象未来世界是怎样的，将题目补充完整，完成作文。
【答案】范文：
未来的房子
这是一个奇妙的房间，这不是梦，是我对现在的房间做出的精心改进。如果你有兴趣的话，那我就带你参观一下吧！
慢慢地走进去你会发现没有什么不同的，不过，屋里没有写字台和睡觉的床，我把它缩小放在房间的一角，当我用它的时候，一按启动键，它就会像变形金刚一样，迅速地变成书架和床。还有那窗户，夏天的时候它会变成一台电风扇，冬天的时候它会变成一台空调吹暖风。最特别的是我屋里的衣柜，里面有四个格，是放春天、夏天、秋天、冬天的衣服，永远也放不满。你想要什么样的衣服，只要对着衣柜说，它就会找到你想要的衣服。
我的房间里有一个像手表似的小东西，其实是小电脑，有不会的难题时，按一下白色的键，告诉它你不会的题，他就会快速地找到答案。告诉你，我的房间还会飞呢！在世界末日来临的时候，按一下发射键，就可以快速地逃离地球了，还能找到有生命物体的星球呢！
这就是我的房间，它是多么美，多么有吸引力呀！这虽然是幻想，但是我相信只要我发奋学习，刻苦钻研，就一定能够把它制造出来，让美梦成真！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。审题可知，本题为自半命题的想象作文，要求以“未来的”为题展开丰富、合理的想象，完成习作。首先，我们分析题目要求，以“未来的”为题展开想象进行写作，题目中给出的关键词是“未来的”，可见要写的内容是尚未发生的事情，因此需要我们展开合理的想象。在选择合适的词语补充好题目后进行写作。补充题目的范围很宽泛，如：未来的房子、未来的学校、未来的汽车等等。在确定好题目后，展开合理的想象进行写作即可。
【点评】本文作者以现实为依托，借自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，语句通顺，结构完整。
1 / 1广西壮族自治区南宁地区2023-2024学年小升初语文模拟测试卷
一、积累与运用（40分）
1．（2024·樊城模拟）你的藏书阁中有①《爱丽丝漫游奇境》②《鲁滨逊漂流记》③《骑鹅旅行记》④《汤姆·索亚历险记》⑤《安徒生童话》⑥《钢铁是怎样炼成的》等外国文学作品。如果想依次开展对安徒生、马克·吐温、刘易斯·卡罗尔、丹尼尔·笛福这四位作家的作品研究，正确的取书顺序是（ ）
A．⑤②④① B．⑤④①② C．⑤④③② D．⑤④①⑥
2．（2024·新邵模拟）下列说法正确的一项是（ ）
A．我们在看课外书时，遇到不会读的字，可以用音序查字法查字典。
B．“凸”和“凹”是一组反义词，它们都是6画。
C．“竿、空、花、架”都是上声下形的形声字。
D．“行当、花架子、粉墨登场、有板有眼”这些词语都与戏曲有关。
3．（2024·南宁模拟）“……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说”。卡尔维诺推荐阅读《鲁滨逊漂流记》的方法是（ ）
A．跳读 B．重读 C．浏览
4．（2023六下·惠州期末）下面词语中字形完全正确的一项是（ ）
A．衣衫褴绶 不知所措 焉知非福
B．热气腾腾 不可思异 张冠李带
C．见微知著 翻箱倒柜 无独有偶
D．锲而不舍 千捶万凿 独出心裁
5．（2024·南宁模拟）下列句子有语病的是（ ）
A．腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
B．母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
C．父亲不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。
D．被自己偶然的发现惊呆了。
6．（2024·鄂州模拟）下列选项中，词语的书写有误的是（ ）
A．通宵 小贩 染缸 肿胀 B．控制 侵袭 挪移 徘徊
C．耽搁 惊惶 僻免 魔鬼 D．压迫 牺牲 领域 疑问
7．（2023六下·陆丰期末）对下列句子中加点字词的解释有误的一项是（ ）。
A．汤汤乎若流水（热水）
B．虽与之俱学，弗若之矣（不如）
C．孰为汝多知乎（你）
D．见两小儿辩斗，问其故（原因）
8．下列句子中有语病的一项是（ ）
A．按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。
B．身无分文的唐东杰布成为开创藏戏的开山鼻祖。
C．藏戏的艺人们别无所求，只要有观众就行。
D．八儿的嘴里立时生出一种甜腻腻的感觉。
9．（2024·南宁模拟）根据形声字的规律，我猜“窖”这个字的意思和（ ）有关。
A．容器 B．说话 C．嘴巴 D．洞穴
10．（2024·汉南模拟）“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”中“辩斗”的意思正确的是（ ）
A．辩驳，争斗 B．辩论，争论 C．争辩，打斗 D．辨别，斗智
11．（2024·南宁模拟）判断题
（1）“yi zhi ye yin”是整体认读音节，“yuan”是三拼音节。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这句诗与我国的传统节日端午节有关。
（3）蓝色路牌设置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。
（4）《两小儿辩日》中两小儿围绕着太阳什么时候热，什么时候冷的问题展开了辩斗。
（5）诸葛亮料事如神、足智多谋、称得上是“智多星”。
12．（2024·南宁模拟）句子加工厂。
（1）白发老者把手中的碗交给少年。（改为被字句）
（2）照样子，把句子补充完整。
例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
①心爱的小狗走失了，我伤心得 。
②小狗失而复得，我高兴得 。
（3）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我都铭记在心。（改为双重否定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（用上所用的修辞手法仿写句子）
