2015学年华师大版八年级科学上册第四章单元测试卷
（测试内容：植物的物质和能量的转化）
考生须知：
1．本卷共四大题，32小题，考试时间120分钟，满分100分。
2．试卷分为试题卷(共5页)和答题卷(共2页)。请在答题卷上写上考生姓名、班级。所有答案写在答题卷上，写在试题卷上无效。21·世纪*教育网
试题卷 I
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列有关呼吸作用的叙述不正确的是（ ）
A、呼吸作用分解有机物 B、呼吸作用合成有机物
C、呼吸作用一般生成二氧化碳 D、呼吸作用释放能量
2、夏季移栽植物时，常常选择在清晨或傍晚，而且要注意遮阳和剪去部分叶片，这主要是为了（ ）
A、减少植物吸收水分和无机盐 B、降低植物蒸腾作用
C、降低植物呼吸作用 D、减少植物的营养损失
3、 现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（ ）A、适当增加光照时间 B、温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃
C、向温室内定期释放二氧化碳 D、适时松土、施肥
4、小亮制作了一个叶片气孔开闭演示器(如图所示)。当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞（ ）www-2-1-cnjy-com
A、吸水膨胀，气孔张开 B、失水萎缩，气孔闭合
C、失水萎缩，气孔张开 D、吸水膨胀，气孔闭合?
5、木本植物茎（树木的茎）能逐年加粗，而草本植物茎不能逐年加粗，它们的主要区别在于（ ）
A、维管束中是否有形成层 B、木质部中是否有导管
C、树皮中是否有韧皮部 D、韧皮部中是否有筛管
6、先将法国梧桐的嫩枝插在红墨水中5分钟左右，再用显微镜观察其茎横切细胞，在视野里能清晰地看到局部红色的区域是（ ） 21*cnjy*com
A、气孔 B、韧皮部 C、筛管 D、导管
7、下列四位同学的观点中，正确的是（ ）
A、小王认为：绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用
B、小柯认为：绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用
C、小明认为：绿色植物进行呼吸作用时，吸入二氧化碳、放出氧气
D、小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
8、小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使花的根腐烂，植株死亡．其原因是（ ）
A、水分过多，根无法进行吸收作用
B、水分过多，根无法进行呼吸作用
C、水分过多，使细菌大量繁殖
D、根吸收的水分过多
9、将一经过饥饿处理的叶片（在黑暗中放置一天）中部的叶脉切断，给予光照两小时。经镜检发现，叶片下部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。其原因是 ( )
A、切断叶脉阻断了有机物的运输
B、切断叶脉阻断了水分的运输
C、切断叶脉阻断了C02的运输
D、切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用
10、国外试行用汽水（碳酸饮料）浇灌农田，它的作用不是（ ）
A、对植物呼吸作用有利 B、改良碱性土壤，调节pH值?
