贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023-2024学年七年级上学期历史期末试卷
一、选择题：共48分（1～16题，每小题3分。以下各题均只有1个最符合题意的选项，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
1．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A．北京人遗址 B．元谋人遗址 C．蓝田人遗址 D．马坝人遗址
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】依据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠地证据，故选项A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，基础知识一定要准确记忆。
2．（2023七上·期末）过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。下图所示，居住在该样式房屋中的原始居民分别是（ ）
A．元谋人和半坡人 B．元谋人和北京人
C．河姆渡人和北京人 D．河姆渡人和半坡人
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】由图中所示，结合所学知识可知，半坡原始居民生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村，属于黄河流域。住半地穴式房屋，过着定居生活，会纺线、织布和制衣。河姆渡原始居民生活长江流域，种植水稻，住干栏式房子，D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对原始农耕居民的认识。
3．（2021·吉林）中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ）
A．炎帝和蚩尤 B．炎帝和黄帝 C．尧和舜 D．舜和禹
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.炎帝和蚩尤，不符合史实；
B.距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。故选项B符合题意；
C.尧和舜，不符合题意；
D.舜和禹，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
4．（2016七上·灵璧期中）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ）
A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸
【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸社会特点。ABC均不符合题意。故选D。
【点评】本题考查春秋战国时期的特点。
5．（2019·岳阳）战国时期，由李冰主持修建，使成都平原成为“天府之国”的著名水利工程是（ ）
A．永济渠 B．郑国渠 C．都江堰 D．大运河
【答案】C
【知识点】中国古代重要工程
【解析】【分析】根据题干信息“ 由李冰主持修建 ”可知，战国时期李冰主持修建了“都江堰”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对中国古代重要工程相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“ 由李冰主持修建 、著名的水利工程”，结合所学可知，李冰主持修建，使成都平原成为天府之国的著名水利工程是“都江堰”。
6．（2022·四川）他建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，规定最高统治者称皇帝。他是（ ）
A．秦始皇 B．汉景帝 C．唐高宗 D．宋徽宗
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】结合课本所学知识可知， 秦始皇建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响， 选项A正确；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦始皇巩固统一措施的相关史实。
7．（2018·龙东）成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（ ）
A．刘邦、项羽起义 B．义和团运动
C．太平天国运动 D．陈胜、吴广起义
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】A项刘邦、项羽起义发生在陈胜、吴广起义失败之后，不是中国历史上第一次大规模的农民起义，A不符合题意；B项义和团运动发生在19世纪末20世纪初，此前中国王朝更迭过程中已经发生过多次农民起义，B不符合题意；C项太平天国运动发生在1851——1864年，此前中国王朝更迭过程中已经发生过多次农民起义，C不符合题意；D项公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，反抗秦朝的残暴统治，这样中国历史上第一次农民大起义爆发了，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦末农民起义的内容，秦朝统治腐朽，引起农民的不满。
8．（2023七上·期末）给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ）
第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民火起义 第11课 西汉建立和“文景之洽” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课 两汉的科技和文化
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展
【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】观察题干方框内的内容可知，第9课到第15课的内容与秦汉时期有关，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往，故最合适的主题是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；
