8 彩色的梦 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
二年级下册
彩色的梦
狐狸说
梦是一本书，
兔子说
梦是一架望远镜，
妈妈说
梦是一场电影，
……
3
彩色的梦到底是什么呢？这节课，我们一起来学习课文，看看课文是怎么写的。
坪
般
囱
盒
叮
聊
郁
精
咛
彩
cǎi
书写指导：左右等宽，第八笔是点，右侧三撇舒展。
部首：彡
组词：彩色 彩虹
造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。
音序：C
结构:左右
我会写
梦
mèng
书写指导：上宽下窄，上半部分左右对称，第一个“木”捺变点，第二个“木”捺画舒展。
部首：夕
组词：梦想 梦幻
造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。
音序：M
结构:上下
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
8
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
○
○
○
说明彩色的梦有很多。
“一大把”说明什么？
“彩色的梦”指的是什么？
指的是彩色的铅笔。
彩色铅笔都是什么样子？用○圈出来。
我会说
有的……有的……有的……
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如：下课了，有的玩篮球，有的跳绳，有的玩单杠，
大家玩得开心极了！
1、天上的云，真是姿态万千，有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。
2、早晨公园里面的人真是不少，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。
羽毛
棉花
绵羊
跳广场舞
散步
打太极
练
练
一
我有一大把 ，
有的 ，有的 ，有的 。
他们躺在铅笔盒里 ，
一打开，就在白纸上 。
彩色的梦
长
圆
硬
聊天
跳蹦
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝 得 透--明！
我们应该怎样读好这句话？
破折号表示声音的延长。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
在葱郁的森林里，
有很多雪松，
还有小鸟在叫。
1.
2.
拟人
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大 又红！
结一个苹果般的太阳，
又大 又红。
又 又
又 又
照样子写一写：
升起一个 的月亮，
。
香
脆
细
长
玉盘般
又大又亮
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小屋的烟囱(cōnɡ)上，
结一个苹果般(bān)的太阳，
又大——又红！
太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。
烟囱上怎么会结太阳呢？
这句运用了什么样的修辞手法？
比喻，那把什么比作什么呢？
比作
把又大又红的太阳比作苹果，突出了太阳非常美丽。
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我的彩色铅笔，是大森林的精(jīnɡ)灵。
比作
比喻句：
请用“是”做比喻词写比喻句。
1．_________是____________________。
2．_________是____________________。
平静的湖面
一面大镜子
春天
灿烂的花朵
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)，
在溪水里流动……
反复地嘱咐。
思考：这里的省略号表示什么？
请再次认真读文，想一想彩色铅笔画出了哪些梦？
再读感知
彩色的铅笔画出了
草坪、野花、天空、雪松、小鸟、小屋、水果、风、溪水……
画出了_____ _的草坪
画出了_____ _的野花
画出了___ ___的天空
画出了______的小鸟
画出了______的水果
画出了______的森林
画出了______的太阳
再读课文，思考：
为什么是一把彩色的梦？
梦里都有什么呢？
检测导结
你想用彩色铅笔画什么？仿照第二小节或第三小节，把想画的内容用几句话写下来。
脚尖滑过的地方，
在热闹的池塘边，
这首诗通过幻想和想象，写出了“我”的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱，对美好生活的追求。
主
旨
概
括
生日那天，我许了一个愿望……
梦里有五彩缤纷的山坡，梦里有活泼可爱的春姑娘……
我想做一个梦，一个彩色的梦
课外阅读
你是一只小狐狸
聪明有心计
从乌鸦嘴里骗肉吃
多么可爱的主意
活该
谁叫乌鸦爱唱歌
呱呱呱自我吹嘘
再说肉是它偷的
你吃它吃都可以
也许
你吃了这块肉
会变得漂亮无比
尾巴像红红的火苗
风一样掠过绿草
我喜欢你，狐狸
你的狡猾是机智
你的聪明是有趣
不管大人怎么说
我喜欢你
我喜欢你，狐狸
高洪波
课
后
作
业
说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。
注意：画出梦境梦幻的感觉。
好
书
推
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