2023—2024学年度第二学期
高二年级生物科段考试题参考答案
一、选择题：本题共 15 小题，每小题3分，共 45分。
1．D【解析】种群不一定都具有性别比例特征，例如大肠杆菌种群无性别比例，A错误；种群数量的变化受多种因素的影响，当前年龄结构为增长型的种群可能受到环境或人为因素的影响而在一定时间后数量下降，B错误；性别比例可通过影响出生率间接影响种群密度，性别比例不会影响死亡率，C错误；蚯蚓的活动范围小，影响一农田中蚯蚓种群数量变化的直接因素主要是出生率和死亡率，D正确。
2．B【解析】堆肥和沤肥过程中，微生物具有分解作用，将有机物分解为无机物，A正确；农作物只能利用微生物分解有机肥中的无机盐，B错误；生态系统自我调节的基础是负反馈，C正确；该农田生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态，即物质和能量的输入输出均衡，生物的种类组成稳定，即达到了生态平衡，D正确。
3．C【解析】干制能降低食品中的含水量，使微生物不易生长和繁殖，进而延长食品保存时间，A正确；腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境，从而抑制微生物的生长和繁殖，B正确；低温保存可以抑制微生物的生命活动，但不是温度越低越好，一般食品保存温度为零上低温，C错误；高温处理可杀死食品中绝大部分微生物，并通过破坏食品中的酶类，降低酶类对食品有机物的分解，有利于食品保存，D正确。
4．A【解析】培养基可用高压蒸汽灭菌锅进行灭菌，A正确；涂布接种时，需要将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中，在酒精灯外焰上引燃，待涂布器冷却后才能涂布，B错误；可用稀释涂布平板法对微生物进行分离计数，也可直接用显微镜对某些微生物计数，而平板划线法不能用于微生物计数，C错误；进行酵母菌的纯培养时，完成平板划线后，待菌液被培养基吸收后再将平板倒置放在恒温培养箱中静置培养，D错误。
5．D【解析】前4年间，λ大于1，大树杜鹃的种群数量增加，年龄结构属于增长型，A错误；第4～5年间，λ大于1，大树杜鹃种群的出生率大于死亡率，B错误；第11～12年间，λ小于1，种群数量一直减少，第12年开始到第13年，λ大于1，大树杜鹃种群数量上升，但不能确定其K值，C错误；遭遇寒流时，大树杜鹃数量大幅下降，该影响因素是气候，是非密度制约因素，D正确。
6．A【解析】不同自然保护区的熊猫，属于同一物种，体现了遗传多样性，A错误；隔离（地理隔离等）导致熊猫不能相遇，阻碍了各种群间的基因交流，能猫小种群内会产生近亲繁殖，B正确；种群基因库是指种群中全部个体的所有基因，不同自然保护区熊猫种群的基因库，可能存在一定的差别，C正确；由于地理阻隔导致大能猫不能相遇，熊猫种群数量增多，在不同活动区域的熊猫种群间建立走廊，可增加基因交流的概率，提高熊猫数量，D正确。
7．B【解析】飞机草可作为一种香料，适当引种可提高农民经济效益，但大量引种可能导致飞机草扩散，抑制本地物种生长，降低本地物种丰富度，A错误；适当增加样方数量可减小误差，提高调查飞机草种群密度的准确性，B正确；飞机草分泌的抑制其他植物生长的化学物质会抑制周围其他植物的生长，可能导致群落中优势植被改变，使群落演替的方向和速度发生明显变化，C错误；扩散到野外草地的飞机草会挤占其他草本植物的生存空间和资源，可能会改变本地物种的生态位，D错误。
8．A【解析】利用性引诱剂诱捕某害虫的雄性个体，主要是通过生物防治降低害虫的出生率来降低该害虫的种群密度，属于生物防治，A正确；进行家禽饲养时，延长光照的时间提高产蛋率，属于物理信息，B错误；引进物种不当会导致生态入侵，使生物多样性降低，进而降低生态系统的抵抗力稳定性，C错误；“桑基鱼塘“生态系统中将蚕粪喂鱼，实现了生态系统能量的多级利用，提高能量的利用率，D错误。