夏商周时期的主题是早期国家与社会变革，排除A项；
三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，排除C项；
明清时期的主题是统一多民族国家的巩固与发展，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对统一多民族国家的建立和巩固的认识。
9．（2023·长春）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。”针对这种情况，西汉统治者实行的政策是（ ）
A．休养生息 B．重文轻武 C．文化专制 D．闭关锁国
【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干信息“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑”，结合所学知识可知，汉朝建立初期，经济凋敝，统治者吸取秦亡教训，推行黄老无为，实行“休养生息”，故选A项。
根据所学知识可知，北宋建立，为防止唐末以来武将专横跋扈，采取重文轻武政策，排除B项。
根据所学知识可知，清朝为维护专制集权，大兴文字狱，实行文化专制，排除C项。
根据所学知识可知，清朝时期对外政策推行闭关锁国，阻隔了中国发展，导致中国落后于世界潮流，排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题主要知识考点是汉初休养生息，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于汉朝统治的相关史实。
10．（2023·东营）西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是（ ）
A．实施“推恩令” B．平定七国之乱
C．兴办太学 D．确立察举制
【答案】A
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。A项正确；
平定七国之乱的是汉景帝，排除B项；
汉武帝为解决题干现象所采取的措施是实施“推恩令”，不是兴办太学，排除C项；
汉武帝为解决题干现象所采取的措施是实施“推恩令”，不是确立察举制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查推恩令，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道汉武帝为解决题干现象所采取的措施是实施“推恩令”。
11．（2021七上·泸县期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
【答案】B
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故B项正确；
文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了光武中兴局面相关知识，注意基础知识的识记与理解。解题的关键在于理解每个选项所对应的皇帝。
12．（2020·呼和浩特）汉朝先后开辟了多条海上航线，被称为“海上丝绸之路”。当时沿此线路最远可以到达的国家和地区是（ ）
A．朝鲜半岛、日本 B．南海诸岛、苏禄
C．印度半岛、锡兰 D．阿拉伯、俄罗斯
【答案】C
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据所学可知，汉朝先后开辟了多条海上航线，被称为“海上丝绸之路”，其中最重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛、锡兰，故C符合题意，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉通西域和丝绸之路的有关知识。汉武帝大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线，中国的丝绸等物品经过这条航线转运到欧洲地区。千百年来，在这条古老的东西交往的大路上，各国人民共同谱写出干古传诵的友好篇章。
13．（2023·绥化）张仲景被后世称为“医圣”，他的医学著作是（ ）
A．《医学集成》 B．《医典》
C．《伤寒杂病论》 D．《本草纲目》
【答案】C
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】解题关键词“张仲景”“医圣”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，清朝刘仕廉著有《医学集成》，不合题意，排除A；
B项：根据所学知识可知，《医典》是阿拉伯医学名著，不合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，张仲景，东汉名医，著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论与治病，奠定了中医治疖学的基础，后世尊之为“医圣”，故C项正确；
D项：根据所学知识可知，明朝李时珍著有《本草纲目》，不合题意，排除D。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试，试题简单，主要考查了张仲景与《伤寒杂病论》，解题关键在于牢记中国古代的医学成就。
14．（2022·岳阳）为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ）
A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
【答案】C
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】根据所学知识，曹操统一北方后，于208年南下，孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。此后曹操退守中原。孙权巩固江东，刘备趁机占领荆州和益州。赤壁之战是以少胜多的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故C符合题意；
长平之战是战国时期的著名战役，故A不符合题意；
官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，故B不符合题意；
