第三单元第1节 会发声的模块 教案2 四上信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第三单元第1节 会发声的模块 教案2 四上信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 167.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-05-04 15:21:23 | ||
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文档简介
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会发声的模块 教学设计
课题 会发声的模块 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 《会发声的模块》作为川教版小学信息技术四年级第三单元Scratch编程的第一课，旨在通过引入声音模块，帮助学生掌握声音资源的利用与测试方法。本课通过生动有趣的案例——制作一个剧院表演口技的动画，激发了学生对声音模块的探索欲望。在案例中，学生将学习如何运用Scratch角色库中的声音资源，使角色在不同按键触发下发出不同的声音，并同步进行造型变化。这样的教学设计不仅符合学生的认知规律，而且有助于提升学生的实践操作能力和编程思维。通过本课的学习，学生将初步掌握声音模块的使用方法，为后续Scratch编程课程的学习打下坚实的基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到声音模块在Scratch编程中的重要性，了解声音资源在数字化作品中的作用和价值，增强对声音信息的应用意识和敏感性。计算思维：学生通过学习和实践，掌握使用Scratch声音模块的基本方法，包括声音资源的添加、播放、控制等，培养逻辑思维能力，能够运用计算思维解决编程中声音处理的相关问题。数字化学习与创新：学生能够利用Scratch声音模块，结合角色造型变化，创作出具有创意和趣味性的动画作品，提升数字化学习和创新能力，展现个人想象力和创造力。信息社会责任：学生在学习和使用Scratch声音模块的过程中，遵守相关法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私，不传播不良信息，积极承担信息社会责任，为构建健康、安全的网络环境贡献自己的力量。
重点 了解声音模块。
难点 掌握测试声音模块。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一段带有生动声音的Scratch动画作品，吸引学生的注意力。提问学生：“你们觉得这个动画作品中最吸引人的地方是什么？”引导学生关注到声音元素。引出课题：“今天我们就来学习如何让Scratch中的角色发出声音，一起探索奇妙的声音世界吧！” 观看动画作品，感受声音带来的魅力。思考并回答教师提出的问题，积极参与讨论。 通过展示生动有趣的动画作品，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：声音模块基础知识的讲解概念引入：向学生展示Scratch软件界面，并指出声音模块的位置。通过简单的语言解释声音模块的作用，即允许我们在Scratch项目中添加声音效果。声音文件导入：演示如何从本地文件导入声音到Scratch中，并详细解释声音文件格式的兼容性。声音播放与控制：介绍如何在Scratch脚本区编写代码，实现声音的播放、停止以及音量调节。学生操作示范：随机邀请一名学生上前，尝试在Scratch中添加一个简单的声音，并给予及时反馈和修正。环节二：案例解析与实操案例介绍：详细讲解欢欢的口技表演动画案例，包括角色选择、声音资源的使用以及动画效果的设计。声音资源选择：指导学生在角色库中选择“麦克风”和“架子鼓”角色，并解释如何找到和使用这些角色自带的声音资源。编写脚本：展示如何为“架子鼓”角色编写脚本，使其在按下空格键时播放“Drum Bass1”与“High Tom”声音，并同时变化造型。演示如何为“麦克风”角色编写脚本，使其在按下数字键1~9时播放对应编号的声音。实操指导：让学生跟随步骤进行操作，同时巡回指导，解决学生在实操过程中遇到的问题。环节三：声音模块的高级功能与应用声音特效介绍：介绍Scratch中声音模块提供的一些高级功能，如回声、变速等，并演示如何应用这些特效。创意启发：鼓励学生思考声音模块还可以用于哪些场景，如制作音乐播放器、模拟自然声音等，并分享一些创意案例。学生实践：给学生一定的时间，让他们尝试使用声音模块制作自己的小项目，并鼓励他们将学到的知识应用于实际创作中。 认真观察教师的演示，了解声音模块的基本用法。跟随教师的步骤，尝试导入声音文件并测试播放效果。根据教师的指导，编写脚本并测试“架子鼓”角色的声音播放效果。尝试使用数字键控制“麦克风”角色播放不同的声音。提出问题，寻求教师的帮助和解答发挥想象力，使用声音模块创作动画作品。寻求教师的指导和建议，完善自己的作品。展示自己的作品，并接受其他同学的评价和建议。 通过教师的演示和学生的实践操作，使学生初步了解声音模块的基本功能和用法。通过学生的实践操作和教师的指导，使学生掌握声音模块的测试与操作方法，并能够在Scratch中实现声音的控制。通过创作与分享的环节，培养学生的创新思维和团队合作能力，同时巩固和拓展学生对声音模块的应用能力。
课堂练习 设计一些与声音模块相关的练习题，如编写特定的声音播放脚本、调整声音的大小和播放速度等。组织学生进行练习，并给予及时的指导和反馈。 完成教师设计的练习题，巩固所学知识。提出问题，寻求教师的帮助和解答。 通过课堂练习，进一步巩固学生对声音模块的理解和应用能力，提高编程技能。
课堂小结 总结本课学习的内容，强调声音模块在Scratch编程中的重要性。回顾学生在创作与分享环节中的表现，给予肯定和鼓励。布置课后作业，要求学生继续探索声音模块的其他功能和应用场景。 回顾本课学习的内容，加深对声音模块的理解。思考如何将在课堂上学到的知识应用到自己的作品中。完成课后作业，进一步拓展对声音模块的学习。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，明确学习目标和方向，同时为下一课的学习做好铺垫。