?C、有利于土壤中的Ca2+??Mg2+?被植物吸收?? D、加速光合作用进行
11、“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）
A、植物缺少无机盐，影响生长 B、植物缺少水，影响光合作用
C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D、气孔关闭，影响蒸腾作用
12、关于蒸腾作用意义的叙述，不正确的是（ ）
A、产生蒸腾拉力，促使水分的吸收和在植物体内运输
B、促进根对矿质养料的吸收
C、促进有机物在植物体内的运输
D、降低植物体特别是叶片的温度
13、用新鲜的大豆绿叶进行如图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处的气体成分最可能发现（ ）21·cn·jy·com
A、氧气量多于A处 B、氧气量与B处相等
C、二氧化碳量多于B处 D、无二氧化碳和氧气
14、小明家的苹果树枝繁叶茂，却在形成花蕾以后出现落蕾现象。小明根据所学生物学知识及时给苹果树施加了适量的化肥以后，就不再出现落蕾现象，并且不久开花了。请问小明施加的化肥是（ ）www.21-cn-jy.com
A、氮肥 B、磷肥 C、钾肥 D、氮肥和钾肥
15、王大爷种植的萝卜喜获丰收，使萝卜增产的物质主要来自（ ）
A、土壤中的水分和无机盐 B、土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C、空气中的水分和二氧化碳 D、空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
试题卷Ⅱ
二、填空题（每空1分，共27分）
21、根是植物吸收水分的主要器官，根吸水的主要部位是 。在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度时，根细胞 水。21世纪教育网版权所有
22、肥料有 和 两类，前者如硝酸铵、硫酸铵等；后者是经 初步天然发酵的人和家畜的粪尿以及植物残体。2·1·c·n·j·y
23、能源问题是人类在新世纪能否快速发展的关键问题。生物能在新世纪必将得到更多的开发利用。而获得生物能的反应——光合作用将成为科学研究最耀眼的明星之一。请你运用所学的光合作用知识回答下列问题：2-1-c-n-j-y
（1）如果把光合作用比喻成一个工厂，那么，它的“厂房”是?????????????????????? 。主要器官是 ，产生的有机物主要是 。叶片上的 是水蒸气、氧气、二氧化碳进出植物体的门户。【版权所有：21教育】
（2）光合作用的过程十分复杂，但概括起来只有两个方面的变化：一个是 转化；另一个是?????? ??????转化。21*cnjy*com
24、仔细观察下图，在根尖的结构中，能够吸收水分和无机盐的主要部位是[ ] ，具有较强分裂能力的细胞是[ ] 。（[ ]内填编号，横线上填名称）
第24题图 第26题图
25、甲、乙两地出产同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高．经调查，甲、乙两地的西瓜，生长季节的光照条件和栽培措施基本相同，但气温有差别（见表）
（1）甲、乙两地西瓜白天通过 ?制造的有机物的量应该是基本相同的；
（2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因为甲地西瓜晚上的 比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有机物比乙地少，积累有机物的量就多。
26、如图所示，曲线A表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：【来源：21cnj*y.co*m】
（1）曲线ab段表明_______________________________。
（2）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在 ℃左右。
（3）若要提高温室栽培蔬菜的产量，你认为晚上可以采取哪些措施？ 。
27、图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线。请据图分析作答：
（1）从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过 进出叶片的。
（2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是 ，图二中能够表示呼吸作用的曲线是 。21教育名师原创作品
（3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是 ，物质②产生于叶肉细胞的 （填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是______点。请你写出光合作用的反应式 。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
28、取4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝，依图甲所示方法处理：实验开始时，先将各装置的质量调至80g，其后每隔4h，记录各装置的质量。图乙曲线表示实验结果：
（1）曲线II、III分别代表哪两组装置的实验结果？ 。比较图中显示的实验结果，指出该植物叶片的上、下表皮中哪一面气孔数量多？ 。为什么？ 。
（2）若将装置A放入①玻璃罩内；②暗室中。对实验结果有何影响？为什么有这种影响？ 。
29、如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞壁。请回答：【出处：21教育名师】
（1）在叶绿体中进行的生理活动是 作用，①代表的气体为 ，②代表的气体为 。
（2）[A]代表的细胞器为 ，该处进行的生理活动为 作用。该生理活动能 （填“合成”或“分解”）有机物； （填“贮存”或“释放”）能量。
（3）白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大气中。叶片上气体散失的“窗口”是______，该结构主要分布在叶片的 表皮。
30、如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程：
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时；
②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来，再将天竺葵放到阳光下照射；
③4小时后，将该叶片摘下，去掉铝箔纸；
④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中、水浴加热，当叶片呈现黄白色时取出叶片；
⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中，滴加碘液；
⑥观察叶片颜色变化。
回答下列问题：
（1）将天竺葵置于黑暗处24小时的目的：将叶片中原有的 运走耗尽。
（2）此实验可以得出的结论是 。
四、解答题（第31题7分，第32题6分，共13分）
31、绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．请根据光合作用示意图回答问题
（1）植物进行光合作用的主要器官是 。
（2）请写出图中各序号所代表的物质：① ② 。
（3）光合作用的条件是 。
A、有光无光均可?? B、有光
（4）光合作用的场所是 。
A、线粒体?? B、叶绿体
（5）图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的 ______；光合作用制造的有机物通过______（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．21教育网
32、根据下式回答：
（1）过程a和b分别表示植物的______作用和______作用。
（2）植物制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为其他生物提供基本的食物来源，有机物中储存的能量来自 。21cnjy.com
（3）a和b两个过程，______过程对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用。
（4）过程a大于过程b时，植物体内的有机物得以 ，并能使植物表现出______现象。【来源：21·世纪·教育·网】
2015学年华师大版八年级科学上册第四章单元测试卷
参考答案及解析
一、选择题（每小题3分，共60分）
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
B
A
A
B
D
B
B
A
编号
11
12
13
14
15
答案
C
C
C
B
B
1、【B】
解析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．它与光合作用的区别与联系为：21·cn·jy·com
区 别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
由以上表可知光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系，光合作用合成的产物是呼吸作用的原料，光合作用的原料正好是呼吸作用的产物．呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的；呼吸作用过程释放的能量主要是用于植物体的各项生命活动过程．故B说法错误，符合题意。故选：B。21世纪教育网版权所有
2、【B】
解析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。可见B正确。故选：B21cnjy.com
3、【B】
解析：A、适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产。故不符合题意。
B、在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量。故此题说法错误，符合题意。www.21-cn-jy.com
C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产。故不符合题意。2·1·c·n·j·y
D、植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．适时松土、施肥有利于植物的生长能增产。故不符合题意。故选：B。【来源：21·世纪·教育·网】
7、【D】
解析：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；因此光合作用只能在光下进行，呼吸作用有光、无光都能进行．因此只有选项D正确。故选：D21·世纪*教育网
8、【B】
解析：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．如果浇水过多过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根无法呼吸，会使花卉的根腐烂，导致花卉死亡。故选B。www-2-1-cnjy-com
9、【B】
解析：水分是有根吸收通过导管从下面输送上来，切断叶脉正是切断了导管，阻止了水分的运输。
10、【C】
解析:小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．因此不能在草坪上行走，要保护小草。故选：C。 21*cnjy*com
12、【C】
解析：蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。可见C符合题意。故选：C
15、【C】
解析：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．由题意可知，萝卜等植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水．可见B符合题意。故选：B。
二、简答题（每空2分，共58分）
21、根尖 吸
22、化学肥料 农家肥料 微生物
23、（1）叶绿体 叶 淀粉 气孔 （2）物质 能量
24、 根毛区 分生区
25、（1）光合作用 （2）呼吸作用
解析：（1）通过对资料的分析可以看出，既是同一种西瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的西瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的．21教育网
（2）夜间西瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地西瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地西瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高．
26、（1）在一定的温度范围内，叶片每小时光合作用合成的有机物的质量随温度的升高而增加 （2）20 （3）适当降低大棚的温度等2-1-c-n-j-y
解析：ab段，由图读出，随着温度升高高，光合作用的强度越强，当温度为20℃时，光合作用的强度最强，所以为了提高产量，应将温度控制在20℃左右，当温度为35℃时，光合作用产生的有机物量与呼吸作用消耗的有机物量相等，所以积累的有机物为0。要提高蔬菜的产量，晚上可以增加光照，增强光合作用，降低温度使得呼吸作用微弱。