淝水之战是东晋和前秦之间的战役，东晋以少胜多打败前秦，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查赤壁之战相关的知识，考查学生的识记能力。208年，在赤壁之战中，孙刘联盟打败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
15．（2022·张家界）“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都的感慨。该古都是今天的（ ）
A．北京 B．西安 C．洛阳 D．南京
【答案】D
【知识点】南朝的政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，三国鼎立时期，吴国定都建业，也就是今南京，317年， 司马睿建立东晋，都城建康，建康即今南京，从420 -589的170年里，南方相继出现宋、齐梁、陈四个朝代，统称“南朝”，它们的都城都在建康，即今南京，D符合题意；
元明清定都北京，排除A；
李自成大顺定都西安，排除B；
东汉定都洛阳，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查南朝的政治。难度较低，掌握南朝的四个朝代都定都南京即可作答。
16．（2023·长春）被称为“天下第一行书”的艺术作品是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《女史箴图》
C．《洛神赋图》 D．《颜氏家庙碑》
【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】答题关键词“天下第一行书”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，东晋王羲之的《兰亭集序 》被誉为“天下第一行书”，故选A项。
B项：根据所学知识可知，东晋顾恺之的《女史箴图》是东晋时期人物画的代表之一，反映了当时的妇女生活状态，排除B项。
C项：根据所学知识可知，东晋顾恺之的《洛神赋图》是东晋时期人物画的代表之一，浪漫诗意，体现了浪漫主义色彩，排除C项。
D项：根据所学知识可知，唐朝颜真卿的《颜氏家庙碑》是颜体成熟时期的代表作品，笔力雄健，造型丰美， 排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古代中国书画艺术，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古代中国书画艺术的相关史实。
二、填空题（第17-21小题，每空2分，共20分）
17．（2023七上·期末）原始农耕文化中河姆渡居民种植的主要粮食作物是 ，半坡居民种植的主要粮食作物是 。
【答案】水稻；粟
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据所学知识，原始农耕文化中河姆渡人距今约7000年，生活在长江流域的浙江余姚，最早种植水稻；半坡人距今约6000年，生活在黄河流域的陕西西安，最早种植粟。
故答案为：
水稻；粟。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对原始农耕居民相关知识的掌握。
18．（2023七上·期末）中国历史上第一个王朝是 朝，我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 朝。
【答案】夏朝；秦朝
【知识点】秦灭六国；夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学夏朝的建立和秦灭六国的知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
故答案为：
夏朝；秦朝。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对夏朝和秦朝相关知识的掌握。
19．（2023七上·期末）东汉末年的名医华佗，发明了 ，便于实施外科手术；创造出 ，帮助人们用来强健身体。
【答案】“麻沸散”；“五禽戏”
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】依据课本所学可知，东汉末年的名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，便于实施外科手术；华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动，创造出“五禽戏”，帮助人们用来强健身体。
故答案为：
“麻沸散”；“五禽戏”。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对华佗相关知识的掌握。
20．（2023七上·期末）道家学派的创始人是 ，他的学说集中在《 》这本书中。
【答案】老子；《老子》或《道德经》
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】依据所学可知，春秋时期的老子是道家学派的创始人，他的思想主要记载在《道德经》一书中。
故答案为：
老子；《道德经》。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对老子思想主张的掌握。
21．（2023七上·期末）184年，太平道首领 领导的农民起义爆发，起义军头裹黄巾，被称为 军。
【答案】张角；黄巾
【知识点】张角起义
【解析】【分析】东汉末年政治的腐败引发了黄巾起义。184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义，因为起义军头裹黄巾，因此起义军被称为黄巾军。
故答案为：
张角；黄巾。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对黄巾起义相关知识的掌握。
三、综合问答题：（第22小题，共15分）
22．（2023七上·期末）中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。认真阅读下列材料，回答问题。
【历史承载】
材料一 “中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一的，有一部分应该归功于他们的文字。”
【哲思一脉】
材料二 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念。是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
