第三单元第1节 会发声的模块 教案5 四上信息科技川教版（2019）
文档属性
| 名称 | 第三单元第1节 会发声的模块 教案5 四上信息科技川教版（2019） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 163.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2024-05-04 15:22:55 | ||
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文档简介
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会发声的模块 教学设计
课题 会发声的模块 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 《会发声的模块》一课作为Scratch编程第三单元《奇妙的声音》的起始课，旨在引导学生探索声音模块的奥秘。本课通过生动的案例——欢欢在剧院表演口技的动画，深入浅出地介绍了声音模块的基本功能和操作。学生将了解到如何为角色添加声音，并通过按键控制声音的播放和角色的造型变化。这不仅有助于提升学生对Scratch编程的兴趣，更能培养他们的逻辑思维能力和创新精神。教材设计贴合学生实际，内容循序渐进，为后续的Scratch编程学习奠定了坚实的基础。通过学习本课，学生将能够初步掌握声音模块的使用技巧，为后续更复杂的编程任务做好准备。
学习目标 信息意识：学生能够认识到Scratch编程中声音模块的存在和作用，了解声音在数字作品创作中的重要性和应用场景，培养对声音信息的敏感性和关注度。计算思维：学生能够掌握Scratch声音模块的基本操作，包括声音的导入、播放、控制等，能够运用计算思维分析和解决声音模块在编程中的使用问题，培养逻辑思维和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够通过实践探索Scratch声音模块的创新应用，结合造型变化等技巧，创作出具有个性和创意的数字作品，提升数字化学习和创新的能力。信息社会责任：学生能够了解声音资源的使用规范和版权问题，遵守相关的法律法规和道德规范，在创作过程中不侵犯他人的权益，积极传播正能量，培养信息社会责任意识。
重点 了解声音模块。
难点 掌握测试声音模块。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过播放一段有趣的动画视频，其中角色能够发出各种声音，吸引学生的注意力。提问：“你们注意到视频中的角色是如何发出声音的吗？”引导学生思考并引出新课的主题——声音模块。 观看视频，对角色的声音产生好奇。思考并回答教师的问题，积极参与讨论。 通过视频展示和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：声音模块的介绍展示案例：首先，我会向学生们展示欢欢的口技表演动画案例，以激发他们对声音模块的兴趣。解释声音模块概念：接着，我会详细解释声音模块在Scratch编程中的作用，它如何为角色添加声音效果，以及如何使动画更加生动有趣。演示声音导入：我会演示如何导入Scratch角色库中的声音资源，并解释不同声音文件的格式和兼容性。环节二：声音模块的测试展示Scratch界面：我会打开Scratch编程环境，展示给学生们看声音模块的界面位置和相关功能。操作演示：我会演示如何为角色添加声音，包括设置声音的播放条件、音量大小以及循环播放等属性。引导学生测试：接着，我会指导学生自己尝试为角色添加声音，并测试声音的播放效果。我会特别提醒他们注意声音的同步问题，确保声音与角色的动作相匹配。环节三：案例制作与实践分析案例：我会带领学生们一起分析欢欢的口技表演动画案例，解释其中的声音与动画造型变化的逻辑关系。指导制作：我会指导学生们按照案例要求，为“架子鼓”和“麦克风”角色添加相应的声音，并设置按下空格键和数字键1~9时的声音播放条件。观察与指导：在学生制作过程中，我会巡视教室，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。我会特别关注学生在声音同步和造型变化方面的操作，确保他们能够顺利完成案例制作。 观察教师的演示，了解声音模块的基本操作。跟随教师的步骤，尝试导入和测试声音文件。认真听讲，理解脚本编写的逻辑。动手编写脚本，测试角色的声音和造型变化。发挥想象力，创作具有个性的动画作品。遇到问题及时向教师请教，寻求帮助。 通过教师的演示和学生的实践操作，让学生初步了解声音模块的基本用法。通过教师的讲解和学生的实践操作，让学生掌握声音模块的测试与操作方法，提升编程能力。通过创作与分享环节，培养学生的创新能力和实践能力，提升对Scratch编程的兴趣。
课堂练习 设计一些与声音模块相关的练习题，如编写脚本使角色发出指定声音等。组织学生进行练习，及时解答学生的疑问。 完成练习题，巩固声音模块的操作技能。与同学交流练习心得，互相学习提高。 通过课堂练习，巩固学生对声音模块的理解和操作能力，提高编程技能
课堂小结 总结本课的学习内容，强调声音模块在Scratch编程中的重要性。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现声音模块的更多应用场景。 回顾本课的学习内容，加深对声音模块的理解。思考声音模块在其他方面的应用可能性，拓展思维。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，并激发他们在日常生活中积极探索和应用所学知识的意愿。