（5）我的嗓子很干。（改为夸张句）
二、快乐阅读。（30分）
（2024·南宁模拟）阅读短文《上天中的花》，完成习题。
①记得小时候，在院子的墙根处，看到一朵异样的植物，正在玩耍的我们姐弟仨惊奇地叫起来。
②这绝对不是一般的植物，以前从没见过，它白白的圆而厚的叶盘，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撑它的也是胖乎乎的根茎，憨态可掬的样子，让人欣喜不已。整个模样，像一把白色的伞，忍不住用手轻轻地触摸它。我叮嘱弟弟妹妹小心点，唯恐一不小心，碰坏了它。它的形状和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似，但那种狗撒尿而形成的植物，长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎秆，看着就让人生厌，没过两天就被太阳晒得蔫巴了，无精打采地耷拉下它被风干而裂成几个口子的叶片，最终萎缩、瘫倒在地面上。
③眼前这个是什么呢？从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西？它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议。我们拉了母亲来看，她说这是蘑菇，和那“狗尿苔”是一类的，但“狗尿苔”有毒不能吃，这蘑菇是像肉一样可以吃的好菜呢，好好看着它，再停两天就可以采下来了。
④听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟蹋，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。
⑤终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴巴地等着饭菜飘香的时刻。
⑥往日只洒些盐巴的素面条，寡淡无味，现在有了这像灵芝一样的好蘑菇的浸润，吃起来格外有味道。绵软、滑溜、细腻但富有韧性的蘑菇，虽没有母亲说的如肉一样的香，但却没有肉的油腻，也确实是少见的爽口，我怀疑天地间的精华，都浸透在它丰韵的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可怜的几片。
⑦后来眼睛就格外留意潮湿的墙根处了，居然又幸运地遇到了几个盛开如花的大蘑菇。
⑧“妈妈，这样好吃的蘑菇，为啥别人家里没有呢？”
⑨母亲认真地想了一下说：“孩子，这是上天种的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他种的花，移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们的头，慈祥地笑着。
⑩是么？怪不得只我们家有呢，一时我们就骄傲地昂起了头。读了两年书的母亲，大字不识几个，也就会写几个歪歪斜斜的字而已，给我们讲不来做人的大道理，更不会讲“孔融让梨”“孟母三迁”的故事来感化我们，但她的“上天爱乖孩子”的道理，通俗易懂，我们欣然接受了。想啊，我们是乖孩子，上天都知道，上天怜惜我们的清苦，把他心爱的花，都赏给我们吃呢。
早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气。在家里，每当有好吃的时候，我们从不争不抢，你推我让。在外面，我们不淘气，不惹厌，友善地和身边的每个人相处，母亲满意的笑容，就常常在脸上挂着了。
其实我们不知道“人在做，天在看”的说法，但总认为有一双意味深长的眼睛，时刻在天上方严肃地注视着，自己是一览无余地暴露在那双法力无边的视力之内，所以我们坦诚做人，不偷不拿，不骗不坑，我们爱自己的手足和亲人，进而去爱他人，爱这个人间。
如今我们都已长大，都是再平凡不过的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我们可以自豪地说：我们都得到了上天种的花。
13．阅读选文第①～⑩段，完成下面表格。
事件发展过程 A． B． 采摘蘑菇 品尝蘑菇
人物内心变化 C． 紧张喜欢 D． 满足骄傲
14．选文第②段描写“狗尿苔”的样子，请用简洁的语言加以概括。
15．选文第③段“简直不可思议”的原因是什么？请用简洁的语言概括。
16．选文第⑨段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
17．选文第①段画线的句子在内容和结构上有什么作用？
18．选文第⑨段和第 段中“上天种的花”的含义有什么不同？
（2024·南宁模拟）语段阅读
孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
19．上面节选的内容是出自名著《三国演义》中最著名的故事 。
20．文中加点词语是什么意思？说说你推测的依据。
21．这个故事的主人公有什么样的性格特点？ 请说出你的理由。
（2024·南宁模拟）阅读古诗，完成习题。
马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钓。
____，
快走踏清秋。
蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
____。
22．将两首古诗补充完整。
23．下列对这两首诗的内容理解不正确的一项是（ ）
A．“沙如雪”既从视觉上写出了沙漠在月下的颜色，又从触觉上写出了夜间寒冷的感觉，让人似乎看到了空旷荒凉的大漠在明亮皎洁的月光下，闪着如雪的寒光。
B．《蝉》这首诗前两句写了蝉的外形、食性以及蝉声的传播，暗喻人的品格高尚。
C．在阅读《马诗》时，前两句语速可以适当放缓，以读出大漠月夜的荒凉、冷寂之感；后两句语速可相对加快一些，表现诗人的急切和向往之情。
D．这两首诗，一个写马，一个写蝉，风马牛不相及也，但是它们的后两句都采用了议论的表达方式，表达了诗人的志向。
24．根据上面两首诗，填写下面的表格。
古诗 表达的志向或品格 表达方法上的共同点
《马诗》 ① ③
《蝉》 ②