【辉煌科技】
材料三
材料四 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧，理念、气度神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪。中华文化以更加自信的姿态走向世界。
——摘自十九大报告
（1）根据材料一，指出图中文字的名称。我国有文字可考的历史开始于何时？
（2）根据材料二，指出“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？
（3）根据材料三结合所学知识回答，东汉时，谁改进了造纸术，大大提高纸的质量，此后纸的使用日益普遍？南朝哪一位科学家将圆周率的数值精确到小数点后第7位。领先世界近千年？
（4）作为新时代的青少年，我们该如何弘扬民族文化、提升文化自信？
【答案】（1）甲骨文、商朝
（2）孔子、“仁”
（3）蔡伦、祖冲之
（4）深入了解、传播、传承优秀传统文化
【知识点】甲骨文；孔子的贡献及评价；造纸术的发明及影响；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】（1）名称及时间：根据所学知识可知，图中文字刻在龟甲和兽骨上。刻在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
（2）人物及核心思想：根据所学知识可知，“己所不欲、勿施于人”是孔子主张。孔子是儒家学派的创始人。他的核心思想是“仁”。主张仁者爱人。
（3）人物：根据所学知识可知，东汉宦官蔡伦，改进了造纸术，提高了纸的质量，降低了纸的成本，纸的使用得以普遍。南朝科学家祖冲之第一次把圆周率的数值精确到小数点后第7位，领先世界近千年。
（4）做法：本题为开放性试题，可从中华文化博大精深，要大力学习和弘扬中华优秀传统文化等方面进行叙述，言之有理即可。如：中华民族文化博大精深，我们要弘扬民族文化、提升文化自信，学习中华文化；保护历史文化遗产；继承和发展中华优秀文化；创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀。
故答案为：
（1）甲骨文、商朝
（2）孔子、“仁”
（3）蔡伦、祖冲之
（4）学习中华文化；保护历史文化遗产；弘扬中华文化；继承和发展中华优秀文化；创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对中华文化的认识。
四、材料分析题：（第23题，共17分）
23．（2023七上·期末）翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。阅读材料，回答问题。
材料一 《史记·商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”
材料二 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾。……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢甚《不可不读中国历史》
材料三 文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”
（1）材料一所说的变法指哪个诸侯国的什么变法？
（2）材料二反映的是历史上哪个民族的改革？此次改革的目的是什么？请总结此次改革的内容。（不少于三点）
（3）根据材料三指出，这次改革取得了什么效果？
（4）从上述改革中，你得到什么重要启示？
【答案】（1）秦国、商鞅变法
（2）鲜卑族、移风易俗，巩固统治 ；说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚
（3）促进了民族交融，也增强了北魏的实力
（4）改革要顺应历史发展潮流、改革要善于学习、吸收别人先进的科技和文化
【知识点】商鞅变法；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）依据材料一“《史记·商君列传》记述战国时的一次变法规定”“为田开阡陌封疆，而赋税平。”可知反映的商鞅变法。结合课本所学，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，废井田，开阡陌，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）依据材料二“……因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题”可知反映的魏孝文帝改革。结合课本所学可知，4世纪游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。北魏孝文帝继位后，为巩固统治；进行了一系列汉化措施的改革，说汉语、通汉婚、穿汉服、改汉姓。
（3）依据材料三“文帝改革以后”可知这次改革是魏孝文帝改革。由材料三“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”反映了魏孝文帝改革改变了鲜卑族的风气，缓和民族矛盾，促进了民族融合，增强北魏实力。
（4）依据前面的材料商鞅变法促进了秦国的发展；魏孝文帝改革促进了民族融合，增强了北魏的实力。由此得出：改革要顺应历史潮流，尊重客观规律，从客观实际出发；改革是推动一个国家和民族进步的不竭动力；改革要善于学习、吸收别人先进的科技与文化；要勇于改革，锐意进取，不畏艰险等。
故答案为：
（1）秦国；商鞅变法。
（2）鲜卑族；巩固统治；说汉语、通汉婚、穿汉服、改汉姓
（3）缓和民族矛盾，增强北魏实力
（4）改革要顺应历史潮流，尊重客观规律，从客观实际出发；改革是推动一个国家和民族进步的不竭动力；改革要善于学习、吸收别人先进的科技与文化；要勇于改革，锐意进取，不畏艰险等。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对商鞅变法和北魏孝文帝改革的认识。
1 / 1贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023-2024学年七年级上学期历史期末试卷
一、选择题：共48分（1～16题，每小题3分。以下各题均只有1个最符合题意的选项，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑）
1．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A．北京人遗址 B．元谋人遗址 C．蓝田人遗址 D．马坝人遗址