9．B【解析】蚜虫是常见的小麦害虫，蚜虫体型小，多集中分布在心叶，表明受到蚜虫危害的小麦上的蚜虫数量非常多，因此，该麦田中小麦与蚜虫构成的数量金字塔可能为倒金字塔，A正确；图中c表示蚜虫流向分解者的能量，包括蚜虫遗体残骸中的能量，但蚜虫粪便中的能量属于上一营养级的能量，不属于蚜虫的同化量，B错误；天敌N用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量等于其同化量减去呼吸作用散失的能量，可用b-f表示，C正确；蚜虫的能量能流向天敌N，但天敌N的能量不能流向蚜虫，D正确。
10．B【解析】生态工程可应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已破坏的生态环境进行修复重建，A正确；“桑基鱼塘”在设计时要考虑栽种作物与养殖动物的比例，主要为整体原理，B错误；与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系，C正确；湿地生态恢复工程中应建立缓冲带，尽量减少人类的干扰，D正确。
11．A【解析】珊瑚虫为虫黄藻提供含氮物质，虫黄藻为珊瑚虫提供有机物质，两者长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利，为互利共生关系，A错误；珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力，这是抵抗力稳定性的表现，B正确。
12．A【解析】生态系统的结构由生态系统的组成成分和食物链、食物网组成，A错误；，自然生态系统中，能量金字塔不存在倒置情况，数量金字塔和生物量金字塔有倒置的情况，B正确；与吃玉米相比，吃牛肉的人消耗的物质更多，生态足迹要大一些，D正确。
13．D【解析】雌雄座头鲸之间可通过多种方式传递信息，如物理和行为信息，A正确；信息传递过程中不仅需要信息产生的部位——信息源、信息传播的媒介——信道，还需要信息接收的生物或其部位——信息受体，C正确；座头鲸的求偶策略利用了信息传递，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递，D错误。
14．D【解析】葡萄酒发酵过程中，酵母菌在缺氧、酸性环境中产生的酒精等可抑制杂菌的繁殖，A正确；分析题图可知，培养基中平均菌落数为(62+68+74)÷3=68，因此用稀释涂布平板法计算出葡萄酒过滤液的活菌数为：(68÷0.1)×103×104=6.8×109个/L，计数过程中两个或两个以上细胞连在一起，平板上生长出一个菌落，所以此数值可能低于实际的活菌数，B正确；玻璃器皿、接种用具可采用干热灭菌，菌种接种过程中的试管口、瓶口等都需在酒精灯火焰处进行灼烧灭菌，C正确；乙、丙、丁挑取不同的菌落培养，丙瓶与乙、丁瓶相同条件培养，但培养液没有酒精产生，且瓶内活菌数量不低，推测丙瓶是通气培养；甲接种无菌水，瓶中无菌，说明培养基灭菌彻底，无菌操作正常，丁组的活菌数比乙组少，但是产生的酒精和乙组一样多，所以丁组产生酒精能力比乙强，D错误。
15．C【解析】柠檬酸可通过黑曲霉的发酵制得，生产柠檬酸需要筛选产酸量高的黑曲霉，①正确；发酵工程是指利用微生物的特定功能，通过现代工程技术，规模化生产对人类有用的产品，主要包括微生物的代谢物及菌体本身，②正确；根瘤菌肥作为微生物肥料，可以通过根瘤菌的固氮作用，增加土壤中的氮肥量，促进植物生长，③正确；啤酒发酵过程分为主发酵和后发酵两个阶段，酵母菌的繁殖、大部分糖的分解和代谢物的生成都是在主发酵阶段完成的，故啤酒的工业化生产过程中，酒精的产生积累主要在主发酵阶段完成，④错误；诱变育种或基因工程等方法都可改变微生物的遗传性状，选育出性状优良的菌种，⑤正确；单细胞蛋白是微生物菌体，并不是通过发酵工程从微生物细胞中提取获得的，⑥错误。
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16．（除标注外，每空2分，共10分）
（1）迁入率和迁出率 水平（1分）