25．上面这两首诗都运用了共同的写作手法，运用了这种手法的诗句还有哪些？请你先写事物，再写诗句。 ； 。
三、习作（30分）
26．（2024·南宁模拟）“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。”以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成一篇不少于400字作文，内容要有独创性。
题目：“未来的 ”，大胆想象未来世界是怎样的，将题目补充完整，完成作文。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】①《爱丽丝漫游奇境》是十九世纪英国作家兼牛津大学基督学院数学教师刘易斯 卡罗尔创作的著名儿童文学作品。②《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的一部长篇小说。③《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛 拉格洛夫创作的童话。④《汤姆 索亚历险记》（The Adventures of Tom Sawyer）是美国小说家马克 吐温1876年发表的长篇小说。⑤《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。⑥《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉 奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。
故答案为：B
【点评】考查了作者生平及代表作、作者的思想感情。理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
2．【答案】D
【知识点】汉字查字典；字形辨析；词语含义的理解
【解析】【分析】考查了形声字、反义词、音序查字法、基本笔画、词语归类与排列。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
A.有误，我们在看课外书时，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。
B.有误，“凸”和“凹”是一组反义词，它们都是5画。
C.有误，“竿、空、花"是上形下声的形声字。
D.正确。
故答案为：D
【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。
3．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】考查学生的阅读方法，从“逐行重读”我们知道卡尔维诺用了重读方法。
故答案为：B
【点评】考查阅读策略和方法。要根据不同类型的书选择不同的阅读方法。平时要多阅读，提高阅读能力。
4．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】A项“衣衫褴绶”应写作“衣衫褴褛”；
B项“ 不可思异”应写作“不可思议”；“张冠李带”应写作“张冠李戴”；
C项中词语书写全部正确；
D项“千捶万凿”应写作“千锤百炼”。
故答案为：C；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
5．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A、B、C正确。D．有误，缺少主语，添加“他”。
故答案为：D
【点评】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
6．【答案】C
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A、B、D正确。
C.有误，避免：设法不使某种情形发生；防止。故“僻免"的“僻"错误。
故答案为：C
【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
7．【答案】A
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】阅读各项，A项中“汤汤乎若流水”意思是就像那奔腾不息的流水，“ 汤汤”指“奔腾不息”的意思，这项理解错误；
BCD三项中对加点词语的理解是正确的。
故答案为：A；
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
8．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。综合分析：A、C、D选项均无错误；
B项“开创”和“开山”意思重复。
故答案为：B
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，看语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
9．【答案】D
【知识点】汉字结构
【解析】【分析】“窖”的形旁是“穴"”，穴字旁的字一般跟洞穴有关，所以可以推测“窖”字的意思跟洞穴有关。察：贮藏物品的地坑；埋藏；贮藏。
故答案为：D
【点评】本题考查汉字结构及演变。平常多加积累与训练，才能达到熟能生巧的效果。
10．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故：孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。辩斗：辩论，争论。
故答案为：B
【点评】考查了字词解释。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。
11．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）错误
（4）错误
（5）正确
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】（1）yuan是整体认读音节。故题干说法错误。