2．（2023七上·期末）过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。下图所示，居住在该样式房屋中的原始居民分别是（ ）
A．元谋人和半坡人 B．元谋人和北京人
C．河姆渡人和北京人 D．河姆渡人和半坡人
3．（2021·吉林）中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ）
A．炎帝和蚩尤 B．炎帝和黄帝 C．尧和舜 D．舜和禹
4．（2016七上·灵璧期中）许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ）
A．奴隶制开始瓦解 B．封建制度确立
C．生产力飞速发展 D．诸侯兼并争霸
5．（2019·岳阳）战国时期，由李冰主持修建，使成都平原成为“天府之国”的著名水利工程是（ ）
A．永济渠 B．郑国渠 C．都江堰 D．大运河
6．（2022·四川）他建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，规定最高统治者称皇帝。他是（ ）
A．秦始皇 B．汉景帝 C．唐高宗 D．宋徽宗
7．（2018·龙东）成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是（ ）
A．刘邦、项羽起义 B．义和团运动
C．太平天国运动 D．陈胜、吴广起义
8．（2023七上·期末）给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ）
第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民火起义 第11课 西汉建立和“文景之洽” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课 两汉的科技和文化
A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的巩固与发展
9．（2023·长春）“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。”针对这种情况，西汉统治者实行的政策是（ ）
A．休养生息 B．重文轻武 C．文化专制 D．闭关锁国
10．（2023·东营）西汉初，诸侯王势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是（ ）
A．实施“推恩令” B．平定七国之乱
C．兴办太学 D．确立察举制
11．（2021七上·泸县期末）东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
12．（2020·呼和浩特）汉朝先后开辟了多条海上航线，被称为“海上丝绸之路”。当时沿此线路最远可以到达的国家和地区是（ ）
A．朝鲜半岛、日本 B．南海诸岛、苏禄
C．印度半岛、锡兰 D．阿拉伯、俄罗斯
13．（2023·绥化）张仲景被后世称为“医圣”，他的医学著作是（ ）
A．《医学集成》 B．《医典》
C．《伤寒杂病论》 D．《本草纲目》
14．（2022·岳阳）为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ）
A．长平之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
15．（2022·张家界）“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。”该诗是唐朝诗人韦庄对曾为“六朝”（吴、东晋、宋、齐、梁、陈）古都的感慨。该古都是今天的（ ）
A．北京 B．西安 C．洛阳 D．南京
16．（2023·长春）被称为“天下第一行书”的艺术作品是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《女史箴图》
C．《洛神赋图》 D．《颜氏家庙碑》
二、填空题（第17-21小题，每空2分，共20分）
17．（2023七上·期末）原始农耕文化中河姆渡居民种植的主要粮食作物是 ，半坡居民种植的主要粮食作物是 。
18．（2023七上·期末）中国历史上第一个王朝是 朝，我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 朝。
19．（2023七上·期末）东汉末年的名医华佗，发明了 ，便于实施外科手术；创造出 ，帮助人们用来强健身体。
20．（2023七上·期末）道家学派的创始人是 ，他的学说集中在《 》这本书中。
21．（2023七上·期末）184年，太平道首领 领导的农民起义爆发，起义军头裹黄巾，被称为 军。
三、综合问答题：（第22小题，共15分）
22．（2023七上·期末）中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。认真阅读下列材料，回答问题。
【历史承载】
材料一 “中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一的，有一部分应该归功于他们的文字。”
【哲思一脉】
材料二 在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念。是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
【辉煌科技】
材料三
材料四 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧，理念、气度神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪。中华文化以更加自信的姿态走向世界。
——摘自十九大报告
（1）根据材料一，指出图中文字的名称。我国有文字可考的历史开始于何时？
（2）根据材料二，指出“己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？
（3）根据材料三结合所学知识回答，东汉时，谁改进了造纸术，大大提高纸的质量，此后纸的使用日益普遍？南朝哪一位科学家将圆周率的数值精确到小数点后第7位。领先世界近千年？
（4）作为新时代的青少年，我们该如何弘扬民族文化、提升文化自信？
四、材料分析题：（第23题，共17分）
23．（2023七上·期末）翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。阅读材料，回答问题。