（2）不能（1分） 湿地的生态环境没有改变，能维持的震旦鸦雀种群数量最大值不变
（3）天敌以及与其他物种的关系等
（4）取样器取样
【解析】
（1）调查发现，该湿地的某种候鸟种群密度显著增加，候鸟的生活地点表现为随季节迁徙的特征，因此，对于候鸟来讲，迁入率和迁出率是影响其种群密度变化的主要因素，湿地不同区域常常呈现出种群类型和密度的镶嵌分布，这是群落水平结构的体现，水平结构往往因为地形起伏、含水量的变化和光线的明暗而发生改变。
（2）为进一步提高震旦鸦雀的种群数量，研究人员提出人工辅助繁殖震旦鸦雀再放生到野外湿地的措施。该措施不能提高该湿地中震旦鸦雀种群的环境容纳量，因为影响环境容纳量的主要因素是当地的环境、气候等因素的改变，而题中并没有显示湿地的生态环境的改变，因此，该湿地能维持的震旦鸦雀种群数量最大值不变。
（3）为了研究该湿地不同面积区段上移除植物功能群(主要是乔木、灌木和苔藓)对地下线虫类群的影响，调查土壤中的动物类群通常需要采用取样器取样法采集土壤然后利用记名计算法或目测估计法进行统计，统计样本中线虫的种类和数目，从而得出线虫的物种丰富度。
17．（除标注外，每空2分，共12分）
（1）BCD D（1分） 有氧呼吸 无氧呼吸（后两空答案可互换，每空1分）
（2）种间竞争和捕食 增加（1分）
（3）2800
（4）调整能量流动关系，让更多能量持续高效地流向对人类最有益的部分
【解析】
（1）题图分析：图甲，A代表大气中的二氧化碳库，B代表消费者，C代表分解者，D代表生产者；生物群落是指一定时间内居住在一定区域或环境内各种生物种群的集合，它由植物、动物和微生物等各种生物有机体构成；图甲中的生物群落包括B（消费者）、C（分解者）、D（生产者）；与乙图中草对应的是D（生产者）；C分解者的分解作用即细胞呼吸（包含有氧呼吸和无氧呼吸）将碳元素返还给大气中的二氧化碳库。
（2）由图乙可知，猫头鹰以蛇为食物，同时猫头鹰与蛇都以鼠为食物，因此猫头鹰与蛇的关系既有种间竞争又有捕食；为保护青蛙，人们将蛇杀死，会导致猫头鹰的营养级降低，获得的能量增多，其数量也会增加；
（3）由于相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%，且若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，因此猫头鹰每增加1kg生物量，需消耗草的质量=1/2÷10%÷10%+(1/2÷10%)×1/2÷10%÷10%+(1/2÷10%)×1/2÷10%÷10%÷10%=2800kg；
（4）用黑光灯诱杀该虫，降低了蝗虫种群的密度，从而调整能量流动的关系，使更多能量持续高效地流向对人类最有益的部分，即使能量更多地流向农作物。
18．（除标注外，每空2分，共10分）
（1）沉水植物缺乏光照和氧气 间接（1分）
（2）植食性鱼类可以捕食藻类，制约浮游藻类的数量；利用了挺水植物与浮游藻类的种间竞争关系，制约浮游藻类的数量
（3）N和P（1分） 多样性（1分） 不适合（1分）
Cu、Hg等重金属，沿食物链传递并会在高营养级生物体内积累，造成危害
【解析】
（1）水华严重时，水下光照强度大大减弱，含氧量也降低，由于沉水植物在水体的底层，会因缺乏光照和氧气而大量死亡，人工生物浮床起到净化水质、防治水华的作用，属于生物多样性的间接价值。
（2）在发生水华的水域内种植挺水植物并投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类，可以利用挺水植物和浮游藻类的竞种间争关系和植食性鱼类捕食藻类关系来制约浮游藻类的数量，这可在一定程度上修复该生态系统的结构与功能。
（3）若想防治水华。可以选择种植能富集N和P的植物使生态系统修复，经生态修复后，生物多样性将会升高。由于凤眼莲能富集Cu、Hg等重金属，沿食物链传递并会在高营养级生物体内积累，造成危害，因此凤眼莲不合适作饲料。
19．（除标注外，每空1分，共11分）
（1）酵母菌无氧呼吸产生酒精 血细胞计数板 灭菌