（2）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建的《十五夜望月》，意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？这句诗与我国的传统节日中秋节有关。
（3）不正确。通用的名称，要单独写。青海路的拼音是：QINGHAl LU；
（4）因为，有误，《两小儿辩日》中两小儿是围绕太阳刚升起来时离人近，还是中午离人近。
（5）正确。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）错误；（4）错误；（5）正确
【点评】本题主要考查对文学常识的掌握。在平时的学习中，要掌握文学常识。对于这些应背诵内容，要平时注意积累。
12．【答案】（1）手中的碗被白发老者交给少年。
（2）像丢了魂一样；简直要发狂
（3）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。
（4）教室里静得一根针掉在地上都能听见。
（5）我的嗓子都干得冒烟了。
【知识点】句式转换；其他语言表达；夸张修辞手法
【解析】【分析】（1）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换，即“ 白发老者”与“手中的碗 ”调换，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）仿照例句补充“我"伤心或高兴的程度，填写补语。如∶①心爱的小狗走失了，我伤心得哭起来；②小狗失而复得，我高兴得跳起来。
（3）考查 肯定句改为双重否定句。 把“都”改“ 不能不 ”。
（4）“ 觉得这个碗有千斤重 ”是夸张，仿写时注意。 如：教室里静得一根针掉在地上都能听见。
（5） 改为夸张句，夸张句是一种夸大的说法，如： 我的嗓子都干得冒烟了。
故答案为：（1）手中的碗被白发老者交给少年。（2）像丢了魂一样、简直要发狂；（3）成长路上，您的关爱、叮咛与教诲，我不能不铭记在心。（4）教室里静得一根针掉在地上都能听见。（5）我的嗓子都干得冒烟了。
【点评】（1）掌握把字句改被字句的方法，平时注意多练，培养语言表达能力。
（2）本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
（3）①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（4）（5）夸张夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
【答案】13．发现蘑菇；看守蘑菇；惊奇欣喜；小心翼翼
14．长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎秆。
15．蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。
16．动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
17．内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响，使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下。
18．第⑨段：指蘑菇；第 段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
13．本考查事件发展及人物情感的梳理。解答此题的关键是在了解内容的基础上来理清情节。先明确“蘑菇”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，再按要求用四个字分别进行归纳概括。这里缺少的两个情节可概括为：发现蘑菇、看守蘑菇。在寻找事件的过程中，找到人物的描写，从中可以筛选出表现我们心情变化的词语，即：惊奇欣喜、小心翼翼。
故答案为：发现蘑菇、看守蘑菇、惊奇欣喜、小心翼翼
14．本题考查写作手法的作用。解答此题关键要熟知文章常用的写作手法，然后根据文意去判断其作用。作者在这里写“狗尿苔”的样子，以“狗尿苔”的丑陋，反衬蘑菇的可爱，是为了与蘑菇形成对比，表现作者对蘑菇的喜爱之情。
故答案为：长着灰不啦叽、薄薄的几乎没有一点厚度的叶片，细而瘦弱的茎秆。
15．本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去判断。从“眼前这个是什么呢 从没人种植，怎么凭空生出了这样一个让人喜欢的东西 它肥硕的根，扎在浅浅的墙根上，阳光照不到它，雨水淋不住它，又没有肥沃的土壤，如此贫瘠的环境，却富有生命力地生长着，简直不可思议”可知，“不可思议”的原因是蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。
故答案为：蘑菇无人种植，生长环境贫瘠却富有生命力的生长。
16．本题考查描写方法及作用。从句中的“抚摸”“笑”“温暖”“慈祥”等词可以看出，这里主要是动作与神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
故答案为：动作描写、神态描写，生动形象地写出母亲的慈爱。
17．本题考查句子在文中的作用。题目所给的句子，从“早不记得我们那时是不是真的很乖，但从此，我们时时都在注意自己的言行，尽力做得听话、懂事，不惹母亲生气”可知，这句话在承上启下，突出母亲的话给我们带来的巨大影响。
故答案为：内容上：突出母亲的话给我们带来的巨大影响，使我们注意自己的言行，变得更乖巧；结构上：承上启下。
18．本题考查―词多义的理解。理解词的多义性。要结合具体的语言环境理解。第⑨段“上天种的花”指的是蘑菇。第①段用的是比喻义，指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质。
故答案为：第⑨段：指蘑菇；第 段指我们身上具有的正直、善良、坦诚、踏实的品质。
