19 大象的耳朵 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
大象的耳朵
猜谜语：
两个好朋友，
住在山两边。
讲话都听见，
就是不见面。
打一身体器官（ ）
耳朵
我会读：
读准字音，读通句子，遇到难读的字，多读几遍。
扇子 似的 耷拉 慢慢
遇到 兔子 咦 竖着
不安 两根竹竿 跳舞
头痛 心烦 最后 扇风
我
会
读
扇
慢
遇
兔
安
根
痛
最
仔细观察田字格中的生字，小组讨论每个生字的特点。
我会写
扇
shàn
书写指导：“户”的撇画舒展，下面的羽不要太宽。
部首：户
音序：S
结构:半包围
我会写
慢
màn
书写指导：左窄右宽，第三笔竖要长，右上部笔画紧凑，“又”笔画舒展。
部首：忄
音序：M
结构:左右
遇
yù
书写指导：右上部笔画紧凑，“辶”平捺舒展。
部首：辶
音序：Y
结构:半包围
根
gēn
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
　　重读“大耳朵、耷拉着”，要读出大象耳朵的特点。
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
说说大家都是怎样说大象的耳朵的。
我生来就是这样啊。
大象说：“我生来就是这样啊。”
大象这个时候觉得自己的耳朵没问题，因为他知道自己的耳朵天生就是耷拉着的。
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
小羊也说:“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象为什么“不安”呢？
大象也不安起来，他自言自语地说:他们都这么说，是不是我的耳朵真的毛病啦 我得让我的耳朵竖起来。
大象这时也开始怀疑是自己的耳有毛病，他想让自己的耳朵竖起来。
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
怎么才能让耳朵竖起来呢
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来
jiào 睡 觉
jué 发觉
觉
大象想尽了办法把耳朵竖起来，可是又发生了什么呢
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
心烦
头痛
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。
大象的耳朵
撑起来（竖着） 有小虫子飞进去 跳舞 吵 又头痛，又心烦
放下来（耷拉 着） 虫子飞不进去 一扇 赶跑 （舒服）
理解“人家是人家，我是我”这句话
学习指导1（对学）：你会怎么读下列三句话，为什么？（2分钟）
①“我生来就是这样啊。”
②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
学习指导2（群学）：你在什么情况下会说出“人家是人家，我是我”？（4分钟）
学习指导3（独学）：读完这篇童话故事，你有什么想和大家分享的吗？（3分钟）
时间：9分钟
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。
①我就是我，别人和我没有关系。
②每个人都有自己的特点，不必盲（mánɡ）目学别人。
③别人说的都正确，一定要变成别人喜欢的样子。
④别人说的不一定正确，要有自己的判断。
我是小小评判家
耷拉
有毛病
竖起来
头痛心烦
耷拉
大象的耳朵总是（ 耷拉 ）着，可是小动物们都说他
的耳朵（ 有毛病 ），大象只好把耳朵（ 竖起来 ），结
果小虫子飞到他耳朵里吵得他（又头痛又心烦 ），最后
他还是让耳朵（ 耷拉 ） 着。