CO2是果酒发酵的产物之一，若发酵停止，则CO2不会继续产生
（2）由橙色变为灰绿色
对照组将发酵液换成标准酒精，然后用酸性重铬酸钾检验（2分）
（3）丙 较高的酒精度对酵母菌细胞有毒害作用；发酵液中的葡萄糖耗尽（2分）
（4）适当升高温度，并持续通入无菌空气
20．（除标注外，每空2分，共12分）
（1）梯度稀释（1分） 稀释涂布平板法（1分）
（2）选择培养基（1分） 氮源、无机盐（1分）
（3）菌落特征(或者写成菌落的颜色、大小、形状等) 因培养时间不足遗漏菌落数目
细菌适宜在中性或弱碱性的环境中生长，苹果呈酸性，不适合细菌生长；青霉菌产生的青霉素等抗生素抑制细菌的生长（每答出1点给1分）
（4）检测上述区域中微生物产生的毒素含量
【解析】
（1）不同部位中微生物的数量不一样，考虑到后续统计菌落数目的需要，所以不同的样品进行不同的梯度稀释。本实验需要统计固体培养基中的菌落数目，所以要用稀释涂布平板法接种微生物。
（2）微生物产生的代谢物可能抑制其他微生物的生长，所以不能让所有的微生物都在一个培养基中生长。应该把等量的菌液接种到不同的细菌或真菌的培养基上，这些选择培养基只让目的菌株生长，后期再统计菌落数目。不同培养基的配方不同，但是一般都含有水、碳源、氮源、无机盐。
（3）不同微生物有不同的菌落特征，可根据菌落特征进行不同菌种的鉴定。每隔24 h统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时的记录作为实验结果，这是为了防止因培养时间不足遗漏菌落数目。细菌适宜在中性或弱碱性的环境中生长。根据题意，苹果呈酸性，细菌不适合在苹果中生长；青霉菌产生的青霉素等抗生素抑制细菌的生长，故腐烂部位细菌数目很少。
（4）根据题意，毒素会导致人出现各种病症。苹果腐烂部位的微生物能产生毒素，毒素运输到苹果其他部位，导致苹果其他部位存在一定量的毒素。所以只调查不同部位的微生物数量不能得出是否能食用的结论，还需要检测上述区域中微生物产生的毒素含量。2023—2024学年度第二学期
高二年级生物科段考试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共 15 小题，每小题3分，共 45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．种群是生物繁殖的基本单位。下列有关种群的叙述，正确的是
A．任何种群都具有种群密度、年龄结构、性别比例等特征
B．当前年龄结构为增长型的种群一定时间后数量一定增长
C．性别比例可通过影响种群出生率和死亡率间接影响种群密度
D．影响一农田中蚯蚓种群数量变化的直接因素主要是出生率和死亡率
2．“无废弃物农业”体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧，其类型之一是把人畜粪便、枯枝落叶以及农产品加工过程中的废弃物等，采用堆肥和沤肥等多种方式转变为有机肥料，以下叙述错误的是
A．堆肥和沤肥过程中，微生物将一部分有机物分解为无机物
B．与秸秆直接还田相比，堆肥和沤肥更有利于农作物利用有机肥中的能量
C．农田生态系统具备自我调节能力的基础是负反馈调节
D．该农田生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态，即达到了生态平衡
3．食品保存有干制、腌制、低温保存和高温处理等多种方法。下列叙述错误的是
A．干制降低食品的含水量，使微生物不易生长和繁殖，食品保存时间延长
B．腌制通过添加食盐、糖等制造高渗环境，从而抑制微生物的生长和繁殖
C．低温保存可抑制微生物的生命活动，温度越低对食品保存越有利
D．高温处理可杀死食品中绝大部分微生物，并可破坏食品中的酶类
4．下列关于微生物培养的叙述，正确的是
A．培养基可用高压蒸汽灭菌锅进行灭菌
B．涂布接种时，需要将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中，在酒精灯外焰上引燃后，立刻涂布