【答案】19．空城计
20．在“诸儿竞走取之”一句中“诸”字是众，各的意思。因而，我推测“诸军各守城铺”中的“诸”也是众，各的意思。
21．诸葛亮具有胸有成竹、临危不惧的性格特征。因为他安排得井井有条，而且说“吾自有计”，可见他胸有成竹；他披鹤氅，戴纶巾，在敌楼前，“凭栏而坐”，“焚香操琴”，多么悠然。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】考查了经典名著、词语解释、形象分析。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。
19．《三国演义》是我国古典四大名著之一，主要描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。上面节选的内容是出自名著《三国演义》中最著名的故事《孔明智退司马懿》。
故答案为：空城计
20．“诸军各守城铺”这句话的意思是：各路军队都要守住自己的城堡和营地。诸：众，许多。我推测的依据是孔明命令各路军队都要守住自己的城堡和营地。“诸军”指各路军队。
故答案为：在“诸儿竞走取之”一句中“诸”字是众，各的意思。因而，我推测“诸军各守城铺”中的“诸”也是众，各的意思。
21．《孔明智退司马懿》这个故事主要体现了诸葛亮足智多谋、临危不惧、善于揣测别人心理的性格特点。诸葛亮善于揣摩人心，他抓住司马懿生性多疑的特点，传令大开城门，还派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼，端坐弹琴，态度从容，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，怕城中有伏兵，因此不敢贸进，便下令退兵。
故答案为：诸葛亮具有胸有成竹、临危不惧的性格特征。因为他安排得井井有条，而且说“吾自有计”，可见他胸有成竹；他披鹤氅，戴纶巾，在敌楼前，“凭栏而坐”，“焚香操琴”，多么悠然。
【答案】22．何当金络脑；非是藉秋风
23．D
24．表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。；表现诗人高洁清远的志趣。；托物言志
25．竹；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
【知识点】诗
【解析】【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。
22．考查古诗文默写。结合平时的记忆和积累即可解答。“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，原诗为：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。出自唐代虞世南《蝉》，原诗为：垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
故答案为：何当金络脑；非是藉秋风
23．本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。A、B、C.正确；D.有误，这两首诗，一个写马，一个写蝉，但是它们的后两句都采用了托物言志的表达方式，表达了诗人的志向。
故答案为：D
24．考查诗句的理解和积累。写出运用“托物言志”手法的诗句即可。
故答案为：表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨或渴望建功立业、报效祖国的思想感情。表现诗人高洁清远的志趣。托物言志
25．本题考查课外积累。结合自己的积累，写出运用托物言志的手法的诗句，如：石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。墨梅：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
故答案为：竹、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
26．【答案】范文：
未来的房子
这是一个奇妙的房间，这不是梦，是我对现在的房间做出的精心改进。如果你有兴趣的话，那我就带你参观一下吧！
慢慢地走进去你会发现没有什么不同的，不过，屋里没有写字台和睡觉的床，我把它缩小放在房间的一角，当我用它的时候，一按启动键，它就会像变形金刚一样，迅速地变成书架和床。还有那窗户，夏天的时候它会变成一台电风扇，冬天的时候它会变成一台空调吹暖风。最特别的是我屋里的衣柜，里面有四个格，是放春天、夏天、秋天、冬天的衣服，永远也放不满。你想要什么样的衣服，只要对着衣柜说，它就会找到你想要的衣服。
我的房间里有一个像手表似的小东西，其实是小电脑，有不会的难题时，按一下白色的键，告诉它你不会的题，他就会快速地找到答案。告诉你，我的房间还会飞呢！在世界末日来临的时候，按一下发射键，就可以快速地逃离地球了，还能找到有生命物体的星球呢！
这就是我的房间，它是多么美，多么有吸引力呀！这虽然是幻想，但是我相信只要我发奋学习，刻苦钻研，就一定能够把它制造出来，让美梦成真！
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本题考查半命题作文。审题可知，本题为自半命题的想象作文，要求以“未来的”为题展开丰富、合理的想象，完成习作。首先，我们分析题目要求，以“未来的”为题展开想象进行写作，题目中给出的关键词是“未来的”，可见要写的内容是尚未发生的事情，因此需要我们展开合理的想象。在选择合适的词语补充好题目后进行写作。补充题目的范围很宽泛，如：未来的房子、未来的学校、未来的汽车等等。在确定好题目后，展开合理的想象进行写作即可。
【点评】本文作者以现实为依托，借自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，语句通顺，结构完整。
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