材料一 《史记·商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”
材料二 北魏虽然统一了北方，但要巩固政权，还必须解决面临的各种错综复杂的社会矛盾。……因为旧贵族的特权和旧部落习俗密切相连，因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题。
——卢甚《不可不读中国历史》
材料三 文帝改革以后，南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”
（1）材料一所说的变法指哪个诸侯国的什么变法？
（2）材料二反映的是历史上哪个民族的改革？此次改革的目的是什么？请总结此次改革的内容。（不少于三点）
（3）根据材料三指出，这次改革取得了什么效果？
（4）从上述改革中，你得到什么重要启示？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】依据所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠地证据，故选项A符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生的识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，基础知识一定要准确记忆。
2．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】由图中所示，结合所学知识可知，半坡原始居民生活在距今约五六千年的今天陕西西安半坡村，属于黄河流域。住半地穴式房屋，过着定居生活，会纺线、织布和制衣。河姆渡原始居民生活长江流域，种植水稻，住干栏式房子，D符合题意，ABC不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生的识图能力，难度适中，考查学生对原始农耕居民的认识。
3．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.炎帝和蚩尤，不符合史实；
B.距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。故选项B符合题意；
C.尧和舜，不符合题意；
D.舜和禹，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
4．【答案】D
【知识点】春秋争霸
【解析】【分析】根据所学知识可知，退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等都是春秋战国时期争霸中留下的成语，因而集中体现了春秋战国时期诸侯兼并争霸社会特点。ABC均不符合题意。故选D。
【点评】本题考查春秋战国时期的特点。
5．【答案】C
【知识点】中国古代重要工程
【解析】【分析】根据题干信息“ 由李冰主持修建 ”可知，战国时期李冰主持修建了“都江堰”。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对中国古代重要工程相关知识的掌握。解题的关键在于题干中的“ 由李冰主持修建 、著名的水利工程”，结合所学可知，李冰主持修建，使成都平原成为天府之国的著名水利工程是“都江堰”。
6．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】结合课本所学知识可知， 秦始皇建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响， 选项A正确；
选项BCD与题意表述不相符，排除；
故答案为A。
【点评】 本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记秦始皇巩固统一措施的相关史实。
7．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】A项刘邦、项羽起义发生在陈胜、吴广起义失败之后，不是中国历史上第一次大规模的农民起义，A不符合题意；B项义和团运动发生在19世纪末20世纪初，此前中国王朝更迭过程中已经发生过多次农民起义，B不符合题意；C项太平天国运动发生在1851——1864年，此前中国王朝更迭过程中已经发生过多次农民起义，C不符合题意；D项公元前209年，陈胜、吴广发动大泽乡起义，反抗秦朝的残暴统治，这样中国历史上第一次农民大起义爆发了，D符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查秦末农民起义的内容，秦朝统治腐朽，引起农民的不满。
8．【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】观察题干方框内的内容可知，第9课到第15课的内容与秦汉时期有关，公元前221年，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远的影响。然而，秦朝统治者实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定。在汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。东汉统治后期，政治动荡，中国社会危机严重。两汉时期，科技与文化都有突出的成就，并开通了“丝绸之路”，促进了中外经济、文化的交往，故最合适的主题是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；
夏商周时期的主题是早期国家与社会变革，排除A项；
三国两晋南北朝时期的主题是政权分立与民族交融，排除C项；
明清时期的主题是统一多民族国家的巩固与发展，排除D项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对统一多民族国家的建立和巩固的认识。
9．【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干信息“汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑”，结合所学知识可知，汉朝建立初期，经济凋敝，统治者吸取秦亡教训，推行黄老无为，实行“休养生息”，故选A项。
根据所学知识可知，北宋建立，为防止唐末以来武将专横跋扈，采取重文轻武政策，排除B项。
根据所学知识可知，清朝为维护专制集权，大兴文字狱，实行文化专制，排除C项。