C．可用平板划线法对微生物进行分离计数，也可直接用显微镜对某些微生物计数
D．进行酵母菌的纯培养时，直接将完成平板划线后的平板倒置在恒温培养箱中静置培养
5．如图是某地大树杜鹃种群数量动态变化的调查结果。大树杜鹃耐寒能力弱，在－2℃环境下会死亡，幼树死亡率高。下列叙述正确的是
A．前4年间，大树杜鹃种群的年龄结构属于稳定型
B．第4～5年间，大树杜鹃种群的出生率小于死亡率
C．第11年开始，大树杜鹃种群数量不断上升，到第13年达到K值
D．遭遇寒流时，大树杜鹃数量大幅下降，该影响因素是非密度制约因素
6．我国已建立熊猫自然保护区40余个，使野生熊猫栖息地面积大幅增长。在秦岭，栖息地被分割成5个主要活动区域；在岷山，熊猫被分割成10多个小种群；小相岭山系熊猫栖息地最为破碎，各隔离种群熊猫数量极少。下列叙述错误的是
A．不同自然保护区的熊猫，体现了遗传多样性和物种多样性
B．隔离阻断了熊猫种群间的基因交流，小种群内易近亲繁殖
C．不同自然保护区熊猫种群的基因库，可能存在一定的差别
D．在小相岭山系熊猫栖息地间建立生态走廊，可提高熊猫的数量
7．飞机草原产中美洲，于20世纪20年代作为香料被引入泰国，随后经由越南、缅甸等国扩散至我国云南。飞机草能产生某种化学物质，抑制邻近植物的生长。下列相关叙述正确的是
A．大量引种飞机草可提高农民经济效益和本地物种丰富度
B．适当增加样方数量可提高调查飞机草种群密度的准确性
C．飞机草分泌的抑制其他植物生长的化学物质不会影响群落的演替
D．扩散到野外草地的飞机草不会改变该地区其他草本植物的生态位
8．运用生态学的原理可以解决日常生产中的很多问题，如果你是一个农场的经营者，种植了一些粮食作物，栽了很多的果树，同时还饲养了优质的家禽家畜鱼类等，下列关于提高各类农畜产品产量的措施叙述正确的是
A．利用性引诱剂诱杀雄虫对害虫进行的防治属于生物防治
B．进行家禽饲养时，延长光照的时间提高产蛋率，属于行为信息
C．引进外地物种到该农场一定能增加生物的多样性，并提高该生态系统的抵抗力稳定性
D．在该农场中的“桑基鱼塘”可实现对能量的多级利用，提高能量的传递效率
9．蚜虫是常见的小麦害虫，蚜虫体型小，多集中分布在心叶，以小麦的汁液为食。如图为某麦田中能量流经蚜虫及其天敌N的过程示意图，其中的字母表示相应的能量数值。下列说法错误的是
A．该麦田中小麦与蚜虫构成的数量金字塔可能为
倒金字塔
B．图中c包括了蚜虫遗体残骸及其粪便中的能量
C．天敌N用于生长、发育和繁殖等生命活动的能
量可用b-f表示
D．蚜虫的能量能流向天敌N，但天敌N的能量不能流向蚜虫
10．“绿水青山就是金山银山”。我们要运用生态工程对生态环境进行修复和重建，共建文明美好的家园。下列关于生态工程及其实例的说法错误的是
A．生态工程应用了生态学和系统学等学科的基本原理和方法
B．“桑基鱼塘”在设计时要考虑栽种作物与养殖动物的比例，主要为自生原理
C．与传统工程相比，生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
D．湿地生态恢复工程中应建立缓冲带，尽量减少人类的干扰
11．珊瑚生态系统主要由珊瑚礁及生物群落组成，生物多样性丰富。下列有关叙述错误的是
A．珊瑚虫为体内虫黄藻提供含氮物质，后者为前者提供有机物质，两者存在原始合作关系
B．珊瑚生态系统具有抵抗不良环境并保持原状的能力，这是抵抗力稳定性的表现
C．对珊瑚礁的掠夺式开采会导致珊瑚生态系统遭到破坏
D．珊瑚生态系统生物多样性的形成是协同进化的结果
12．图甲、图乙是两个特定生态系统的能量金字塔。下列分析错误的是
A．生态系统的结构为食物链和食物网
B．同样的玉米产量，图甲的营养结构能养活更多人口
C．自然生态系统中，能量金字塔不存在倒置情况
D．与吃玉米相比，吃牛肉的人的生态足迹要大一些
13．座头鲸常以唱歌作为求偶策略，但当种群规模较大时，座头鲸可能会避免这种求偶策略，因为歌声可能会吸引其他雄性鲸鱼接近其潜在配偶，而当另外的雄性竞争者出现时，它们会与之战斗或离开。座头鲸通过非唱歌的求偶行为，降低了吸引竞争者的可能性，因此更容易留住雌性。下列有关叙述错误的是