27、（1）气孔 （2）二氧化碳；??乙
（3）氧气；叶绿体；7；
解析：（1）从图中可以看出，一枚在阳光照射的叶片，叶片上标注了进入的气体①和从叶片出来的气体②．思考叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，不同的作用，它们代表的物质分别不同。气体进出叶片的窗口是气孔，故该填气孔。
（2）从呼吸作用考虑，图一中：②是叶片释放出的气体肯定是二氧化碳，呼吸作用的部位是线粒体，呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制，因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用。而曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动，可见甲明显受光照的影响应是光合作用。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）从光合作用考虑，根据概念可知图（一）中：①代表的气体进入叶片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，②代表的是光合作用产生的气体一定是氧气。光合作用的主要场所是：叶肉细胞中的叶绿体。光合产物开始积累需要光合作用强度大于呼吸作用有图二看应该约为7时，结束的时间为18时，植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少。【版权所有：21教育】
三、实验探究题（每空2分，共32分）
28、（1）B、A??? 下表皮???? B与C比较说明气孔开放与否对蒸腾作用水分散失影响不大，而A与B比较，说明下表皮气孔开放与否对蒸腾作用影响显著，所以下表皮失去的水分多。【出处：21教育名师】
（2）重量减轻较少????在玻璃罩内，空气流动小，蒸腾作用减弱，暗室中，无光照，温度也较低，故蒸腾作用也减弱。21*cnjy*com
解析：（1）该植物上表皮气孔数量多，而B装置仅给下表皮涂凡士林，所以B装置相对于A装置的重量丢失较少，且未到装置A的一半，因此曲线II、III分别代表B和A两组装置的实验结果．B与C比较说明气孔开放与否对蒸腾作用水分散失影响不大，而A与B比较，说明下表皮气孔开放与否对蒸腾作用影响显著，所以下表皮失去的水分多，由此可见，该植物叶片下表皮中的气孔量多。?
（2）在玻璃罩内，空气流动小，蒸腾作用减弱；暗室中，无光照，温度也较低，所以蒸腾作用也减弱．因此将装置A放入①玻璃罩内或②暗室中，装置的重量减轻都较少。???
29、（1）光合 氧气 二氧化碳 （2）线粒体 呼吸 分解 释放
（3）气孔 下
解析：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用。用公式表示为：，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所．由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳。
（3）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用．蒸腾作用发生的部位，主要是通过叶片上的气孔来完成的，叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。
（4）将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。21教育名师原创作品
30、（1）淀粉 （2）淀粉是光合作用的产物；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
解析：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（2）分析现象，得出结论：叶片见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝，得出结论：淀粉是光合作用的产物；叶片遮光部分，遇碘不变蓝，得出结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
31、（1）叶（叶片） （2）①二氧化碳（C02）②氧气（02） （3）B
（4）B （5）气孔? 筛管
解析：（1）叶子中因含有大量的叶绿体是植物进行光合作用的主要器官；
（2）由图可以知道，①和水进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，②和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断①为二氧化碳（C02）②为氧气（02）；
（3）植物光合作用在有光的条件下才能进行；
（4）植物进行光合作用的场所是叶绿体而不是线粒体；
（5）气孔是气体出入植物体的门户，有机物是通过筛管运输的。
32、（1）光合；呼吸? （2）太阳光 （3）a? （4）积累；生长
解析：（1）由光合作用和呼吸作用的定义可以知道：a为植物的光合作用，b为植物的呼吸作用；
（2）植物的光合作用制造的有机物仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，把光能转化成化学能．另外植物的光合作用消耗二氧化碳释放出氧气维持生物圈中二氧化碳和氧气的平衡；
（3）植物的光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，如果光合作用大于呼吸作用则有机物由剩余，植物就会出现生长的现象；
（4）冬天北方大部分的树叶落了，由于没有叶子植物的光合作用大大降低，但植物的呼吸作用照样进行，所以有机物得以减少。
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答题卷
姓名 班级
一、选择题（每小题2分，共30分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题号
11
12
13
14
15
答案
二、填空题（每空1分，共27分）
21．
22．
23．（1） （2）
24．
25．（1） （2）
26．（1）
（2） （3） 21世纪教育网版权所有
27．（1） （2）
（3）
三、实验探究题（每空2分，共30分）
28、（1）
（2）
（3）
29、（1）
（2） 21教育网
（3） （4）
30、（1）
（2）
四、解答题（第31题7分，第32题6分，共13分）
31、（1） （2）① ② （3）
（4） （5） 21cnjy.com
32、（1） （2）
（3） （4）