根据所学知识可知，清朝时期对外政策推行闭关锁国，阻隔了中国发展，导致中国落后于世界潮流，排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题主要知识考点是汉初休养生息，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于汉朝统治的相关史实。
10．【答案】A
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】根据所学知识可知，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。A项正确；
平定七国之乱的是汉景帝，排除B项；
汉武帝为解决题干现象所采取的措施是实施“推恩令”，不是兴办太学，排除C项；
汉武帝为解决题干现象所采取的措施是实施“推恩令”，不是确立察举制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查推恩令，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道汉武帝为解决题干现象所采取的措施是实施“推恩令”。
11．【答案】B
【知识点】光武中兴
【解析】【分析】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故B项正确；
文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了光武中兴局面相关知识，注意基础知识的识记与理解。解题的关键在于理解每个选项所对应的皇帝。
12．【答案】C
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】根据所学可知，汉朝先后开辟了多条海上航线，被称为“海上丝绸之路”，其中最重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛、锡兰，故C符合题意，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉通西域和丝绸之路的有关知识。汉武帝大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线，中国的丝绸等物品经过这条航线转运到欧洲地区。千百年来，在这条古老的东西交往的大路上，各国人民共同谱写出干古传诵的友好篇章。
13．【答案】C
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】解题关键词“张仲景”“医圣”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，清朝刘仕廉著有《医学集成》，不合题意，排除A；
B项：根据所学知识可知，《医典》是阿拉伯医学名著，不合题意，排除B；
C项：根据所学知识可知，张仲景，东汉名医，著有《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论与治病，奠定了中医治疖学的基础，后世尊之为“医圣”，故C项正确；
D项：根据所学知识可知，明朝李时珍著有《本草纲目》，不合题意，排除D。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题是基础知识测试，试题简单，主要考查了张仲景与《伤寒杂病论》，解题关键在于牢记中国古代的医学成就。
14．【答案】C
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】根据所学知识，曹操统一北方后，于208年南下，孙权和刘备共同抗曹，派周瑜在赤壁与曹操决战。孙刘联军利用曹军不善于水战，用火攻大败曹操。此后曹操退守中原。孙权巩固江东，刘备趁机占领荆州和益州。赤壁之战是以少胜多的著名战役，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故C符合题意；
长平之战是战国时期的著名战役，故A不符合题意；
官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，故B不符合题意；
淝水之战是东晋和前秦之间的战役，东晋以少胜多打败前秦，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查赤壁之战相关的知识，考查学生的识记能力。208年，在赤壁之战中，孙刘联盟打败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
15．【答案】D
【知识点】南朝的政治
【解析】【分析】结合所学知识可知，三国鼎立时期，吴国定都建业，也就是今南京，317年， 司马睿建立东晋，都城建康，建康即今南京，从420 -589的170年里，南方相继出现宋、齐梁、陈四个朝代，统称“南朝”，它们的都城都在建康，即今南京，D符合题意；
元明清定都北京，排除A；
李自成大顺定都西安，排除B；
东汉定都洛阳，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查南朝的政治。难度较低，掌握南朝的四个朝代都定都南京即可作答。
16．【答案】A
【知识点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑
【解析】【分析】答题关键词“天下第一行书”，据此分析：
A项：根据所学知识可知，东晋王羲之的《兰亭集序 》被誉为“天下第一行书”，故选A项。
B项：根据所学知识可知，东晋顾恺之的《女史箴图》是东晋时期人物画的代表之一，反映了当时的妇女生活状态，排除B项。
C项：根据所学知识可知，东晋顾恺之的《洛神赋图》是东晋时期人物画的代表之一，浪漫诗意，体现了浪漫主义色彩，排除C项。
D项：根据所学知识可知，唐朝颜真卿的《颜氏家庙碑》是颜体成熟时期的代表作品，笔力雄健，造型丰美， 排除D项。
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是古代中国书画艺术，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于古代中国书画艺术的相关史实。
17．【答案】水稻；粟
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】依据所学知识，原始农耕文化中河姆渡人距今约7000年，生活在长江流域的浙江余姚，最早种植水稻；半坡人距今约6000年，生活在黄河流域的陕西西安，最早种植粟。
故答案为：
水稻；粟。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对原始农耕居民相关知识的掌握。