A．雌雄座头鲸之间可通过多种方式传递信息
B．生态系统中的信息传递既可发生在同种生物之间，也可发生在不同种生物之间
C．信息传递的过程中不仅需要信息源和信道，还需要信息受体
D．座头鲸的求偶策略充分体现了生命活动的正常进行，离不开信息的作用
14．酵母菌的品质影响葡萄酒的产量和质量，研究人员为分离出产酒精能力强的酵母菌菌株，进行了以下实验，甲、乙、丙、丁锥形瓶内分别加入100ml完全培养基，随培养时间的延长，乙、丙、丁培养基均出现浑浊现象。下列说法错误的是
A．葡萄酒发酵过程中，缺氧、酸性环境、酵母菌产生的酒精等可抑制杂菌的繁殖
B．用稀释涂布平板法计算出葡萄酒过滤液的活菌数为6．8×109个/L，此数值可能低于实际的活菌数
C．对玻璃器皿、接种用具可采用干热灭菌，菌种接种过程中的试管口、瓶口等需灼烧灭菌
D．由图Ⅱ可知，乙、丙、丁培养基浑浊的原因是培养基灭菌不彻底，丁组酵母菌产酒精能力比乙强
15．下列对发酵工程及其应用的叙述，正确的有几项
①生产柠檬酸需要筛选产酸量高的黑曲霉
②发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物及菌体本身
③利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物肥料可以促进植物生长
④啤酒的工业化生产过程中，酒精的产生积累主要在后发酵阶段完成
⑤可用诱变育种或基因工程等方法选育出性状优良的菌种并进行扩大培养
⑥用单细胞蛋白制成的微生物饲料，可通过发酵工程从微生物细胞中提取
A．2项 B．3项 C．4项 D．5项
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16．（10分）某湿地经过多年科学有序的综合治理，其自然生态空间承载力和稳定性不断提升，已成为当地一道靓丽风景线。每年秋冬季节越来越多的候鸟来此长时间停栖，甚至发现比大熊猫还珍稀的鸟儿——震旦鸦雀，这些鸟类的食物主要是湿地中的底栖动物(线虫、贝壳类等)。请回答下列问题：
（1）调查发现，该湿地的某种候鸟种群密度显著增加，从种群数量特征的角度分析，其主要影响因素是____________________。该湿地不同区域常常呈现出种群类型和密度的镶嵌分布，这是群落 结构的体现。
（2）为进一步提高震旦鸦雀的种群数量，研究人员提出人工辅助繁殖震旦鸦雀再放生到野外湿地的措施，该措施________(填“能”或“不能”)提高该湿地中震旦鸦雀种群的环境容纳量，理由是__________________________________________。
（3）为保护好震旦鸦雀，需要对它的生态位进行研究，通常除了要研究它的栖息地、食物外，还需要研究它的__________________________。
（4）为了研究该湿地不同面积区段上移除植物功能群(主要是乔木、灌木和苔藓)对地下线虫类群的影响，研究人员通常采用________________的方法取样，统计样本中线虫的种类和数目。
17．（12分）如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，字母表示生态系统的成分，数字表示生理过程，图乙是其中部分食物网简图，请据图回答：
（1）图甲中生物群落包括_______（填图中字母），其中与图乙中草对应的是______（填图中字母），C通过生理过程③_______和_______作用实现将碳元素流向A。
（2）图乙中蛇与猫头鹰的关系是_______。为保护青蛙，人们将蛇杀死，则短时间内猫头鹰的数量将_______。
（3）已知相邻两个营养级之间的能量传递效率为10％，若一种生物摄食两种上一营养级的生物，且它们被摄食的生物量相等，则猫头鹰每增加1kg生物量，需消耗草_______kg。