板书 会发声的模块声音模块测试声音模块
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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会发声的模块 教学设计
课题 会发声的模块 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级
教材分析 《会发声的模块》一课作为Scratch编程第三单元《奇妙的声音》的起始课，旨在引导学生探索声音模块的奥秘。本课通过生动的案例——欢欢在剧院表演口技的动画，深入浅出地介绍了声音模块的基本功能和操作。学生将了解到如何为角色添加声音，并通过按键控制声音的播放和角色的造型变化。这不仅有助于提升学生对Scratch编程的兴趣，更能培养他们的逻辑思维能力和创新精神。教材设计贴合学生实际，内容循序渐进，为后续的Scratch编程学习奠定了坚实的基础。通过学习本课，学生将能够初步掌握声音模块的使用技巧，为后续更复杂的编程任务做好准备。
学习目标 信息意识：学生能够认识到Scratch编程中声音模块的存在和作用，了解声音在数字作品创作中的重要性和应用场景，培养对声音信息的敏感性和关注度。计算思维：学生能够掌握Scratch声音模块的基本操作，包括声音的导入、播放、控制等，能够运用计算思维分析和解决声音模块在编程中的使用问题，培养逻辑思维和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够通过实践探索Scratch声音模块的创新应用，结合造型变化等技巧，创作出具有个性和创意的数字作品，提升数字化学习和创新的能力。信息社会责任：学生能够了解声音资源的使用规范和版权问题，遵守相关的法律法规和道德规范，在创作过程中不侵犯他人的权益，积极传播正能量，培养信息社会责任意识。
重点 了解声音模块。
难点 掌握测试声音模块。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过播放一段有趣的动画视频，其中角色能够发出各种声音，吸引学生的注意力。提问：“你们注意到视频中的角色是如何发出声音的吗？”引导学生思考并引出新课的主题——声音模块。 观看视频，对角色的声音产生好奇。思考并回答教师的问题，积极参与讨论。 通过视频展示和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。
讲授新课 环节一：声音模块的介绍展示案例：首先，我会向学生们展示欢欢的口技表演动画案例，以激发他们对声音模块的兴趣。解释声音模块概念：接着，我会详细解释声音模块在Scratch编程中的作用，它如何为角色添加声音效果，以及如何使动画更加生动有趣。演示声音导入：我会演示如何导入Scratch角色库中的声音资源，并解释不同声音文件的格式和兼容性。环节二：声音模块的测试展示Scratch界面：我会打开Scratch编程环境，展示给学生们看声音模块的界面位置和相关功能。操作演示：我会演示如何为角色添加声音，包括设置声音的播放条件、音量大小以及循环播放等属性。引导学生测试：接着，我会指导学生自己尝试为角色添加声音，并测试声音的播放效果。我会特别提醒他们注意声音的同步问题，确保声音与角色的动作相匹配。环节三：案例制作与实践分析案例：我会带领学生们一起分析欢欢的口技表演动画案例，解释其中的声音与动画造型变化的逻辑关系。指导制作：我会指导学生们按照案例要求，为“架子鼓”和“麦克风”角色添加相应的声音，并设置按下空格键和数字键1~9时的声音播放条件。观察与指导：在学生制作过程中，我会巡视教室，观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。我会特别关注学生在声音同步和造型变化方面的操作，确保他们能够顺利完成案例制作。 观察教师的演示，了解声音模块的基本操作。跟随教师的步骤，尝试导入和测试声音文件。认真听讲，理解脚本编写的逻辑。动手编写脚本，测试角色的声音和造型变化。发挥想象力，创作具有个性的动画作品。遇到问题及时向教师请教，寻求帮助。 通过教师的演示和学生的实践操作，让学生初步了解声音模块的基本用法。通过教师的讲解和学生的实践操作，让学生掌握声音模块的测试与操作方法，提升编程能力。通过创作与分享环节，培养学生的创新能力和实践能力，提升对Scratch编程的兴趣。
课堂练习 设计一些与声音模块相关的练习题，如编写脚本使角色发出指定声音等。组织学生进行练习，及时解答学生的疑问。 完成练习题，巩固声音模块的操作技能。与同学交流练习心得，互相学习提高。 通过课堂练习，巩固学生对声音模块的理解和操作能力，提高编程技能
课堂小结 总结本课的学习内容，强调声音模块在Scratch编程中的重要性。鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现声音模块的更多应用场景。 回顾本课的学习内容，加深对声音模块的理解。思考声音模块在其他方面的应用可能性，拓展思维。 通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，并激发他们在日常生活中积极探索和应用所学知识的意愿。
板书 会发声的模块声音模块测试声音模块
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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