18．【答案】夏朝；秦朝
【知识点】秦灭六国；夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据所学夏朝的建立和秦灭六国的知识可知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
故答案为：
夏朝；秦朝。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对夏朝和秦朝相关知识的掌握。
19．【答案】“麻沸散”；“五禽戏”
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】依据课本所学可知，东汉末年的名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，便于实施外科手术；华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动，创造出“五禽戏”，帮助人们用来强健身体。
故答案为：
“麻沸散”；“五禽戏”。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对华佗相关知识的掌握。
20．【答案】老子；《老子》或《道德经》
【知识点】老子的主张
【解析】【分析】依据所学可知，春秋时期的老子是道家学派的创始人，他的思想主要记载在《道德经》一书中。
故答案为：
老子；《道德经》。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对老子思想主张的掌握。
21．【答案】张角；黄巾
【知识点】张角起义
【解析】【分析】东汉末年政治的腐败引发了黄巾起义。184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义，因为起义军头裹黄巾，因此起义军被称为黄巾军。
故答案为：
张角；黄巾。
【点评】本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对黄巾起义相关知识的掌握。
22．【答案】（1）甲骨文、商朝
（2）孔子、“仁”
（3）蔡伦、祖冲之
（4）深入了解、传播、传承优秀传统文化
【知识点】甲骨文；孔子的贡献及评价；造纸术的发明及影响；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】（1）名称及时间：根据所学知识可知，图中文字刻在龟甲和兽骨上。刻在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文。我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
（2）人物及核心思想：根据所学知识可知，“己所不欲、勿施于人”是孔子主张。孔子是儒家学派的创始人。他的核心思想是“仁”。主张仁者爱人。
（3）人物：根据所学知识可知，东汉宦官蔡伦，改进了造纸术，提高了纸的质量，降低了纸的成本，纸的使用得以普遍。南朝科学家祖冲之第一次把圆周率的数值精确到小数点后第7位，领先世界近千年。
（4）做法：本题为开放性试题，可从中华文化博大精深，要大力学习和弘扬中华优秀传统文化等方面进行叙述，言之有理即可。如：中华民族文化博大精深，我们要弘扬民族文化、提升文化自信，学习中华文化；保护历史文化遗产；继承和发展中华优秀文化；创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀。
故答案为：
（1）甲骨文、商朝
（2）孔子、“仁”
（3）蔡伦、祖冲之
（4）学习中华文化；保护历史文化遗产；弘扬中华文化；继承和发展中华优秀文化；创新中华文化；自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对中华文化的认识。
23．【答案】（1）秦国、商鞅变法
（2）鲜卑族、移风易俗，巩固统治 ；说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚
（3）促进了民族交融，也增强了北魏的实力
（4）改革要顺应历史发展潮流、改革要善于学习、吸收别人先进的科技和文化
【知识点】商鞅变法；北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）依据材料一“《史记·商君列传》记述战国时的一次变法规定”“为田开阡陌封疆，而赋税平。”可知反映的商鞅变法。结合课本所学，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序。在各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，废井田，开阡陌，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）依据材料二“……因此当时改革鲜卑旧的习俗，就成为北魏统治阶级急需解决的一个重要问题”可知反映的魏孝文帝改革。结合课本所学可知，4世纪游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。北魏孝文帝继位后，为巩固统治；进行了一系列汉化措施的改革，说汉语、通汉婚、穿汉服、改汉姓。
（3）依据材料三“文帝改革以后”可知这次改革是魏孝文帝改革。由材料三“以前以为长江以北都是落后的异族风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。”反映了魏孝文帝改革改变了鲜卑族的风气，缓和民族矛盾，促进了民族融合，增强北魏实力。
（4）依据前面的材料商鞅变法促进了秦国的发展；魏孝文帝改革促进了民族融合，增强了北魏的实力。由此得出：改革要顺应历史潮流，尊重客观规律，从客观实际出发；改革是推动一个国家和民族进步的不竭动力；改革要善于学习、吸收别人先进的科技与文化；要勇于改革，锐意进取，不畏艰险等。
故答案为：
（1）秦国；商鞅变法。
（2）鲜卑族；巩固统治；说汉语、通汉婚、穿汉服、改汉姓
（3）缓和民族矛盾，增强北魏实力
（4）改革要顺应历史潮流，尊重客观规律，从客观实际出发；改革是推动一个国家和民族进步的不竭动力；改革要善于学习、吸收别人先进的科技与文化；要勇于改革，锐意进取，不畏艰险等。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对商鞅变法和北魏孝文帝改革的认识。
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