（4）蝗虫是草原上的一种常见害虫，牧民常用黑光灯诱杀该虫，从能量流动的角度分析牧民这么做的目的是_______。
18．（10分）在一些营养丰富的水体中，有些蓝细菌常于夏季大量繁殖，并在水面形成一层呈蓝绿色且有腥臭味的浮球，这种现象称为水华。水华会引起水质恶化，严重时会耗尽水中氧气而造成鱼类的死亡。人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用。如图为人工生物浮床的模式图，请据图回答下列问题：
（1）严重的水华往往会引起沉水植物的死亡，这是因为 。人工生物浮床技术能起到净化水质、防治水华的作用，这体现了生物多样性的 价值。
（2）若在水域内种植挺水植物并投放鲢鱼、草鱼等植食性鱼类，可在一定程度上修复由于水华造成的生态系统结构和功能的改变。其原因是 （答出2点）。
（3）若想防治水华，可以选择种植能富集 （填“N”、“P”或“K”，可多选）的植物使生态系统修复，经生态修复后，生物 将会升高。已知凤眼莲能富集Cu、Hg，采收后 （填“适合”或“不适合”）作家畜饲料，原因是 。
19．（11分）龙眼和菠萝是我国南方主要的水果，以龙眼、菠萝酿制复合果酒可以增加果酒中的营养成分，也能提增果酒的色、香、味。其制作流程如下：
菠萝、龙眼果肉→榨汁→1∶1混合后加工处理→接种菌种→发酵→过滤后装瓶→杀菌
请回答以下问题：
（1）酿制龙眼—菠萝复合果酒利用了________________________的原理。流程中若要测定菌种的接种量，可以采用____________对其进行直接计数。发酵前应将发酵罐进行________处理，以免杂菌污染。发酵一段时间后，若发酵罐内无气体排出，则可以判断发酵基本完成，依据是_____________________________。
（2）检测酒精常用酸性重铬酸钾溶液，实验过程中溶液的颜色变化是___________。检测时先往试管中加入发酵液，然后加入酸性重铬酸钾观察颜色变化，为了使实验结果更具说服力，应该如何设置对照实验？_________________。
（3）实践发现不同种的酵母菌酿制龙眼—菠萝复合果酒的效果不同，有人取了甲、乙、丙、丁四种酵母菌进行了有关实验，实验结果如图所示。由曲线分析四种酵母菌的酿酒效果最差的是________。6～7 d，丁组酒精度不再上升的原因有_________________(答2点)。
（4）若要在龙眼—菠萝复合果酒的基础上进行果醋的制作，在上述灭菌后的果酒中应当加入醋酸菌，同时_______________________(答提供的条件)。
20．（12分）吃腐烂的水果可能会出现头晕、恶心、呕吐或者更严重的症状，这和微生物产生的毒素有关。某学习小组为了寻找腐烂的苹果中可安全食用的区域，特开展以下实验。用苹果的腐烂部位、距离腐烂部位1 cm和2 cm的组织做实验材料，检测不同区域中微生物的种类和数量。已知苹果的pH在3．5～4之间，下面是操作流程：
（1）步骤②是________，根据题意，本实验选用的接种方法是________________。
（2）步骤③中，为了防止出现微生物之间抑制生长的现象，学习小组配制了不同的细菌和真菌的培养基。这些培养基是____________(填“选择培养基”或“鉴别培养基”)，它们虽然配方不同，但是一般都含有水、碳源、______________。
（3）在步骤③中，可根据________对不同菌种进行初步鉴定。每隔24 h统计一次菌落数目，选取菌落数目稳定时记录作为实验结果，这是为了防止____________。
统计腐烂部位的菌落数目发现，青霉菌、曲霉菌等真菌的数量较多，细菌数目很少。细菌数目很少可能的原因是_______________________________(答2点)。
（4）分析数据发现，距离腐烂部位越远，微生物的数量越少；距离腐烂部位2 cm的样品中微生物数量极少。有人认为，不能仅凭这个实验就得出距离腐烂部位2 cm的部分可安全食用的结论，还需要补充实验操作_________________________。