板书 会发声的模块声音模块测试声音模块
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
会发声的模块 教学设计
课题 会发声的模块 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 《会发声的模块》作为川教版小学信息技术四年级第三单元Scratch编程的第一课，旨在通过引入声音模块，帮助学生掌握声音资源的利用与测试方法。本课通过生动有趣的案例——制作一个剧院表演口技的动画，激发了学生对声音模块的探索欲望。在案例中，学生将学习如何运用Scratch角色库中的声音资源，使角色在不同按键触发下发出不同的声音，并同步进行造型变化。这样的教学设计不仅符合学生的认知规律，而且有助于提升学生的实践操作能力和编程思维。通过本课的学习，学生将初步掌握声音模块的使用方法，为后续Scratch编程课程的学习打下坚实的基础。
学习目标 信息意识：学生能够认识到声音模块在Scratch编程中的重要性，了解声音资源在数字化作品中的作用和价值，增强对声音信息的应用意识和敏感性。计算思维：学生通过学习和实践，掌握使用Scratch声音模块的基本方法，包括声音资源的添加、播放、控制等，培养逻辑思维能力，能够运用计算思维解决编程中声音处理的相关问题。数字化学习与创新：学生能够利用Scratch声音模块，结合角色造型变化，创作出具有创意和趣味性的动画作品，提升数字化学习和创新能力，展现个人想象力和创造力。信息社会责任：学生在学习和使用Scratch声音模块的过程中，遵守相关法律法规和道德规范，尊重他人的知识产权和隐私，不传播不良信息，积极承担信息社会责任，为构建健康、安全的网络环境贡献自己的力量。
重点 了解声音模块。
难点 掌握测试声音模块。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一段带有生动声音的Scratch动画作品，吸引学生的注意力。提问学生：“你们觉得这个动画作品中最吸引人的地方是什么？”引导学生关注到声音元素。引出课题：“今天我们就来学习如何让Scratch中的角色发出声音，一起探索奇妙的声音世界吧！” 观看动画作品，感受声音带来的魅力。思考并回答教师提出的问题，积极参与讨论。 通过展示生动有趣的动画作品，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：声音模块基础知识的讲解概念引入：向学生展示Scratch软件界面，并指出声音模块的位置。通过简单的语言解释声音模块的作用，即允许我们在Scratch项目中添加声音效果。声音文件导入：演示如何从本地文件导入声音到Scratch中，并详细解释声音文件格式的兼容性。声音播放与控制：介绍如何在Scratch脚本区编写代码，实现声音的播放、停止以及音量调节。学生操作示范：随机邀请一名学生上前，尝试在Scratch中添加一个简单的声音，并给予及时反馈和修正。环节二：案例解析与实操案例介绍：详细讲解欢欢的口技表演动画案例，包括角色选择、声音资源的使用以及动画效果的设计。声音资源选择：指导学生在角色库中选择“麦克风”和“架子鼓”角色，并解释如何找到和使用这些角色自带的声音资源。编写脚本：展示如何为“架子鼓”角色编写脚本，使其在按下空格键时播放“Drum Bass1”与“High Tom”声音，并同时变化造型。演示如何为“麦克风”角色编写脚本，使其在按下数字键1~9时播放对应编号的声音。实操指导：让学生跟随步骤进行操作，同时巡回指导，解决学生在实操过程中遇到的问题。环节三：声音模块的高级功能与应用声音特效介绍：介绍Scratch中声音模块提供的一些高级功能，如回声、变速等，并演示如何应用这些特效。创意启发：鼓励学生思考声音模块还可以用于哪些场景，如制作音乐播放器、模拟自然声音等，并分享一些创意案例。学生实践：给学生一定的时间，让他们尝试使用声音模块制作自己的小项目，并鼓励他们将学到的知识应用于实际创作中。 认真观察教师的演示，了解声音模块的基本用法。跟随教师的步骤，尝试导入声音文件并测试播放效果。根据教师的指导，编写脚本并测试“架子鼓”角色的声音播放效果。尝试使用数字键控制“麦克风”角色播放不同的声音。提出问题，寻求教师的帮助和解答发挥想象力，使用声音模块创作动画作品。寻求教师的指导和建议，完善自己的作品。展示自己的作品，并接受其他同学的评价和建议。 通过教师的演示和学生的实践操作，使学生初步了解声音模块的基本功能和用法。通过学生的实践操作和教师的指导，使学生掌握声音模块的测试与操作方法，并能够在Scratch中实现声音的控制。通过创作与分享的环节，培养学生的创新思维和团队合作能力，同时巩固和拓展学生对声音模块的应用能力。
课堂练习 设计一些与声音模块相关的练习题，如编写特定的声音播放脚本、调整声音的大小和播放速度等。组织学生进行练习，并给予及时的指导和反馈。 完成教师设计的练习题，巩固所学知识。提出问题，寻求教师的帮助和解答。 通过课堂练习，进一步巩固学生对声音模块的理解和应用能力，提高编程技能。
课堂小结 总结本课学习的内容，强调声音模块在Scratch编程中的重要性。回顾学生在创作与分享环节中的表现，给予肯定和鼓励。布置课后作业，要求学生继续探索声音模块的其他功能和应用场景。 回顾本课学习的内容，加深对声音模块的理解。思考如何将在课堂上学到的知识应用到自己的作品中。完成课后作业，进一步拓展对声音模块的学习。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，明确学习目标和方向，同时为下一课的学习做好铺垫。
板书 会发声的模块声音模块测试声音模块
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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